美术活动教案美丽的烟花 中班美术美丽的花教案集锦(通用9篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

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美术活动教案美丽的烟花 中班美术美丽的花教案集锦(通用9篇)

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美术活动教案美丽的烟花篇一

下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦a梦的雨伞。”“我的像彩虹一样。”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。”大家就这样谈起了油纸伞。后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！

在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。

[设计理念]

《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。

[目标预设]

1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。

2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

[活动准备]

1、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架

2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。

[教学过程]

一、情境导入，激发幼儿的兴趣。

导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？

1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？

2、我们一起来看看这把伞的伞面吧!

3、它是怎么样的？

评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。

二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。

过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？

1、春天的花和草。它们是什么样子的？

2、春天还有哪些花？你会画一画吗？

3、魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！

4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？

5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。

6、听这是什么声音？（春雨）7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？

8、还有什么好方法。

9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？

评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。

三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。

过渡语：春天里还有些什么？

1、你想把什么变到美丽的雨伞上呢？

2、我们一起来变变吧！

3、你用的什么图案？

4、画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！

评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。

四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。

过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？

1、春天的小花我也很喜欢。

2、你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？

3、你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。

4、你喜欢自己的伞面吗？为什么？

结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧！

评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不同等等。

美术活动教案美丽的烟花篇二

1、了解蝴蝶的外形特征，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案;

2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中;

1、展板——花园里的蝴蝶;ppt(作画过程);蝴蝶图片;

2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;

一、激趣导入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜测，激发兴趣;师：这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的外形特征)

2、欣赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说蝴蝶是美丽的呢?(欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案，发现对称的特点)

二、观赏示范

你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)

2、观察两幅作品(失败的作品)议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道原因吗?(重点难点分析)

a、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);

b、颜料要厚重些，太少就印不到另一边;

c、时间太长，颜料干了也印不到另一边;

三、对称印画

1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;

2、教师给予必要的暗示与鼓励;

3、提供恰当的支持，帮助幼儿完成作品;

四、作品赏析展示幼儿作品，欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美，进一步感知对称印画的艺术风格。

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

美术活动教案美丽的烟花篇三

活动目标：

1．学习用自己的手掌和小鱼际压印作画，知道小鱼际的位置。

2．培养幼儿作画的兴趣，加强孩子与家长协作的能力，增进亲子感情。

活动准备：

。

活动过程：

1.请问小朋友们，这是什么花？（向日葵，也可以叫做太阳花）

1.先请爸爸妈妈帮助我们画花瓶，然后再请小朋友们画出向日葵插进美丽的花瓶。

2.花瓶有各种各样的，请家长发挥自己的想象。（每人一盒油画棒）

3.注意，花瓶不要超过纸张的二分之一。

4.将画好的花瓶平放在桌子上。

1．教师边讲解边范画，后幼儿独自作画。

第一步：请小朋友拿出自己的右手，用力张开手指，五个手指头往上翘。然

根据自己的喜欢，按压4~5个，最后用毛巾将手擦干净。

盘中按一下，轻轻抬起，压在花心的周围，做向日葵的花瓣。最后用毛巾将手擦干净。

第三步：相同的方法，用小鱼际画向日葵的叶子。

2.家长们坐在自己的孩子身后，观看幼儿的作画过程。

3．幼儿作画，同时播放轻松、活泼的背景音乐。

美术活动教案美丽的烟花篇四

认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。

1、在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。

2、新蜡笔。数字贴纸

1、认识与讨论：

新蜡笔有几种颜色？；它们分别叫什么名字？

请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。

2、涂涂画画认认：画串珠。

拿一种颜色画一画。

画出手链一串串。

3、幼儿作画，教师指导要点：

鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白点。

及时介绍幼儿画的`不同手链，引发进一步想象。

4、引导评价：

看一看，小朋友画的手链多美丽，说说你要把手链送给谁？

通过活动能够让幼儿清楚地对的颜色认识。

美术活动教案美丽的烟花篇五

美术活动教案美丽的烟花篇六

（一）出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么？（纸袋）妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

（二）课件展示，丰富幼儿经验

2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。

幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。

（三）幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。

（四）作品展示评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案？作品代表什么意思？

美术活动教案美丽的烟花篇七

1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

开始部分：

小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)

小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗

(1)小朋友，你们见过孔雀吗

(2)你知道孔雀吃什么吗

(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀

(4)你见过孔雀开屏吗

一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为吉祥鸟，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。

小朋友，你们听，什么声音

教师：孔雀们来了!(出示范画)小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽

小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽，好不好

在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与活动，在老师的鼓励下孩子们大胆创新，展现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。

美术活动教案美丽的烟花篇八

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

1.小朋友们，刚刚我们过了个什么节呀?(国庆节、中秋节)

2.过节时你们都在家干了些什么呀?心情怎么样呀?

3.你们开心的时候会做什么呢?

二、欣赏烟花，了解烟花的各种色彩及造型。

1.老师在假日里也很开心，老师在家里做了一件事，瞧!(播放烟花视频)

2.哇!烟花多绚烂呀!老师在家里放了好多好多的烟花呢!

3.今天老师也带来了好多好玩好看的烟花，你们想不想放呢?老师来当点火的人，小朋友们当烟花……砰啪!烟花绽放啦!(出示烟花的图片)

4.你们看到的烟花是什么样的啊?

5.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗?

6.对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢!

7.你们看!这朵烟花的线条是什么样子的呢?(一朵直线条的烟花)

8、对啦!这朵烟花的线条是直直的，它是从一点向四周绽放开来的呢!请你上来画给大家看看好吗?(请幼儿上来示范)

9.除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗?(请幼儿上来示范)

10.那么小朋友们，你们还知道哪些好看的线条吗?(幼儿说一种师画一种，最后组合成一朵烟花)

11.呀!原来美丽的烟花里面藏着这么多美丽的线条呀!

三、幼儿创作，教师指导。

1.强调用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。

2.提问：孩子们你们说，是白天放烟花好看还是晚上放烟花好看呢?(用黑色颜料经行油墨分离)

四、小结

1.学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

2.评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。

五、延伸

小朋友们，你们喜欢烟花吗?你们喜欢玩放烟花的游戏吗?我们一起去操场再玩一玩放烟花的游戏吧!

美术活动教案美丽的烟花篇九

一、出示范例，引起幼儿兴趣。

1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”

2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”

3、请个别幼儿回答。

二、观察范例，推想制作方法。

教师出示“纸盘鱼”，提问：

1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)

2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。

3、教师根据幼儿的回答进行总结：

原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。

三、示范讲解：

1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。

2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀?”

3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。

(1)师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”

(2)师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢?”

(3)教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。

4、师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢?”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。

四、幼儿制作，老师巡回指导。(音乐)

师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢?可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”

五、欣赏、交流。

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2、师幼集中欣赏、交流。

师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

六、总结。

今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。