心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
环境概论的心得体会篇一
2、生态系统的基本特征是————，—————，——
3、大气中的主要污染物有 ————，————，——————，——————。
4、危险固体废物的主要处置技术为——————，——
5、环境质量评价的类型有——————，-————————，——————。
6、环境管理的基本职能是——————，-————————，——————，——————，-——————。
7、按环境要素的不同，可把环境标准 分为————————，————————，————————。
8、环境质量标准，污染物排放标准分为————————，————————。
9、三同时制度的含义是—————————————
10、环境污染对人体产生的危害有————————，————————，——————。
1、生产者、消费者、分解者
2、传递性，累积性，交叉性
3、二氧化硫，氮氧化物，飘尘，ch
4、焚烧，填埋
5、预测，影响、现状评价
7、土壤，水，大气环境质量标准
8、国家级、地方级
9、同时设计，同时施工，同时监理。
10、急性危害，长远危害，致癌致畸。
1、臭氧是一种天蓝色有臭味的气体，在大气圈平流层中
能吸收大量的红外线而被我们称为人类的保护伞。（）2、酸雨形成的主要原因是空气中二氧化碳和二氧化硫气体含量太高。（）
3、高而刺耳的声音称为噪声，优美旋律的音乐不是噪声。（）
4、tsp是大气中可吸入颗粒物的简称。（）
5、空气中的氨可消除二氧化硫，从而减少酸雨的生成。（）
6、环境监测包括大气环境监测和水体环境监测。（）
7、环境管理就是管理各种工程，项目的投资，以及政策的符合程度。（）
8、环境质量的好坏是以 其是否适宜于人类生存和发展作为判别标准。（）
9、放射线的严重危害是因为他具有很强的穿透性。（）
1、既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。发展是可持续发展的前提；人是可持续发展的中心体；可持续长久的发展才是真正的发展。
1）公平性原则，是指机会选择的平等性。2）可持续性原则。是指生态系统受到某种干扰时能保持其生产率的能力。3）和谐性原则。4）需求性原则。5）高效性原则。6）阶段性原则。
2、物质循环就是组成生物体的各种化学元素在生态系统中的循环过程，包括在生物群落中和在无机环境中两方面。主要在考试中会涉及到的就是碳循环，氮循环，磷循环，硫循环等。简单叙述各种循环的特征。
四、简述
1、我国大气污染的特点主要是由能源结构决定的，属于煤烟型污染。我国能源结构中有75%是由煤为原料组成的。二氧化硫严重超标，酸雨态势扩大，出现酸雨的城市占全国城市半数以上，从分布来看，主要集中在南方。随着小汽车走入中国百姓家庭，汽油消耗量急剧增加，氮氧化物、一氧化碳等污染物将会增加，城市交通污染有可能进一步加剧。为此，我国已经将发展电动汽车和轨道交通作为今后交通发展战略，将会有效解决交通能耗污染问题。
1）减少燃烧。集中供热、限制汽车数量、杜绝燃化炮竹（尤其是首先解决机关单位的烟花炮竹）。
2）改进制冷技术，限制使用氟利昂制冷剂。3）治理腐败，落实环保管理。变罚款为治理。4）限制乱砍乱伐，指数造林。
2、固体废弃物一般是指人类在生产、生活活动中丢弃的废物料和旧物品。它包括工业废物、农林水产废物、商业性废物、环境治理废物及城市居民垃圾。这些废物如果利用、处理不当就可能造成很大的环境问题，但如果利用得当，则往往一过程的废物可以成为另一过程的原料，所以在某种意义上讲固体废物是“被放错了地方的原料”，应加以利用。同时处理得当，也不会造成环境问题。
固体废物处理、处置的方法有以下几种：
（一）固体废物的减量化
固体废物的减量化指的是减少固体废物的产生量，它是解决固体废物问题的最好方法。要减少工业生产中的废物产生量，就要实现无废、少废生产，这涉及到原有工艺的改革、开发新的工艺流程，实现物料的闭路循环、原料的综合利用、改进产品的设计、重新调整化学品的配方、用无害化学品代替有毒化学品。
（二）固体废物的回收利用
环境概论的心得体会篇二
环境问题是当今世界所面临的最严重的难题之一，它不仅伤害着我们的身体健康，而且影响我们的社会和经济发展。在《环境概论》这门课程中，我学习了如何改善环境状况以及有效管理资源，进而关注更可持续的未来。通过这门课程，我深刻认识到环境保护的重要性。
2. 知识体系
《环境概论》这门课程主要分为三个部分，分别是基础知识、环境污染控制和环境管理。在基础知识部分，我们学习了环境科学的基本概念和原理，如环境中的不同组成和作用、人类活动对环境造成的影响以及环境问题的根源等。在环境污染控制部分，我们了解了不同类型的污染，例如水、空气、土壤和噪声污染等，并学习了如何使用技术手段来减轻环境污染。在环境管理部分，我们学习了如何建立优秀的环境管理体系、如何采取有效的管理措施以及怎样对环境污染进行评估。
3. 意义和价值
学习环境概论有着重大意义和价值。首先，它帮我们理解环境保护与可持续发展之间的关系。在当今这个全球化世界中，环境保护已成为全球的普遍问题，而可持续发展又是解决这些问题的重要手段。其次，它有助于我们了解环境问题的严重性和复杂性。在过去的几十年里，由于人类活动的不当，环境问题已经成为人类亟待解决的问题之一。掌握环境概念，有助于我们更好地预测和应对环境问题。第三，它启发我们采取行动保护环境。学生学习环境概论，并享受环境美好的同时，也需要担任保护者和管理者的角色。只有通过我们每个人的努力，才能保护好美丽的环境。
4. 教学方法
在学习环境概论时，主要采用了讲授、分组讨论、案例教学等多种教学方法。讲授是最基本的教学方法，老师通过探讨环境的相关理论和实践知识，以便于学生对环境的认识更深入。分组讨论旨在让学生们掌握“以人为本”的观念，在讨论环境问题时，思考如何更有效地采取措施。通过讨论不同的案例教学，在学生的思维和感性上，向他们阐明环境保护的重要性。同时，也为学生提供了发现问题和解决问题的思路。
5. 结论
总之，《环境概论》这门课程，让我们学习了环境科学以及可持续发展的基础知识，了解环境保护的重要性和当前的环境状况。它有助于我们理解全球环境问题的严重性及其复杂性，启发我们采取行动，在保护好环境的同时，保护自身的身体健康和经济利益。教学方法多样和严谨，有助于学生深入了解和掌握知识。我们要珍惜目前的环境优美，更要对环境负责。
环境概论的心得体会篇三
环境是人类生存和发展的基础，已经成为全球关注的热点话题之一。在学习《环境概论》这门课程期间，我不仅了解了环境问题的严重性，也明白了每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。下面，将从环境问题的现实性、人类与自然环境的关系、环保意识的普及、环境保护的行动上分别发表自己的看法和体会。
一、环境问题的现实性
毋庸置疑，环境污染已经对人类健康、经济和社会造成了极大的影响。工厂的排放、车辆的尾气、废弃物的处理等等问题都加剧了空气、水域和土壤污染。与此同时，气候变化和自然灾害也更为频繁地发生。这些都在无形中挑战着我们的生存和发展。因此，环境保护已经成为一个刻不容缓的全球任务。
二、人类与自然环境的关系
人类和自然环境的关系是相辅相成的。人类需要自然环境来生存和发展，而自然环境也需要人类的爱护和保护。自然环境的保护不仅仅是维护自然资源的可持续利用，更是为了维护人类自身的生存和生活环境。因此，我们应该把环境保护作为一项人类的责任和义务来认识和行动。
三、环保意识的普及
保护环境并不是一件事情只能由政府、环保组织或专业人士一手来完成的。事实上，每个人都有责任参与到环保工作中来。在当前的社会环境下，需要提高人们的环保意识，从而促进全社会的环保行动。这也意味着，我们需要深入挖掘环保知识，关注身边环境问题，加强环保宣传，鼓励每个人积极参与到环保活动中来。
四、环境保护的行动
环境保护并不是一项手续繁琐、难以实践的任务。在日常生活中，每一个人都可以从小事做起，积极参与到环保行动中。例如，减少使用塑料袋和一次性餐具，骑车代替开车出行，使用环保型家电和节能灯具等等。同时，也可以关注身边环境污染问题，例如生活垃圾分类、废旧电器回收、环境清理等。这些行动不仅可以保护环境，也可以使我们的生活更加美好。
五、总结
保护环境是全球的责任，也是每个人的责任。学习环境概论这门课程，不仅让我更加认识环境问题的严重性，同时也进一步提高自己的环保意识。在未来的日子里，我会更加关注身边的环境问题，并积极参与到环保行动中来。让我们共同努力，保护我们的生存和发展环境，共创美好的未来！
环境概论的心得体会篇四
作为一个生态环境专业的学生，我在学习了《环境概论》这门课程后，深深地感受到了人与环境之间稳定和谐的必要性和重要性。从生活中的点滴细节到世界大局的变化，环境的影响无处不在。在这篇文章中，我想分享一些学习心得和体会。
第一段：环境与健康
在这门课程中，我们学习了环境与健康的紧密关系。环境中的污染物质或过度开发对人类的健康产生了非常大的影响。空气污染可引起呼吸系统疾病，水污染可导致胃肠道疾病，噪声污染可导致情绪不良和睡眠障碍。环境与健康密不可分，我们需要关注环境问题，保障自己和家人的健康。
第二段：环境与经济
环境也是经济活动的基础，但是，经济发展通常会伴随着环境问题的出现。可以通过建立环境税收、制定环保法规、推广低碳经济等方式，来保护环境和经济发展之间的平衡。在环境保护和经济发展之间取得平衡，是我们需要思考的一个重要问题。
第三段：环境教育的重要性
在这门课程中，我还学到了环境教育的重要性。青年人作为未来社会的主力军，需要提高环保意识，参与环保活动。同时，加强微观环保教育，在日常生活中学习环保知识、培养环保习惯，将环保理念融入生活中。
第四段：环境保护产业的发展前景
环保产业是未来的发展方向，随着人们环保意识的提升和环境政策的鼓励，环保产业有望成为未来的支柱性行业。在这个行业中，资源再生利用、节能减排等技术将成为重点。同时，环保企业需要不断壮大，促进技术创新、提高产品质量、推进市场化和规模化发展。
第五段：个人责任与环保
在这门课程中，我更加深刻地意识到个人责任在环保中的重要性。每个人都应该意识到自己的行为对环境的影响，从生活中的细节入手，如垃圾分类、水电节约、减少使用一次性塑料等，为环保事业出一份力。
总结：在学习《环境概论》这门课程中，我对环境保护、环境与健康、环境教育、环保产业、个人责任等方面深入了解。只有我们每个人都意识到环境保护是我们应该履行的责任，才能够推动环保事业的发展。我相信，随着社会的进步和发展，人与环境之间的关系也必将得到更好的改善。
环境概论的心得体会篇五
名词解释
环境结构：环境要素的配置关系。
环境要素：又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同而又服从整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境要素。
环境规律：环境多样性；人与环境和谐；五律协同；规律与规划。
环境组成：自然环境，社会环境，工程环境；聚落环境，地理环境，地质环境，宇宙环境。
水体污染： 是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和水体的环境容量，从而导致水体物理特征、化学特征和生物特征发生不良变化，破环了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在经济发展和人名生活中的作用。
化学需氧量（cod）：只用化学氧化剂氧化水中有机污染物和无机污染物时所需要的氧量，以每升水消耗氧的毫克数表示。
生物化学需氧量（bod）：简称生化需氧量，表示水中有机物经微生物分解时所需的氧量，用单位体积的污水所消耗的氧量表示。
溶解氧（do）:指一升水中所溶解的氧量
水体自净：污染物进入天然水体后污染物参与物质转化和循环过程，通过一系列物理化学生物因素的共同作用，将其分离或分解，使排入的污染物的浓度和毒性自然降低，使水体基本上或完全恢复到原来的状态，恢复原有的生态平衡现象。
水质标准：规定水环境中污染物的允许含量，污染源排放污染的数量和浓度的技术规范。氧亏：亦称“缺氧量”。指水体中饱和溶解氧和现存溶解氧的差。
水环境容量：不影响水的正常用途的情况下，水体所能容纳的污染物的量或自身调节净化并保持生态平衡的能力。
水体富营养：n、p等职务营养物质含量过多所引起的水质污染现象。
干洁空气：没有水气和悬浮物的空气。
温度层结：是指地球表面上方大气在垂直于地表方向上的温度分布。
干绝热递减率：气块绝热上升100m降温1℃称为气体干绝热递减率。
大气稳定度：垂直方向上大气稳定的程度。
逆温：与标准大气情况下分布相反的现象叫温度递减，简称逆温。
城市热岛效应：工业的发展，人口的集中，使城市热源和地面覆盖物与郊区形成显著的差异，从而导致城市比周围地区热的现象，称为城市热岛效应。
土壤：土壤是由大小不等的土壤颗粒组成的，是由固相、液相、和气相物质组成的一个复杂体系。
土壤污染：土壤生态系统由于外来物质、生物或能量的介入，而使其有利的物理化学及生物特性遭受破坏而降低或失去正常功能的现象。
土壤自净作用:指土壤被污染后，由于土壤的物理、化学和生物化学等作用，在一定时间后各种有机物、病原微生物、寄生虫卵和有毒物质等逐渐分解、吸收、转化、沉积，最终达到无害化的能力。
土壤环境背景值：指未受或很少受人类活动特别是人为污染影响的土壤化学元素的自然含量，是自然成土因素和成土过程综合作用下的产物。