无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
儿童手绘活动篇一
父爱如火，他为我带来了温暖;父爱如火，他为我燃烧了岁月;那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，年6月15日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情
父亲节活动内容：游戏，绘画，做手工。
父亲节活动时间：年6月13日16：00—19：00
父亲节活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村附近)
父亲节活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区：与爸爸一起做模型
用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念.
儿童手绘活动篇二
小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣，根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求，预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时，产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围，通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识体验，同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。
1、通过摸一摸、看一看等游戏形式，帮助幼儿了解脚的结构和用途，培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。
2、教育幼儿保护小脚丫，增强保护脚的意思。
观察和触摸认识脚的结构与功能
1、磁带、
2、课件。
小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。
1、小朋友，坐下休息一会儿吧！说说看你的小脚在哪呢？教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。
2、那你的小脚上都有些什么？随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。
脚趾；数一数，原来我们有10个有用的脚趾。
脚跟：摸一摸，脚跟长的什么样？来让这两个小脚跟碰碰头吧！
脚心：请小朋友把小眼睛蒙上，教师去挠挠幼儿的脚心，你有什么感觉？（痒痒）现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧！
3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫，哪你知道我们的小脚能干什么？它有什么本领？教师边引导幼儿用动作做出来。
1、瞧，小脚丫怎么了？（观看课件）所以，我们要穿软软的、合适的小鞋子，保护好我们的小脚丫。
2、我们除了要保护好小脚丫，还要坚持锻让它变得更健康，现在就让我们一起来锻炼锻炼吧！
3、音乐游戏“小脚踏踏“
活动过程
一、音乐游戏小脚哪里去了小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。
二、了解小脚的结构和用途。
儿童手绘活动篇三
运用已有技能看图示折杯子和吸管，巩固三角形三等分的折法。
结合生活经验添画冰淇淋，激发幼儿的生活情趣。
乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，白纸，彩纸（小2张，中2张）
动画片
折冰淇淋通过折杯子和吸管来完成..
杯子上方的冰淇淋部分把预先剪好的.白纸分给孩子们,让他们画自己喜欢的冰淇淋贴到杯子上方.
和小朋友们的对话
老师:冰淇淋太好吃了,吃了一个接一个.
肚子咕噜噜,咕噜噜,好疼啊.
头晕,去医院,打针.
可是我的弟弟妹妹们吃了一个,又一个.
那样不行~那样不行~肚子会咕噜咕噜疼的.
我们小朋友中有因为吃太多冰淇淋去过医院的吗?
是这样的.如果吃太多凉的东西,肚子会受凉,所以会肚子疼.
所以冰淇淋不能吃太多.小朋友们都喜欢吃什么口味儿的冰淇淋呢?
小朋友:草莓味儿,苹果味儿,可乐味儿....
老师:小朋友喜欢的冰淇淋一定颜色和味道都是多种多样的.
请小朋友们动手做自己喜欢吃的冰淇淋.
儿童手绘活动篇四
活动主题：mom，iloveyou！
活动地点：xx中心
活动时间：20xx年x月x日
参与人员：会员家庭、非会员家庭、工作人员、合作伙伴等（请根据场地控制人数）
活动费用：建议每个参与家庭收费xx元，一个会员家庭带一个非会员家庭参与共xx元（具体费用按中心情况安排）
活动形式：节目表演+游戏
1、母亲节快乐！
活动形式：
母亲节当天到中心的妈妈（包括正常上课）均可得到康乃馨1支，代表中心全体员工表达对妈妈的节日祝福。
人员安排：中心员工
地点：中心大厅
物料准备：康乃馨
2、开场表演
活动形式：
歌舞表演：《感恩的心》或妈妈合唱团表演等
人员安排：老师或家长
地点：中心大厅
物料准备：服装
3、亲子健身操（本环节可以植入课程体系，运动课，创意课，感统课等）
活动形式：
中心老师根据课程内容编排一套亲子健身操，由妈妈带着宝宝一起参与
人员安排：全体人员
地点：运动课教室
物料准备：健身操道具
4、妈妈与宝宝的故事（绘本阅读的'好处）
活动形式：
宝宝，家长和老师围坐一起（人多可分组），由妈妈们轮流讲述一段自己和宝宝的小回忆，小故事。
可让妈妈事先准备照片等小道具带到现场
人员安排：全体人员
地点：运动课教室
5、亲子环保时装秀
活动形式：
提前向会员征集：用环保材料或旧衣物改造，在家里制作好的亲子服装（爸爸、妈妈、宝宝），在party上进行时装秀表演。
人员安排：全体人员
地点：艺术课教室，中心大厅
物料准备：服装制作材料
6、献给妈妈的画
活动形式：
在家长和老师的协助下，由宝宝完成一幅作品作为献给妈妈的节日礼物。
作品完成后，由宝宝献给妈妈，并对妈妈说“妈妈，我爱你！”
人员安排：全体人员
地点：艺术课教室
物料准备：艺术课教具等
7、温馨一刻
活动形式：
邀请儿童摄影机构，在活动结束前为每个家庭拍摄一张全家福留念。
也可留作今后在中心内展示。
老师，家庭，儿童摄影机构
1、各中心提前准备做好环境的布置，色调以温暖、清新的颜色为主。准备各种服装、道具及礼品。
2、开场舞蹈和亲子健身操需要中心教师自己编排并提前练习和彩排。
3、确保活动中所用的颜料和道具是儿童可以使用的安全、无毒害材料。
4、与家长沟通，提前准备照片，小故事，自制亲子服装等带到现场。
5、全家福照片如做公开展示，需事先征得本人同意。
6、根据当天排课情况，可提前1―2天准备鲜花。
中心大厅
儿童手绘活动篇五
小班孩子的认知和游戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一个比较综合的活动，设计一个小朋友和瓶子娃娃玩游戏的情境，并将瓶子设想为幼儿的同伴出现，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系；通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系；通过和瓶子娃娃一起唱歌，让幼儿表现音乐的强弱……这些有趣的游戏中还渗透了情感教育，幼儿会感受到帮助别人、和同伴游戏的'快乐。
1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。
2、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。
3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。
1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。
２、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。
3、活动音乐。
1、教师谈话引入：“小朋友，今天我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们高兴吗？”
1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。
2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。
3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。
1、教师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。
2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶盖）
3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。
1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服，为瓶子娃娃“穿”上。
2、表扬鼓励做的好的幼儿。
1、教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想办法让瓶子娃娃发出声音。
2、演唱《大猫和小猫》，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力量摇瓶子。
3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样？
在区角投放一些关于匹配的材料，鼓励幼儿练习，逐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简单的声音乐器游戏。
儿童手绘活动篇六
1、让幼儿在整个活动中体验万圣节的`气氛，幼儿园万圣节活动方案（3）。
2、增强幼儿的竞争及合作意识。
3、培养幼儿勇敢面对困难及积极动脑的意识。
4、给幼儿充分展现自我的机会。
1、各种面具等
2、各种题卡等
3、面包机、音乐、小蜜蜂等
4、各种体育器械、沙包、战袍
5、气球及绳子、礼品箱
6、报纸、糖果及小礼物
1、故事引入：美羊羊求救，让小朋友帮忙解救喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊，规划方案《幼儿园万圣节活动方案（3）》。
2、第一个游戏：霹雳啪啦响（小蒙）发纸棒
3、第二个游戏：看我七十二变（舞蹈）发沙包
4、第三个游戏：智力攻堡（托二进托一出）
5、翻山越岭（整个走廊）
6、解救喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊后，放音乐跳舞，为了感谢小朋友帮我把他们救出来我想和小朋友们合影留念并且还要送小礼物。
1、故事导入：xx（美）xx
2、霹雳啪啦响：xxxx
3、看我七十二变：xxxx
4、智力攻堡：xxxx（魔鬼）
5、兔子舞：xx（喜）xx（懒）xx（沸）
6、门口接待：xxxx
7、南瓜灯评选：全体参加活动的老师。
8、道具准备：xxxx
9、照相：xx
10、录像：xx
11、结束：颁发小礼物————所有羊羊（伴有音乐《别看我只是一只羊》）
儿童手绘活动篇七
教学目标：
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：
培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：
使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：
一、开始部分：
1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的'律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：
1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=c
1234︱5-︱5432︱1-‖
师：小朋友们好！生：老师您好！
3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分：
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
儿童手绘活动篇八
为了丰富教职工的'业余生活，使广大教职工在繁杂的工作之余调节一下身心，达到散心、休闲，加强相互沟通、增进友谊和享受回归自然的目的，学校组织教职工外出春游。
暂定：20xx年4月28日—29日（两天）
江苏南京
1、报名时间：20xx年4月15日——4月17日，因需提前预订酒店，所以要求全体教职工提前、准时报名，逾期不再办理。
2、报名地点：工会委员王卫东老师处
3、如有教职工亲属或子女参加：1。2米以上每人400元；1。2米以下每人300元，钱先交到学校财务室，然后把收据交到王卫东老师处登记。
1、旅游期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，要经常保持联络，不要单独行动，如有事及时汇报，遇重大事情必须在第一时间报告。
2、遵守上车时间，服从统一指挥，不擅自行动。来回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行动安全，强化安全预测，禁止冒险。
3、注重文明形象，爱护景区卫生环境和设施设备，遵守景区有关规定。讲究言行举止文明，避免与导游、小贩等发生冲突，有问题找学校领导出面解决。
4、全体教职工要保管好自己的衣物及财物，生病或有特殊病情建议不要参加旅游活动。需要泡温泉的教职工自备泳衣。
5、教职工孩子的安全由孩子家长负责。活动中家长不要带孩子到有可能发生危险的场所活动，父母要做到孩子与父母始终在一起。
6、就餐时孩子要和家长一起，晚上住宿时1。2米以下孩子和家长一个床。
7、如遇特殊或不可抗拒原因时，将延迟出游。
出发时告知
儿童手绘活动篇九
中国风筝有xx多年悠久的历史了和高超的技艺。从唐宋开始，中国风筝向世界流传，先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的凯利，澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的.能载人成功飞行的飞机。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”
现在，风筝已被国家体育总局列为正式体育运动项目，越来越多的人们开始加入到这项活动中来。我国的山东廊坊在每年的4-5月举办的“国际风筝节”都吸引了成千上万的风筝爱好者的参加，成为开张全民体育锻炼、鸿扬民族文化、加强国际交流一道亮丽的风景。
我们为了交流学生课余文化活动，开展体育活动和丰富机械系全体师生的课外活动。诚毅学院机械工程系将举办首届“风筝节”活动。
本次活动的安排如下：
活动名称：机械工程系首届“风筝节”
活动主题：鸿扬民族文化，丰富课余文化活动
活动时间：xx.5.8——xx.5.14
活动地点：诚毅学院篮球场
活动安排：
一、张贴海报宣传风筝由来和文化;
二、每天傍晚在食堂设立报名点，征集手工制作的风筝参赛;
三、开展风筝放飞活动比赛(比赛规则见附录)比赛分为团体赛和个人赛;
四、对参与风筝进行评比，对获奖人颁发奖品;
备注：1.活动需宣传部制作海报，
2.需征用篮球场做为放飞活动的场地
3.需外连部联系赞助商提供奖品