每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
动物儿歌评课优缺点和建议篇一
1．听写词语：花间捉迷藏造宫殿
运食粮池子欢笑结网
2．导入新课。
通过上节课的学习，我们知道了课文用三句话介绍了六种小动物和它们的生活习性。这些可爱的小动物们平时都在做什么呢？这节课，我们就来看看吧。
1．学习第一句，在学习过程中完成生字认读、词语积累，思考问题。
(1)这一句中介绍了哪两种小动物？它们都在干什么？
明确：介绍了蜻蜓和蝴蝶。蜻蜓张开翅膀在半空中飞来飞去，蝴蝶在花丛中悠然自得地玩捉迷藏的游戏。
(2)句中“展翅飞”和“捉迷藏”这两个词语用得很生动，说说它们好在哪里。
明确：“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态。“捉迷藏”运用拟人的修辞手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去、悠然自得的样子。
2．学习第二句，在学习过程中完成生字认读、词语积累，思考问题。
(1)这一句中介绍了哪两种小动物？它们都在干什么？
明确：介绍了蚯蚓和蚂蚁。蚯蚓在土里爬来爬去，忙着建造自己的幸福家园；蚂蚁也在地上爬来爬去，忙着搬运粮食。
(2)句中“造宫殿”和“运食粮”这两个词语用得很生动，说说它们好在哪里。
明确：“造宫殿”运用拟人的修辞手法，写了蚯蚓建造自己的家园，享受美好的生活。“运食粮”指蚂蚁搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。一个“运”字也从侧面写出了“食粮”对于小蚂蚁来说是多么重要。
3．学习第三句，在学习过程中完成生字认读、词语积累，思考问题。
(1)这一句中介绍了哪两种小动物？它们都在干什么？
明确：介绍了蝌蚪和蜘蛛。小蝌蚪在池塘里游来游去；蜘蛛在房前忙着织网捕食。
(2)句中的“欢”和“忙”两个字表现了什么？
明确：“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的快乐生活。“忙”字说明了蜘蛛很勤劳，它正集中全部精神专注于织网的工作。
1．设置问题，引导学生回顾本课所学内容。
本课用________句话，介绍了______种小动物。其中，会飞的是________、________，会在土里建屋的是________，会在水里游泳的是________，能搬运粮食的是________，能织网的是________。
答案：36蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蚂蚁蜘蛛
2．谈话小结：这首儿歌用朗朗上口的语言，向我们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的本领，激发了我们对小动物的喜爱之情。只要在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的`事物上得到快乐。
请完成本课对应训练。
动物儿歌评课优缺点和建议篇二
识字动物儿歌，是以动物为主题，融合了语文知识、音乐节奏和儿童趣味的歌曲形式。最近，我在教育孩子时，发现这类儿歌传递了许多重要的教育价值和思想，为孩子的成长和启蒙教育助力不小。本文试就我的体验和感受，谈一谈关于“识字动物儿歌”的自身体会和一些感悟。
一、识字动物儿歌可以启发孩子学习兴趣。趣味是激发兴趣的最好的方式。这种歌曲的传统节奏和通俗易懂的歌词，可以引起孩子的好奇心和兴趣，激励他们学习和思考。孩子在唱着有趣的歌词时，不仅可以获得语言能力，还能通过歌曲中所描述的情境，学习到丰富的常识。如“多少天醒来天还黑，熊猫宝宝要到哪里去啊！”这类通过生动有趣的情境让孩子在不知不觉中学习新知识。
二、识字动物儿歌富含亲情教育思想。儿歌中不仅融合了动物形象，还描述了一些动物与亲人之间的感情，它们之间的互相依赖、互相帮助。如“小兔子，别傻了，还有妈妈呢，妈妈在身边保护你，别害怕，别害怕”这类歌词，不仅可以让孩子了解亲情的重要性，还能让他体会到亲情的美好。通过儿歌中的亲情故事，家长不仅可以引导孩子学会感恩和互助，还可以让孩子在长辈的关爱中度过幸福的童年时光。
三、识字动物儿歌培养孩子的语言能力。儿歌中蕴含大量的词汇和语言知识，孩子在唱儿歌的时候可以抓住这种机会，学习到更多的词汇和意义，同时也可以引导孩子发掘语言中的美。如“运动，运动，健康的好伴侣，运动，运动，快乐的伙伴”这类歌词。从中我们可以发现，这首歌的歌词不仅富有动感与律动感，还能随着歌曲的旋律快速借助歌词记住词汇。让孩子体验到学习的快乐。
四、识字动物儿歌激发孩子的创造力和想象力。孩子们在学习动物的同时，也能够培养出自己的创造力和想象力。歌曲中的动物形象，常常给孩子带来无限的联想和想象空间，让他们从中领悟到创造力的快乐。如“小小蜻蜓飞呀飞，路上有许多细节美，面对特殊的挑战，蜻蜓让我看到自己的勇气，放飞心中的翅膀，到天边去接受挑战”这样的歌词，让孩子们不仅学会了勇气和坚持，更锻炼了自己的创意和想象空间。
五、识字动物儿歌使孩子更加亲近大自然。动物是孩子最喜欢学习的内容之一，而识字动物儿歌正是以这种方式，引导孩子了解和认识大自然。歌曲中包含了很多动物的形象和属性，如老虎的勇敢、孔雀的优美、蝴蝶的靓丽等等。通过儿歌的歌词与动画图像，孩子们不仅能够认识各种动物，还能逐步了解动物生存状况，从而加深与自然的联系和了解。
综上所述，识字动物儿歌是一种具有丰富教育意义的儿童文化产品。通过动物形象和日常生活场景的融合，让孩子从中学习到语文知识、教育与思想以及对生活的感悟，是一种非常有效的教育体验。因此，我相信，在家长日常的教育中，引导孩子学习并欣赏识字动物儿歌，是培养孩子自然成长的一个重要手段。
动物儿歌评课优缺点和建议篇三
前言：
动物儿歌一直以来都是儿童学习音乐和语言能力的重要途径之一。新版课标中加入了更多有趣又富有教育意义的动物儿歌，让孩子们在欢乐的歌声中学到更多的知识。通过学习新版课标动物儿歌，我不仅体会到了它的魅力，还对它在儿童教育中的价值有了更深的认识。
第一段：增进兴趣，提高积极性
新版课标中的动物儿歌既有寓教于乐的特点，也强调了儿童的参与性。例如，我最喜欢的儿歌《三只小猪》，通过有趣的歌词和欢快的旋律，让我对小猪的故事产生了浓厚的兴趣。每当我唱起这首歌时，我都能想象自己是一个勇敢的小猪，和同伴一起战胜大灰狼。这种参与感和积极性的提高，不仅使我更主动地学习，还让我对动物和自然产生了浓厚的兴趣。
第二段：丰富知识，培养审美
新版课标的动物儿歌不仅有趣，而且融入了丰富的知识点。例如，《小海豚和海鸥》的歌词中包含了关于海洋生物和海鸥的特点等知识，这让我在欣赏歌曲的同时，也学到了很多新的内容。通过这些动物儿歌的学习，我逐渐培养了对生物、自然和音乐的审美能力，提高了对世界的认识和理解。
第三段：培养情感，传递正能量
有些动物儿歌还通过歌词和旋律传递了一些正面的教育信息。例如，《小熊当警察》告诉我们要勇敢正直，《小公鸡和面条》告诉我们要敢于尝试新事物。这些歌曲让我在升调的旋律中感受到了正能量的传递，培养了我的正直品质和勇敢精神。这些积极的情感在我成长的过程中起到了重要的引导作用。
第四段：促进交流，增强合作
动物儿歌还可以让孩子们在学习中互相交流和合作。在学校里，老师会让我们分组合唱一些动物儿歌，这让我和同学们在合作中学到了如何相互配合，如何倾听和尊重对方。通过一同演唱，我们加深了对动物儿歌的理解和共享，也增强了彼此的友谊。
结尾：动物儿歌是儿童教育中不可或缺的一部分，它不仅为孩子们带来了欢乐和乐趣，还培养了他们的兴趣、知识、情感和社交能力。在学习新版课标中的动物儿歌过程中，我深深感受到了它对于儿童教育的重要性和至关重要的作用。期待未来能有更多有趣又富有教育意义的动物儿歌出现，让更多的孩子能够在快乐中成长。
动物儿歌评课优缺点和建议篇四
近年来，教育理念和教学方式的不断更新与改革已经成为教育界的热门话题，其中，动物儿歌新课标作为初等教育中的一项重要内容备受关注。这一新的教学方式将动物儿歌与课堂教学相结合，既有助于培养学生的语言表达能力，又能够传递生态保护的重要价值观。通过参与动物儿歌新课标的学习，我深深感受到了这一方式的独特魅力和价值所在。
首先，动物儿歌新课标在培养学生语言表达能力方面发挥了重要作用。在学习动物儿歌的过程中，我们不仅需要通过朗读儿歌中的文字来表达动物的形象和特点，还需要通过模仿动物的声音来增加学习的趣味性。这种方式既能够帮助学生培养准确的发音和流畅的语调，又有助于拓宽学生的词汇量和表达能力。在重复儿歌的过程中，学生们能够逐渐掌握儿歌中的重要词汇和句型，从而提高他们的语言水平和口语表达能力。
其次，动物儿歌新课标还能够传递生态保护的重要价值观。每个动物儿歌都以动物为主题，通过歌词和音乐的形式向学生们展示了动物的生活习性和重要价值。通过学习这些儿歌，学生们能够了解到自然界中不同动物的独特价值和重要性，从而培养起对动物的关心和保护意识。同时，通过学习动物儿歌，学生们深入了解生态系统的脆弱性和重要性，为今后的环保事业打下了坚实的基础。
再次，动物儿歌新课标还能够培养学生的审美意识和音乐素养。动物儿歌融入了丰富多样的音乐元素，例如动听的旋律、富有韵律的节奏、悦耳的合唱等，这些元素为学生们提供了一个欣赏和理解音乐的机会。通过学习动物儿歌，学生们能够感受到音乐的美妙和情感表达的力量，培养起对音乐的喜爱和欣赏能力。这有助于提高学生的音乐素养和艺术表现能力，为他们的全面发展打下了基础。
最后，动物儿歌新课标的学习方式更加注重学生的主动参与和合作。在学习过程中，学生们可以分组或单独表演儿歌，通过角色扮演、情感表达和合作演唱的方式，增强学生的团队精神和合作能力。通过和同学们一起合作，学生们能够体验到集体的力量和各自独特的贡献，从而培养起自信心和团队意识。这种学习方式不仅帮助学生们更好地理解和记忆儿歌的内容，还促进了他们的团队意识和合作能力的全面发展。
总之，动物儿歌新课标作为一种新的教学方式，为我们提供了一种丰富多样的学习和表达方式。通过学习儿歌，我们既能够提高自己的语言表达能力，又能够传递环保意识和培养审美意识。同时，学习儿歌的过程也激发了学生们的团队精神和合作意识。这一方式的推广不仅能够提高学生的学习成绩，还能够培养他们的综合素质，为今后的成长和发展打下坚实的基础。
动物儿歌评课优缺点和建议篇五
1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
学习重点：归纳认识带有虫字旁的字，正确、流利地朗读儿歌。
学习难点：了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。
教学准备
教学课件、小动物图片。
教学过程
一、激趣引入
孩子们，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！
还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，并且它们想和我们一起做游戏，我们一起把它们找出来吧！
二、检查前置作业，比赛猜字谜。
首先我们进入第一个游戏环节——连一连看谁棒！（小组讨论）
1.小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。
低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。（蜻蜓）
2.小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆开八卦阵，专捉飞来将。（蜘蛛）
3.灰身子，大脑袋，长尾巴，长大尾巴不见了。（蝌蚪）
三、检查预习完成情况，学习词语。
1.下面我们进入第二个游戏环节——全员大pk
（1）你们能叫出小精灵的名字吗?出示课件，看图认字。
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛
（生齐读，指名读。）
（2）出示图片，看图猜字。
（3）孩子们，要想取胜，首先我们要做好准备，请大家自己练习读，还有不认识的字问同桌。
（4）蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛
（5）检查自学结果：小组比赛，随机抽查。
2.游戏进入第三个环节——火眼金睛
（1）出示下面的生字小组内学习说发现。（这些字都是写动物的。）
蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛
（2）这些字都是“虫”字旁。不能说带有虫字旁的都是昆虫，只能说虫字旁的都是古人眼中的虫子。如：“蛇”为“大虫”。
还能说出那些带有“虫”字旁的字?
（3）出示“蚂蜻”形声字，只读半边的字就行。
小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢！
游戏进入第四个环节——争做小黄莺，让我们走进“课文”吧！
四、学习儿歌，感受快乐
在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？
1.书读百遍，其意自见，读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。（自由读、指名读、齐读）（读中纠正字音）
蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。
2.挑六个学生说出小动们在忙什么？（谁在哪里干什么？）
3.生：蜻蜓半空展翅飞
4.师：随机点拨(蜻蜓在空中自由自在的飞。)
5..出示：蚯蚓土里造宫殿。
师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧，句子写得多有趣，我们一起来读一读。
6.出示：蜘蛛房前结网忙。
师：忙着织网，要干什么呀?(捕捉飞来的小虫。)
7.完成前置作业第二题。（谁在哪里干什么？）
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿,
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢,
蜘蛛房前结网忙。
七、小结
在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着，快走到大自然中去找找吧!
八、作业
1.和爸爸妈妈一起读读这首儿歌。
2.到大自然中观察小动物的活动，再写儿歌。
板书设计
动物儿歌
虫
马青知朱斗
蚂蜻
形声字
动物儿歌评课优缺点和建议篇六
人类与动物之间的关系自古以来便密不可分，无论是作为朋友、家庭成员还是科学研究对象，动物在我们的生活中扮演着重要的角色。而动物儿歌作为儿童早期教育中的重要组成部分，可以引导孩子们对动物世界的认知与交流能力的培养。最近，我参观了一场观摩动物儿歌的活动，让我深刻地体会到动物儿歌的魅力和教育作用。
第一段：观摩活动的背景介绍
观摩动物儿歌活动是由本地学校与动物园合作举办的一项教育活动。活动以动物为主题，旨在通过儿歌的形式，引导孩子们对动物世界的认知与理解，培养他们的观察力和语言表达能力。活动中除了学校的老师和学生，还有一些专业的动物园管理员作为讲解员，为孩子们进行讲解。
第二段：活动过程的描述
活动开始，我们来到动物园的儿童区，首先由讲解员引领我们欣赏了一段生动的动物儿歌表演。孩子们在动感的音乐中，跟着歌曲中的动作做起来，笑声和欢呼声不绝于耳。接着，讲解员带着我们来到动物园内的动物馆，展示了各种动物的标本和图片。在讲解员的引导下，孩子们快乐地了解了每种动物的习性、特点以及生活环境。
第三段：动物儿歌的魅力
动物儿歌以其简单明了、丰富多样的形式，吸引了孩子们的注意力。儿歌中的流畅旋律和欢快的节奏，使孩子们进入了一种积极、愉快的心境中。动物儿歌中的动作配合和谐，仿佛把孩子们带入了动物们的世界，让他们感受到动物们的活泼和快乐。同时，动物儿歌中富有想象力的歌词，让孩子们能够从歌曲中获得知识和信息，对动物的基本特征产生认知。
第四段：动物儿歌的教育作用
动物儿歌在引导孩子对动物世界的认知和了解的同时，也培养了孩子们的音乐感知能力和语言表达能力。通过儿歌的形式，孩子们可以在咏唱中体验到语言的运用和表达的乐趣。儿歌中的动作配合也能锻炼孩子们的观察力和身体协调性。此外，动物儿歌还能促进孩子们对自然界的保护意识，让他们意识到人与自然的关系以及自然资源的重要性。
第五段：个人观摩心得与结论
通过观摩动物儿歌的活动，我深刻地体会到了动物儿歌的魅力和教育作用。动物儿歌不仅仅是给孩子们带来快乐和乐趣，更是为他们开启了认识世界的大门。儿歌中蕴含的知识和信息，能够丰富孩子们的认知视野，培养他们对动物世界的兴趣和好奇心。而透过动物儿歌所传递的自然保护意识，将成为他们未来生活中的一种责任感和行动力。总之，观摩动物儿歌的活动使我对动物儿歌的重要性有了更深刻的体会和认识，我相信，通过这样的活动，孩子们的童年将会更加快乐、有趣且有益。
动物儿歌评课优缺点和建议篇七
活动目标：
1、能够在老师的引导下理解儿歌，从而学习儿歌。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备：
1、篓子(装饰)动物图片，动物的食物图片、贴纸、双面胶。
活动过程：
一、情景导入，理解儿歌
2)图片：小虫子、小鱼、青草、骨头，一一介绍并展示。
3)(教师敲门)啊!第一位小客人来了，我们一看是谁?
4)夷!是小鸡呀，我们跟小鸡打个招呼吧!小鸡最喜欢吃什么?
5)我们用美味的小虫子来招待它吧。(教师念儿歌)：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。请小鸡慢慢地享用美食。
6)(教师：喵喵喵)夷!你们刚刚听到了什么声音?一看第二位小客人是谁?噢!是小猫呀，小猫来了，我们该用什么好吃的食物招待它呢?谁来帮帮我?我请一个小朋友上来找找。(小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。)
6)师：你们猜猜看，小青草应该招待哪个小动物呀?(幼儿自由说)
7)出示小山羊。原来是小山羊呀!我们一起来招待小山羊好吗?(小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。)
8)还有一只小动物已经迫不及待要来我们班做客呢?你们看是谁?我们用好吃的骨头来招待小狗好不好?(小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。)
二、学念儿歌
1)四位小客人都到齐了，万老师把刚才小朋友们招待小客人说的话，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听!(完整念遍儿歌)
2)儿歌好听吗?请小朋友们跟着万老师一起来学一学，好不好?
三、分组表演
1)现在我请这边的小朋友，表演给这边的小朋友看，请这边的小朋友，站起来。
2)你们这边的小朋友也来表演一遍，好不好!
3)集体表演
结束活动
1)小动们说：宝贝班的小朋友都是有礼貌的小主人，下次还来我们班做客。小朋友们开不开心啊!那我们跟小动物们说，下次见!
动物儿歌评课优缺点和建议篇八
近日，我有幸参加了一场观摩动物儿歌表演，这让我对儿歌有了全新的认识和体验。动物儿歌不仅能让孩子们开心快乐，还能增强他们对动物的了解和对自然的热爱。在这次活动中，我深刻体会到了动物儿歌的教育意义和它对孩子们的积极影响。
首先，动物儿歌让孩子们对动物产生浓厚的兴趣。在表演中，孩子们欢快地唱着《小燕子》、《小毛驴》等经典的动物儿歌，他们不仅通过听和唱的方式了解了各种动物，还认真观察着表演者身上的动物形象装扮，仿佛自己化身成了这些可爱的小动物。动物儿歌的活动形式和鲜明的表演方式，让孩子们更加主动、积极地学习和参与，对动物产生了浓厚的兴趣。
其次，动物儿歌能够激发孩子们的想象力和创造力。在表演中，孩子们站在舞台上，手舞足蹈地展示着他们对动物角色的理解和创造。在他们的表演中，有的小朋友扮演小猫咪，有的扮演小蚂蚁，一副活灵活现的形象，儿歌的音乐和歌词刺激了他们的想象力，让他们突破了现实的限制，成为了表演的主角。通过动物儿歌的学习和表演，孩子们的创造力得到了有效的激发。
再次，动物儿歌帮助孩子们学习语言和运动能力。在表演中，孩子们响亮地唱着儿歌，活动的舞蹈也让他们的身体得到了良好的锻炼。儿歌的音乐和歌词使他们学会了发音，语言表达能力得到了提高；活动中的舞蹈动作则锻炼了他们的灵活性和协调能力。通过动物儿歌的学习和表演，孩子们不仅掌握了基础的语言和运动技能，还培养了他们的合作意识和团队精神。
最后，动物儿歌教育孩子们爱护动物和保护环境。儿歌中经常提到动物和自然的元素，让孩子们更加重视自然环境和生物多样性。观摩动物儿歌表演的过程中，我看到了孩子们眼中对大自然的喜爱和敬畏之情。他们通过儿歌的学习和表演，了解到了动物的特点和生活习性，进一步增强了他们对动物的尊重和保护意识。这有助于培养孩子们的环保意识，让他们从小就懂得保护和珍惜我们的自然环境。
总的来说，观摩动物儿歌表演给我留下了深刻的印象。动物儿歌不仅能带给孩子们快乐和乐趣，更重要的是它激发了孩子们的兴趣，培养了他们的想象力，提高了他们的语言和运动能力，教育他们爱护动物和保护环境。孩子们在不知不觉中通过儿歌的学习和表演，得到了全面的素质发展。我相信，只要继续坚持让孩子们参与动物儿歌的学习和表演，我们的下一代将会更加关爱动物、热爱自然，成为担负起环保大任的新时代的生力军。
动物儿歌评课优缺点和建议篇九
第一段：
最近，我有幸参加了一场观摩动物儿歌的活动，让我感受到了动物儿歌的魅力。这场活动让我对动物儿歌这一门类有了更加深入的了解，并且对儿童的启蒙教育起到了很大的作用。心中有了很多的思考和感悟，下面我将分享一些我对观摩动物儿歌的心得体会。
第二段：
动物儿歌以其生动活波的形式引起了我对动物的关注。在观摩活动中，我听到了很多有关动物的歌曲，比如《小燕子》、《小白兔乖乖》等。这些儿歌旋律欢快，歌词生动有趣。通过动物儿歌，我更容易记住动物的特点和习性。比如，我知道了小燕子会在天空中自由翱翔，小白兔会在草地上跳跃。动物儿歌不仅丰富了我的知识，也让我对动物充满了好奇和关爱。
第三段：
除了丰富我的知识，动物儿歌还培养了我的协作精神和团队合作意识。观摩动物儿歌的活动中，我注意到了演唱儿歌的小朋友们之间的默契配合。他们齐声高歌，手舞足蹈，互相帮助，展示出非凡的团队合作能力。在动物儿歌表演中，孩子们克服了舞台背后的种种困难，充分发挥了各自的才华。这让我认识到，只有和别人团结合作，我们才能更好地发挥自己的潜能，取得更好的成果。
第四段：
从观摩动物儿歌的活动中，我还感受到了动物儿歌给孩子们带来的快乐。在儿歌的节奏中，孩子们或跳跃，或手舞足蹈，或欢笑雀跃。他们将自己完全融入到了歌曲中，尽情享受着儿歌带来的快乐。动物儿歌让孩子们感受到了音乐的力量，培养了他们对音乐的兴趣和热爱。这种快乐不仅仅体现在表演中，更影响到了孩子们的生活态度和情绪管理能力，使他们阳光向上，乐观积极。
第五段：
总结观摩动物儿歌的活动经历，我深深地感受到了动物儿歌在儿童教育中的独特魅力。通过动物儿歌，孩子们既能接触到音乐，也能学习到有关动物的知识，培养了他们的协作精神和团队合作意识，同时，也让他们感受到了快乐和幸福。作为家长和教育者，我们应该多给孩子们提供接触动物儿歌的机会，让他们在音乐的熏陶下，更好地成长和发展。
通过观摩动物儿歌活动，我对动物儿歌的了解更加深入，对其的价值和意义也有了更深刻的认识。希望未来能有更多的这样的活动，让孩子们在欢乐中学习，学习中成长。
动物儿歌评课优缺点和建议篇十
1、培养幼儿喜欢学习儿歌和模仿动物的声音和动作的兴趣。
2、激发幼儿对小动物的情感，增强动物保护意识。
1、ppt展示板。
一、猜动物
1、观察屏幕上的图片，猜猜是哪个动物的家？
2、较难练习：观察图片上的扁嘴巴或硬硬壳，猜猜是什么动物的家？
3、通过集体学习，学习小动物的特征和走路的样子。
二、学习儿歌
1、观察ppt上的场景，感受小动物们庆祝小熊生日的气氛。他们必须过一座小桥才能到小熊家，仔细观察每个小动物是如何过桥的。
2、学习儿歌的每个句子，通过提问和个别示范模仿每个小动物的走路方式。
3、在模仿小鸭子、小乌龟和小花猫过桥的方式时，思考这些动物有什么独特的特征和习性。
4、练习模仿动物的走路方式，配合儿歌念唱，以加强记忆。
三、练习小动物过桥的动作，熟记儿歌
1、看到小动物在ppt上出现，大家模仿它的`动作，边做动作边念唱。
2、通过反复的练习和巩固，让每个幼儿学会小动物过桥的动作和儿歌的唱法。
四、延伸：欣赏歌曲《走路》
1、各位幼儿跟上歌曲的节奏，模仿歌曲中不同动物的走路姿势和动作，边唱边跳动。
2、通过欣赏歌曲，让更多的幼儿熟悉动物，了解它们喜欢的食物和行为习惯，加深他们对动物的保护和爱护意识。