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幼儿园树的活动名称篇一
活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
2、教师站位、配合准备：
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
活动过程：
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则：
a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求：
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
幼儿园树的活动名称篇二
幼儿园生活塑造了孩子们未来的心理和社交行为基础，而幼儿园的相关活动则是培养孩子们完整人格的必备之路。自从我的孩子上了幼儿园，我也开始参加了不少幼儿园的相关活动，与老师、孩子一起探索成长的乐趣。在这些活动中，我得到了很多有益的体会，下面我将从五个方面进行阐述。
一、了解孩子的成长心理
每次活动，我们都能看到一些孩子情绪波动较大，无法适应环境，产生的种种问题，这精细的观察，让我们更深刻地认识到孩子们身处的环境即便是幼儿园，也一定会存在不适，不安的情况。了解孩子的成长心理变化，我们才可以更好地配合幼儿园老师帮助孩子们心理成长，让他们在平时的生活中不断积累成长的经验。
二、开拓孩子的视野
随着孩子的成长，他们的视野也会随之拓宽。幼儿园组织的一些现场考察、外出活动，让孩子们认识到外面的大千世界，了解更多第一手的知识与实力，这使得我们的孩子们，更能切实感受到生活的美好与多彩。
三、增强孩子和家长互动
幼儿园举办亲子活动的时候，家长会带着孩子一同参与，这是一种增强家长与孩子之间互动的方式，同时也促进家长之间的联系、了解和合作。活动中家长与孩子之间的互动，让我们发现更多有趣的事情，同时让孩子也在一种愉悦的情况下，形成了对于家庭以及家庭成员之间的认知。
四、促进社交交流
有时候孩子在交往中会有争执，但是，当老师对孩子们量身制作游戏和活动的时候，我们会发现孩子之间的合作瞬间变得默契且简单，这从一定的角度体现出了孩子们的社交交流能力。在这种合作中，更多孩子们发现彼此之间的优势与共享，促进了孩子社会认识的深度发展。
五、增强家长帮助孩子的责任
参加幼儿园相关活动的家长，不仅可以充分了解自家孩子在幼儿园的成长情况，更能发现许多孩子在成长方面的问题以及与幼儿园教师交流，帮助孩子更好的适应幼儿园生活。
总之，参加幼儿园相关活动是一种积极的家长行为，也是百家共享的行为，有助于孩子的成长、社交、家庭、幼儿园的互动，同时，也是加深家长对于孩子的了解，责任和感情交流的良好途径。
幼儿园树的活动名称篇三
活动时间：20xx年xx月xx日上午xx：xx
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受
新年的.快乐。
(在音乐声中结束活动)
一、活动时间：200xx年xx月xx日上午
二、活动主持人：xx
活动小组：中班班年级组及家长委员会成员
三、活动内容：亲子趣味运动会
四、游戏项目：
1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法：
(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。
准备：羊角球
玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。
3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)
玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)
玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的小球” (可选游戏)
目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。
6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)
目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)
规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
五、活动安排：
1.8：30—8：45 入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2.8：45—9：00 主持人宣布比赛规则。
3.9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。
4.10：15—10：30主持人、家长活动感言。
幼儿园树的活动名称篇四
伴随着孩子们的欢声笑语，送走了多姿多彩的2016年，即将迎来充满希望的2016年。在这辞旧迎新的时刻，我们全园家长及小朋友们欢聚一堂，共同渡过一段美好的时光，用我们的笑声，我们的歌声，来迎接充满希望的2016年!
幼儿园新年活动方案：
幼儿园与xx人民艺术剧院共同合作，请孩子及家长们一起观看由武汉人艺演出的人偶剧：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，带您与您的孩子们一同遨游童话世界!
2016年12月24日(周六) 下午14：00
14：00-14：30为幼儿园联欢时间，老师会安排一些游戏活动，请孩子和家长们参加，参加活动的家庭一定不要吝啬你们的掌声与歌声!14：30，演出正式开始。
xxxxx
坐轻轨xxx站下往回走，大智路站下往前走。
每个家庭亲子套票80元(一个大人，一个孩子)，如有家庭有另外的大人参加请和本班老师登记。
1 、活动结束后，请家长听幼儿园安排有次序地退场，在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子准备的圣诞礼物。
2 、 活动当天各家庭凭票入场，对号入座。(家长一人一票，孩子听老师安排入坐)
3 、 为保证演出效果，请家长不要随意到舞台前进行拍照。
4 、集体活动是体现一个集体的综合素质，我们所做的一切都是为了孩子，请我们大家努力给孩子一个高文明，高礼貌，高素质的公众空间，以达到我们教育和培养的目的。
5 、活动报名截止日期：本周五( 12月16 )放学之前
集体活动，期待您的参与!
提前祝您新年快乐，家庭幸福!
幼儿园树的活动名称篇五
活动目标：
1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。
2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
ppt、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子
活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣
师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"
幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗?
幼：穿脱 衣服、吃饭、画画等等。
师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)
师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。
二、欣赏手形画
师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示ppt图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。
三、探索尝试，合力创作
1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。
2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。
反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园树的活动名称篇六
幼儿园是孩子们开始接触社交生活的重要阶段，通过幼儿园片区活动，孩子们能够更好地适应课程，锻炼身体，增强感性体验，培养总体协调能力，更好地适应成人生活，拥有更好的成长体验。
第二段：谈谈幼儿园片区活动对孩子的意义
幼儿园片区活动设计的目的是为了锻炼孩子们的身体，提供丰富多彩的集体活动，以及促进孩子们对世界的探索和理解。这种活动不仅仅是为了社交、娱乐，也是孩子们思考和创意的基石。它可以帮助孩子们学习自我保护和协作技巧，增强孩子们的荣誉感、责任感和信任感，并将他们引入集体行为和团队合作的实践中。
第三段：谈谈自己的幼儿园片区活动经历
在我参加过的幼儿园片区活动中，最有意义的是春季运动会。我们一年一度的春季运动会课程非常丰富，有有趣的平衡游戏、趣味跳绳、各种球类比赛和智力小游戏。 我们还设置了一些特别的活动项目，例如校园马拉松、阳光瑜伽、小小摄影师等等。孩子们极度充满活力的表现，让人感受到他们健康、快乐、积极的状态，也深刻感受到运动会对孩子们身体和品格的塑造。
第四段：我的感受和收获
正如我的经历所显示，幼儿园片区活动在孩子们的成长过程中扮演着非常重要的角色。我的参与让我感受到了运动带给孩子们的快乐和成长。我可以清楚地听到孩子们的心跳、看到他们的笑颜，感受到他们的努力和智慧。当我与孩子们亲近接触时，我不仅成为了学习健康、快乐的师父，还给他们带去了愉快的经历和宝贵的发展机会。
第五段， 总结幼儿园片区活动对孩子的意义
幼儿园片区活动受到家长和老师的认可，因为它可以更好地满足孩子们的游戏需求，激发孩子们的兴趣并促进他们的成长。孩子们通过小组的竞争，提高了他们的协作和合作能力，并增强了他们对压力和挑战的承受力。这项活动使孩子们在愉快和有趣的氛围中吸收社会和生态文化的知识，增强他们对集体的归属感。总之，幼儿园片区活动为孩子提供了一个全面发展的机会，不仅通过0到6岁期间运动、思想和社交能力等方面的提高，还培养了孩子们的内在素质和未来的学术成就。
幼儿园树的活动名称篇七
第一段：引言（200字）
每个孩子都渴望拥有一个快乐的幼儿园生活。在这里，孩子们可以尽情探索、玩耍和学习。而幼儿园活动区则是孩子们每天最期待的地方之一。我最近在幼儿园参观了活动区，对其设计和运营有了一些深刻的体会与感悟。今天我将分享我的心得体会。
第二段：活动区的设计（200字）
活动区是幼儿园中最重要的场所之一，它不仅是孩子们放松身心的地方，也是他们探索和学习的场所。活动区需要有各种不同的游戏设施和玩具，以满足孩子们的不同需求。在我参观的幼儿园中，他们的活动区设计得非常出色。有漂亮的室内游乐设施，如滑梯、秋千和蹦床，还有户外的活动场地，如足球场和跑道。这些设施为孩子们提供了无限的乐趣和刺激，激发了他们的好奇心和想象力。
第三段：活动区的运营（200字）
除了设计，活动区的运营管理也是至关重要的。在我参观的幼儿园中，活动区的运营非常有条理和规范。他们安排了专门的老师负责活动区，并且有特定的时间段供孩子们使用。老师会制定丰富多样的活动计划，如小组游戏、手工制作和音乐舞蹈等，以激发孩子们的兴趣和创造力。此外，幼儿园还定期检查活动区设施的安全性和卫生情况，确保孩子们能在安全、健康的环境中玩耍。
第四段：活动区的价值（200字）
幼儿园活动区的意义不仅仅在于提供娱乐和放松。它还有助于孩子们培养各种重要的技能和能力。通过游戏和互动，孩子们能够发展社交技巧、合作能力和解决问题的能力。同时，活动区也是孩子们展示自己想象力和创造力的舞台。他们可以自由地表达自己的想法和发挥才能，从而培养自信和自尊。因此，活动区对于孩子们的发展和成长非常重要。
第五段：结论（200字）
总而言之，幼儿园活动区是孩子们快乐成长的重要场所。它需要通过精心的设计和运营来满足孩子们的需求，并提供各种机会让他们发展各种各样的能力。通过活动区，孩子们能够在游戏中学习、在玩耍中成长。希望将来的幼儿园都能为孩子们提供更好的活动区，让他们能够拥有更愉快和有意义的幼儿园生活。