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2023年幼儿园每周工作安排计划表(优秀5篇)

时间:2023-09-24 09:03:14 作者:笔尘

时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

幼儿园每周工作安排计划表篇一

1、 引导幼儿大胆用语言与他人交往。

2、 鼓励幼儿多喝白开水,引导幼儿随渴随喝。

3、引导幼儿按正确方法洗手,不玩水。

美工:

引导幼儿进行添画活动,保持画面整洁。

益智:

引导幼儿熟悉简单图形。

周一:

1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。

2、引导幼儿用自然的声音演唱,不喊唱。

周二:

1、 感知冬季最明显特点,知道天冷多穿衣。

2、 引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。

周三:

1、鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。

2、练习原地纵跳触物,增强腿部气力,发展弹跳能力及调和能力。

周四:

1、 引导幼儿不和陌生人说话。

2、 引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。

1、 社会《小兔乖乖》

2、 数学《给正方形涂色》

周五:

尝试用点、线、圆组合图形,有控制地将一个点与另外一个点连接起来。

童心画语《打电话》

1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。

2、引导幼儿按规则进行游戏,感受游戏带来的快乐。

安全的活动场地;小推车、沙包、大车轮、羊角球。

集体游戏

游戏名称

游戏玩法

敲小锣

教师发出口令,两名幼儿跑向小锣并敲击,然后返回,先导者为胜。

扔沙包

幼儿听口令,进行肩上投掷。

分散活动

小推车、大车轮、羊角球、沙包。

1、家长引导幼儿在家多喝白开水,并到户外锻炼身体进步抵抗力。

2、 家长在家幼儿爱惜玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

3、 家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形,如圆形、正方形等。

幼儿园每周工作安排计划表篇二

1、继续主题活动_五彩的秋天_(三)。通过故事、歌曲、散文、图画等感知秋天许多树叶发生了变化,知道秋天是美丽多彩的。

2、开展创游活动,提醒幼儿注意游戏秩序与玩法。

3、洗手前提醒幼儿将袖子卷起,洗手时做到勤搓双手,不玩水。

日常活动:

1、引导幼儿在自然角中浇适量的水。

2、区域游戏:重点指导美工区水果撕贴画。

3、个别谈话:提醒个别幼儿集中注意力

4、集体谈话:我发现秋天的颜色1、分散活动:重点梅花桩

5、徒手操、律动

6、集体游戏:伙伴历险记(综合)语言:秋天的颜色

健康:烦恼的小胖子创游:重点指导美美发屋智游:谁在唱歌

户外:滚球

1、洗手前提醒幼儿将袖子卷起,洗手时做到勤搓双手,不玩水。

2、天气转冷,提醒幼儿注意进餐速度,以免午餐转凉。提醒幼儿进餐时做到一口饭、一口菜和一口汤,保持桌面与地面的干净。

3、午睡时提醒幼儿将自己的衣物摆放整齐后,尽快入睡。

1、分散活动:大型活动器具

2、徒手操、律动

3、集体游戏:跳跳球接力(跳的协调)语言:云彩和风儿

科学:捡树叶创游:重点指导休闲吧体游:贴大饼

手工:小鸡吃菜

1、分散活动:重点指导拍球

2、徒手操、律动

3、集体游戏:花式运球(协调)艺术:小树叶

科学:树叶分类创游:重点指导建筑公司区域:穿鞋带

阅览:图书真好看

1、分散活动:重点指导掷飞标

2、徒手操、律动

3、集体游戏:搭桥(合作与钻)区域:重点指导水果编织

艺术:美丽的菊花创游:重点指导宝宝家劳动:拉拉链扣纽扣

民游:炒黄豆

1、分散活动:重点指导踢毽子

2、徒手操、律动

3、集体游戏:小兔找山洞(反应、跳)音游:数星星

园本:青花瓷(线描)科发室:重点指科学探索区娱乐:谁先相遇

评优:有礼貌宝宝

家长工作

1、与孩子一起收集不同形状的落叶带至幼儿园。

2、建议家长傍晚在家中和幼儿园一起观察天空中云彩的变化,感受大自然的美景。

环境教育

1、在美工区提供水果图画和色纸供幼儿进行撕贴水果,在益智区提供水果编制图

2、在语言区提供幼儿活动材料2供幼儿描述故事。

幼儿园每周工作安排计划表篇三

首先,本周的工作重点:

3.知道自己长大了,是幼儿园大班孩子,有兄妹之荣耀;

6.知道班上的标志。不能在小脚的地方跑来跑去,学习班里的规章制度;

7、能清楚地口述10以内的顺序,知道顺序和倒数。

谈话活动:暑假快乐

语言活动:我们的新教室

社会活动:责任学生的分工

音乐活动:当班唱歌;数学活动:计数和倒计时

英语活动:复习简单的问候语

户外活动:复习排队,基本密码及时回复(立正,稍息,左转右转)

汉语拼音:单元音a

安全工作:带领孩子参观幼儿园的每一个角落,谈论我们不能用手触摸的不安全的地方;

1.环境布局:布置新的教室环境

2.日常生活:带领孩子认识自己的茶杯,熟悉新布置的床和座位。

3.正规教育:继续用三光教育孩子,就是走路,说话,轻轻放东西。

4.父母的工作:

(1)为孩子准备日常用品。比如换衣服和毛巾

(2)为孩子准备学习用品。比如水彩笔,课外书,绘本,笔记本等。

(3)进入大班,培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

(4)与家长沟通,坚持送孩子去公园

幼儿园每周工作安排计划表篇四

班级:中一班时间:

1、与新教师、新同伴建立良好关系,形成信赖感,九月第二周幼儿园工作计划。

2、有良好的盥洗习惯和自理能力。

1、以游戏《我会发泄》合理的宣泄自己的情绪,能保持愉快的心情。

2、生活活动:《帮助小白兔》。

1、引导幼儿感知中班的生活常规和小班的区别。

2、幼儿轮流做值日生,帮助老师小朋友做力所能及的事情。

图书区:1、能清楚地说出自己想说的事情。

2、喜欢听故事、看图书,有初步的前阅读能力。

美工区:1、能够感受并喜爱生活和环境中德美,发现事物美的特征。

2、认识美术作品所表现得内容,感受作品美感特点,初步了解作品表现得方法。

表演区:用自己喜欢的方式表达对音乐的感受

1、能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

2、喜欢欣赏不同体裁的文学作品。

3、美术活动《我的新班级》,引导幼儿根据自己的愿望和对美的理解设计班级活动区环境,绘制出设计的内容。

4、愿意参加音乐和表演活动,能够从中获得愉悦的心情和美感。

1、为幼儿提供宽松的环境,引导幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

2、图书区投放不同体裁的文学作品。

3、鼓励幼儿收集一些带有艺术特点的生活用品和自然物,丰富活动区的美术创作材料。

4、美工区提供民间美术撕纸作品。

5、提供各种打击乐器,引导幼儿自由探索操作方法。

活动名称:能干的小手

目标:自己做一些力所能及的事情。

活动名称:我升中班了

目标:知道自己长大了,升入中班。

活动名称:蔬菜从哪儿来

目标:了解认识蔬菜,培养不挑食不浪费的好习惯。

活动名称:数花瓣

目标:在“数花瓣”游戏中,感知、学习6以内的数数。

活动名称:疼爱我们的人

目标:认识及尊重为幼儿服务的人。

活动名称:我是小小值日生

目标:学习做值日生,知道值日生的工作内容。

活动名称:豌豆公主的故事

目标:喜欢听故事,理解故事的内容。

活动名称:各种各样的纸

目标:通过观察实验认识纸的种类和特性。

活动名称:中秋节

目标:了解中秋节的意义,感受节日的快乐气氛。

活动名称:早起歌

目标:引导幼儿理解儿歌的内容,知道自己的事情自己做。

1、家园共育,请您放手让幼儿自己的事情自己做。

2、多带幼儿到户外走走,引导幼儿大胆地与生人交流。

幼儿园每周工作安排计划表篇五

1、与新教师、新同伴建立良好关系,形成信赖感。

2、有良好的盥洗习惯和自理能力。

3、以游戏《我会发泄》合理的宣泄自己的情绪,能保持愉快的心情。

4、生活活动:《帮助小白兔》。

5、引导幼儿感知中班的生活常规和小班的区别。

6、幼儿轮流做值日生,帮助老师小朋友做力所能及的事情。

图书区:

1、能清楚地说出自己想说的事情。

2、喜欢听故事、看图书,有初步的前阅读能力。

美工区:

1、能够感受并喜爱生活和环境中德美,发现事物美的特征。

2、认识美术作品所表现得内容,感受作品美感特点,初步了解作品表现得方法。

表演区:用自己喜欢的方式表达对音乐的感受

1、能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

2、喜欢欣赏不同体裁的文学作品。

3、美术活动《我的新班级》,引导幼儿根据自己的愿望和对美的理解设计班级活动区环境,绘制出设计的内容。

4、愿意参加音乐和表演活动,能够从中获得愉悦的心情和美感。

5、为幼儿提供宽松的环境,引导幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

6、图书区投放不同体裁的文学作品。

7、鼓励幼儿收集一些带有艺术特点的生活用品和自然物,丰富活动区的美术创作材料。

8、美工区提供民间美术撕纸作品。

9、提供各种打击乐器,引导幼儿自由探索操作方法。

活动名称:能干的小手

目标:自己做一些力所能及的事情。

活动名称:我升中班了

目标:知道自己长大了,升入中班。

活动名称:蔬菜从哪儿来

目标:了解认识蔬菜,培养不挑食不浪费的好习惯。

活动名称:数花瓣

目标:在“数花瓣”游戏中,感知、学习6以内的数数。

活动名称:疼爱我们的人

目标:认识及尊重为幼儿服务的人。

活动名称:我是小小值日生

目标:学习做值日生,知道值日生的工作内容。

活动名称:豌豆公主的故事

目标:喜欢听故事,理解故事的内容。

活动名称:各种各样的纸

目标:通过观察实验认识纸的种类和特性。

活动名称:中秋节

目标:了解中秋节的意义,感受节日的快乐气氛。

活动名称:早起歌

目标:引导幼儿理解儿歌的内容,知道自己的事情自己做。

1、家园共育,请您放手让幼儿自己的事情自己做。

2、多带幼儿到户外走走,引导幼儿大胆地与生人交流。

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