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最新中班环保教育活动教案(通用8篇)

时间:2023-09-25 00:39:13 作者:飞雪

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班环保教育活动教案篇一

1.引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。

2.鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难。

3.培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

2.与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只。

3.音乐磁带一盒。

4.课件动画片《小兔迷路了》

1.教师:“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《找小猫》的音乐,幼儿做律动进入场景)

2.教师:“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。”

3.播放动画片《小兔迷路了》:从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。走啊走,小兔来到一个山洞里,里面黑得什么也看不见,小兔害怕极了,太阳落山了,夜深了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地哭起来:“妈妈,妈妈……”。

1.发现情况

通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。

(1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)

教师:“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?小猫们,你们千万别动,妈妈去看看。

(2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

2.鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞

(2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导

讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?

归纳如下方法:

a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。

b.进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。

c.你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。

d.里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。

(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。

(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

(5)请胆子特别小的.幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。

(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子。

3.教师小结,结束活动。

(1)、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难,都会有很多克服困难的方法,鼓励幼儿平时要积极动脑。

(2)、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯

教师:“今天,我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西,我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!”

(3)表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿,给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。

活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班环保教育活动教案篇二

1.根据画面中出现的生活情景和图画符号,合理猜测妈妈的话。

2.理解"不可以"背后的爱和关怀,萌发爱妈妈的情感。

录音、多媒体资料、纸、笔。

1.说说爱妈妈的理由。

关键提问:你爱你的妈妈吗?为什么?

小结:看来每个孩子都非常爱妈妈,因为妈妈是世界上最关心、最疼爱我们的人。

2.倾听妈妈的话(听录音)。

关键提问:听到妈妈都说了些什么呢?你听你妈妈说这些话,你觉得心情怎么样?

小结:妈妈的话让我们感到温暖,妈妈的话使我们感到快乐,妈妈的话给我们增添了力量,这就是妈妈的声音,最最动听的声音。

3.过渡提问:

是不是妈妈的每一句话都能让你感到快乐呢?

师:我就遇到一件怪事情,我认识这样一个孩子,有时候她和你们一样非常喜欢听妈妈的话,有时候非常害怕听妈妈说话,因为他觉得,有时候妈妈说的话会让他心里不好受,会让他觉得没劲,这究竟是怎么回事呢?我们一起来看一看。

1.播放ppt。

师:我的名字叫大卫,我长得不算高,模样也不帅,不过我还是一个很聪明的孩子。我的脑子里有许多各种各样的想法。所以我还是一个不错的孩子哦!不过最近我遇到了点麻烦,我害怕听到妈妈说话了,因为妈妈的话会让我不好受,不信你看看。

师:听了妈妈的话,大为只能放弃原来的计划,可是这样的事情经常在发生,瞧,大卫这会儿又遇到了一件事情。

2.播放ppt。

关键提问:猜猜看这会儿妈妈又会说什么?

3.播放ppt。

师:大卫听了妈妈的话,这会儿心情怎么样呢?很不开心。

关键提问:看到这里我有一个问题,大卫的妈妈到底爱不爱大卫啊?那妈妈为什么说那

么多不可以呢?为什么说让他扫兴的'话呢?

4.回忆经验。

关键提问:大卫遇到的事,你在生活中遇到过吗?遇到什么情况,你的妈妈会非常严厉地对你说"不可以"呢?(用图示符号的方法整理幼儿锁反应的生活经验,并呈现在版面上)

小结:原来每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害,妈妈是多么希望你们健康快乐的成长,尽管妈妈的话有时的确会让我们扫兴,让我不痛快,但是每一句话都装着妈妈慢慢的爱。

5.继续阅读ppt。

关键提问:大卫听了妈妈的话是怎么想,怎么做的呢?妈妈给了大卫什么特殊的礼物?

小结:是啊,世上哪个孩子不爱自己的妈妈,哪个妈妈不疼自己的孩子!宝贝们,瞧,记得听妈妈的话,想大卫一样别让妈妈操心。

过渡提问:如果以后你做了这些不可以的事情,你会怎么做?

1.小结故事。

小结:看了这个故事,我们知道了,如何理解妈妈的话,做一个懂事的孩子。

2.讨论交流。

关键提问:想想今天回家,你能对妈妈说些什么,让你的妈妈露出笑脸?

总结:孩子们,带着你对妈妈的爱,去听听妈妈的话吧,我相信做你们的妈妈一定时间幸福的事情!

中班环保教育活动教案篇三

1.在故事情境中了解"生气"对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。

2.能联系自己的生活经验,用恰当的语言表达消气的方法。

3.知道"生气"是正常的'情绪,愿意想办法消除这一消极情绪。

消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐

2.你喜欢这个表情吗?为什么?

小结:生气让人变得不漂亮、不快乐,还会影响身体。

1.小兔可能为了什么事生气呢?

2.看来,每个人都会遇到生气的时候。听一听,小兔到底怎么了?

师:它穿了一件新衣服,本来很得意,可是朋友笑他象个胡萝卜,所以他生气了。

幼:扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹......师:这样做有用吗?

小兔感到越来越生气,看来这样做是没用的。

4.怎样才能让小兔消气呢?快来帮帮小兔吧!

(情境转换:教师出示木偶,以小兔的口吻与幼儿互动,及时肯定幼儿的好办法,归纳消气方法)

5.看一看,小兔用了哪些好办法呢?

(幼儿分散观察故事图片并分享交流,最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事)小结:深呼吸能使人冷静、舒服;倾诉能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事;当然,生气的时候还可以做自己喜欢的事情,比如运动、美餐和听音乐......小兔用了大家的好办法,心里的气全消了。

1.想一想,如果以后遇到生气的事情,你会怎么做呢?

师:如果感到生气你会怎么做?

幼:去运动......师:如果感到生气你会怎么做?

幼:听音乐......

每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。

(播放音乐:幸福拍手歌)

玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。

中班环保教育活动教案篇四

学习和好朋友相处的方法,体验有朋友的快乐。

糖果炮

教学图片孩子照片

师:今天我们来玩一个《找朋友》的游戏。

a、电脑屏滚动播放幼儿照片,边播边说儿歌“找啊找啊找朋友,找到一个好朋友”,说到“友”字时停在谁的照片上,请全班小朋友说出他的名字,并问“这是谁的好朋友?”

b、利用猜谜语的形式猜朋友,并出示照片。

师小结:我们每个人都有自己的好朋友,有的有一个好朋友,有的有好多个好朋友。

1、为什么你会和xx成为好朋友?(夸夸自己好朋友)

2、你喜欢和好朋友在一起做什么事?

3、和好朋友在一起的时候,心情如何?

4、请你找到好朋友拉拉手,抱一抱,亲一亲……

师小结:和好朋友在一起很开心、很愉快!

1、师:“可是有一只小狐狸却高兴不起来,到底为什么呢?”我们来听一个故事。

利用教学图片讲述故事《糖果炮》的前半部分,请幼儿带着问题安静地倾听。

2、提问:小狐狸怎么了?它为什么伤心?

幼儿自由回答。

如果你是这只小狐狸你会怎样和动物们做朋友?

幼儿表达自己的观点。

3、师:小狐狸知道自己做的不好,它想和小动物们称为朋友,那它会怎么做呢?

4、揭晓答案,讲述故事后半部分,并做小结:

原来要想和别人成为好朋友,就不能欺负朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,应该去关心朋友,帮助朋友,与朋友友好相处才行。瞧!交到朋友的小狐狸多开心啊!

小朋友你们看,这是一棵朋友树,大树的树干就是我们中三班,那小朋友就是这棵大树上的树叶,你看“朋友树”的叶子多茂盛啊!这是因为他们这么多好朋友团结在一起,相亲相爱不分离。但有时,风吹过来,树叶也会互相碰撞,可是他们一点也不生气。我们也要像小树叶一样,碰撞了也不生气,要互相关心互相帮助,这样才能是永久的朋友。

中班环保教育活动教案篇五

1、知道朋友之间要相互关爱,互相帮助,平等相处。

2、培养喜爱朋友的情感。

ppt图片

(一)、介绍朋友,引出主题。

通过歌表演《找朋友》,让幼儿相互介绍自己的好朋友是谁,可以和好朋友做哪些事?调动幼儿积极的兴趣,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

(二)、利用文本《小老鼠和大老虎》让幼儿正确了解好朋友相处的方法。

1、问题引领,有目的地引导幼儿观察、讨论。

小老鼠是什么样子的?

大老虎是什么样子的?

它们会成为朋友吗?

2、讨论交流,理解故事内容,迁移经验。

老师:大老虎做的对吗?现在,再也没有人和它一块儿分享好吃的东西,也没有人和它一块儿玩好玩的游戏,不管做什么事情,都只有它自己孤孤单单的一个人,大老虎心里好后悔呀!它现在特别的想念小老鼠,他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀,它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得到小老鼠的原谅吗?它还想和小老鼠成为最好的朋友吗?请你帮帮它想一个好办法。

小老鼠会不会原谅大老虎吗?

3、出示图片,总结故事,点明朋友的真正含义。

(三)、引导幼儿迁移朋友经验,表达对爱朋友的情感。

小朋友,好朋友在一起还要相互体谅,相互关心,相互谦让,这样才能成为永远的好朋友。

你是怎么爱好朋友的?用一个动作,一句好听的话语来表达对朋友的爱。

现在我们小朋友也找到你的朋友一起来跳舞,好吗?

中班环保教育活动教案篇六

1.在故事情境中了解"生气"对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。

2.能联系自己的生活经验,用恰当的语言表达消气的方法。

3.知道"生气"是正常的情绪,愿意想办法消除这一消极情绪。

消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐

2.你喜欢这个表情吗?为什么?

小结:生气让人变得不漂亮、不快乐,还会影响身体。

1.小兔可能为了什么事生气呢?

联系幼儿生活经验:被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了......

2.看来,每个人都会遇到生气的时候。听一听,小兔到底怎么了?

师:它穿了一件新衣服,本来很得意,可是朋友笑他象个胡萝卜,所以他生气了。

幼:扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹......师:这样做有用吗?

小兔感到越来越生气,看来这样做是没用的。

4.怎样才能让小兔消气呢?快来帮帮小兔吧!

(情境转换:教师出示木偶,以小兔的口吻与幼儿互动,及时肯定幼儿的好办法,归纳消气方法)

5.看一看,小兔用了哪些好办法呢?

(幼儿分散观察故事图片并分享交流,最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事)小结:深呼吸能使人冷静、舒服;倾诉能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事;当然,生气的时候还可以做自己喜欢的事情,比如运动、美餐和听音乐......小兔用了大家的好办法,心里的气全消了。

1.想一想,如果以后遇到生气的事情,你会怎么做呢?

师:如果感到生气你会怎么做?

幼:去运动......师:如果感到生气你会怎么做?

幼:听音乐......

每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。

(播放音乐:幸福拍手歌)

玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。

中班环保教育活动教案篇七

1.知道长大了用自己的本领帮助别人,愿意自己的事情自己做。

2.在活动中感受帮助别人的快乐,进一步激发帮助他人愿望。

一、谈话引入,激发幼儿主动帮助父母做事的愿望。

1.说一说父母的辛苦。

2.激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望

(1)请个别幼儿回答

(2)小结:小朋友真能干,让爸爸妈妈轻松了许多,真是他们的好帮手。

评析:活动以“谈话”形式来引入。而谈话是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动,谈话拥有宽松自由的交谈气氛,幼儿可根据个人感受,针对谈论主题说自己想说的话,说自己独特的经验。所以这一环节,教师通过引导幼儿说一说父母的辛苦、我会帮爸爸妈妈做事等一系列的谈话,激发幼儿体检父母的辛苦,并激发他们主动帮助父母做事的愿望。

二、欣赏摄影展——《能干的小帮手》。

1.引导幼儿欣赏照片。

2.集中提问幼儿。

3.小结。

评析:此环节展示孩子们帮助他人做事的照片,把孩子在上一环节交流的愿望变成了现实。孩子们在说说他人的本领时,教师还对照片进行拓展,对幼儿进行追问:“你会这样做吗?你在幼儿园有没有帮助过其他小朋友?......此环节通过照片记载并促进孩子进一步感受自己的本领,同时鼓励幼儿学做一个能干的“小帮手”,也再一次引导幼儿体验帮助他人的快乐。

三、欣赏幻灯片,体验自我服务的快乐。

1.播放幻灯片并提问:“照片上的小朋友在做什么?”。他在帮谁?

2.小结。

评析:欣赏进行归类的幻灯片,让幼儿了解自己可以参与的劳动内容,自我服务方面的,如穿衣、穿鞋、收拾玩具等,进一步引导幼儿知道长大了,要学会自己的事情自己做,同时也要主动的帮助需要帮助的人。

四、观看录像,感受帮助别人的快乐。

1.看录像,肯定爱劳动的幼儿。

2.用肢体语言表扬爱劳动的幼儿。

(1)提问:“可以用什么动作夸夸小朋友?”

(2)听音乐,夸自己、夸同伴。

评析:通过欣赏家长的谈话录像,通过家长的发言,直接对幼儿的表现进行肯定和表扬,让幼儿再一次体验了劳动的快乐。

同时还引导幼儿用动作来夸自己、夸同伴,将活动推向高潮,运用身体语言,让幼儿所表达出内心的意思比说话更为真实、有效和直接。让教学活动生动有趣,让孩子在活动中能够保持着高度的积极性和主动性。

五、播放幻灯,激发帮助他人愿望。

1.引导幼儿观看ppt课件。

2.进一步激发幼儿帮助他人愿望。

评析:通过播放生活中哥哥姐姐志愿者服务的图片,进一步激发幼儿帮助他人愿望,萌发幼儿关爱他人的情感。

中班环保教育活动教案篇八

1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

2.体验自己解决困难的喜悦。

1.童话故事(附后)的电脑课件。

2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。

3.材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。

4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。

(1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)

(2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情?

2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

4.游戏:“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物,体验成功的喜悦。

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