在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
听课心得政治篇一
第一段：介绍听课心得的重要性
近年来，随着教育体制的改革和信息技术的快速发展，学生们从以往的课堂听讲方式逐渐转变为主动参与和思考的角色。听课心得体会作为对课堂内容的总结和反思，对于学生们的学习效果和能力提升起到了至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享我对听课心得体会的认识和体会。
第二段：认识听课心得体会的意义
听课心得体会是对课堂所学知识的总结和思考。通过总结自己的所见所闻，可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容，加深对知识的理解；同时，思考个人在课堂中的表现和问题还能够帮助学生发现和改正自己的不足，提高学习效果。此外，通过写作，学生们还能够提高自己的表达和思维能力，培养自己的观察力和分析能力。因此，听课心得体会对于学生们的学习效果和能力提升具有不可估量的作用。
第三段：如何写好听课心得体会
要写好听课心得体会，首先需要积极主动地参与课堂。学生们应该保持警觉性，认真聆听老师的讲解，并与老师和同学积极互动。其次，记录所学内容是十分重要的。学生们可以利用笔记本或手机等工具，在课堂上记录要点和自己的疑惑，以便后续总结和思考。另外，学生们还应该关注自己在课堂中的表现和问题，及时反思和总结，并提出改进措施。最后，写作时要真实客观。学生们应该真诚地反映自己在课堂中的所见所闻和感悟，不夸大事实，也不虚构内容。
第四段：我的听课心得体会及收获
在过去的一学期里，我积极参与课堂，认真聆听老师的讲解，并与同学们积极互动。我会每节课都做好记录，整理并思考自己的疑惑和问题。通过写作作业，我不断反思和总结自己在课堂中的表现和问题，并及时提出改进措施。通过这些努力，我发现我的学习效果有了明显的提高。我更加深入地理解和记忆了所学知识，思维和表达能力也得到了锻炼和提升。同时，我还养成了良好的记录和反思习惯，这将对我的学习道路产生长远的影响。
第五段：结尾和展望
综上所述，听课心得体会对于学生们的学习效果和能力提升起到了至关重要的作用。通过总结和反思课堂所学知识，学生们能够更好地理解和记忆内容，发现和改正自己的问题，提高学习效果。我相信，只要我们能够积极参与课堂，记录和思考自己的问题，在写作时真实客观，我们都能获得更多的收获和成长。将来，我将继续努力在课堂中发现问题、总结经验，不断提高自己的学习效果和能力。
听课心得政治篇二
第一段：引言和背景介绍（200字）
在学习中，听课是我们获取知识的主要方式之一。而听课心得体会，则是我们将所听所学进行总结、归纳的一种方式。笔者在过去的学习生涯中，通过每次听课后的记录和反思，不仅提高了学习效果，还对自己的掌握程度和思考方式有了更进一步的认知。本文将分享我在近期一门课程的听课心得体会，以期对读者提供一些借鉴和思考。
第二段：课程概述及关键点总结（200字）
这门课程是《管理学导论》，旨在让我们初步了解管理学的基本理论和方法。老师在课上首先讲解了管理学的含义和作用，使我们对这门学科有了初步的了解。其次，他详细讨论了企业战略的制定和执行，强调了目标确定、资源配置和组织协调的重要性。最后，老师还分享了一些管理实践中的典型案例，让我们更好地理解和应用所学知识。
第三段：个人收获及实践应用（300字）
通过听课，我对管理学的知识体系和方法论有了更全面的把握。我意识到管理不仅是企业经营活动中的关键，也适用于我们日常生活中的许多场景。在我实践应用方面，我发现了一些管理学的核心理念对于自我管理和组织能力的提升十分有益。例如，目标的设定和追踪，帮助我更有条理地安排自己的学习和工作，更容易实现预期结果。此外，课上介绍的团队协作技巧也对我的社交能力提升有很大帮助。
第四段：个人思考与反思（300字）
通过听课心得的整理，我深入思考了自己的学习方法和态度。我发现，听课不仅仅是被动获取知识，也是主动思考和反思的过程。我开始更加注重与老师和同学的互动，提出自己的疑问和观点，以促进对话和思维碰撞。此外，我也鼓励自己多做笔记和思维导图，以便更好地理清思路和复习回顾。通过不断反思和调整，我发现了一种适合自己的学习方式，提高了自己的学习效果。
第五段：总结与展望（200字）
通过听课心得的总结与体会，我意识到听课不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的思考和解决问题的能力。我将继续努力，培养自己的创造力和批判性思维，以更好地应对未来的学习和工作挑战。同时，我也希望通过与他人的分享和交流，促进共同进步和学习。通过听课心得的总结和分享，我相信我们每个人都可以在学习中不断成长，实现自我价值的最大化。
【总结】
通过这篇关于听课心得的体会，我分享了在一门课程中的收获和思考。听课不仅仅是被动学习的过程，更是主动思考和反思的机会。通过听课心得的整理和总结，我不仅提高了学习效果，还意识到了自己的学习方法和态度的重要性。通过不断反思和调整，我逐渐找到了适合自己的学习方式，并将在未来继续努力、不断成长。希望我的体会对读者有所启示，也希望大家一起共同进步，实现价值的最大化。
听课心得政治篇三
我校于4月29日开展了以“关注未来，共建和谐”的听评课活动。通过这次活动，使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。听了其他两位位老师的课 ，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃， 学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。高春霞和高广辉老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
在两节优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。看到任欣和初艳丽两位语文 老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这两位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处，高广辉老师在教学《分数的初步认识 》这一课时，他让学生一边观看图片，一边听老师的讲解，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。高广辉老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。这几位老师都联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。
2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。
3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习诉基础上更加努力的云钻研教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学得到长足的发展。
听课心得政治篇四
第一段：引言
听课是每位学生在校园生活中不可或缺的一部分。通过认真倾听老师的讲解，学生可以积累知识、提高学习成绩。在我多年的听课经验中，我深有体会到了听课的重要性。下面，我将分享一些我个人的听课心得体会，希望对其他学生有所帮助。
第二段：积极主动
在课堂上，我始终保持积极主动的态度。首先，我尽量提前预习课本内容，对即将学习的知识有所了解。这样，在听课时，我就能更好地理解老师的讲解，并迅速跟上课程进度。其次，我养成了随时记笔记的习惯。将老师在课堂上讲解的重点、要点记录下来，可以帮助我在复习时回顾所学内容。最后，我积极参与课堂讨论和提问。主动向老师请教问题能够更好地理解知识，并且提高自己的思考能力。
第三段：良好的听课环境
良好的听课环境对学习起到至关重要的作用。首先，选课时要注意选择有教学水平高的老师，他们讲解严谨、生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。其次，学生在课堂上要保持专注，避免玩手机、聊天等行为。只有集中注意力，才能更好地吸收知识。此外，老师和学生之间的良好互动也是一个良好的听课环境的重要组成部分。学生们要尊重老师，同时老师也要耐心倾听学生的问题和看法。
第四段：善于总结归纳
听课不仅仅是被动地接受知识，更要学会善于总结归纳。课后，我喜欢将所有的笔记整理成一个知识框架，将各个知识点有机地联系在一起。这样，我可以更深刻地理解知识，同时也方便了日后的复习。此外，我还会结合课本内容，去搜索一些相关的知识拓展。这样，不仅可以增加自己的知识面，还可以加深对所学知识的理解。
第五段：不断反思与改进
在听课过程中，我不断反思自己的不足，并努力改进。有时候，我可能会因为听不懂一些知识点而感到挫败，但我并不气馁，而是及时向老师请教，与同学们讨论。通过与他人分享自己的困惑，我能够更好地理解和消化所学的知识，并不断提高自己的学习能力。
总结：
听课是我们学生求知的重要途径，如何有效地听课对于我们的学习成绩和知识水平都有着重要的影响。我在长期的听课中逐渐摸索出了一套适合自己的方法，即积极主动、良好的听课环境、善于总结归纳和不断反思改进。相信只要我们用心去听课，我们一定能够获得更好的学术成绩和学习兴趣。
听课心得政治篇五
当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，这样能够给人努力向前的动力 . 那么心得体会该怎么写？以下小编在这给大家整理了一些听课心得体会范文，希望对大家有帮助！
今天有幸聆听江阴市实验小学傅红老师的一节课，傅红老师的课如行云流水，诗一般的美。课堂丰富而又充满活力。孩子们的一颦一笑，一动一静，一语一字都注入了超乎寻常的灵性。可以负责任地说做傅红老师的学生是幸福的，而听傅红老师的课更是一种享受。她的课中有许多浸润灵气的东西，我能悟出却永远无法学到。傅老师讲授的是《黄河上的主人》这一课体现尤为突出的有两个方面。
教师激励手段、评价语言的丰富、独特、灵活性。如：教师借学生的书看一看，这一借
眼神、姿态、声音、学习态度、情感等非智力因素都进行了大量的、积极的、有创意的评价，体现了对学生的人文关怀，关注学生的各个方面及他们成功的体验。
兴趣是最好的老师，傅老师把课堂各个导入的环节和调动学生的兴趣结合在一起，在课堂的初始阶段创设轻松的学习环境。如浊浪排空、滔滔河水一词对四年级的学生来说理解起来很有难度，傅老师通过让学生观看动画演示：黄河的一段视频，让学生在观看的过程中自然就明白了浊浪排空、滔滔河水的意思。学生有了学习积极性，就会产生了探究的欲望，就能进入良好的学习状态，因此课堂的氛围就会比较热烈。
傅老师的生字教学比较细致扎实、新颖独特。教师听课心得体会
总之，傅老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育（家庭教育心得体会）理念，运用多种教学方法和方式引导学生积极主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。
纵观整节课，无论是教师后教环节的循循善诱还是学生自学环节的激烈讨论都恰到好处，学习气氛浓烈，可以说听这样一节课是一种享受。
一、杨老师的课堂充满激情，学生也总是学习热情高涨
只有充满激情才能唤起孩子们内心的共鸣，才能让原本枯燥无味的数学课变得生动而有趣，变得有滋有味。
二、教师教学环节衔接得当，教学语言干脆利落
特别是导入环节的设计十分巧妙，两道同分母分数加减法学生直接进行口算，然后相继出示两道异分母分数加减法的题，通过对比的方式引出课题，既使得导入干脆利落，毫不拖泥带水，又注重了新旧知识的衔接，为学生接下来的学习起到了良好的铺垫作用。
三、学习目标确定准确
可谓是既精准又简洁，简简单单8个字——掌握方法，正确计算，就把本节课的学习内容和需要掌握的程度显现出来。
四、自学指导设计准确
做到了有内容，有方法，怎么学，学到什么程度，学多长时间，为学生的自学起到了良好的辅助作用。自学指导是学生学习的导航标，正确合理的自学指导能使学生的自学变得更加轻松更加有的放矢。特别是教师心思缜密，把自学过程中重要的字词用不同的颜色标记出来，既醒目又能为学生的自学起到点拨的作用，使学生的学习有法可依，有法可行。
五、建议
1、学习目标的出示时教师应对学生做以简洁明了的诠释。
虽然学习目标以精简为主，但教师的适时解释能使学生对于本节课的学习方向更为明确。所以我想教师何不妨浪费半分钟的时间对学习目标做简要的诠释。
2、后教环节对于学生的放手力度不够。
学生自学检测后虽然能及时的发现学生自学中的问题，但是出于对学困生的关注，不敢相信学生，以至于频频的讲解，频频引导。
3、合理整合时间。
本节课的后续练习部分处理的过于浮躁，如果能合理整合时间，相信不会出现手忙脚乱的现象。
20__年9月27日我参加了x县初中地理优质课竞赛的教研活动，有幸听了各位优秀老师的讲课，让我近距离地领略到课改课堂结构和教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这些课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以生为本，以导促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1、情景教学：
老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2、情身意浓：
我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3、知识理解：
教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过地理板书板画对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的。
4、以问题为起点的探究式小组合作学习方式，激发了学生的学习兴趣。
本次听课活动，各位老师在设计问题方面做得非常好。注重问题设计地启发性。例如李灿老师提出这样问题：为什么一元钱可以浏览成都、武汉、上海呢为引导。学生自主思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。
总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
在这秋高气爽的季节，我聆听了新华小学年轻教师的精彩教学，被各位教师的风采深深折服。课堂上教师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下头我就谈谈自我的体会：
01、教学目标的落实
教学目标就像指向标，对于每节课来说都是十分重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位教师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《精卫填海》中秦教师她学段目标与课堂目标相结合，在课文教学时，她采取先学后教的方法，将本堂课所要到达的教学目标在大屏幕上出示，让学生先明确学习目标，然后，她进行自学习指导，先让学生自学，然后她进行总结。课堂学习目标基本都到达了。
02、习惯养成的关注
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮忙无疑是巨大的。每一位教师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮忙他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮忙是十分大的。
这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是教师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课教师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自我的语文教学生涯。
03、及时给予学生鼓励
教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师运用“你真聪明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等语言来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自我的教学生涯。
20__年11月份的每个周末，我到“20__年绿城之秋观摩活动”现场先后听取了全国名师的体育、语文、数学和英语课以及相应的讲座。这让我感受颇深，受益匪浅，获益良多。因为我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧等。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，将名师很多优点和长处应用到自己将来的课堂教学当中去。
从中，我将我自己的所听所见所感所思总结如下：
一、课堂展现，领略名师的风采。
教师们都充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。这些有名的教师们都表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
二、环节设计，欣赏名师的艺术。
教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。情境教学是名师们课堂教学的一大亮点。上课伊始，名师们一般都首先和学生们进行交流沟通或创设情境。然后，名师引导学生，自己根据刚才脑海中的情境，提出自己的问题。紧跟着，名师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和相关学科学习相联系，尝试去解决刚才的问题，这样，就把生活和相应的学科紧紧相连了，不仅拉近了学科与生活的距离，而且让学生感受到了学习的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习的兴趣，学生们用自己学到的知识去解决自己的生活问题，兴趣油然而生，兴致高涨。学生学得有趣，教师课上得流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。
三、善用教法，感悟名师的灵感。
课堂教学，忌教师和学生背道而驰。名师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，教师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
四、教师在自主学习的教学中积极渗透语文、数学、英语思想的教学
逐步培养学生发现和运用这些思想方法的意识和能力，使我们学生的语文素养、数学素养和英语素养得以升华。
在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小组为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行实践探究，在亲身参与实践活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面，这些教师都处理得比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。
五、通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在将来的教学中我要努力做到以下几点：
1.认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学上一个新的台阶。
2.钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3.努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4. 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
5.吃透教材是最根本的。老师的学科功底要扎实，自身素养要高，深入研读教材。
6.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。
总之，这次绿城之秋观摩活动听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。作为一个没有经验的准教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我们这些准教师而言，教书育人这条路还很长。在将来的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为党的教育事业贡献全部的光和热。
听课心得政治篇六
纵观整节课，无论是教师后教环节的循循善诱还是学生自学环节的激烈讨论都恰到好处，学习气氛浓烈，可以说听这样一节课是一种享受。
一、杨老师的课堂充满激情，学生也总是学习热情高涨
只有充满激情才能唤起孩子们内心的共鸣，才能让原本枯燥无味的数学课变得生动而有趣，变得有滋有味。
二、教师教学环节衔接得当，教学语言干脆利落
特别是导入环节的设计十分巧妙，两道同分母分数加减法学生直接进行口算，然后相继出示两道异分母分数加减法的题，通过对比的方式引出课题，既使得导入干脆利落，毫不拖泥带水，又注重了新旧知识的衔接，为学生接下来的学习起到了良好的铺垫作用。
三、学习目标确定准确
可谓是既精准又简洁，简简单单8个字——掌握方法，正确计算，就把本节课的学习内容和需要掌握的程度显现出来。
四、自学指导设计准确
做到了有内容，有方法，怎么学，学到什么程度，学多长时间，为学生的自学起到了良好的辅助作用。自学指导是学生学习的导航标，正确合理的自学指导能使学生的自学变得更加轻松更加有的放矢。特别是教师心思缜密，把自学过程中重要的字词用不同的颜色标记出来，既醒目又能为学生的自学起到点拨的作用，使学生的学习有法可依，有法可行。
五、建议
1、学习目标的出示时教师应对学生做以简洁明了的诠释。
虽然学习目标以精简为主，但教师的适时解释能使学生对于本节课的学习方向更为明确。所以我想教师何不妨浪费半分钟的时间对学习目标做简要的诠释。
2、后教环节对于学生的放手力度不够。
学生自学检测后虽然能及时的发现学生自学中的问题，但是出于对学困生的关注，不敢相信学生，以至于频频的讲解，频频引导。
3、合理整合时间。
本节课的后续练习部分处理的过于浮躁，如果能合理整合时间，相信不会出现手忙脚乱的现象。
听课心得政治篇七
第一段：引言（总体感受）
大学期间，我有幸参加了许多精彩的大型听课活动。这些活动不仅让我接触到了各个行业的大牛，也让我对自己的未来规划有了更清晰的认识。在这些活动中，我不仅听到了专家们对于各个行业的深入解读，还意识到了自己在知识储备方面的不足。通过大量的听课经历，我深深体会到了大听课活动的重要性。
第二段：丰富学识（知识的广度和深度）
大听课活动为我打开了知识的大门，让我得以接触到各个行业的前沿知识和最新动态。在这些活动中，专家们分享了自己的经验和见解，让我对于各个行业有了更深入的了解。比如，在一场关于新能源的听课活动中，专家们分享了新能源的发展趋势和前景，这让我对于新能源这个行业有了更清晰的认知。同时，大听课活动也促使我加深了对于一些基础学科的学习。在这些活动中，专家们不仅讲解了应用层面的知识，还对于基础学科进行了深入的讲解，这让我对于一些学科有了更扎实的理解。
第三段：拓展人脉（建立联系和交流）
大听课活动不仅让我学习知识，也为我拓展人脉提供了机会。在这些活动中，我与许多行业的专家进行了面对面的交流，结识了许多志同道合的人。这些人与我在同一领域或者不同领域，他们的经验和见解为我提供了很多启发和帮助。通过这些人脉，我得以了解行业内的最新动态和就业机会，也为将来的职业发展提供了重要的资源和支持。
第四段：提升自我的机会（培养能力和增强信心）
大听课活动给我提供了提升自我的机会。在这些活动中，我不仅了解到了一些我之前从未接触过的领域，也培养了一些重要的能力。比如，在一场关于领导力的听课活动中，专家们分享了领导力的重要性和培养方法，这让我对于领导力有了更深入的理解，并激发了我积极培养领导能力的愿望。与此同时，通过与许多行业专家和同行的交流，我不仅增长了见识，也增强了自己的自信心。这种自信让我相信自己能够成功，并为之努力奋斗。
第五段：总结和展望（成果和期望）
通过大听课活动，我不仅增长了知识，也拓宽了眼界。我学到了很多专业知识，也在交流中结识了许多优秀的人才。在将来，我将继续积极参与大听课活动，不断拓展自己的知识视野和人脉，为自己的发展奠定坚实的基础。同时，我也希望将自己学到的知识和经验与他人分享，为更多的人提供帮助和支持。
通过大听课活动，我不仅增长了知识，也拓宽了眼界。大听课活动为我提供了与各行各业精英交流的机会，让我更好的了解了各个行业的现状和未来动态。这些活动也激发了我对于自身发展的热情，让我努力提升自己的能力和技能。通过大听课活动，我为自己的未来发展打下了坚实的基础。
听课心得政治篇八
当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、实现了师生角色的'转变
教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。韩老师在这一点上把握得比较到位。
三、自主合作效率高
在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
四、教师评价贴切到位
教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了!你读得能赶上中_电视台广播员的水平了!……一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。