作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
体育保健教案篇一
在自由活动中,常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具,把它们竖起来,又倒下。孩子的这种无意识摆弄,引发了我设计这个活动。生活中有许多东西,有的可以站起来,有的不能站起来,当孩子发现这一现象后,再让他们想办法让站不起来的东西也站起来,这样使原来无意识地摆弄,变成了带有问题去探索。本次活动的源泉来自于孩子,材料取自于生活,充分调动起孩子在活动中的积极性、主动性。
《幼儿园教育新纲要》指出:“‘幼儿科学教育’要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”因此,我在组织大班科学活动“站直了,别趴下”时,引导幼儿亲历科学探究活动的过程,让孩子们在操作、探索、交流中获得进步,获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程,使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值,较好地实践了《纲要》的精神。
活动目标:
激发幼儿探究物体直立平衡现象的兴趣,体验探索活动的乐趣。
2、知道有的东西站得稳,有的东西不能站起来,初步感知物体直立平衡现象。
3、大胆尝试让站不起来的东西也站起来,培养幼儿解决问题的能力,发挥创造性。
知道有的东西站得稳,有的东西不能站起来,感知物体直立平衡现象。
大胆尝试让站不起来的东西也站起来。
活动准备:
1、厚的书、薄的书、铅笔、可乐罐、娃娃、一次性筷子、卷筒纸芯、叶子、玩具梳子、鸡蛋、吸管等。
2、辅助材料:橡皮泥、夹子。
活动过程:
1、引导幼儿自由探索
2、幼儿探索,教师观察。
3、幼儿表述探索结果
教师:请你们告诉大家,你让什么东西站起来?是怎么让它站起来的?
4、教师小结:……
1、鼓励幼儿想办法大胆尝试解决问题
教师:现在请你们动动脑筋,让站不起来的东西,也站起来。
2、幼儿探索,教师观察发现。
3、幼儿表述探索结果
教师:谁成功了?告诉大家,你是怎么让它站起来的?
教师:老师今天还为你们准备了一些东西,有橡皮泥、夹子你们可以请他们来帮忙,再试试看,用和刚才不一样的方法让站不起来的朋友,站起来。
1、幼儿操作,教师鼓励个别幼儿。
2、引导幼儿介绍自己的方法。
教师:谁愿意告诉大家,你是用什么办法让站不起来的东西站起来的?
教师:谁用其他不同的方法也让它站起来了?
3、教师小结:你们想了很多方法,让站不起来的东西站了起来。以后,我们再去找找,还有哪些东西也能站起来。
体育保健教案篇二
1.体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。
2.培养灵敏的反应能力和手眼协调能力,锻炼腿部力量。
1.塑料网袋加填充物做成的小球(数目是幼儿人数的两倍)
2.活动过程:
(一)准备活动:
1.教师与幼儿做热身活动:点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2.反应练习,听哨声做动作。
(二)游戏活动:
1.游戏:《我比球快》。
(1)幼儿听见哨声从起跑线往前跑,教师将球滚落在地去追幼儿。
(2)幼儿拾球投入篮子,比比谁投得准。
(3)第二种玩法:幼儿不拾球,用各种动作(走、跑、跳等)回到起跑线,以脚不能碰到球为准。
(4)游戏玩三遍。
2.游戏:《打老鼠》。
(1)将幼儿分成两组:一组演老鼠;一组演小鸡。
(2)哨声响起,老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时,小鸡可用球瞄准老鼠,并将球投在老鼠身上(除脸以及有害部位)。
(3)老鼠从终止线往回跑时,小鸡可再投掷。
(4)两组互换角色,游戏重新开始。
与教师一起做放松练习,并自由走出场地。
体育保健教案篇三
1、发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。
2、培养幼儿热气运动兴趣。
若干条海绵棒、4个拱门、音乐
一、开始部分
师:引导解说海绵棒玩法多样,如何去探索新玩法
幼:可以用来木马骑;
幼:可以用来跳跃
幼:可以用来追玩;
师:现在,我们就来一个海绵棒跳跃比赛
准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛
二、基本部分
跳跃海绵棒比赛:
1、幼儿在教师的指导下,进行玩法的引导:
(1)双脚张开。
(2)双腿跟住海绵棒跳线跳跃。
(3)遵守游戏规则一个跟一个接力,提醒幼儿游戏过程中听从指挥。
(4)进行男女混合小比赛
运用海绵棒"大灰狼"游戏
1、幼儿在教师的指导下,进行玩法的引导:
(1)幼儿站在圈圈里面,老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿
(3)幼儿在游戏的'时候被大灰狼捉了,就放到圈外的拱门里
三、结束部分
1、教师简单总结,表扬孩子的表现。
2、重新集合列队
3、听轻盈音乐,带领幼儿做放松运动
体育保健教案篇四
1.激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿遵守规则的习惯。
2.提高幼儿解决问题的能力,发展平衡力和动作的灵活性。
3.指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。
1.音乐:《在美丽的蓝色的多瑙河畔》
2.每人2块塑胶垫。
一、导入
以郊游形式引入课题,激发活动兴趣。
做准备活动,活动幼儿身体各个部位。
二、展开
1.引发幼儿探索过小河的方法。
(1)幼儿讨论过小河的方法。
根据生活经验讨论讲述。
(2)提出条件,尝试探索在现有条件下过河的方法。
只有两块砖的时候,你怎样过河才不会把鞋踩湿呢?
幼儿尝试,教师观察。
(3)请个别幼儿示范过河方法,比较多种方法的优缺点。
2.练习过小河的方法,掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。
(1)幼儿自由练习。
怎样才会有快又稳?(侧身移砖)
(2)请过河快的幼儿进行示范,引导幼儿发现奥秘:
侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。
(3)集体比赛的形式练习交替移动。
3.游戏过小河
介绍游戏名称
讲解游戏玩法和规则
幼儿在音乐声中,有趣的进行游戏。
三、结束
1.席地而坐做放松活动,拍肩、捶腿。
2.教师讲评活动。
体育保健教案篇五
健康对于每个孩子来说是最重要的,为锻炼幼儿强健的体魄,培养幼儿参与活动的兴趣,我们为幼儿设计了各种各样的游戏,例如:《小兔子采蘑菇》利用了孩子们喜欢的呼啦圈、毽子,用故事的形式导入游戏,一定会引起幼儿的参与兴趣,完成教育目标。
1、锻炼幼儿双腿夹物跳的能力。
2、幼儿初步学会钻呼啦圈的玩法。
1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。
2、幼儿人数相等的小兔子头饰。
开始部分:
基本部分:
老师讲解游戏规则及玩法:
兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过(呼啦圈),回来的路上双腿夹住蘑菇(毽子)跳过水坑(呼啦圈),在路上一定要把蘑菇夹紧,千万不能掉在路上,回来后把采到的蘑菇放到妈妈准备的.小筐子里,然后继续到树林里采蘑菇,请小兔子们记住每次只能采一个蘑菇,不能多采,请宝宝们一定要注意安全。
结束部分:
“兔妈妈”和“兔宝宝”一起数一数采到的“蘑菇”,体验收获的乐趣。
此游戏的设计符合小班年龄段幼儿的发展特点,孩子们兴趣浓厚,积极参与,通过游戏幼儿掌握了双腿夹物跳的技巧,锻炼了幼儿双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展,活动效果较好。