在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚信活动策划篇一
在现代社会，诚信已成为了一种普遍而深刻的价值观念，而诚信活动则成为了各种行业、组织和个人展现诚信的重要途径。而如何开展诚信活动，既能够让参与者更深入地了解诚信的内涵，又能够促进参与者行为的诚信，这是一个有待于更多人去探索和总结的重要课题。本文将从实践的角度，结合个人的几次诚信活动心得体会，探讨如何开展高效、有意义的诚信活动。
第二段：准备阶段
开展诚信活动需要三方面的准备：参与者、内容和组织。首先要明确参与者的范围和人数，以便为之定制适合的内容和措施。其次要确定具体的内容，从各方面（道德、法律、品质、人际关系等等）去剖析诚信内涵，最好可以结合实际案例进行讲解以更深入、生动地表达其意义。最后要安排组织人和时间，以确保整个活动的顺利开展，并为参与者提供充足的时间参与和交流。
第三段：活动开展阶段
活动开展的过程应该充分调动参与者的积极性，从而达到活动目的。第一步应该是通过简短的讲解和互动让参与者了解诚信内涵，清晰它是什么，为何我们需要它，以及它对我们生活和工作的重要性。 接下来，可以通过实际留给参与者测验题，让参与者能够更全面地了解诚信观念。最后，通过以生动案例或模拟情况的形式展示并讨论参与者所面临的相关问题，让他们思考的同时，也深入理解诚信对于我们的影响与作用。
第四段：实施观察与总结经验
任何活动都需要观察实施后的效果与达成的效益。第一，对参与者的反馈及时收集与实施。第二，对活动开展的成功点与不足进行总结分析，总结出方法的优点、劣势和活动前做到的明确、不足之处。第三，结合参与的实际问题，在总结中对方法提出改进建议或者实施和进加强的措施，提高下一次活动的效果和参与度。
第五段：结论
总之，开展诚信活动，首先要明确活动目标，阐明内容，组织好人员，做好准备，其次通过诸如讲解、测验和探讨等多种方式引导参与者思考和实践诚信。最后通过反馈、总结和改进方法，不断提高活动效率。因此，只要把握好这些便可成功开展一次高效、受欢迎的诚信活动，从而增进参与者的诚信观念，提升整个社会的诚信价值。
诚信活动策划篇二
诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的'道德规范。诚实守信，也是我系系文化的重要内容之一，为了让学生能以诚待人，以信立业，赢得他人的尊重和信赖，使人与人之间更加和谐相处；加强学生学习系文化内涵，努力践行系文化，形成“学习系文化，树管理系新风貌”的浓厚氛围，为我系培养德才兼备的优秀人才铺设基础，因此，我系定于2009年4月开展系文化教育活动系列之诚信教育活动。
人人知诚信人人讲诚信
管理系全体学生
1、各班团支部通过“诚信格言大汇展”、“人人讲诚信，个个守考纪”宣讲等活动，让同学们明白丢失诚信的危害，领悟“诚信”二字的重要。
2、各班团支部组织学生学习诚信倡议书，让学生从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友、同学进行诚信宣传。
3、开展以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题的征文活动。
要求：参赛者写不少于1000字的短文，于4月28前将作品交到1-402办公室系文化领导小组黄旭艳老师处。由系文化小组评审小组组织相关专业老师进行评比，评出各类奖项，其中一等奖2名，二等奖4名，三等6名，优秀奖10名。一、二、三等获奖者颁发奖金及荣誉证书，优秀奖颁发荣誉证书；且将优秀作品刊登系刊《寻道》，同时再发稿酬，选部分优秀作品推荐在学院学报刊登，如被刊登，稿酬由学院计发。
（一）组长：阙勇平
（二）副组长：张居设、邹华玲
（三）成员：陆升将、梁昕、黄旭艳
诚信活动策划篇三
为不断塑造大学生的诚信与感恩品质，进一步推进大学生思想政治教育工作，促进各项资助政策的充分宣传和有效落实，xx年5月—6月，船海学院认真落实学校关于“资助诚信教育”主题活动的文件精神，结合大学生核心素质培养与实际工作，围绕资助管理制度与政策普及、毕业生诚信还款和“义工”管理与服务等主题，开展了丰富多彩的宣传教育活动，总结如下：
学院以年级为单位，分别于5月10日和5月20日在东、西两校区，组织全体受助学生和义工召开了“诚信感恩”主题班会。
另一方面，组织经济困难学生签订“资助诚信承诺书”，学院结合各专业经济困难学生分布状况，主要围绕家庭经济状况认定、义工管理服务、助学贷款申请以及日常生活表现等方面制定了诚信指标，组织受资助大学生共同学习各诚信指标具体内容，一起签订“资助诚信承诺书”，并围绕今后学业及义工服务形式等进行交流探讨。
为使广大同学深入了解国家助学贷款有关政策，帮助困难学生顺利完成学业，5月份，学院通过“学工在线”、“掌舵人er”app、“企信通平台”等多种方式，对国家助学贷款的种类和具体办理流程进行说明。同时，学院结合毕业生还款确认等工作，召开“贷款毕业生诚信还款”主题班会，发放《给毕业生贷款学生的一封信》，帮助贷款毕业生了解还款的有关事项，对贷款还款期限、还款方式等进行详细地讲解，引导其正确认识诚信对于母校、工作单位及社会的重要意义。
为不断加深学生对诚信感恩的认识与理解，学院举办了“感恩与心理健康”主题讲座，邀请国家二级心理咨询师王爱萍老师从心理健康的角度帮助大学生学会感恩，践行承诺。王老师重点阐释了大学生要树立“成人、成长”意识，作为一个成年人要遵守社会规范，倡导社会文明，发扬传统道德，社会交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生发展中要感恩自己的祖国，从感恩中不断成长发展，只有这样才能树立一个良好的心态，促进个人事业的发展，实现个人的价值。
学院将诚信教育和读书会系列活动有机结合，以中国传统文化为学习重点，5月17日，组织了读书交流活动，在学习中国传统文化的过程中融入诚信道德教育，同时，帮助大学生培养阅读习惯，提高人文素养。此外，还组织不同年级大学生开展“我读的一本书”主题交流活动，撰写读书交流卡，分享自己的读书感悟与生活经历。
为不断提高义工的社会服务意识与能力，培育理解与关爱品质，树立社会责任感，船海学院组织义工走进养老院、医院等社会机构开展了形式多样的公益服务活动。如五四青年节期间，组织志愿者到镇江市京岘山敬老院和金色万年康复中心慰问老年人，陪伴他们，帮他们整理内务，听他们讲过去的故事，为他们带去温暖与快乐；5月10日，组织义工走进镇江市康复医院开展义工献爱心主题实践活动，为身患肺炎的儿童开办海风哥哥课堂，结合船舶海洋专业，为他们带去船舶模型，帮助他们学习船舶知识，为患病儿童带去快乐。5月14日，组织义工到镇江市康复医院开展“海风义行”活动，维持秩序，引导、服务病人及家属，帮助他们在自动挂号缴费机器上正确操作等。
诚信活动策划篇四
诚信，是中华民族的优良传统。千百年来，人们追求诚信。诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入了我们民族文化的血液，成为民族文化基因中不可缺少的重要一环。然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，拜金在滋长,利益取代了美德，诚信让位于欺诈。这些不良的社会现象也不时侵蚀着洁净的校园，对学生的成长及教育带来了不利的影响，诚信已成为广大学生急需学习的课程。
一、创设道德氛围，环境育诚是诚信教育的前提。
环境对学生的身心发展起着重要的作用，学生身处良好的环境中，才能形成良好的品质，而学校是学生最经常、最主要的生活、学习的环境。因此，加强校园道德氛围建设，优化诚信教育的环境，才会使学生在思想上受到启迪，情操上得到陶冶，从而使他们诚信品质得到升华，良好的道德氛围是对学生的进行诚信教育的前提。
1、创设校园诚信的环境氛围。
营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到诚信教育。例如在校园环境建设中注意营造诚信教育氛围，精心设计“诚信教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关诚信的名人名言如毛泽东：“我们应该老老实实地办事；在世界上要办成几件事，没有老实态度是根本不行的。”又如邓-小-平：“多做实事，少说空话。”以及周恩来：“说真话、鼓真劲、做实事、收实效。”等。校内广播、黑板报、校园网等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆-论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与诚信教育活动有机结合。如在举行“诚信教育活动”周的活动中，发出“呼唤诚信、共筑诚信”的倡议书，提出争创“诚信雏鹰奖章”，争当“诚信小标兵”等活动。还可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园诚信教育的渗透性。
2、创设班级诚信的环境氛围。
诚信是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的.基本道德准则，因此除学校创设诚信的环境氛围外，在班级也可以创设诚信的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕诚信的内容。又如制订班级诚信道德基本范畴目标：尊重科学、实事求是、不弄虚作假。团结同学、言行一致、说到做到；诚实做人、知错就改；遵守规则、不损害他人利益。牢记“诚信为本、做人在先”的道理，努力作一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话，品德高尚的中国公民。班上还可以开展以“诚信”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家诚信小故事”创编和讲故事比赛；教师还可以引导学生不断进行总结反思，体验成就感，增强社会责任感，让诚信美德真正内化为学生的自觉行为习惯。在学生中培养浓厚的诚信之风，让学生感到诚信是神圣不可侵犯的。
二、渗透教育教学，教书育诚是诚信教育的关键。
课堂是教育实践的主要场所，也是德育的主要渠道。学生的思想动态和心理变化在教与学的过程中表现的最多。因此，抓住时机在教育教学中渗透诚信是诚信教育的关键，它有利于培养学生的诚信品质。
1、教师必须成为学生诚信的典范。
教师要让学生学会诚信，教师必须是诚信的典范，要做到以诚育人、以诚待人、以诚服人，逐步确立诚信意识和行为的形成。教师的一言一行要处处讲究＂诚信＂，以高尚的诚信人格影响学生、感染学生，作好诚信的表率和楷模。对待学生，教师要做他们的长者，理解他们的苦衷，同情他们的处境，宽容他们的过失，保护他们的天性，要求学生做到的自己要先做到。在与家长交流沟通过程中，教师要做到把微笑留给家长、用真诚对待家长、用爱心打动家长，还要自我约束，明礼诚信，言出必行，取信于家长，不请家长办私事，不搞有偿家教等。记得我校有位教师讲述她去学生家里家访的事，当时她临时有事，但又告诉了学生要到她家，在犹豫之后这位教师最终做出选择，照常家访。在学生的门口她听到了这样对话，＂老师一直教育我们要诚信，她说今天来就一定会来的，你们看，她不是来了嘛。＂她的母亲还不住地说：＂还是园园说得对，！老师就是老师，说话算数。＂由此可见老师的一言一行在学生的心目中占据着多么重要的地位啊！身为教育者的我们又怎能去伤害学生纯真的心呢？家访的事例也让我们更坚定了教师成为学生诚信的典范教育的重要性。
2、把诚信滲透到教育教学活动中。
要把课堂建设成为学生道德教育的地方，就要充分发挥课堂主阵地的作用，紧密联系学生生活实际和社会实际，积极改进教学方法和形式。教师要切实提高德育工作的针对性和实效性，必须把德育工作与各学科教学进行有效整合，贯穿于教育教学的各个环节。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，培养学生诚信的品质。德育课程和文科教学要结合教学内容，充分挖掘教材的思想性，寓诚信人物、事件于课堂教学之中。如＂狼来了＂这个故事学生都很熟悉的，故事中的小男孩两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，才导致了最终被狼吃掉的可悲下场。教师要抓住这个契机对学生进行诚信教育，让学生懂得：一个不具备诚信的人，最终只会害了自己。诚信是无价的！从而自然而然地引出＂如何做一个诚实守信的好学生＂的讨论。理科教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。如考试不仅要认真作答，要诚实，倡导＂诚信从我做起，坚决杜绝考试中的作弊行为＂。教师要结合教学环节培养诚信品质，把诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，从而实现教书和育诚的统一，最终完成教书育人的最终目标。学校的教学、管理等各项工作都要充分体现教书育人，培养出更多的德智体美劳全面发展的人才，进而发挥学校在公民道德建设中的教化、示范、辐射作用。
作为一名学生学会诚信，坚守诚信，对其一生的成长至关重要。开展诚信教育，弘扬诚信美德，不仅有助于提高学生的道德素质和文明程度，而且能够有力地促进良好社会风尚的形成。让我们携起手来，共同营造诚信待人的校园环境，教育学生以诚信为本，以诚信为荣，弘扬和培育中华民族的传统美德，做一个堂堂正正的中国人。
诚信活动策划篇五
近年来，社会诚信问题备受关注，社会各界也在积极开展诚信宣传、诚信活动等。本人所在的单位也在开展诚信活动，经过一段时间的实践与总结，我认为，诚信活动的开展需要有系统性、有针对性，结合实际情况进行，才能取得良好的效果。
第二段：开展诚信活动的重要性
诚信是一个社会的基石，是社会发展的重要保证。在现实生活中，许多人都缺乏诚信，这不仅损害了自己的形象，还会对所有人带来不良影响。而开展诚信活动，可以增强人们的责任感、荣誉感和使命感，让人们在实践中更好地体验诚信的力量。同时，诚信活动也是一种宣传教育的方式，引导人们受到影响，形成良好的行为习惯。
第三段：诚信活动的开展方式
开展诚信活动可以采用许多不同的方式，比如诚信宣誓、诚信讲座、诚信考试、诚信文化节等。在具体的开展过程中，应该根据实际情况，结合具体目标和内容，开展相应的活动。例如，在单位中，可以开展诚信考试和宣誓活动，在学校中，可以开展诚信文化节和诚信讲座，通过多种方式引导人们了解诚信的重要性。
第四段：开展诚信活动的收获与反思
在我所在的单位中，开展了一次诚信考试和宣誓活动，此次活动通过诚信考试和宣誓环节，让所有人更加清晰诚信的内涵和意义。同时，在此次活动中，也发现一些工作中存在的问题，例如，单位对于违纪违法行为的惩处不够严厉，对于严重违纪违法行为的处理，应该更加坚决，避免出现懈怠或放任的情况。
第五段：总结与感悟
诚信活动的开展，是一个长期的过程，需要不断地探索和总结，以期达到最佳效果。通过这次诚信活动，我深刻体会到了诚信的重要性，也认识到了诚信活动开展中存在的问题和不足。在今后的工作中，我将继续积极参与并推动诚信活动的开展，不断提升诚信意识和行为，为建设诚信社会而努力。