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2023年小学数学手抄报简单又漂亮 小学生劳动最光荣手抄报(实用5篇)

时间:2023-09-25 00:13:21 作者:琉璃2023年小学数学手抄报简单又漂亮 小学生劳动最光荣手抄报(实用5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

小学数学手抄报简单又漂亮篇一

>小学生劳动最光荣句子大全

3. 临渊羡鱼不如退而结网。 —— 班固

4. 我惟一能信赖的,是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。——巴尔扎克

5. “一劳永逸”的话,有是有的,而“一劳永逸”的事却极少…… —— 鲁迅

6. 谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。——恩格斯

8. 劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸

10. 真挚而纯洁的爱情,一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——邓颖超

12. 生活中充满了许多“ 第一次 ”:第一次做饭,第一次表演,第一次养宠物 …… 一个个“第一次”就像一行行脚印,印在我们成长的道路上。

13. 对于富有才华和热爱劳动的人来说,不存在任何障碍。——贝多芬

14. 医治一切病痛最好的最宝贵的药品,就是劳动。——奥斯特洛夫斯基

15. 我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬

16. 劳动可以使身体得到休息,劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦

17. 用劳动来创造美的时候,美才能使人的情操更为高尚。——苏霍姆林斯基

20. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

22. 经过次次的尝试,使我真正感悟到了劳动的辛苦和经过不懈努力而取得成功的快乐.更使我懂得了,只有亲自去做,善于动脑,在困难面前不退缩,才能锻炼自己,增长本领.我会在自己成长的道路上,在学习和生活中不断地磨炼自己,做一个自强自立的好少年。

23. 劳动使人免除三种坏处——厌烦、邪恶及贫穷。——福尔特尔

24. 星期六, 我早早的醒了.躺在床上,回忆着朱老师说的话:“回家以后,一定要帮父母做事,报答父母平时为我们的做事.”我继续回忆,回忆母亲为我做的每一件事.都是那么辛苦.我思考着为母亲做些什么?有了 !为母亲做早餐。

25. 沉思就是劳动,思考就是行动。——雨果

26. 劳动可以使平时变为节日。——莱尼斯

28. 劳动才能给人以安乐。——朗费罗

29. 劳动创造世界。——马克思

30. 人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基

32. 劳动产生知识。——谚语

34. 劳动使人忘忧。——西塞罗

38. 应该记住,我们的事业,需要的是手,而不是嘴。——童第周

39. 劳动可以使人摆脱寂寞、恶心和贫困。——谚语

40. 劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯

小学数学手抄报简单又漂亮篇二

>小学生劳动最光荣作文

盼望己久的五一劳动节蹦蹦跳跳地来到了我身边,我欢天喜地得去问妈妈:“这个五一节去哪里玩?”妈妈告诉我涵涵哥哥考进了奥数精英班,我们大家去祝贺他。

哇!他好厉害,我一定要向他淘点“金”,约定的时间到了,我们几个小伙伴儿在芭菲盛宴相聚,一起去吃自助餐。

我们选好了自己爱吃的食物,围坐在一张桌子旁,我把头悄悄凑到嘉嘉姐耳边,神秘地说:“你先向涵哥哥送祝福语,我紧跟其后。”嘉嘉姐立马站起来,脱口说道:“祝我亲爱的涵弟金榜题名,一飞冲天。”我也不甘示弱,用崇拜的眼神看着涵涵哥哥,立马道出:“祝我帅气的涵哥才高八斗,学富五车。”涵涵哥哥连忙站起来,谦虚地笑着说:“不敢当,不敢当,只是雕虫小技罢了。”

在用餐时,我点的牛排吃了一些就不想吃了,“哎呀,牛排我不喜欢又不能浪费,怎么办呢?”我小声嘟囔着。涵涵哥哥眼疾手快,没等我反应过来,就把我的牛排倒进了他的碗里,打趣地说:“我喜欢吃牛排,还不用排队,楸妹,你去点别的吧!”我的脸唰地红了,但还是去点其它好吃的了。

吃完饭,我们玩起了成语接龙,每局下来,都是他获胜。

短短地与涵涵哥哥几小时相处,却在他身上淘到了不少“金”,看一来以后可得多多向他学习呢!这个五一节很快乐。

小学数学手抄报简单又漂亮篇三

口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的.基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动。

通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具有必要的、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

一年级出20以内的加、减法口算。

二年级出100以内的口算与计算相结合,加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。

1、参赛对象:一、二年级学生。

2、时间安排:一、二年级第十四周各班教师随堂考试。

3、比赛地点:本班教室

4、完卷时间:一节课(40分钟)5、命题老师:一年级:于玲玉二年级:徐丹

6、奖项:各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖,共1名,第二名为二等奖,共2名,第三为三等奖,共3名。7、奖励方法:

一、二年级:一等奖:奖状、铅笔2支

二等奖:奖状、铅笔1支三等奖:奖状、作业本1本

8、监考:(一年级)##(二年级)##;

9、评卷:小学部一、二年级全体数学老师。10、统分:小学部一、二年级全体数学老师。

附表:一、二、三年级获奖名单

一年级获奖名单

二年级获奖名单

小学数学手抄报简单又漂亮篇四

>五一国际劳动节的来历

当时,美国和欧洲等许多国家,逐步由资本主义发展到帝国主义阶段,为了刺激经济的高速发展,榨取更多的剩余价值,以维护这个高速运转的资本主义机器,资本家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。

在美国,工人们每天要劳动14至16个小时,有的甚至长达18个小时,但工资却很低。马萨诸塞州一个鞋厂的监工曾经说过这样的话:“让一个身强力壮体格健全的18岁小伙子,在这里的任何一架机器旁边工作,我能够使他在22岁时头发变成灰白。”沉重的阶级压迫激起了无产者巨大的愤怒。他们知道,要争取生存的条件,就只有团结起来,通过罢工运动与资本家作斗争。工人们提出的罢工口号,就是要求实行八小时工作制。

1877年,美国历史上第一次全国罢工开始了。工人阶级走向街头游行示威,向政府提出改善劳动与生活条件,要求缩短工时,实行八小时工作制。罢工不久,队伍日渐扩大,工会会员人数激增,各地工人也纷纷参加了罢工运动。

在工人运动的强大压力下,美国国会虽然被迫制定了八小时工作制的法律。但是,狠毒的资本家根本不予理睬,这项法律只不过是一纸空文,工人们仍然是生活在水深火热之中,倍受资本家的折磨。忍无可忍的工人们决定将这场芝加哥工人大罢工争取生存权利的斗争,推向一个新的高潮,准备举行更大规模的罢工运动。

1884年10月,美国和加拿大的八个国际性和全国性工人团体,在美国芝加哥举行一个集会,决定于1886年5月1日举行总罢工,迫使资本家实施八小时工作制。这一天终于来到了。5月1日,美国2万多个企业的35万工人停工上街,举行了声势浩大的示威游行,各种肤色,各个工种的工人一齐进行总罢工。仅芝加哥一个城市,就有4.5万名工人涌上街头。这下,美国的主要工业部门处于瘫痪状态,火车变成了僵蛇,商店更是鸦雀无声,所有的仓库也都关门并贴上封条。当时在罢工工人中流行着一首“八小时之歌”,歌中唱道:

“我们要把世界变个样,我们厌倦了白白的辛劳,光得到仅能糊口的工饷,从没有时间让我们去思考。我们要闻闻花香,我们要晒晒太阳,我们相信:上帝只允许八小时工作日。我们从船坞、车间和工厂,召集了我们的队伍,争取八小时工作,八小时休息,八小时归自己!”

激昂的歌声唱出了工人的心声,唱出了全世界无产者的共同愿望,也感染了广大的群众,他们纷纷声援工人的罢工运动,将罢工运动推向新的高潮。罢工运动所表现的巨大力量使政府当局和资本家极为恐慌,他们不甘心答应工人的条件,便露出他们狰狞的一面。5月3日,芝加哥政府当局终于撕下了“民主”的假面具,用暴力镇压工人。他们组织罢工破坏者在警察的保护下混进工人的罢工队伍,故意制造混乱,以此为借口,芝加哥工人大罢工当场开枪打死六个工人。这一暴行,激起了全市工人的极大愤慨,他们决心为死难的工人兄弟们报仇!

此项活动由非政府国际工人联合会组织,活动的中心在芝加哥,商人和政府对这次活动愈来愈表现出的革命性感到恐惧,当地商界首脑要求增加警察和军队的数量。芝加哥商业俱乐部购买了2000美元的枪支用于警戒对付这次罢工,5月1日这次游行活动得到了芝加哥纺织工人、鞋工人、房屋装修工人很大的支持,5月3日,警察开始向罢工的人群开火,打死打伤四人,一些非政府人士号召第二天在广场集会严重抗议政府的暴力镇压。

这场集会的过程中没有发生什么事件,但在最后一位演讲者登上讲台时,天下起了雨,广场上只剩下几百人,180名警察进入广场疏散人群,这时一颗炸弹飞向警察中间,炸死一名,炸伤七名警察,警察立即向人群开火,打死一名打伤多名群众。

由于无法断定是谁扔的炸弹,这个事件成了攻击劳动节游行活动的把柄,警察查抄怀疑对象的家和办公室,有数百人在未指控下被逮捕,尤其是那些此次活动的领导者被袭击,8名芝加哥活动的积极倡导者被指控涉嫌广场炸弹事件和企图谋反,法庭在证据不足的情况下开庭审判,判决其中4人于1887年11月11日绞刑。(另一名自杀于狱中,其它三名直到1893年才被释放)。

小学数学手抄报简单又漂亮篇五

一位农夫请了工程师、物理学家和数学家,让他们用最少的篱笆围出最大的面积。

工程师用篱笆围出一个圆,宣称这是最优设计。

物理学家说:“将篱笆分解拉开,形成一条足够长的直线,当围起半个地球时,面积最大了。”

数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己围起来,然后说:“我现在是在篱笆的外面。”

感悟:

工程师的设计是实用的、唯美的,不愧是“最优设计”。物理学家的思维具有奇特的想象力,篱笆可无限地分解拉开,似乎围成的面积已经是 “最大了”。数学家是用很少的篱笆把自己围起来,然后说:“我现在是在篱笆的外面。”工程师和物理学家力图围出最大的面积,而数学家是先围出最小的面积。人们说,退一步海阔天空,而数学家何止是退一步,是反其道而行之。“反其道”是一种逆向思维的品质。

逆向思维是创造思维的组成部分。在我们面对“山重水复”之时,逆向思考常常使我们找到“柳暗花明”之路。数学教学应使逆向思维成为学生应有的自觉意识和实践行为。

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