每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术活动范画篇一
作为一位喜爱美术的文艺青年,我每到一个城市都会去参观当地的美术馆,感受不同地方的艺术氛围。前不久,我有幸到访了月湖美术馆,这次活动让我深刻领略到了美术艺术的魅力和影响力。
第二段:感受活动现场
月湖美术馆的活动十分丰富多样,包括展览、讲座、工作坊等。我特别喜欢的是讲座和工作坊,因为可以和专业的艺术家进行交流互动,学习他们的创作思路和技巧。特别是在工作坊中,我有机会动手制作一些艺术品,切身感受到了艺术创作的乐趣和难度。
第三段:深入了解美术
通过活动,我深入了解到美术的历史和流派,以及艺术作品和创作的背景故事。在参观展览时,专业的讲解员为我详细解读了每幅画作,让我能够更好地理解艺术家的创作意图和表达方式。这让我受益匪浅,不再只是停留在表面领悟,而是能够深刻和理性地理解和欣赏艺术作品。
第四段:开拓视野
在月湖美术馆的活动中,我遇到了不同经历和背景的人们,包括同龄人和不同年龄群体的爱好者。我们一起交流艺术的看法和感受,互相启发,彼此学习,开拓了自己的思维和视野。通过这样的活动,我逐渐发现艺术之美不仅仅在于艺术作品本身,更在于人与人之间交流和理解的过程。
第五段:总结思考
通过参加月湖美术馆的活动,我带回了很多珍贵的收获和体会。我深刻认识到,美术不是高高在上的东西,而是生活在我们周围的,需要我们用心去感受和领悟。在未来,我也想通过自己的力量去推广美术文化,让更多人能够体验到美术的魅力和影响力。
美术活动范画篇二
作为一名艺术爱好者,我对月湖美术馆举办的各种活动充满期待。最近,我参加了一个由月湖美术馆组织的艺术展览,让我对艺术有了更深刻的理解和对艺术家的更高度的认识。在此,我想分享我这次活动的心得和体会。
第一段:活动的概述及内容
这次月湖美术馆的展览是一场当代艺术展。许多知名的艺术家们都参加了这个展览。展览包括了绘画、雕塑、摄影等多种类型的艺术作品,每一件作品都充满着艺术家的创意和灵感。美术馆还特地为我们准备了一场关于每一件作品的解读,这让我们更好地了解每一件作品的真正含义。去参加这样的艺术展览,不仅能够欣赏到各种类型的艺术作品,而且还能够和艺术家们进行交流,这是非常有益的。
第二段:学到的东西
在这场展览中,我学到了许多有关艺术的知识和技巧。我发现每一件艺术作品都有其独特的思想和意义。在欣赏这些作品时,我不仅从中得到了灵感,而且还学到了如何探究艺术家们的思想。这些知识,不仅能够提高我的思维水平,还能够开拓我的视野,使我的生活更加的丰富多彩。
第三段:对艺术家的了解
在这次展览中,我还有机会与一些艺术家进行了交谈。通过他们的讲解,我了解到了许多关于他们的工作和生活的信息。我发现每一个艺术家都有其独特的思维方式和创作方法,而这些都非常深奥和丰富。通过和艺术家的交流,我更深入地了解了这些作品,对于艺术的深层意义也有了更加的认识。
第四段:对艺术的热爱
参加这次展览让我更加认识到自己对艺术的热爱。艺术是一种生活的良药,无论何时,我们都需要艺术来做为生活的调味剂和提高生活色彩的手段。去美术馆参观,我们不仅能在压力重重的生活中得到快乐,而且也能够通过作品的解读来提高自己对生命的认识和思考。我认为这是一种非常有价值的投资,能够让我从这种活动中获得更多的回报。
第五段:总结和结论
在这次活动中,我发现艺术家们是如此的有创意和激情。作品中蕴含着太多的人生感悟和价值,使我受益匪浅。参加这次展览不仅让我更加认识到自己的艺术爱好和对艺术的热爱,还让我学会如何品味和探究艺术作品,更加深入地了解艺术家们的思想。这次体验让我更加热爱这种艺术形式,我相信,从现在开始,我会更加积极地关注美术馆的活动,并深入了解艺术。
美术活动范画篇三
活动目标:
1、感受拓画别具一格的美,用纸团拓印出动物身上的花纹,体验纸团拓印的乐趣。
2、学习纸团拓印的方法,训练小手灵活性。
3、积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。
活动重点:用纸团拓印出动物身上的花纹。
活动难点:学习纸团拓印的方法。
活动准备:
2、教学材料:课件、范画
活动过程:
一、 播放课件导入(有斑点的各种动物图片)
师:今天动物王国要开联欢会了,咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、 先出示没装饰的孔雀动物范画
师:这只孔雀哭了,为什么哭呢?咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
a、设谜:师:下面老师就要用最快的速度,让小孔雀穿上漂亮的衣服。请小朋友闭上眼睛,老师要来变魔术了。(老师纸团印画)
好了,请小朋友睁开眼睛。
b、揭谜。刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法
1、“报纸变成了小纸求,要玩游戏了。跟谁做游戏呢?”(出示颜料,让幼儿说说是什么颜色的)
2、“看老师现来玩这个游戏:捏住小纸团,亲亲颜料水印一下、印两下、印三下……再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下……”轻轻压一压,换个地方再压压, 换个颜色,要把纸团送回家。
(注意哦,家可不能送错,我们要把它送回另一个家。)
3、老师示范几下后,请两位幼儿来完成。
4、简单评价:穿的衣服很干净,引导没有印到黑线外面,小动物们最喜欢干净、漂亮的衣服。
为了让幼儿更清楚的掌握印画,在讲解时。
重点讲解:
桌面的整洁。
(2)保持衣服清洁,如果弄
到手上及时用抹布擦擦手
(3)学换颜色纸团,把纸团送回家。
四、幼儿印画活动,教师巡回指导
鼓励幼儿并提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。
五、集体参观、评价
1、“自卖自夸”:请小朋友自己介绍。(先让孩子赞美自己印画的“动物的新衣”培养自信心,大胆表达自己的创作感想。
2、“大家评赏”: 看看谁的动物穿的衣服最美丽?
结束语:咱们小朋友都帮小动物们穿上了漂亮的衣服,它们为了感谢我们邀请我们去参加联欢会,走一起去吧!
美术活动范画篇四
准备
内容与指导
1.了解煎荷包蛋的过程,培养幼儿的观察力。
2.能大胆作画,掌握从里向外涂色的技能。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣,体验成功的喜悦。
1.幼儿人手一只纸制碟子。
2.油画棒若干
3.电炉、剪锅、鸡蛋
美术活动:荷包蛋
(一)煎荷包蛋,引导幼儿了解煎荷包蛋的过程。
1、出示操作工具及鸡蛋,激发幼儿活动兴趣。
2、教师操作煎荷包蛋,提醒幼儿观察蛋黄、蛋清的变化。
(二)幼儿学习画荷包蛋。
1、教师出示范画,引导幼儿观察教师范画,学习从里面向外画荷包蛋的方法。
2、提出作画要求:
a、涂色时要从里向外着色。
b、涂色时注意,不要超出轮廓线。
c、空隙的地方要补涂上颜色。
3、幼儿作画,教师重点指导幼儿从里向外画荷包蛋。
(三)作品欣赏
1.引导幼儿互相欣赏,交流作品体验成功的喜悦。
2.在音乐伴奏下,让幼儿把画好的荷包蛋送给爸爸妈妈。
美术活动范画篇五
美术活动团课是一种特殊的教学形式,通过团体的艺术实践和共同创作,帮助学生培养审美能力和艺术修养。近期,我参加了一堂美术活动团课,深感收获匪浅,我想通过这篇文章分享我的心得体会。
首先,美术活动团课的互动性极强。在课上,我们并不是一个个孤立的学生,而是一个团队,全程合作、共同完成任务。老师带领着我们自由地选择题材、形式和材料,并鼓励我们发挥创意,尝试不同的表达方式。在这个过程中,我们互相交流、互相启发,思维得到了广阔的展开,激发了我们的创造力。除了与同学之间的互动,与老师的互动也是非常重要的。老师不仅仅是教授知识的人,还是我们的引导者和朋友。在课上,老师经常与我们交流、分享经验,帮助我们解决问题,为我们提供指导和支持。这种互动性,使我们在学习知识和技巧的同时,也建立了更紧密的师生关系。
其次,美术活动团课激发了我们的创造潜能。在这堂课上,老师提供了很多创作的自由度,我们可以自由选择表现的对象和方式,并根据自己的感受进行个性化的创作。这种自由的创作环境鼓励了我们大胆尝试,追求独特和个性化。在创作的过程中,我们往往会遇到各种困难和挑战,但也正是这些挑战让我们不断成长。通过坚持不懈地努力和尝试,最终我们达到了自己设定的目标,创造出了一件件独立而有意义的作品。这种创作体验,让我们明白了艺术的力量,它可以唤起我们内心深处的感受,展现我们独特的思维方式和个性。
另外,美术活动团课培养了我们的团队合作能力。团队合作是现代社会重要的软技能之一,而美术活动团课恰恰提供了一个锻炼团队合作能力的平台。在课上,我们需要分工合作,协调配合,共同达成一个良好的创作效果。通过团队合作,我们学会了倾听他人的意见和建议,学会了尊重和理解团队中每个人的个性和价值。在团队合作的过程中,我们共同解决了遇到的问题和挑战,加强了我们的沟通和协作能力。在这个过程中,我们培养出了团队精神和合作意识,为今后的学习和工作打下了良好的基础。
此外,美术活动团课对我们的审美能力提升也起到了重要作用。在这堂课上,我们接触了各种不同类型的艺术作品,如绘画、雕塑、装置等,了解了不同艺术形式的特点和表达方式。通过观摩和分析,我们逐渐培养了一种鉴赏艺术的眼光和把握美的能力。在课后,我们还进行了作品展示,并且相互评论和评价。通过这种研讨和交流,我们进一步提升了艺术鉴赏和评论的能力。这种提升不仅对我们今后的艺术修养有帮助,也提高了我们对生活的感悟和享受。
综上所述,美术活动团课是一种非常有意义的学习形式。通过参加这堂课,我深刻理解到了美术活动团课的互动性和创造性,感受到了团队合作和审美能力的重要性。这次美术团课不仅让我学到了很多知识和技巧,也激发了我的无限创造力。我相信这样的体验对我未来的学习和生活会带来积极的影响,并且我期待着未来有更多的机会参与这样的美术团课。