在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
六下画一画教学反思篇一
活动目标
1、用手感知几种不同物品的特性（软硬，光滑，粗糙，冷热等）和形状。
2、增强手的触觉感受力。
3、让幼儿在猜物品的过程中体验到乐趣。
重点、难点增强手的触觉感受力
活动准备
1、摸若干个。制作方法：将纸盒子四周用颜色纸封好，在每个上面挖一个孔（大小刚好伸进一只手）。
2、不同质地，形状的材料，如积木，棉布，丝绸，钥匙，玻璃球，冷热水袋各一个。
3、幼儿用书。
活动过程
一、辨别不同质地的物品。
1、教师：“今天教师想请小朋友来玩个游戏的，来猜一猜这是什么？好不好啊”
师：“这里有几种材料，我们来摸一摸”。请幼儿辨别，哪些东西是软的（硬的，光滑，粗糙，凉，热等）？”
2、游戏《盲人摸物》。让幼儿闭上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品，摸到一个物品要说出他是什么。说对了的小朋友加以表扬。
二、摸箱游戏
1、老师随意摸出物品；将一些小物品放进摸箱中，让幼儿摸出相同的东西，并说出摸到了什么，然后把物品那出来给大家看，检验摸者说的对不对。
2、摸相同的东西：教师拿出一样东西，请幼儿在摸箱中摸出相同的`东西，或让幼儿分别将两只手放进两只摸箱摸出相同的东西。并且说一说你摸到的是什么。他有什么特征。
3、按指令摸物：让幼儿按照教师的要求在摸箱中找出东西，如：摸出一个正方体的积木，摸出一个软的东西等。
三、教师小结
六下画一画教学反思篇二
本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简单的感性认识，在操作活动中，体验触摸游戏带来的快乐。本次活动教师采取了游戏教学法，以三个触摸游戏贯穿全过程，游戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探索欲望，同时也能保持长久的活动兴趣，学法有：触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官，探索事物得出经验。
整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强烈的好奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。
六下画一画教学反思篇三
教学反思:回味课堂,我感觉亮点之处有:
(1)在教学中,主要以学生的动手活动和小组的合作交流活动为主,让学生动手画一画,连一连,写一写。通过学生自己描点连线,发现问题,得出结论,然后在班上进行交流,学生很容易得出结论。
(2)在学习中给学生充分操作的空间,让学生谈谈自己的发现,鼓励学生利用图,进行一些估计,解决一些问题。
(3)练习题的设计紧扣教学目标,一是有判断相关联的两个量是否成正比例的练习,二是加强了有关正比例图像的练习以及利用正比例图像和正比例关系解决生活中的一些问题的练习,既加深了学生对正比例图像的理解,又能培养学生的'解决问题的能力,使学生体会到数学与生活的联系。
(4)让学生在解决问题的过程中,在老师的鼓励、表扬中体验到成功的喜悦,既培养了学生的动手能力、操作能力和观察能力,又培养学生善于思考和积极参与的良好习惯,学生的自学能力也就提高了。
六下画一画教学反思篇四
小班幼儿的生活本身就是游戏，本活动让美术活动融入到故事中，幼儿在有情趣的故事中进行绘画，使幼儿感兴趣，造成一种无拘无束的教学气氛，充分发挥想象力，有效提高小班幼儿美术活动的兴趣，体验到在活动中的乐趣。
【活动目标】
1、理解故事中的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣。
2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验在不同条件下进行创作的乐趣。
【活动准备】
1、大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔若干，各种颜料、托盘、大绘画纸。
2、故事中所出现的实物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，各种动物图片。
【活动过程】
开始部分：猜谜引出课题
请幼儿猜谜语（月亮），你见过什么样的月亮？你想画什么样的月亮？（弯弯的、圆圆的）听一听故事中谁来画月亮？，他们用什么画的月亮？他们画的月亮是什么样子？让我们来一起看一看。
基本部分：
1、通过讲述、操作理解故事中的趣味
教师边讲故事边出示实物操作：“小花猫用硬币画了一个小月亮……。”教师在黑板上用实物一角钱画月亮，接下来边讲述边用一元钱、茶杯、碗、盘子、盆等画月亮。
2、进行动物图片与画月亮的实物匹配，加深对故事的理解。
提问：请小朋友们想一想都是有谁来画的月亮？（幼儿回答，教师一一出示各种动物图片）他们是用什么来画的月亮？出示各种动物图片和画月亮的实物进行配对。
3、引导幼儿认识故事中的大与小。
（2）让幼儿对这些实物进行比较谁大谁小？请幼儿进行从大到小排列，找出最大的、最小的。
4、让孩子们展开想想，对生活中的事物感兴趣。
请幼儿想一想、说一说：你有什么办法可以画出更大的月亮？
幼儿自由回答：我用彩笔画、我用水画、我用盆子画……。
5、出示大大小小的各种笔大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔、各种颜料等引导幼儿选择自己喜欢的画笔进行绘画。
（1）老师这里给小朋友们准备了一些用具，请你们认识一下，一一出示和幼儿认识，并比较什么样的用具画的月亮大，认识各色颜料。
（2）教师出示大绘画纸，请幼儿尝试使用不同的工具画画，体验“大画笔”和“小画笔”创作的不同。提醒幼儿注意绘画卫生。
活动延伸：
户外做游戏：画月亮。
感受用水画月亮和手拉手画月亮带来的快乐。
【活动反思】
在活动中通过出示各种各样的实物进行操作讲故事，幼儿在有趣的故事中比较了大小。由于幼儿对动物感兴趣，讲一遍故事以后孩子们对故事已经掌握，但是对每一只动物所画月亮的实物有点混淆，接下来通过进行配对游戏加深了对故事的理解，能够准确的说出动物与事物的联系，当出示各种绘画工具时孩子们很兴奋，特别喜欢大刷子和滚轮绘画，体验到了用各种画笔进行绘画的乐趣。最后进行的室外画月亮，使幼儿感受到在不同的条件下绘画月亮的乐趣，在欢快的气氛中结束。
六下画一画教学反思篇五
活动目标：
1．能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2．熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。
活动准备：
1．色彩、图案各异的领带若干。
2．以剪好的领带形状的纸人手一份。
3．蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动过程：
一、爸爸喜欢什么样的领带。
1．出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”
2．请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
3．“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？”
4．请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？
5．观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1．鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。
2．把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
活动结束：
离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。