作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
大班户外吸纸跑教案篇一
在平时幼儿户外活动中,会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子个性感兴趣,他们会自主的组织与梯子有关的活动,有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿仅有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入用心,从而获得知识经验。所以,我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来,设计了借用梯子锻炼孩子平衡潜力为主要目标的活动。在整个活动过程中,让孩子用心、自主的去摸索、去发现,教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
1、透过游戏发展幼儿的平衡潜力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力,创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
一、准备部分:
1、集合幼儿,师生问好。
2、听音乐,幼儿跟着教师一齐跳兔子舞。
二、基本部分:
1、根据教师的要求,在已经布置好的场地内,幼儿听着音乐跟教师一齐到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力,用心提倡幼儿所想出来的各种玩法,请幼儿进行示范,并共同进行练习。
3、游戏:大竹梯上运水
(1)创设一个游戏情景,激发幼儿的游戏兴趣。
(2)教师讲解示范游戏的方法,并提出游戏的要求。
(3)让幼儿体验游戏,等幼儿熟练游戏方法后,组织幼儿进行比赛。
4、游戏:嘴咬纸杯运水。
(1)幼儿进行运水活动,教师进行观察指导,给幼儿发现问题解决问题的空间。
(2)要求:把幼儿分成人数等同的四队,要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点,那组最快的一队就为获胜的队。
三、结束部分:
1、放松练习:听音乐,跟着教师一齐做放松运动。
2、收拾器材,师生再见。
大班户外吸纸跑教案篇二
1.能钻过山洞,发展钻的潜力。
2.结合幼儿钻、跳和走多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3.萌发幼儿相互合作的精神,透过比赛让幼儿感受胜利的喜悦情绪。
1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。
2.音乐:三首曲子。
3.胸饰21个。
(一)开始部分师:这天天气真好,宝贝们,和妈妈一齐锻炼身体吧!
(1)幼儿自由练习。
(2)群众讨论师:谁来说说刚才你是怎样钻山洞的?
请个别幼儿示范并讲解钻的方法师:他说的办法真好,谁来示范下?
师:请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。
(3)自由分散练习练习侧面钻师:小手放膝盖,一蹲,二跨,三起,山洞钻过啦。
(4)群众练习师:宝贝们,练习的怎样样了啊?我们一齐来练习下侧面钻的本领好吗?
师:看,我们的比赛场地都有哪些东西啊?
(6)游戏:钻山洞师:看看哪队运的粮食最多?速度最快?奖励一面小红旗!我们祝贺他们!说明他们组不但本领学的棒,并且团结合作的精神不错!
(三)结束部分师:宝贝们!这天你们真能干!为妈妈准备了这么多的过冬粮食!必须都很累了吧,我们坐下来休息一下吧。
师:爸爸回来了,我们一齐到门口去迎接爸爸好吗?
活动延伸:
在户外活动时,教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏,能够增加其他障碍物,例如:圈、垫子、长筒等。
大班户外吸纸跑教案篇三
活动目标:
1、练习侧走的能力及动作的.协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
活动准备:
1、 皮球 2、两个大框子
指导要点:
1.能与小伙伴配合,两个一起运送。
2.懂得按照游戏 路线走,遵守游戏规则。
游戏玩法:
把小朋友们分成两队,每队一个小皮球,然后两个小朋友球夹在肚子中间,一起配合,到终点,把球放入框子,接着下一只组的小朋友,一组一组照轮(注意:在运球的过程中球不能掉在地上,掉地上必须从起点,重新开始,最快把球运完的一方获胜)。
(二)自选活动:小象套圈、跳绳、沙包
指导要点:
1、要求幼儿游戏时不要碰到其他小朋友,排队。
2、游戏的时候注意安全,不大声喧哗。
大班户外吸纸跑教案篇四
1、幼儿已有经验,能根据教师的指令做相应的动作;
3、欢快动感的音乐;
4、中场布置两组相同的场地:小溪(有高度的纸箱)--独木桥(平衡木)--沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。
1、让幼儿勇于克服困难,挑战各种障碍;
2、锻炼幼儿身体的平衡本事,能坚持平衡在间隔的物体上行走,锻炼跳、跃的本事;
3、熟记游戏规则,遵守游戏规则。
1、准备活动:
师:"小朋友们好,今日天气真好啊,我们一齐做运动吧"。
听教师的口令随音乐模仿各种小动物的动作,如大象、小鸟等等,教师不做规范,幼儿可凭想象自由四散活动,进行热身,最终要做小青蛙的动作。
2、(导入)师:"小朋友们学得可真像。今日有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了,可惜迷路了回不了家,我们来帮忙他们回家吧。你们有信心吗?"
"先来学一些帮忙小青蛙的本领吧,试试看,谁能走得稳。"
幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱),走过独木桥(平衡木),走过沼泽地(间隔摆放的易拉罐)
幼儿自愿分成几个小组,自由练习,教师巡视指导,让动作标准的幼儿演示,其他幼儿学习。
3、师:"本领学会了,下头我们要比赛,看谁先帮忙小青蛙回家。"
布置两组相同的场地:起点--小溪(有高度的纸箱)--独木桥(平衡木)--沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处(终点)放上若干个青蛙玩偶。
说游戏规则:幼儿分成两组分别站在起点处,游戏开始,幼儿学青蛙跳至小溪处,跨过小溪,跳至平衡木处,走过平衡木,跳至沼泽地处,走过沼泽地,跳至终点拿起一个青蛙玩偶,跑回起点,下一位幼儿依次进行,最先完成的组获胜。游戏过程中必须要教育幼儿注意安全,观察幼儿状态。进行游戏。
4、游戏结束教师放音乐,让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。
5、总结,点评,整理物品。
活动延伸
幼儿可将今日练习的本领教会自我的爸爸妈妈,同爸爸妈妈一齐做游戏。
大班户外吸纸跑教案篇五
1、练习双脚向前行进跳,提高动作的灵活性和协调性。
2、学习按萝l的一种特征(大小或颜色)分类。
3、主动参与活动,体验劳动的欢乐及成功的喜悦。
1、小兔头饰若干,录音机,音乐磁带。
2、场地布置:两块萝卜地(一块有大小不一样的萝卜,一块有红萝卜、白萝卜),萝卜地用一个大萝卜盖住(大萝卜制作:三片大叶子下头一块大红布)。
3、大、小、红、白标记各一个。
(一)导入活动,做准备动作。教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈:“今日天气真好,妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动,待会儿拔萝卜才有劲。”引导幼儿随着音乐做动作:甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
(二)第一次练习双脚向前行进跳。兔妈妈:萝卜地很远,宝宝们怎样去呢我们来试一试吧。(幼儿尝试双脚向前行进跳。)
1、学习动作:请个别幼儿示范,强调动作要领,团体练习。
2、随着音乐向前行进跳,适时提醒动作要领。
(三)学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。“萝卜地到了,我们一齐来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子,后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服,一齐用力拔。”(放拔萝卜的音乐。)“萝卜拔出来啦!”(许多大小不一样的.萝卜呈此刻面前。)
2、幼儿观察,找出萝r、的不一样点。“这些萝卜有什么不一样”(有的萝卜大,有的萝卜小。)
3、用语言表达自我捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜”宝宝们把萝卜举起来,说:“我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。”
4、巩固认识大小标记。“妈妈那里有一个大篮子、一个小篮子,还有两个标记。(分别出示大小标记。)这是什么标记送给哪个篮子”
5、按萝卜的大小分类。“请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里,小萝卜送到有小标记的小篮子里。”
6、体验成功的喜悦。“宝宝们把萝卜都拔出来了,开心吗做个开心的动作。”
(四)第二次练习双脚向前行进跳。(兔跳音乐。)“在很远的地方还有萝卜地,我们再到那里去拔萝卜好吗?”重点鼓励本事弱的幼儿坚持到底。
(五)学习按萝卜的颜色分类。
1、拔萝卜。“萝卜地到了,我们一齐来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子,后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服,一齐用力拔。”(放拔萝卜的音乐。)“萝卜拔出来啦!”(许多红萝卜、白萝卜呈此刻面前。)
2、幼儿观察,找出萝卜的不一样点。“这些萝卜有什么不一样”(有的是红萝卜,有的是白萝卜。)
3、用语言表达自我捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜”“宝宝们把萝卜举起来,说我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。”
4、巩固认识红标记和白标记。“妈妈那里有一个红篮子、一个白篮子,还有两个标记。(分别出示红、白标记。)这是什么标记送给哪个篮子?”
5、按萝卜的颜色分类。“请宝宝们把红萝卜送到有红标记的红篮子里,白萝卜送到有白标记的白篮子里。”
(六)情感体验,放松活动。
1、“我们把萝卜都拔出来了,心里感到怎样样?”
2、表演:我高兴。(放松活动)
1、在体育锻炼中继续练习双脚向前行进跳。
2、在活动区供给大小不一样、颜色不一样的物品让幼儿分类。
大班户外吸纸跑教案篇六
1.乐意现同伴交流自己的发现。
2.学习简单的分类和统计。
3.喜欢听故事。
4.感受大自然的色彩之美。
1.选择确定便于幼儿观察的.场地。
2.提醒幼儿携带记录工具。
3.准备教育挂图《主题活动・彩色世界・多彩的世界》、学习包《主题活动・找朋友》。
1.教师告诉幼儿要到操场上寻找大自然中的颜色,请幼儿做好准备。
2.引导幼儿商议,明确注意事项及安全常规。
3.带幼儿到操场上找颜色,提醒幼儿及时把找到的色彩及其事物记录下来。
教师帮助个别幼儿记录好色彩及其事物。
5.启发幼儿欣赏大自然色彩的美,谈一谈美在哪里?
6.组织幼儿相互交流和分享自己的发现。
7.引导幼儿总结在大自然中找到了几种颜色。
8.结合教育挂图,引导幼儿欣赏故事《多彩的世界》,使幼儿进一步了解大自然的七种色彩。
1.请家长带幼儿外出活动时,有意识地引导幼儿观察周围环境中的颜色,加深幼儿对各种颜色的认识。
2.在日常生活中,引导幼儿按颜色进行分类。
大班户外吸纸跑教案篇七
活动目标:
1、重点锻炼幼儿爬、攀登,、双脚跳、四肢协调的能力。
2、在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,敢于挑战。
活动准备:
1、可进15人游戏。
2、汽车轮胎若干、提子3个、爬行垫两张、呼拉圈若干 线绳一个、篮子2个、沙包1个。
活动过程:
1、幼儿排成一排按照顺序先双脚跳过呼啦圈,然后匍匐前进爬过爬行垫,(身体不能碰到线绳织成的电网),然后攀爬搭在墙上的梯子,将沙包从一个篮子投到另一个篮子中去,然后再返回。
2、为了避免幼儿的等待,部分幼儿可以从电网的两端的梯子上爬过去,然后再从呼啦圈跳至活动的起点。
大班户外吸纸跑教案篇八
好玩的球 活动目标:
1.学习拍球、发展幼儿手眼协调,发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动重点:
学习拍球,发展幼儿手眼协调能力,愿意参与户外活动。活动难点:
能充分的掌握拍球的动作要领。活动准备:
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。活动过程:
(一)和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)
花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子。)
杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作。)
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳。)
(二)导入
1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
大皮球
妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。
请每个小朋友选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
(三)幼儿探讨球的多种玩法
(四)教师示范讲解拍球
两脚左右分开,双腿微屈,手指自然分开,要用力拍打球的中间,让球弹起来,然后在拍打一下。
(五)游戏
采用边念儿歌边拍球,提高孩子拍球兴趣。
附儿歌:拍拍拍,拍皮球,拍得轻,跳得低,拍的重,跳得高,圆圆皮球跳跳跳。
(六)根据幼儿的拍球能力,教师请个别幼儿做示范,让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法,指导幼儿下一次争取比上一次多拍一个。
(七)看谁拍得多
采用比赛,让孩子竞争,巩固拍球技能,将幼儿分组,累计拍球最多的那组为第一。
小朋友们再见。
玩转小沙包 活动目标:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、提高走步能力发展平衡能力,用腿夹球向前跳,锻炼跳的能力,提高幼儿腿部力量
3、培养幼儿团队意识。 活动重点: 能够用腿夹沙包向前跳,头顶沙包,沙包不掉落下来,提高幼儿跳的能力和提高幼儿腿部力量及走路时平衡能力。活动准备: 沙包 大绳 活动过程:
一、热身操 律动《喜洋洋与灰太狼》 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!让我们一起来做一个律动吧,《喜洋洋与灰太狼》。
二、导入 1.小朋友看一看这是什么?我们是怎么玩的啊,谁愿意来演示一下呢?除了这样玩,他还可以怎样玩呢? {观察幼儿是否会用沙包一物多玩。] 2.鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。玩转小沙包 活动目标:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、提高幼儿头顶沙包走路时身体的平衡能力。
3、游戏时有一定的竞争意识。 活动重点: 能够头顶沙包10米,不让沙包掉落下来,掌握平衡能力。活动准备: 沙包 大绳 活动过程:
一、热身操 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
二、导入 1.小朋友看一看这是什么?那他应该怎样玩呢? {观察幼儿是否会用沙包一物多玩。] 2.鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
三、进行部分:
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。 教师讲解:双臂张开,头顶沙包走。身体尽量不要左右摇晃,不低头,眼看前方,保持身体平衡能力,让幼儿反复感受练习。
2、教师指导个别幼儿 玩转小沙包 活动目标:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、用腿夹球向前跳,锻炼跳的能力,提高幼儿腿部力量
3、游戏时有一定的竞争意识,培养幼儿团结协作的能力。 活动重点: 能够用腿夹沙包向前跳,不让沙包掉落下来,提高幼儿跳的能力和提高幼儿腿部力量。活动准备: 沙包 大绳 活动过程:
一、热身操 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!让我们一起来做一个律动吧,《我是勇敢小兵兵》。
二、导入 1.小朋友看一看这是什么?昨天我们是怎么玩的啊,谁愿意来演示一下呢?除了这样玩,他还可以怎样玩呢? {观察幼儿是否会用沙包一物多玩。] 2.鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
三、进行部分:
1、送沙包宝宝回家 踩气球
活动目标:
练习追逐和躲闪技能,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。活动准备:
1用旧的挂历纸卷成纸棒若干。
2夹子若干,带绳的气球若干,小鼓一面 活动过程 一
准备活动
1队列练习
2热身运动 二
尝试玩法
1手心手背把幼儿分成四组
2说明玩法
全体幼儿把气球系在脚踝上,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上系着的气球,气球没有被踩破的幼儿获胜。
3每组派两名幼儿示范表演
4 幼儿模仿练习
5幼儿交流经验 三
教师总结
活动延伸:气球还可以怎么玩
小青蛙跳荷叶 活动目标:
1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动,感受活动所带来的愉快气氛。 活动准备:
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰10个。活动过程:
一、准备运动:
情景导入:师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好,妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳 (1)、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。
(2)、师:今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫,但是河里有一条鳄鱼,我们不能游泳过去,怎么办呢?你们看,河面上还有一些荷叶,我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好,眼睛看着前面的荷叶,轻轻跳过去,然后站好后再找一片荷叶,看好了再跳过去,这样一片一片跳过去,直到对岸。
(3)、幼儿重点练习,教师个别指导。
三、游戏:小青蛙跳荷叶 (1)、介绍玩法规则:稻田里有许多害虫,我们从荷叶上跳过去,到对岸后捉一条害虫,然后再回来,把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
(2)、请一个幼儿示范。(3)、幼儿第一次游戏。
(4)、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶 师:下雨了,我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师:孩子们,刚才下来一场雨,把好多荷叶都漂走了,现在只有这些荷叶了,这下,我们要跳得更远才能跳过去,敢不敢去试一试?要看准了再跳过去,否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
(5)、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
师:我们都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害虫,真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)
接棒跑
活动目标
学习交接棒的方法,练习接力快跑,巩固快速跑的技能 活动准备
接力棒
音乐 活动过程
二尝试探索
1教师示范,讲解跑的动作要领:两手放松半握拳,两臂弯曲放在腰的两边自然摆动。跑时身体稍稍前倾,向前跑的腿要快,后面的腿使劲蹬地,前脚掌要先落地。
2幼儿自由练习快跑,距离为20米。教师注意观察幼儿,对不正确的动作加以指导,同时要强调跑是应注意的要领。
学习交接棒
1教师示范讲解交接棒方法:幼儿用右手拿棒一端交到对放的手里。
2重点:幼儿以原地练习和跑动练习方式练习交接棒。四游戏:迎面接棒跑
幼儿自由讨论接力跑的多种玩法,如:绕圈接力,拍手接力,绕障碍物接力或将小棒变为其他便于交接的物品等。
六放松游戏
随机利用周围可取物进行接力游戏或比赛
好玩的绳子
活动目标:
能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的创造性思维 活动准备:
长短,粗细不同的绳子若干
活动过程
1 活动准备:热身运动
2师生共同探索玩绳的多种方法
3教师示范
4请幼儿做示范
5确定玩法:
a捉尾巴
b踩绳跳:每人一根一米长的短绳,两手拉紧绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力向前跳。
c走小路:两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路(有宽有窄),幼儿在小路中间走,踩绳或走出平行线的为犯规。
6活动评价
7活动拓展
绳还可以怎么玩
拯救小动物
活动目标
提高身体控制能力、感知身体平衡点。
活动准备
小动物玩具、纸箱、桌子 活动过程
活动准备
游戏:不倒翁
1双脚并拢,身体最大限度地向前、向后倾斜
2单脚支撑,身体最大限度地向左、向右倾斜
尝试救小动物
幼儿趴在桌子上尝试捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿动作,提示幼儿考虑怎样才能使身体探出得远,又不掉到桌子下。
游戏:拯救小动物
1每组由第一个幼儿开始拯救小动物,每人每次只能救起椅子,将救起的小动物放到纸箱里,回到排尾,第二名幼儿继续游戏。
2 要求:(1)手不准碰地;
(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上,如果就完小动物掉下桌子或回不到桌子上算失败。
放松活动
1 躺地举腿,蹬车动作
2 闭目自立
跳圈比快
活动目标
1掌握立定跳远的动作,能连续跳跃:增强腿部肌肉力量。
活动准备
小呼啦圈;小红旗;凳子 活动过程
准备活动
1活动身体的相关部位,作好立定跳远的准备。
2师幼共同复习巩固立定跳远的动作要领。(屈膝摆臂,上体前倾,脚掌落地轻。)
三步折返跑,渗透游戏中拾呼啦圈的动作。
动作说明:向前跑三步摸地一次,转身向后跑摸地一次,反复进行4—6次。
尝试跳圈
1幼儿探讨用两个小呼啦圈连续立定跳远的方法。
2请动作完成好的幼儿示范
3教师与幼儿探讨双人用两个呼啦圈连续立定跳远的方法。
4请幼儿示范,教师指导。
5幼儿自由结伴来练习双人用呼啦圈连续立定跳远。
6稍作休息,深呼吸,恢复心率。
双人跳圈比赛
1幼儿自由选择一名合作伙伴,站成一排,以1至3报数的方法分成1、2、3组,在起点线后竖排站好。
最后一对幼儿先将终点上红旗拿回起点为胜。
3起跳前由拾圈者先在线后放圈,跳圈者必须跳进圈后才可再跳,各组下对幼儿不准提前接圈。
放松活动
1随音乐做相关部位肌肉拉伸的放松活动。
2肯定幼儿在比赛中良好的表现,激励幼儿继续发扬团结合作、拼搏进取的精神。
躲球
活动目标
能用眼跟踪、观察物体运动的方向,并做到快速躲闪。活动准备
火球(沙包)若干。活动过程
1热身运动
组织幼儿进行队列练习。
进行障碍跑练习
2热身游戏:击中目标
每人一个“火球”,边跑边用“火球”打其他小朋友,同时注意不要被其他人击中。奔跑时注意安全,不互相碰撞,被击中的幼儿停止游戏一次。
3分组游戏
组1:一名幼儿站在场地中间,手持“火球”投向其他幼儿
规则:被“火球”击中的幼儿停止游戏一次
注意事项:奔跑时注意安全,避免碰撞。
组2:幼儿分两队,一队站在边线上投“火球”,另一队幼儿依次排开站在圆圈上,躲避正面投来的“火球”,想出各种躲避“火球”的方法。
规则:只能在圆圈内躲避“火球”,如果离开圆圈就算犯规。
注意事项:提醒幼儿只能吧“火球”投向他人的脚,不能投向脚以上的身体部位。
组3:幼儿分三队,一队幼儿站在圈内,两队幼儿迎面站立在边线上,持球的一队先将“火球”投向圈中的幼儿,对面一队幼儿接到后立刻抛出。幼儿投球速度有快有慢,躲球的幼儿需根据“火球”投来的方向迅速躲闪。被击中的幼儿与投球的幼儿交换位置,游戏继续进行。
规则:投球的幼儿接到球后,迅速把球投向圈中幼儿,被击中的幼儿须与投球的幼儿交换位置。
4放松活动
大班户外吸纸跑教案篇九
一、活动背景:
本节课为大班体育课,设计这节课的目的是让孩子去发现球的不一样玩法,培养孩子孩子身体的灵活性和协调性。让孩子体验参加体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球,我又根据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题资料,选取了球这个运动器械,在此基础上设计了本节课的教学资料。让孩子在玩一玩,动一动,游戏化的课堂中去发现,让他们得到更好的锻炼。
二、活动目标:
1.透过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。
2.透过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。
3.透过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。
三、活动准备:
音乐两首,皮球20个,标记20个,圆圈若干,小椅子4把。
四、活动过程:
(一)热身活动(3分)(1)、每人抱球听哨音踏步进场。
师:孩子们这天和球玩一玩,你们愿意吗?一齐出发吧!
(2)、听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一齐做球操。上肢运动,腰部运动,体侧运动,下蹲运动,,跳跃运动,整理运动(音乐)(二)基本部分1.第一次玩球,揭示课题。(3分)师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不一样。
师示范转身接球。
提问:我是怎样玩的?指名潜力较强的幼儿回答。
总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。
2.第二次玩球,学习转身接球(6分)师:你想玩一玩吗?请你在教师的周围找个空地试一试。
(吹哨收回)师:你转身接球成功了吗?幼儿回答。
师:一齐来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。一次给他们加油!请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(教师给他再一次机会,你可要好好把握哦)。(引导说出关键点:抛球不能离自我身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自我,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。
师:回到圆点,我们一齐听口哨来玩转身接球。群众来2-3次。
3.第三次玩球,学习转两圈接球(4分)师:你们的转身接球玩得很棒,教师要加深难度了,你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。
(口哨收回,坐在球上)师:转两圈接球你挑战成功了吗?
请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?(这个小朋友用了一个好听的词……你们可要记住这个方法哦。)师:球要抛得高,转身要快,才能稳稳接住球。
4.第四次玩球,学习转多圈接球(4分)师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。
师:教师十分期盼小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!
幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一齐玩一玩。
口哨收回师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一齐点圈数,表扬)5.分组玩球,体验成功(5分)师:这是什么标记?要我们做什么?(交代游戏规则,以幼儿理解为主)幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。
6.课堂小结:这天我们学习了转身接球,转身接球时球要抛得高,转身要快,还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒!
(三)放松运动(3分)五、教学反思:
本节课为大班体育课,我选取了孩子们常玩的运动器械:球,在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。整节课教师和幼儿用心互动,课堂气氛活跃,教师带动幼儿,幼儿感化教师。本节课,我从五个环节进行教学:自由摸索——结示课题——尝试练习——加深难度——自由挑战。教学过程一步步递进,由简到难,孩子们玩得不亦乐乎。课堂中,孩子们透过教师的引导,自我发现了球的不一样玩法,也学会本节课的新授资料。孩子们也根据自我的潜力自由选取不一样难度进行挑战,最终都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中,我采用了示范法、实践法进行教学,让课堂充满欢乐。另外,我在设计和进行教学时,思考到了个别差异性,每个环节的设计都思考了孩子的年龄特点,以孩子为主体,给孩子机会,给孩子鼓励,给孩子尝试。把课堂还原给孩子,让他们在欢乐的氛围中学习。当然,课堂教学中也存在不足,如果在最终一个自由挑战环节中,让孩子的说和做联系起来,可能效果会更加,对于孩子完美品德的养成也是更有利的。整堂课的教学,孩子得到了锻炼,教师也得到了提高,学会及时调整和反思,把握课堂教学。