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火灾简报网格员篇一
为深入贯彻落实国务院安委会和省州县关于森林草原防火和安全生产会议精神，切实做好党的二十大召开前后森林草原防火工作，着力提高森林草原应急扑火队伍火灾应急扑救能力和安全救火能力。10月10日，祁连县林草局联合县公安局森林警察大队开展2022年度森林草原防火应急演练，林草系统各场、站干部职工及生态管护员、县公安局森林警察大队民警共计80余人参加了演练。
演练以模拟发生火灾为背景，按照火灾报警、应急联动响应、灭火力量集结、展开灭火、清理移交火场、安全撤离、余火清理、现场留守有序进行。扑救队员们统一听从指挥，团结协作，熟练运用风力灭火器、灭火水枪、灭火弹、灭火拖把等设备进行火灾扑救，经过全力奋战，全员齐心协力将火彻底扑灭，演练现场各个环节井然有序，扑救队员们扑火设备应用得当，安全、快速、高效、有序地实施了灭火及火场清理作业，应急演练取得圆满成功。
通过此次应急演练，增强了生态管护员安全扑救火灾的意识和应急处置能力，为今后科学指挥、安全扑救森林草原火灾积累了实战经验，为党的二十大胜利召开和做好防火期森林草原防火工作奠定了扎实的基础。
火灾简报网格员篇二
为切实做好鹤庆村森林防火工作，进一步完善应对突发事件、提升处置森林火灾的综合能力和群众的应急反应能力。4月9日上午，鹤庆村副主任余成波、纪检委员付倩、网格员等成员和群众在鹤庆村村委会广场开展20xx年森林防火演练及森林防火知识培训。
本次演练活动共出动有村干部及群众合计30余人，以模拟发生森林火灾为背景，对火灾扑救中的火灾报警与应急响应、灭火力量集结、展开灭火行动和清理移交火场进行了连贯演示。培训中，副主任余成波对群众进行了森林防火知识集中培训，并为大家讲解了打火鞭、灭火器、油锯等灭火器具的使用功能以及维护方法，让大家及时掌握防火扑火等基本常识与技能。演练现场，村干部及群众运用灭火器、打火鞭等扑火器具，快速、安全、有序地进行了模拟扑救，并做好了安全撤离、余火清理、现场留守等后续工作。整个演练过程紧张有序，充分显示了村两委及群众的快速反应能力以及应急处置技能，也充分显示了鹤庆村村干部的快速反应能力和实战能力，演练达到了预期效果。
模拟演练活动，只是鹤庆村进入特别防火期以来强化森林防火工作的一个缩影。同时，鹤庆村还组织村干部、社长、议事会成员、村民代表等开展森林防火知识宣传、森林防火火情监控、巡查活动，全面预防和扼制森林火灾的发生，确保森林资源和林区群众的生命财产安全。
火灾简报网格员篇三
为进一步提升学校师生员工火灾事故应急逃生能力，扎实做好复课开学期间火灾防控工作，学生公寓组织开展消防应急疏散演练。
28日下午，学工部会同安工部在第四学生公寓崇礼斋楼组织消防应急疏散演练，学生公寓教师、管理员、学生等参加演练。演练以崇礼斋突发火情为特定场景，模拟在场师生按照应急疏散演练预案要求，用衣物捂住口鼻，弯腰，迅速、有序从最近的出口撤离至室外安全地点的过程。演练结束后，学工部、安工部有关负责同志进行演练总结，并为参演师生现场讲解防火安全知识，讲解示范灭火器正确使用方法。
通过演练，进一步强化了师生员工及消防管理人员的.消防安全意识，完善了消防应急预案，提升了师生员工应对火情等突发事件的逃生自救能力。
火灾简报网格员篇四
为进一步加强学校安全工作，增强全校师生的安全意识，提高自救防范能力和安全逃生能力。近日，四平市玉琨国学实验学校开展校园安全应急演练，让安全教育“进校园”。
一阵急促的警报声拉开了“消防逃生演练”活动的帷幕。安静的校园马上进入全员戒备状态，全校师生用毛巾等物品捂住口鼻，弯腰靠墙或扶着扶手，冷静、快速地沿着规定的逃生路线从教学楼安全出口有条不紊地撤离。
到达操场后，各班级有序排开，队列整齐划一。王树富校长细致讲解校园安全演练的重要意义，学校后勤工作人员向学生们讲解灭火器的使用方法。
为有效预防各类恶性的事件发生，提升校园保安队伍应急处置水平，学校安保人员开展了应对校园突发暴力事件的模拟演练，为平安校园建设提供有力保障。
火灾简报网格员篇五
为了增强学校师生防震防火安全意识，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想，提高全体师生自救防护能力，做到在发生地震火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照逃生路线安全疏散，确保师生生命安全。学校于x月18日上午大课间，开展了一次防震防火安全疏散演练活动。
为确保这次演练顺利进行，以达到防患于未然的效果。演练前，学校制定了方案，并带领全体教职工认真学习了方案。各班主任也带领学生学习了有关知识，熟悉了应急的正确方法和疏散线路。
9时30分，一阵急促的警报声响起，全体老师立即到达指定岗位，指导学生快速疏散，各班主任及任课教师带领学生弯着腰、捂住口鼻，沿着指定逃生路线，有序撤离到学校操场的安全地带，随即各班主任立即清点人数，并及时向总指挥汇报，最后，张校长做了总结。
这次消防安全疏散演练活动的顺利完成，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，大大增强了广大师生的自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。