光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
学校家庭社会三结合工作计划篇一
20xx年4月23日，天气晴好，阳光温暖地照射着大地，孩子们灿烂的笑脸沐浴着阳光。白云小学在校长的号召下，进行一项温暖人心的活动，“认领微心愿·助力少年梦”爱心义卖活动。
首先是拍卖会。一件件的书画作品被送上大厅，那是同学们为了帮贫困山区筹得一份善款，精心书写的。作品有长有短，最特别的是最后那副巨型书法作品，它是由五（3）班梁梓萱同学花了两个星期时间完成的《豆芽集》，筹得了由王老吉公司赞助的1800元钱。拍卖会上，同学们叫卖声一浪高过一浪，此起彼伏，叫出的是同学们平时攒的压岁钱、零花钱，买回的却是对贫困山区孩子浓浓的爱心。
之后，最热闹的爱心大卖场活动隆重开场了。操场上人山人海，每个班级都摆出自己的爱心摊点。摊点上装满由全班同学共同捐助的爱心小百货。摊点前挤满了人。每个同学都在摊点里挑选着自己喜欢的物品，同学们都拿着自己攒的压岁钱或零花钱，挑选着自己喜欢的物品，看到自己喜欢的物品就买下来。一元、五元、十元……那都是同学们对贫困山区献出爱的点滴。
我们班里的同学也不甘示弱，他们以抽奖、大甩卖的方式展开大义卖，加上老师和家长们的助阵，筹得善款两千多。
人是挤挤的，爱是满满的，今天，同学们的口号是“我的爱心我作主”。
“牵手慈善·与爱同行”，我校全体同学以这种别开生面的方法将爱传递、延续。
学校家庭社会三结合工作计划篇二
学校义卖活动是一种集结校园师生力量的公益活动，通过出售物品，筹集善款用于帮助需要帮助的人或者支持特定的公益项目。作为义卖活动家，我曾经参与过多次义卖活动，并深刻体会到其中的乐趣与意义。在这篇文章中，我将以五段式的方式，阐述我对于学校义卖活动的心得体会。
首先，学校义卖活动为学生们提供了一个锻炼自己主动参与公益活动的机会。在义卖活动中，学生们可以自愿加入到筹备组织中，负责物品的收集或者促销等工作。这不仅锻炼了学生的组织能力和团队合作意识，还培养了他们的社会责任感和公益意识。通过亲身参与到义卖活动中，学生们不仅仅是在参加一次活动，更是在通过实际行动，了解社会的一种方式，这对于学生的成长和价值观的培养有着重要的意义。
其次，学校义卖活动有助于学生们形成正确的消费观念。在义卖活动中，学生们不仅有机会向他人购买物品，还可以通过自己出售闲置物品来获得收入。这样一来，学生们会更加关注物品的价值所在，而不是单纯地追求物品的个数或者品牌。他们会考虑物品的实用性、价格的合理性，从而形成理性的消费观念。通过参与义卖活动，学生们也会认识到自己的闲置物品可以通过转卖帮助他人，这使他们逐渐意识到爱心的重要性，懂得将自己的财富分享给他人。
此外，学校义卖活动给学生们带来了和谐的团队合作体验。在义卖活动中，学生们通常会组成小组，分工合作，共同完成筹备、销售等工作。这要求每个人发挥自己的长处，协调合作，共同解决问题。通过这样的合作经历，学生们学会了互相尊重、倾听别人意见的重要性，并且体验到了团队合作所带来的快乐和成就感。这种团队合作的体验会激发学生们的创造力，培养他们解决问题的能力，为他们将来的学习和工作打下基础。
最后，学校义卖活动使学生们培养了乐观向上的心态。在义卖活动中，学生们可能会面临很多困难和挑战，比如物品筹备不足、销售不畅等等。然而，正是在这样的困境中，学生们需要自己积极主动地解决问题，找出解决办法。通过这个过程，他们会意识到困难是可以克服的，只要持之以恒，就一定会取得成功。同时，义卖活动中学生们的付出也得到了肯定和回报，这会给他们带来满足感和成就感，从而培养他们乐观向上的心态，勇敢面对生活中的挑战。
总之，学校义卖活动为学生们提供了很多的机会和经验，使他们成长为拥有社会责任感、正确消费观念和团队合作精神的公民。作为义卖活动家，我从中深刻体会到了这些乐趣与意义。希望未来也能有更多的学生参与到义卖活动中，为社会公益事业贡献自己的力量。
学校家庭社会三结合工作计划篇三
“啪啪，啪啪……”教室里传来奇怪的声音，怎么回事？哦！原来是举行了挤气球比赛。
老师说了比赛规则，“两人或几人比赛，每位选手腋下各夹一个吹大的气球，不许用手，只要把气球挤破即可。先把气球挤破的一方获胜。”老师刚说完，教室里像是炸开了锅，同学们欢呼雀跃，有的同学摩拳擦掌跃跃欲试。
比赛开始了，先上场的是两位男同学。老师一声令下：“开始！”一位同学为防止气球掉下，就弓着腰，叉着腿，像一只搞笑的小鸭子；另一位同学使出了九牛二虎之力，可气球完好无损。这位同学的气球像个顽皮的小孩子，掉了下来，那位同学急得像热锅上的蚂蚁。同学们笑得前腑后仰，上气不接下气。我们开始给他们支招，有的说“在地上打滚”，有的说“向墙上顶”。声音一浪高过一浪，只听到“啪啪”的一声巨响，气球变得四分五裂，有的同学吓得双手抱头，蹲了下去。
该我上场了，心激动地“砰砰”直跳。我使出吃奶的劲，气球一点儿也没给我留面子，一直不爆。我看见墙上有钉，灵机一动，夹着气球向钉子上撞，“啪”的一声，气球爆了。我得了冠军，高兴地回到座位上。
今天的挤气球比赛真是太有趣了，我还想再玩一次。
学校家庭社会三结合工作计划篇四
六年级上学期的一天,我们班的班主任看到了报纸上有一个小孩快读书了,却又没钱,我们的老师准备筹钱给那个小孩捐过去,一个班干部知道了这事,告诉了我们,并由班长带头,一起捐钱.
第二天,我们把自己的钱放在红包里,递给了老师.那次,我们不算老师和她孩子了,一共捐了六百多；班主任和她的孩子共捐了二百多,我们班的“大富翁”一口气把他这个星期剩下的零用钱——一百二十多元都捐了出来.他还边捐一边眼圈红了.我问他为什么.他说：“忘了给自己剩点钱买点卡了.”我们大家都笑了,老师也笑了.
第三天,我们班的代表去把钱交给了慈善总会.我们班的代表在开班会的时候,讲述了送捐款到慈善总会的事：那里的负责人连连赞到：“你们班的同学们真有爱心.”我们的代表说：“这没什么!”代表还带来了三个证书：一是老师和她孩子捐的钱的证明；二是班级里捐的钱的证明；三是说我们有爱心,被评为最有爱心的班集体.因为这次捐活动赠,我们还获得了学校里的先进班级呢!
捐赠活动我们参与不少.一年级到四年级,我都记不清次数了.五年级,学校举办了两次,六年级一次.我们班类似的活动在四至六年级一共举行了三次.
我们班的同学都非常支持捐赠活动,有同学说：“人之初,性本善,捐了钱,是好事.”也有同学说：“帮助别人也是为自己积福!”
汶川大地震吞噬了许多家园,多少人失去了生命,多少孩子成了孤儿.然而,大地无情人有情,在这次地震中也涌现成了许许多多的感人事迹：有为抢救学生而献身的谭千秋老师；不顾自己安危拯救他人的宋雪同学；等等.我们学校去年也举办了“为地震灾区儿童捐款”活动,让我深深感受到了在同一个中国里的兄弟姐妹之间的浓浓深情.
在儿童节那天,我们学校 举办了“为地震灾区儿童捐款”活动.中午回到家后,我立即给妈妈说明了情况.经妈妈同意,我把我平时积攒的零花钱取出五十元.我想了想,还应该拿一本书吧!就在书架上翻来翻去,看到妈妈最近给我买的一本新的童话书,我犹豫了,这本书可是我最喜欢的书呀!但转念一想,灾区的小朋友没有了家园,有的还失去了亲人,他们更需要这样一本书带给他们欢乐.我二话不说,拿起书就向学校跑去.班上捐款的情景更使我不能忘怀,同学们都很踊跃,争先恐后的为灾区献上一份自己的爱心.
在学校操场开会时,又一幕使我久久不能忘怀.那是一个小女孩,在老师和学生们捐款后,台下响起了一个稚嫩的声音“我也要捐款”.这一声使全场的目光都投向了她,这个女孩子不过六七岁的样子,身上穿着一件红色的衣服,手里捧着一个小储蓄罐,一步一步的向主席台走去.在上台时,她一不小心摔倒了,“啪”一声,罐里的钱撒了一地.但她马上爬了起来,用小手“一元,两元,三元·····”的捡起来,台下响起了雷鸣般的掌声.
通过这次捐款活动,使我真正感受到中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德.我们与灾区儿童心连心,共同创建美好的明天.
学校家庭社会三结合工作计划篇五
今天，阳光明媚，我和同学以及老师来到德坞白鹤高架桥举行了非常有意义的活动——拔河。
我们六年级班对五年级，比赛前我心里默默的想着：哼，五年级还想跟我们斗，怕没资格呢!
拔河准备工作完毕，第一轮开始了，随着老师“嘘”的一声，我们双方开始拔了起来，我们脚抵脚，只见“大力士”夏玉祥在前面不甘示弱，紧紧拽住绳子，身子往后倾斜，与地面成45度角，绳子一会儿往左，一会儿往右，不分胜负，我们的脸涨得像熟透了的苹果，我想：五年级的力气不小呀，看他们矮我们大半截，实力还挺不错!时间一分一秒的过去了，我方对员已显得体力不足，可大家还是把吃奶的劲拿了出来，可说时快，决定胜负的红布向对方移去。“急”字写在了拉拉队员的脸上，他们有的把眼睛瞪得大大的，声嘶力竭的喊加油，他们恨不得跑上去帮助我们，就这样，第一轮我们输了。
第二轮，我们交换场地，激烈的拔河比赛又开始了，你瞧，我班的对手个个壮如牛，而我们呢，整整比他们高了一截，可这始终没有动摇我们取胜的决心，杨老师笑着对我们说：“拔河的时候绳子要拉直，心要齐，劲要往一处使。”啦啦队员热烈的加油声合在一起，把这股劲好像已注入我们身体里，霎时，同学们使出浑身力气，手像钳子一样抓住绳子，脚像钉子一样钉在地上，身子使劲往后仰，力气好像都用在一个点上似的，在观众们和啦啦队员的加油下，我们赢了。
通过这次拔河比赛，让我们明白了，人心齐，泰山移，做任何事，大家都要共同协作，配合、团结才能取胜。