人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
大班音乐活动逛公园反思篇一
1、能在二等分的基础上,学会剪金鱼
2、喜爱剪纸,体验剪纸的快乐
折纸步骤图,折纸若干,金鱼剪纸范例一幅
一、情境导入
师:今天小朋友的后面来了许多的客人老师,老师的后面也有一位小客人,请小朋友和我一起数到3,把它请出来。1,2,3,原来是金鱼朋友。
二、基本部分
1、幼儿观察金鱼的组成部分
师:在邀请金鱼之前,我们先来看看它是由那些图形组成的?
2、师示范剪金鱼过程
出现了两个正方形,上面的正方形画金鱼的脑袋。能不能画到边,为什么?哦,要注意这个地方不能画到边,不然金鱼就没脖子了。
下面的正方形画金鱼的尾巴,一个大叶子和一个小叶子。因为要参加舞会,我们要给它剪出漂亮的花纹。
金鱼的头和尾巴出来了,还缺什么呢?画一个能碰到四条边的大圆,画上眼珠。
3、出示图谱
眼睛和身体一样,先对边折,再画一个大大地圆形,画上眼珠。
舞会上还有一个做迷藏的游戏,请你想一想小金鱼能藏在什么地方?
现在,我请小朋友赶紧动手邀请金鱼、水草和石头吧!
4、幼儿操作,教师巡视
5、结束部分:音乐游戏
师:小朋友们,舞会快要开始了,赶紧把手里的东西放进盆里,参加舞会。
大班生活动教案
角色游戏大班活动教案
大班健康活动教案:保护牙齿
贺新年活动幼儿园大班教案
《5的组成》大班数学活动教案
幼儿园大班冬季安全活动教案
大班音乐活动逛公园反思篇二
1.感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。
2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。
:音乐磁带、录音机。
:《欢乐颂》作品介绍。
一.欣赏音乐:
欣赏管弦乐队演奏的录音作品,感受其宏大、辉煌的情绪。
欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。
二.组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。
三.学会合唱;跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱,教师按节奏朗诵歌词。
一部分幼儿唱"啦"音,另一部分幼儿唱"呜"音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。
教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。
四.创编动作表演唱;引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。
跟随音乐边表演边进行合唱练习。
大班音乐活动逛公园反思篇三
1、学习集体舞,初步掌握固定的动作模式(第一小节自由创编动作,第二小节自由扭动)感受乐曲轻松、愉快的情绪。
2、借助领袖舞蹈的表现模式,努力尝试在xx处独立做出即兴动作。
3、在固定的动作模式中,准确交换舞伴,并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。
1、了解幼儿对集体舞的经验。
关键概念:单圈、双圈、面向圈上、面向圆心。
2、初步听音乐,了解音乐的结构。
3、了解幼儿的游戏经验。
老狼游戏:照镜子游戏;领袖游戏。
4、乐曲——田纳西摇摆舞。
5、手腕花21个。分两种颜色(11个红色,10个黄色)
1、听音乐玩“老狼游戏”进场,感受并随音乐表达简单的节奏型。
2、单圈玩“照镜子”游戏,了解固定的动作模式。
(1)教师提议玩“照镜子”游戏,并提供“拍拍,扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。
(2)教师先引导幼儿提议一动作替换“拍”的动作,再带领全体幼儿练习。、
(3)教师先引导幼儿根据基本的动作模式尝试创编、表达,再反馈个别幼儿的'动作,随乐带领全体幼儿练习。
(4)邀请几名幼儿轮流做领头人,和全体幼儿随乐玩“照镜子”游戏。
3、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人的配合。
(1)提取幼儿最喜欢的两个动作,集体操练。
(2)站双圈,面对面随乐玩照镜子的游戏。
4、学习交换舞伴。
(1)听语言指令,外圈移动交换舞伴。
(2)听音乐换舞伴。
5、完整随音乐跳双圈集体舞。
(1)师生共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。
师邀请舞伴演示。
幼儿站双圈尝试,了解舞蹈结构。
(2)随乐完整舞蹈。
发现问题(困难)尝试解决;
(3)再次随乐完整舞蹈;
6、客人老师加入,同时间奏加入放松游戏,再次体验参与集体舞的愉悦。
大班音乐活动逛公园反思篇四
1、让幼儿通过观察和探索,了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
1、鱼缸若干个,各种鱼若干条,金鱼若干条,
2、鱼食、面包、馒头渣等,
3、录音机、磁带、小鱼操,
4、环境准备:海底世界。
5、多媒体课件
一、观察发现
1、教师与幼儿一起来跳小鱼操
2、参观海底世界,幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语:
4、教师以问题引导幼儿自由观察的外形特征
二、自由探讨(为幼儿提供充足材料)
1、爱吃什么?
2、喜欢生活在哪里?
三、交流讨论
教师提出问题,并与幼儿一起交流讨论,及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论,不仅使幼儿知道了问题的正确答案,还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索
1、都有哪些种类?
2、用哪里呼吸?
3、是从哪里来的?
教师与幼儿一起观看多媒体演示,通过讨论,让幼儿了解正确答案。
五、思品教育
1、爱护,不捕捉
2、离开了家园,离开了亲人,心里会很难过。请小朋友来帮帮它。
六、结束部分:教师和幼儿一起将送回家结束。
将放置于饲养角,请幼儿喂养,并随时对其进行观察,增强幼儿对的了解和认识,培养幼儿探索问题的能力和兴趣。(如:死后是睁着眼睛的,因为它没有眼睑等。)
大班音乐活动逛公园反思篇五
1、喜欢手工活动,体验与同伴共同美化教室的快乐。
2、继续学习使用剪刀,能沿线剪下简单的图形。
剪刀、固体胶
一、与幼儿交流升中班的感受。
二、教师示范制作彩链,并讲解制作的方法。
1、沿线剪下两根纸条,把他们黏贴成一根长纸条。
2、沿线剪下各种图形,把他们粘贴在长纸条两面。
3、把彩链上端粘贴在窗框上。
三、幼儿操作,教师指导。
每人制作一根彩链,剪的时候要沿着边线剪光滑,一边剪一边转动纸片。教师指导幼儿掌握剪刀的`剪法,并帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、共同欣赏并进行引导性评价。
大班音乐活动逛公园反思篇六
活动目标:
1.大胆表达自己的梦想。
2.尝试用绘画的方式表达自己的梦想。
活动准备:
关于“梦想”的课件、记录表、白纸、记号笔、蜡笔。
活动过程:
一、谈谈梦想
1.师:小朋友们,你们知道什么是梦想吗?
2.师:梦想就是自己非常想要做的一件事情,有的可能会实现,但有的不可能实现。
3.师:那你们有没有梦想?是什么?(请个别幼儿回答,教师记录)
4.师:老师有过许许多多的梦想,想看看吗?(引导幼儿观察课件)
5.师:还有许多小朋友他们把自己的梦想画了出来,我们一起来看看。(引导幼儿观
察画面的布局)
6.提问:他的梦想是什么?你们怎么一眼就看出来了?(他把自己的梦想画在画面的
中间而且画得很大)
7.师:再看看画面的周围。(添画上背景,画面就很丰富)
二、画出梦想
1.师:你们想把自己的梦想画出来吗?
为自己的画添画上一些背景,让整幅画变得更加美观。
三、说一说,猜一猜
1.(展示幼儿的作品)师:猜猜他的梦想是什么?你们怎么一下子看出来的?
2.师:我们在绘画的时候,要把最主要的东西画在画面的中间、画得最大,这样就能
让人一看就明白。
[《梦想档案》大班艺术活动]