范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
蔬菜变变变公开课篇一
近年来,随着科技的不断发展,健康码的使用在生活中逐渐走入人们的日常。为了保障公众的健康与安全,许多地方纷纷推行健康码查询系统,以实时掌握人员的健康状况。最近我参加了一次实践活动,通过查健康码这一方式,我深刻体会到了其带来的便利与效益。下面将就此详述我的心得体会。
首先,查健康码方便快捷。在过去,人们往往需要提供大量的纸质证明,如体温测量单、核酸检测报告等,才能证明自己的身体健康状况。然而,这种方式不仅费时费力,而且携带不方便。而通过健康码,只需在手机上进行一次登记,即可随时随地查询自己的健康码状态。这大大提高了查询的便利性,使人们能够更加高效地进行身份核验。
其次,查健康码有助于做好疫情防控工作。疫情防控的一个重要环节就是快速准确地掌握人员的健康状况。利用健康码,有关部门可以实时了解个体的体温情况、核酸检测结果等,进而对人员的流动进行调控。这对于控制疫情的传播范围、追踪可能患者的接触史等都起到了重要的作用。通过查健康码这一举措,可以更好地筛查潜在风险,有效控制疫情的蔓延。
再次,查健康码加强了人们的自我保护意识。查健康码是一种公共行为,它是每个个体对自身和他人负责任的表现。在查健康码的过程中,我意识到只有确保自己的健康才能保护他人的健康,只有人人都配合健康码的查询,才能形成一个安全完善的社会生活环境。这对于我们每个人都是一次自我教育和自我约束的过程,加深了我们对自己健康的关注,培养了良好的卫生习惯。
最后,查健康码为社会运行提供了保障。尤其是随着学校、企事业单位和公共场所的陆续开放,大规模人员的流动成为了现实。而查健康码可以有效筛查并隔离不符合条件的人员,从而确保参与活动的每一个人都是安全的。这为经济的复苏和正常的社会秩序提供了坚实的保障,有助于提振人们的信心和勇气。
总之,通过实践活动查健康码,我深刻认识到其在提供便利、做好疫情防控、培养自我保护意识以及保障社会运行方面的重要性。在未来,我相信健康码会更加普及,成为我们生活中必不可少的一部分。同时,我也认识到每个个体的行动对于整个社会来说都是至关重要的。只有大家齐心协力,才能保护自己和他人的健康,共同构建一个繁荣安全的社会。
蔬菜变变变公开课篇二
与心灵相约,与健康同行
5月16日(星期日)
1、 由宣传部制作海报(两张展板大小),宣传"525"全国大学生心理宣传月的意义,目的:倡导更多大学生关爱自己,关爱他人。
2、 由办公室与编辑部制作喷绘(两张展板大小),宣传心理知识及发表倡议书。
3、 由办公室制作三条横幅、一张为"预祝第六届"525"全国大学生心理宣传月顺利开幕",一张为"525"全国大学生心理宣传月的主题,一张为口号。
4、 由办公室和财务部购买活动所需材料,如气球,礼炮等。
5、 由组织部制作晚会背景平面,组织音响,灯光,电脑等器材。
6、 由编辑部负责晚会节目的制作。
教学楼与实训楼之间的空地
场地简介、1为"525"全国大学生心理宣传月背景,两边横拉气球柱,上面用卷起的白布,等放映电影时会拉开。
2 为5乘以15米的舞台,两边布置灯光,音响
3为四块展板,分别宣传"525"全国大学生宣传月的目的,意义,心理知识
4为拱门状的气球门,上面挂条幅
5.6.7为三条条幅
8为控制区
9为进出门,控制人流
10为观众席,座位为120个
南昌市各大高校心理协会,江西工程职业学院全体师生,"心灵家园"大学生心理协会全体成员,社会媒介。
1、 到时会安排人员进行会场秩序及人流分配的工作,对晚会的安全进行保证。
2、 我们会事先发放门票,邀请南昌各大高校人员入常
3、 到时会场会拉起彩带对会场进行控制。
4、 活动人员的分配有详细策划做出。
1.5月16日早上9、00开始布置会场至下午2点。
2.晚会由3点30正式开始。
3.首先是剪彩仪式,然后是节目,最后是电影。
有详细策划做出,大概资金1000元。
蔬菜变变变公开课篇三
近年来,健康码已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。尤其在疫情防控期间,各地纷纷推广健康码,帮助人们了解自身健康状况,加强疫情管控。近日,我参与了一项实践活动,查看他人健康码,收获颇多,感受良多。在这次活动中,我深刻体会到健康码的重要性,并且意识到了自己的责任与义务。
首先,我对健康码这一概念有了更深入的理解。在实践活动中,我们要求与各种人群进行接触,对他们的健康码进行核查。通过查看健康码,我们可以快速了解被核查者的健康状况,以此作为判定是否安全接触的标准。健康码的颜色代表了不同的健康状态,绿色表示身体健康,可以正常接触;黄色则代表有一定风险,需要特殊关注;红色则意味着存在较高的风险,需要立即隔离,以避免传播病毒。通过对健康码的核查,我们可以快速了解周围的健康状况,保护自己与他人的安全。
其次,我意识到了我个人在疫情防控中的责任与义务。通过查看健康码,我深刻感受到自己作为一个普通市民,在疫情防控中的责任重大。每个人的健康码都是对其健康状况的一个概括,对我来说,查看健康码就是保护自己与他人的一种方式。当我发现有人健康码为黄色或红色时,我会立即采取相应的措施,如远离他们,提醒他们意识到自身健康风险等。通过这样的做法,我不仅可以保护自己,也可以减少病毒传播的风险,对社会做出一份贡献。
此外,通过查看健康码还让我加深了对个人隐私保护的认识。健康码所涉及的信息是个人隐私的一部分,我们每个人都有权利保护自己的隐私。在实践活动中,我们要求经过核查的人出示健康码,会涉及其个人健康状况的隐私。所以,作为核查者,我们需要尊重他人的隐私,严格保密、不泄露他人的个人信息。通过这样的实践,我进一步了解了隐私保护的重要性,明白了尊重他人隐私的道理。
最后,通过实践活动我还意识到,在疫情防控中,技术的应用不可或缺。健康码是相应于疫情防控需求而产生的一种技术手段,可以快速了解个人的健康状况,为防控疫情提供有力支持。通过查看健康码,我们可以快速筛查出有风险的个体,减少人工成本,提高防控效率。当然,技术的应用也需要与人的操作相结合,遵循相关规定与伦理,确保使用的安全性和可靠性。
综上所述,通过实践活动查健康码,我对健康码的重要性有了更深入的认识,也明白了作为一个普通市民在疫情防控中的责任与义务。同时,我也认识到了个人隐私保护的重要性,以及技术在疫情防控中的作用。希望在未来的防控工作中,我们每个人都能积极配合,共同努力,共同打赢这场疫情防控的战斗。
蔬菜变变变公开课篇四
心理健康是现代社会越来越受到关注的话题。随着压力的不断增加和生活节奏的加快,人们越来越需要关注和照顾自己的心理健康。为了提高大家的心理健康水平,社区举办了一系列的免费心理健康活动。参加这些活动,不仅让我体会到心理健康的重要性,还让我收获了许多宝贵的经验和体会。
在参加这些心理健康活动之前,我对心理健康只有一些泛泛的了解,认为心理健康只是不患精神疾病即可。但是通过这些活动的学习和交流,我逐渐认识到,心理健康是一个综合性的概念,包括个体的情感、认知和行为等多个方面。只有保持良好的心理健康,才能更好地适应社会生活的变化和压力。同时,我还学会了一些心理健康的积极实践方法,比如保持积极乐观的心态、培养良好的情绪管理能力等。这些对我今后的生活都具有很大的帮助。
参加这些活动的过程中,我还结识了很多志同道合的朋友。我们彼此之间互相分享着自己的心得和体会,一起探讨心理健康的话题。通过与他们的交流,我发现每个人都有自己特别的经历和观点,在这个过程中互相启发,共同成长。这些朋友成为了我生活中重要的一部分,我们互相支持、鼓励和帮助,让我感受到了真正的情感支持和关怀。他们也是我在面对困难时可以倾诉、寻求帮助的对象。
参加这些心理健康活动,让我真正感受到了心理健康的改变和提升。通过参与各种心理测试和训练,我能够更好地了解自己的情感和行为模式,并进行调整和改进。比如,在一次自我认知训练中,我发现自己在压力面前容易变得情绪低落和烦躁不安。于是,我开始通过阅读书籍、参加冥想活动等方式,学习如何有效地应对压力和情绪管理。通过坚持这些练习,我发现自己的情绪变得更加稳定,对待问题也更加冷静和理性。
最让我感动的是,这些活动的主办方不仅提供了课程和训练,还开设了一对一的咨询服务。在咨询过程中,心理顾问耐心倾听我的困惑和烦恼,并提供了很多中肯的建议和指导。通过与他的交流,我逐渐找到了解决自身问题的方法和途径。他的专业知识和经验,让我深刻地认识到心理健康的重要性,同时也对这个领域充满了敬意。
总的来说,参加这些心理健康活动是我生活中宝贵的经历和体会。通过对心理健康的探索和学习,我不仅获得了提高自己心理健康水平的方法,还结识了很多志同道合的朋友。这些朋友和心理顾问的支持,让我在生活中感受到了更多的关爱和理解。而我也会将所学到的心理知识和经验运用到自己的生活中,积极维护好自己的心理健康。同时,我还希望能够将这些经验和知识与更多的人分享,让更多人意识到心理健康的重要性,并通过实践和学习提高自己的心理健康水平。
蔬菜变变变公开课篇五
为进一步推动我院大学生心理健康教育工作,促进大学生心理健康成长,根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20xx年“5·25我爱我”心理健康教育月活动的通知》(xx教办学xx号)文件要求,经学院大学生心理健康教育工作领导小组研究决定,在全院开展第x届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动事项通知如下:
“5·25”我爱我——倾听·互助·成长
20xx年5月4日—5月28日
全体在校学生
通过本次活动丰富同学们的心理健康知识,普及大学生心理健康教育,积极引导同学们心理健康发展,推进素质教育;提供一个能够充分展示当代大学生的风采,增进同学们心灵之间沟通的舞台;通过丰富多彩的心理健康宣传活动,营造我校良好的心理健康教育氛围,推进校园文化建设。
开幕式:开幕演讲、心理趣味游园会
1、心协慢递
内容:邮寄出一年前同学们在心协的留言,并继续为同学们开放这个平台,对未来的自己或他人留言,或与未来的自己或他人谈话,发现并记录自己和他人的成长。
时间:5月10日
地点:食堂南门
2、“房、树、人”心理解惑
内容:通过绘画房树人,从专业的视角,帮助你认识内心最真实的自己,了解自己,从而发展自己,更好的爱护自己。
时间:5月18日
地点:食堂南门
3、心理健康体检
内容:大学生心理健康教育中心随机抽取名单,邀请学生们来中心参加一对一的咨询,帮助你倾听心灵的呼唤。
时间:5月9日—30日
地点:8号楼219
4、主题班会评比
内容:围绕“倾听·互助·成长”主题,自定题目,开展班会,通过班级活动的形式让同学们更加关注自己的内心世界和健康。
时间:5月20日之前上交材料,具体时间各班自定
地点:各班自定
5、心理委员素质拓展
内容:邀请全体心理委员参与户外素质拓展活动,以增强团体凝聚力,提高工作积极性。
时间:5月14日
地点:操场
6、十佳心理委员评选
时间:5月
参与对象:全体心理委员
7、“心理沙龙”——心理知识宣传
时间:5月4日
地点:食堂南门
8、20xx年专兼职学生工作干部心理培训
时间:5月
参与对象:全体辅导员、各班班主任
9、心理情景剧大赛
内容:学生演员在舞台上通过别样的演绎,展现不一样的自己,体验不一样的人生经历。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他,从别人的'演绎中,看到更清楚的自己,进而学会心理调节的方法。
时间:5月25日
地点:北楼320
10、心理讲座
时间:待定
地点:待定
11、心理电影欣赏
时间:待定
地点:食堂西门
12、心灵晚会
时间:待定
地点:待定
请各系、各班级高度重视本次“5·25心理健康月”活动,切实加大对主题活动的宣传力度,不断扩大工作效果和校园影响,努力营造心理健康教育的浓厚氛围。加强对学生心理健康主题班会、心理情景剧等活动的指导,保障学生参与度和实际效果。
活动顾问:xx
指导老师:xx
主办单位:学工处大学生心理健康教育中心
承办单位:大学生心理协会
xx中医药大学xx学院学工处
蔬菜变变变公开课篇六
纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸枕头被角,拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说,玩小花枕,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。
活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我制定了本次活动的目标:
1、 初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的`多种玩法,发展思维;
2、 发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
(纲要:培养幼儿对体育活动的兴趣是
幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。)
重点:发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
难点:初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法
热身运动——尝试小花枕的一物多玩,发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动
1、 游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)
2、 自主探索法:幼儿尝试一物多玩。
3、 示范法。请幼儿演示其玩法。
4、 故事情境法。
1、 兔宝宝的头饰(每人一个),兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.
2、 小花枕若干
3、 场地布置,兔奶奶的房子。
“兔宝宝们,今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”
听音乐,小兔们抱着小花枕,作运动。
(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)
1、 兔宝宝们,你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别
幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)
2、 幼儿自由操作,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。(自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时,由于幼儿年龄小,教师的间接指导便显得尤为重要,针对幼儿的不同水平,适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)
3、 请幼儿演示新的玩法,教师:兔宝宝们真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。(通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)
4、 幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i
1、 故事梗概:暴风雨要来了,兔奶奶的房子太旧了,要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了,搬不动,该怎么办呢。
引发幼儿提出帮助的方法,及时地肯定。
(以生动的故事情境,引发幼儿积极思考,学会关心他人。)
2、 运砖、盖新房
运砖:用不同的方法搬运。(巩固
幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)
盖新房:学习合作铺平搭高的方法。(培养了幼儿初步的合作意识,和不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观、合作的态度)
3、 兔奶奶的感谢。
配班教师以兔奶奶的身分出现,对幼儿表示感谢。
以小花枕作伞,躲雨。(放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)
蔬菜变变变公开课篇七
在我国,心理健康问题日益受到关注。为了提高人们的心理素质,各种心理健康活动层出不穷。最近,我参加了一个免费的心理健康活动,并从中获得了很多收获和体会。下面我将结合自己的经历,谈一谈这个活动对我的影响。
首先,这个活动提供了一个了解心理健康的机会。在这个活动中,我接触到了很多关于心理健康的知识,如压力管理、情绪调节等。通过专业的讲座和讨论,我更加深入地了解了心理健康的重要性,并学会了如何保护自己的心理健康。我明白了心理健康是人们全面发展的基础,只有保持良好的心理状态,才能更好地面对生活的挑战。
其次,这个活动为我提供了一个释放心理压力的平台。活动中的心理咨询师耐心倾听每个人的心声,并给予专业的建议和指导。在我参加咨询时,我敞开心扉地说出了自己内心深处的困扰,得到了专业人士的帮助和引导。通过与咨询师的交流,我找到了解决心理问题的方向,有力地减轻了心理压力,重拾了对生活的信心。
再次,这个活动促使我与他人建立了深入的情感联系。在活动中,我结识了一群志同道合的朋友。我们共同分享了心理健康的经验和心得,互相支持和鼓励。通过与他们交流,我发现其实我们面临的心理问题大同小异,只是表现形式不同。在与他人的交流中,我得到了很多启发和帮助,也感受到了集体的力量和支持,这使我更加坚定了面对困难时,主动与他人沟通的意识和勇气。
最后,这个活动激发了我对心理健康的关注和自我成长的动力。在活动的最后,我意识到心理健康不仅关系到个人的幸福与成就,也关系到整个社会的稳定和发展。我下定决心要长期关注和维护自己的心理健康,不断学习和提升自己的心理素质。同时,我也希望将我所学到的知识和经验分享给身边的人,帮助他们解决心理问题,共同促进心理健康事业的发展。
总之,参加这个免费的心理健康活动,让我受益匪浅。通过这个活动,我不仅学到了很多心理健康的知识,也得到了心理压力的减轻和人际关系的提升。在未来,我将继续参加类似的心理健康活动,不断提高自己的心理素质,为自己的发展和社会的进步贡献自己的力量。我相信,只有每个人都拥有良好的心理健康,我们的社会才能更加和谐繁荣。