作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园学说把和被教案篇一
1、理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。
2、大胆表达自制"糖果"的想法。
挂图、幼儿用书、磁带及录音机、棉花、棉花糖
一、引入主题。我们来听一个小老鼠做棉花糖的故事,小老鼠们用什么来做棉花糖呢?它们是怎么做棉花糖的呢?我们一起来听故事。
四、播放故事录音,完整倾听故事。
五、讨论:我们也来做糖。小老鼠用白云做棉花糖,我们也来分糖。你想做什么糖?用哪些材料来做糖?有三只小老鼠,他们是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他们住在一幢小楼里。老大最大,住在最下面,鼠老二住在二楼,鼠小小住在三楼。一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说:“我可以用它来做枕头,肯定很松软的。”鼠小小和鼠二又到了一楼。鼠老大说:“我可以用它做棉衣,肯定很暖和的。”鼠小小说:“我看还是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二说:“对,这个办法好!”三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味。抬到太阳下去晒,香味就开始飘散开来。闻到香味,动物们都来了。大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。大家吃得真开心!分到最后,云朵棉花糖只剩下一点点了。三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真开心!第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花。
幼儿园学说把和被教案篇二
苹果是孩子们非常喜欢的一种水果之一,因此孩子对水果特别感兴趣。在孩子吃水果时,他们会相互议论水果的味道及颜色;在试园的过程中,一次,进行玩泥游戏,孩子们在家长的带领下,认真的动手操作着,王雅雯小朋友喊了一声,姥姥你看我捏了一个大苹果,此时的盖潇云也不示弱,马上接着说了一句,哎,我还爱捏了个很大很大的红苹果。这时。崔庆萧、张英新也拿着他们手里的大苹果跑来说:我这个是红香蕉、我这个是红富士、看着孩子们对苹果这么感兴趣,联想着在他们在生活中存在着许多孩子只喜欢吃苹果,不爱吃饭的现象。为此我们想通过对苹果活动的认识 ,让幼儿了解苹果的有关知识。正确的认识苹果,培养幼儿良好的饮食习惯。
我们通过这个主题,不仅仅是希望孩子了解苹果的有关知识,更重要的是希望在这个研究过程中,通过孩子饶有兴趣地参与,学习对事物的观察和分析,学会及一反三,并掌握一些合作解决问题的方法和独立的动手能力。
1、情感目标:通过生动活泼的活动,让幼儿了解有关苹果的知识。
2、态度目标:鼓励幼儿积极主动参与集体活动,培养幼儿关心集体的品质。
3、能力目标:通过绘画、泥工、纸工,充分表现幼儿对苹果的认识。
4、知识目标:了解苹果的种类和知识,阔大孩子们的知识面。
5、技能目标:培养幼儿初步的观察能力和创造能力。
苹果是什么样的
苹果
苹果的内部特征
苹果的外部特征
制作苹果
苹果的种类
苹果有什么作用
苹果从哪里来
购买活动
种植活动
亲子活动
苹果饮食
苹果籽的功能
治 病
哦大苹果
美 容
苹果皮的功能
健康教育
烹饮
苹果的生长
施 肥
开 花
结 果
育 苗
健 康
哦大苹果
社 会
语 言
1、谈话:我喜欢吃的苹果
2、谜语:苹果
1、 故事:孔融让梨
2、 参观:我们的果园
3、 谈话:怎么挑选苹果
1、 苹果的营养
2、 如何吃苹果
3、 游戏:摘果子
1、 苹果超市
2、 娃娃家
3、 水果店
苹果
1、协助孩子收集各类有关苹果的资料
2、引导孩子认识苹果、
如何吃苹果。
区域活动
家园结合
艺 术
哦大苹果
日常生活
1、收集各种不同类型的苹果资料,在室内外设立苹果展区
2、剪贴各种苹果资料
3、图形拼搭苹果家园
科 学
1、 苹果是什么样的
2、 感知苹果
3、 苹果的种类
4、 苹果可以干什么
5、 苹果从哪里来的
1、 绘画:苹果树
2、 泥工:苹果
3、 欣赏:李小多分果果
4、 律动:摘果子
谈话苹果
1、收集苹果的图片、图书。
收集有关资料 2、寻找苹果的儿歌、故事。
哦大苹果
计划的预设"
参观果园
1、布置图片版面
整理资料 2、布置主体版面
3、布置装饰“苹果超市”
语言活动
科学活动
艺术活动
计算活动
健康活动
领域教学
哦大苹果
展示总结阶段
1、律动:摘果子
2、谈话:我喜欢吃的'苹果
3、展览活动丰收的苹果
4、教育评价与反思
周教育计划预设
主题《苹果》
本周重点
让幼儿了解苹果的种类,了解有关苹果的知识。
时间
周一
周二
周三
周四
周五
个 别
工 作
晨练
升旗
滑滑梯
拍球练习
投掷练习
滑滑梯
学习活动
晨谈:
苹果是什么味道?
哦大苹果
晨谈:
苹果有那些种类?
晨谈:
苹果是什么颜色?
晨谈:
吃苹果的好处。
晨谈:
如何处理苹果皮和果核?
观察个别幼儿的情绪,引导幼儿积极投入活动。
分区活动:
语言区:
幼儿相互讲一讲自己最喜欢吃的苹果。
益智区:
玩益智玩具
分区活动:
数学区:
认识1、2、3。
美术区;
观察各种苹果
建构区:
玩插塑玩具
分区活动:
语言区:谜语“大苹果”
数学区:
大小排序
建构区:
玩小花片
分区活动:
美术区:
涂色:好吃的苹果
益知区:电动玩具
数学区:
复习大小排序
户外活动:
参观苹果超市
“卖苹果”
生活活动
来园及离园使用礼貌用语,主动招呼客人。
户外活动
玩沙
踢球
滑滑梯
拍球
玩沙
餐前活动
体操活动
故事欣赏
眼睛操
音乐欣赏
观看录象
生活活动
午餐、午休
学习活动
语言活动:游戏:看看我是谁
音乐活动:
歌曲:大苹果
语言活动:
儿歌:我是一个大苹果
音乐活动:
律动:摘果子
语言活动:游戏:卖苹果
家长工作
帮助幼儿收集各种苹果的图片、儿歌、故事。
户外活动
哦大苹果
玩大型玩具
完沙
拍球
扔沙包
参观花园
离园活动:整理幼儿衣物离园。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、升旗:
目的:培养幼儿爱祖国的情感,知道如何站立的姿态。
二、晨谈:苹果的味道
目的:让幼儿说出自己对苹果的感觉。
三、区域活动:
语言区:幼儿相互讲一讲自己最喜欢吃的苹果
目标:1、讲述自己所品尝过的苹果的味道。
2、能与同伴大胆交往。
益智区:玩益智箱
目标:通过参加有趣的数学活动,引起幼儿学习的兴趣。
四、户外
活动:玩沙
目标:1、让幼儿在游戏中感受沙子的性质。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
五、餐前活动:体操训练
目标:训练幼儿身体的柔韧性,提高身体的协调能力。
六、午餐及餐前活动:教育幼儿饭前要洗干净手,不要乱甩水。
七、下午活动:
(一) 语言活动:游戏“买苹果”
目标:1、让幼儿学习游戏的内容。
2、鼓励幼儿大胆交往。
过程:1、教师布置苹果商店。
2、教授游戏的玩法。
3、鼓励幼儿说话要完整。
4、教师引导幼儿进行游戏。
(二)户外活动:玩大型玩具
(三)离园活动:收
拾衣物,准备离园。请家长帮助幼儿收集各种酸奶的包装。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、滑滑梯
目的:锻炼幼儿的腿部肌肉,让幼儿以愉快的情绪开始幼儿园一天的生活。
二、晨谈:苹果的种类
目的:让
哦大苹果幼儿说出自己熟悉的苹果,并认识新的种类苹果。
三、区域活动:
数学区:一和许多
目标:1、让幼儿复习对一和许多的认识
2、能与同伴大胆交往。
美术区:观察各种苹果
目标:引导幼儿观察苹果的外形,培养对美术的兴趣。
四、户外活动:踢球
目标:1、让幼儿练习用脚踢球。
2、锻练幼儿的腿部肌肉。
五、餐前活动:故事欣赏
目标:训练幼儿的注意能力和听别人讲话的能力。
六、午餐及餐前活动:教育幼儿饭前要洗干净手,不要乱甩水。
七、下午活动:
(四)音乐活动:律动:“摘果子”
目标:1、让幼儿学习摘果子的律动。
2、鼓励
幼儿大胆创编新的动作。
过程:1、教师引导幼儿欣赏音乐。
2、教授律动的动作。
3、鼓励幼儿说出还能用什么动作来摘果子。
4、教师引导幼儿进行做各种摘果子的动作。
(五)户外活动:玩沙
(六)离园活动:收拾衣物,准备离园。请家长帮助幼儿收集各种苹果的图片。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、拍球:
目的:让幼儿练习单手拍球,训练幼儿的手眼协调能力。
二、晨谈:苹果的颜色
目的:让幼儿说出自己所吃过的苹果的颜色。
三、区域活动:
数学区:大小排序
目标:1、用苹果图片练习苹果的排序。
2、鼓励幼儿大胆参与。
建构区:玩小花片
目标:学习拼插小花棍,锻炼幼儿的手部小肌肉。
四、户外活动:滑滑梯
目标:1、活动幼儿的四肢,锻炼幼儿的身体。
哦大苹果
五、餐前活动:眼睛操
目标:保护幼儿的眼睛,让眼睛得到放松。
六、午餐及餐前活动:教育幼儿饭前要洗干净手,不要乱甩水。
七、下午活动:
(七)制作活动:制作美丽的苹果
目标:1、简单演示苹果的做法。
2、鼓励幼儿大胆动手制作。
过程:1、教师出示实物苹果,引起幼儿的兴趣。
2、教师边讲解边演示苹果的做法。
3、鼓励幼儿自己动手制作。
4、请幼儿相互欣赏作品。
(八)户外活动:拍球
(九)离园活动:收拾衣物,准备离园。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、投掷练习:
目的:。锻炼幼儿的手臂能力,练习扔的动作。
二、晨谈:吃苹果的好处
目的:讲述吃苹果的好处,引导幼儿吃苹果不要过量。
三、区域活动:
美术区:绘画:美丽的大苹果
目标:1、在幼儿已有的经验基础上,鼓励幼儿大胆想像,画出大苹果。
2、鼓励幼儿大胆涂色。
益智区:电动玩具
目标:引导幼儿初步认识电池,知道电动玩具会动的道理。
四、户外活动:拍球
目标:1、练习拍球的技能。
2、培养幼儿的注意力。
五、餐前活动:音乐欣赏
目标:训练幼儿注意倾听的能力,引导幼儿喜欢音乐。
六、午餐及餐前活动:教育幼儿饭前要洗干净手,不要乱甩水。
七、下午活动:
(十) 音乐欣赏:李小多分果果
目标:1、让幼儿熟悉和理解“李小多分果果”这首乐曲的旋律和内容。
2、启发幼儿说一句相互谦让的话,培养幼儿关心他人的好品质。
过程:1、请幼儿听教师有演唱这首歌。并组织幼儿谈谈李小多把大苹果分给了谁。
哦大苹果 2、请幼儿随着老师表演。也可自己自编表演动作。
3、鼓励幼儿结伴表演游戏,并说相互谦样的话。
(十
一) 户外活动:扔沙包
(十二) 离园活动:收拾衣物,准备离园。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、滑滑梯:
目的:活动幼儿的四肢,安定幼儿入园的情绪。
二、晨谈:如何处理苹果的皮和核
目的:培养幼儿养成良好的卫生习惯。
三、区域活动:
户外活动:参关水果超市
目标:1、让幼儿参观买苹果的地方。
2、培养幼儿大胆探索的能力。
卖卖活动:
目标:培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
四、户外活动:玩沙
目标:1、让幼儿在游戏中感受沙子的性质。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
五、餐前活动:体操训练
目标:训练幼儿身体的柔韧性,提高身体的协调能力。
六、午餐及餐前活动:教育幼儿饭前要洗干净手,不要乱甩水。
七、下午活动:
(十三) 语言活动:游戏“买苹果”
目标:1、让幼儿复习游戏的内容。
2、鼓励幼儿相互大胆交往。
过程:1、教师布置水果超市。
2、复习游戏的玩法。
3、鼓励幼儿说话要完整。
4、教师组织幼儿进行游戏。
(十四) 户外活动:参观花园
(十五) 离园活动:收拾衣物,准备离园。
幼儿园学说把和被教案篇三
环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮,以免伤害身体。
活动过程:
第一阶段:
1.教师启发幼儿围绕"天气热了,你想吃什么?"展开自由讨论。
2.引导幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。
购物前谈话,提出要求。
幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观察各种冰激凌,鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。
第二阶段:
1.幼儿品尝冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的?
2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?
3.边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的危害。
引导幼儿讨论:夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水,多吃新鲜的水果。
活动延伸:
1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页,进一步学习故事内容,理解贪吃冷饮对身体的伤害。
2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。
幼儿园学说把和被教案篇四
1、初步学习和理解诗歌,感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发同情心,培养助人为乐的情感。
1、引入主题观察图片后启发提问
森林的天气怎么样?下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下,谁能用树叶当伞?蚂蚁,因为蚂蚁很小,可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。
2、感受理解。
3、 仿编诗歌。
1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞,他会淋湿的,请你们帮它找把伞。
怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?
快下雨了,还有很多小动物没有伞,快为它们想想办法吧。
2)提供各种动物图片以及纸张画笔等,请幼儿为小动物贴或画伞,然后进行创编。
3) 设问:你愿意为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢?
4) 请幼儿说说自己创编的诗歌,并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。
伞 儿歌
下雨了,下雨了
快快撑开美丽的伞
红红的花朵是蜜蜂的伞
黄黄的树叶是蚂蚁的伞
绿绿的荷叶是青蛙的伞
白色的蘑菇是小白兔的伞
下雨了 下雨了
大家都有一把伞
幼儿园学说把和被教案篇五
1、通过观察、猜测性的提问,帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
2、学习词:踩、踢、撞;短句:对不起,没关系。
3、教育幼儿要有礼貌,能与同伴合作游戏。
1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一,毽子贴绒4 个,树林背景图一幅。
2、纸毽子若干(幼儿人数的一半)
2、小动物们提出玩什么游戏呢,大家都同意吗?在树林里玩太危险的游戏会怎么样?它们最后决定玩什么?(出示毽子)
3、小动物是怎样踢毽子的?踢毽子时发生了什么事?它们是怎样做的还说了什么?(学词及短句)
4、大家在一起玩时,小动物们的心情是怎么样的?
5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
1、请你们试试,可以用身体的哪个部位来踢毽子?
2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢?
在日常生活中,如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了,你会怎么做?
教学反思:这节教学活动幼儿比较感兴趣,因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时,幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子,并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么,小朋友都把自己的想法说出来,答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏;不小心碰撞了别人要道歉;同时我还让幼儿尝试一下踢毽子,做到了动静结合,幼儿能较好理解故事的内容,达到了活动的目标。