为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
品德素养社会实践活动方案篇一
“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。
本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。
二、活动主题
爱心守护希望同行
三、活动内容
（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动（即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况；2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日；4、每学期资助一批学习用品；5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。
（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动
将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。
（三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动”
按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望，丰富他们的课外生活。
四、方法步骤
行动分三个阶段：
209月-11月为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。
年12月-2014年4月为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。
2014年5月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。
五、工作要求
1．高度重视，精心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高认识、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，精心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。
2．务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的具体情况，为留守儿童群体提供多样化的帮助，让他们充分感受到党和政府、团队组织以及社会各界的关爱和温暖。同时积极探索帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对情况，摸索经验，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。
3．挖掘典型，注重宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用，要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验，努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。
4．整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互配合，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，积极争取相关部门和社会各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。
品德素养社会实践活动方案篇二
留守儿童品德素养提升之主题教育及实践活动方案我校是一所位于矿区半封闭式的寄宿制农村中学，现有在校生1200余人，在校寄宿的留守儿童约900人，针对留守儿童队伍的数量较大，为了让学校的教育教学稳中有序，学生的`成长健康快乐，我校积极响应国家提出的“立德树人，以人为本、全面发展”的教育宗旨，特出台提升留守儿童品德素养的主题教育方案！
一、存在现象：
1、性格倔强、任性、偏执，爱与同学发生摩擦，感情脆弱，甚至冲动无理
2、好吃零食、讲究穿戴、好逸恶劳、责任心不强、经常铺张浪费
3、网络游戏成瘾，经常有迟到旷课等不守纪现象
4、不讲卫生乱扔纸屑果皮等、生活自理能力差、、
5、学习不用心，思想开小差，作业不能按时完成、学习困难
6、不能做到自尊、自爱、自信、自立、自强、自律
7、不能孝老爱亲、为家人分忧
二、教育主题：
1、文明礼仪、遵纪守法
2、勤俭节约、艰苦奋斗
3、感恩励志、孝老爱亲
4、爱心奉献、诚实守信
5、自尊自爱、放飞梦想
三、活动规则：
1、每周活动两次，每期30人，时间2小时。
2、利用信息资源进行教育、谈心交流
3、看视频、谈感受、写心得、展行动
品德素养社会实践活动方案篇三
特举办以“春节、元宵节”两大节日为主题的“我的节日我做主”寒假社会实践活动。
活动时间：
__年1月5日——__年2月18日
活动地点：
根据社会实践主题自行确定。
组织形式：
三——六年级以家长监护下的合作小组为主。其余以家庭为单位。
活动意图：
感知传统节日文化、累积实践经验、提高认知水平、培养学生的信息收集能力和社会责任意识。
活动主题：
一、开展“雏鹰练飞练本领”假日小队活动。
要求以小队的形式参加一次公益活动。例如：参加办事处、社区组织的各项实践教育活动和文娱活动;参加青少年不文明行为劝导和志愿服务活动;主动帮助老、弱、孤、寡、并残，为他们做一些力所能及的事。
二、开展“春节、元宵节”主题节假日活动。
1.开展理财活动。
开展“我的新年我做主”活动，实施“不讨压岁钱，只要压岁言”行动，得到“压岁钱”的队员要用好自己的压岁钱、正当理财小能手，促进队员养成正确的消费观和良好的价值观。
2.开展亲子主题诵读活动。
开展家庭亲子诵读活动，组织孩子和家长参与背诵节日经典诗篇，增强对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解，使学校教育与家庭教育有机结合。
3.开展“我给祖国拜大年”活动。
以“我给祖国拜大年”为主题，以图片和文字形式创作春节、元宵节系列作品，作品类型包括春节吉祥物、春联、拜年短信、拜年创意等(上交时请注明：原创)。调查和搜集有个春节和元宵节的历史典故和鄂尔多斯地区的民风民俗。
活动要求：
1.小队或亲子共同制定书面社会实践活动方案(如地点、内容、目的、路线、分工、情境预设、必要准备等等)，体现在活动记录中，活动后，家长和孩子共同完成活动记录的设计与填写工作。
2.实践内容可以是其中的一项或两项。也可以是外出旅游见闻、感受。
3.小队实践活动心得(包括家长心得)、作文、调查报告等每班择优上交德育处3—5份;亲子实践活动心得(包括家长心得)、作文、调查报告等每班择优上交德育处3—5份，将择优陆续在校报上刊登。德育处将根据上交材料质量和学生所填实践活动记录情况评选出最佳社会实践教育活动的家庭、小队和班级。
4.各班所上交德育处的资料截止日期为__年2月22日。
5.请认真阅读本“方案”，按要求落实本“活动”。
品德素养社会实践活动方案篇四
初级中学“双美好”活动主题教育实践活动计划
为深化开展文明城市创建工作，贯彻落实姜堰市《教育系统开展“建设美好家园、争做美好少年”主题教育实践活动实施方案》。在我校中小学组织开展“建设美好家园、争做美好少年”主题实践活动。（简称“双美好”活动）现就相关具体工作制定如下活动实施方案：
一、指导思想及目标
贴近实际、贴近生活、贴近未成年人主体，遵循未成年人身心特点和成长规律，加强学校、家庭、社会“三结合”网络建设和未成年人自我教育与管理，动员和组织未成年人不断增强主人翁意识，从身边事做起，从点滴做起，积极参与文明城市创建活动，努力践行道德规范、遵循文明礼仪、养成良好习惯、提高综合素质，争当“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的.一代新人，共同把姜堰建设得更加美好。
二、活动时间：
20xx年9月20~10月28日
三、具体活动内容、时间、方法和要求及责任部门（人）
（见附表）
四、活动要求
1.团委、年级组、各班级要借助一切手段大力宣传“双美好”。
2.面向全体师生，重点抓好有关活动的实效性。
3.各责任部门和人员务必按照实施方案，结合本校本班实际情况，按时、高效地开展活动，上报材料。
4.校长室督促检查。
附表：内容时间方法和要求责任部门（人）
“崇尚文明”宣传9月18日~19日
政教处、团委研究制订、发放活动方案x9月19日
1.张挂横幅、标语x9月20日
2.举行“双美好”启动仪式，由政教处发出倡议年级组9月21日
3.组织部分学生上街宣传团委9月21日
4.修订发放“文明礼仪”具体要求x9月21日
5.制订发放“学生家庭文明守则”年级组9月20日~10月20日
6.“好书伴我成长”读书竞赛活动年级组9月26日
7..各班出一期“双美好”专题黑板报，检查评比年级组9月26日~9月28日
8.组织学一制订“文明习惯养成”行动计划各班班主任9月28日~10月9日
9.制作“双美好”手抄报，三~九年级每班上报四份（十月九日上报）各班班主任
“文明传递”活动10月9日~10月12日
1.组织团员、少先队员去敬老院慰问老人团委10月9日~10月12日
2.组织团员、少先队员进社区服务团委10月13日~10月16日
3.各班组织学生制订“环保小卫士”行动计划
4.以班级为单位开展“文明交通”“文明上网”“低碳生活”大讨论各班班主任“放飞文明”
成果
10月18日~10月21日
2.各班报送1~2份文明小卫士事迹材料各班班主任10月26日
3.举行“双美好”总结表彰大会
校长室
10月28日
4.整理有关资料归档
品德素养社会实践活动方案篇五
为深入学习宣传贯彻四进四信活动，以勤学、修德、明辨、笃实的八字真经为遵循，引导帮助广大青年学生进一步牢固树立和践行社会主义核心价值观、坚定走中国特色社会主义道路和实现中国梦的信念，不断提高与时代发展要求相适应的素质和能力，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，使青年学生将专业知识的学习与实践能力的培养相结合，院团委决定组织开展20__年寒假社会实践活动。现将具体方案安排如下：
一、活动时间
20__年1月20__年_月
二、活动主题
挥洒美丽青春共建和谐中国
三、活动形式
以就近就便的原则，组织学生在家庭所在地或假期常在地充分利用当地有利的实践资源开展活动。
四、活动内容
(一)学习践行社会主义核心价值观
青年学生应积极响应__的引导，发挥自身专业特长，勇于担起时代赋予的历史重任，在实现全面建成小康社会的伟大目标中贡献自己的青春和力量。通过发放问卷、实地调研、走访社区等方式深入基层，探究__的召开对百姓生活的影响，引导大学生深入思考如何用实际行动贯彻落实__，努力培育和践行社会主义核心价值观。
(二)感受家乡新变化，描绘小康生活
改革开放以来中国发生了翻天覆地的变化，各行各业取得了极大的发展，经济快速增长，人民生活水平日益提高，城乡面貌日新月异。当代大学生作为00后，亲身经历着社会快速变化，经济快速提高。利用假期，调研了解家乡或家庭的变化和发展历程。
(三)了解基层民情，共建和谐社会
走出校门、步入基层、深入群众，在社会实践活动中认识国情、了解社会。深入农村、企业、社区等基层，调查了解城乡居民的健康状况、营养状况、医疗卫生现状和权益维护现状，调查了解经济社会发展中出现的新情况和新问题，调查了解基层教育现状，全面了解国情，增强对社会的认识能力。
(四)关爱服务他人，弘扬传统美德
开展志愿服务活动，做好农村外出务工人员留守子女、留守老人及孤寡老人的关爱服务工作，通过一系列志愿活动，如义写义送春联年画、打扫卫生、亲情陪护，向民众普及法律知识、医疗知识，宣传网络文明，推荐优秀影片、歌曲和图书。帮助他们加深对党的路线、方针、政策的理解，提高对党和政府的信任和支持，倡导文明道德新风，促进基层精神文明建设。
(五)实干增知识，奉献在家乡
开展社会调查活动。同学们要深入农村、企业、社区等基层，调查了解城乡居民的健康状况、营养状况和医疗卫生现状，调查了解经济社会发展中出现的新情况和新问题，调查了解基层教育现状，全面了解国情，围绕社会主义文化建设、生态文明建设、精神文明建设等主题，开展调查研究，撰写调查报告，提出意见建议，为家乡建设献策出力。
五、活动要求
1.高度重视，认真落实。各系团总支要对实践活动进行整体部署与安排，做到有计划、有动员、有指导、有考评，确保实践活动规范有序。
2.广泛动员，全员参与。各级团组织要做好宣传动员工作，号召全体学生积极参加实践，在实践中锻炼、成长、做贡献。
3.加强教育，确保安全。各系要加强对参与社会实践活动的学生进行安全教育，强化学生的安全意识，消除各种安全隐患，做好安全防护工作，确保在安全的情况下开展各项实践活动。
六、奖励办法
开学后学院团委将根据《__学院寒暑期社会实践评奖细则(试行)》(_发[20__]_号)文件精神，在20__年_月下旬组织评委以书面评审的形式，评选优秀项目，并进行表彰奖励。