范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
艺术获奖感言篇一
错把绝不当勇气的人，人生路会越走越窄。
当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……
当窗外的风雨来了，我们有房屋，当心中的风雨来了呢?
当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。
当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。
低头要有勇气，抬头要有底气。
地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川!(艺术人生朱军说的)
对前途要看得乐观些，对人心要看得悲观些。
放弃便是得到，forget it = for get it !
废话是人际关系的第一句。
付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底;保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。.
你以为最酸的感觉是吃醋吗?不是，最酸的感觉是没权吃醋。
你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。
女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。
朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。
前方无绝路，希望在转角。
让梦想成真的最好办法就是醒来。
人，长得漂亮不如活的漂亮。
人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。
人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
云中有风，风中有我，我能有什么? 云对风说，风对我说，我能对谁说?
在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐;在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。
在对的时间，遇见对的人，是一生幸福;在对的时间，遇见错的人，是一场心伤;
在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早，放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。 戒指，不再是一生一世的承诺，终生相守的誓言，却成了纪念伤感的烙印。
就像有人说过的:戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上;伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤;不原摘的，是那难舍的爱在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。
1、生前何必久睡，死后自会长眠。
2、知识只有消化了以后才是营养，不然就是智商中的脂肪。
3、知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。
4、不敢生气的是懦夫，不去生气的.才是智者。
5、生活中最沉重的负担，不是工作而是无聊。
6、能付出爱心就是智，能消除烦恼就是慧。
7、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
8、有所敬畏，才能有所坚守;有所敬畏，才能让自己在物质诱惑下，保有纯净的心灵。
9、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
10、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
11、懂得对生活微笑的人，将会得到美丽的人生。
12、恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。
13、什么是伟大的一生?少年时的志愿在寿终时得以实现就是伟大的一生。
14、人的一生中要原谅三个人，一是你自己，二是你的敌人，三是你的朋友。
15、大事，清楚地说;小事，幽默地说;急事，慢慢地说;别人的事，小心地说;自己的事，静听自己的心怎么说;开心的事，看场合说;伤心的事，不要见人就说;没有把握的事，谨慎的说;没发生的事，不要胡说;做不到的事，别乱说;伤害人的事，不能说;现在的事，小心地说;未来的事，未来再说。
艺术获奖感言篇二
目标：
1、知识和能力：
(1)进一步理解图层、滤镜、通道和路径的含义。
(2)能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制作艺术字。
2、过程和方法
3、情感态度价值观
(1)通过本节课的学习，培养学生的审美意识
(2)培养学生的动手能力
教学重点：
熟悉photoshop中图层、滤镜、通道和路径的含义
教学难点：
能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制作艺术字。
教学方法：
讲解法、演示法、任务驱动法
教学手段：
(1)硬件：计算机教材多媒体教学广播
(2)软件：photoshop教学软件
课型：新授课
课时：2课时
第一课时：制作彩虹阴影字
教学目标：
1、知识和能力：
(1)综合掌握图层、滤镜、通道和路径的应用
(2)学会运用图层、滤镜、通道和路径制作阴影字
2、过程和方法
本节课运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法、任务驱动法完成本节课的教学。
3、情感态度价值观
1)培养学生的动手能力
2)培养学生的审美情趣及对知识的探究精神
教学重点：
理解图层、滤镜、通道和路径的含义
教学难点：
能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制作艺术字中最简单的阴影字。
教学方法：
讲解法、演示法、任务驱动法练习法
教学手段：
(1)硬件：计算机教材多媒体教学广播
(2)软件：photoshop教学软件
课型：新授课
课时：1课时
教学过程：
一、新课导入：
通过对上几节课的学习，我们认识了photoshop中的图层、滤镜、通道和路径等知识，并且了解了这些知识的简单的应用，今天我们将进一步学习图层、滤镜、通道和路径等知识的综合应用。
二、新课讲授
制作彩虹阴影字
第一步：新建一幅宽12厘米、高4厘米，背景为白色的空白图像。
第二步：选择工具，再单击选项栏中的“创建蒙板或选区”的按钮，选定这个选项。
第三步：单击“图层”调板中的按钮，新建一个图层。
第四步：在选项栏中设定适当的字体、字号，然后在画面上单击，画面背景变成粉红色(表示进入了蒙版模式)，并出现插入点。
第五步：输入文字“海纳百川”。
第二课时：制作光亮字
教学目标：
1、知识和能力：
综合运用photoshop中图层、滤镜、通道和路径制作光亮字
2、过程和方法
3、情感态度价值观
(1)培养学生乐于动手的能力
(2)培养学生对知识的探究精神以及创造性
教学重点：
(3)让学生学会应用photoshop图层、滤镜、通道和路径制作光亮字。
教学难点：
(5)学会综合运用photoshop中图层、滤镜、通道和路径
教学方法
讲解法、演示法、任务驱动法
教学手段：
(1)硬件：计算机教材多媒体教学广播
(2)软件：photoshop教学软件
课型：新授课
课时：1课时
教学过程：
一、导课：
二、新课：
实践与思考
制作亮光字“花落知多少”
步骤：
第一步：新建一副宽15厘米、高6厘米的空白图像用渐变工具填充白色到浅绿色的渐变效果。
第二步：打开“通道”调板，单击调板中的按钮，新建名为alpha1的通道。选择工具，在选项栏中适当设置字体和字号，输入文字“花落知多少”。
第三步：选择工具，适当调整文字的位置。再右击“通道”调板中的alpha1通道，打开一个快捷菜单，单击其中的“复制通道”命令，把它复制成alpha2通道。
第四步：执行“选择——羽化”命令，把羽化半径设为3——5像素。然后执行“选择——存储选区”，把羽化区域存储到alpha3通道中。
第五步：选定rgb通道后，选择一种前景色(如黄色)，在按住alt键敲两下delete键，用前景色填充选定的区域。
第六步：取消选定区域，执行“滤镜——模糊——高斯模糊”命令，出现“高斯模糊”对话框时，把模糊半径设为6——8像素，然后单击好按钮，使文字变得模糊些。
第七步：执行“滤镜——扭曲——波纹”命令，屏幕上出现“波纹”对话框时，把“数量”输入框中的值设为400%——450%，然后单击好按钮，添加波纹效果。
第八步：选定rgb通道后，选择一种前景色(如红色)，执行“选择——载入——选区”命令，载入alpha2通道中的选定区域，然后按住alt键敲击delete键，用前景色填充选定的区域。
第九步：再次执行“选择——载入选区”命令，载入alpha3通道中的选定区域，并用前景色填充选定的区域。
第十步：执行“滤镜——渲染——光照效果”命令，出现“光照效果”对话框时，参照“光照效果类型——点光”，属性中光泽选“杂边——95——发光”，材料选择“塑料效果——-93——金属质感”，曝光度选择“曝光不足——0——曝光过度”，环境选择“阴片——21——正片”。纹理通道为alpha1。白色部分突出为选择项。高度选择“平滑——100——突起”。
第十一步：取消选定区域后，选择画笔工具，在选择栏中选定笔尖为48，模式为正常，不透明度为100%的参数，把前景色设为白色，在画上单击几下，添加发光效果。
在这个例子中，主要涉及alpha通道(存储文字选区)以及“高斯模糊”“波纹”和“光照效果”三种滤镜的操作。其中，用画笔工具给文字添加发光效果的操作即简单又实用，发光效果也很显著，在图像处理中很常用。
课堂巩固性练习：
尝试再次独立操作制作用老师讲过的方法制作光亮字。
四、课堂小结：
本节课我们综合运用photoshop中图层、滤镜、通道和路径制作了光亮字。对于photoshop中图层、滤镜、通道和路径的综合应用在本节内容中是重点也是难点，要多练习掌握。
五、课后作业：
尝试制作光亮字并用前面所学的知识添加图像效果，同学之间相互交流欣赏。
艺术获奖感言篇三
- 艺术感言
- 艺术学生毕业感言
- 艺术节闭幕式一等奖的获奖感言
据相关报道，近日获得崇高荣誉的老艺术家在获奖感言中说得最多的是“感谢”和“感恩”两个词。京剧艺术家尚长荣说，感谢观众厚爱，感恩同行的帮助，“我拿到这个奖最大的感受就是诚惶诚恐，没有集体的帮助我可能会一事无成，包括我的妻子和儿孙，他们对我的理解和爱成就了我今天的荣誉。”
在获得“杰出贡献奖”的艺术家中，于本正、王安忆、陈少云、李莉、周慧臖、施大畏、赵丽宏、奚美娟、蔡正仁、廖昌永均到场领奖。
音乐家廖昌永在感言中特地提及了自己的女儿，“我希望把这个奖送给我的女儿，因为我陪她的时间实在太少了，我要感谢我的师长，感谢上海这座城市，当年我举目无亲来到了上海，这座城市滋养了我。如今我有机会登上国际舞台，面临众多邀请我仍然选择留在上海。”他表示自己长久以来都对中国歌剧心怀更高的梦想， “首先就是希望中国歌剧进军世界舞台，这也是我的恩师周小燕的梦想;还有就是希望在国际比赛中演唱中国歌曲，让我们的民族语言与世界语言进行交流;最后我还希望弘扬中国传统文化，在民族文化中寻找传承千年的文化脉络。”
在获奖感言中，几位艺术家均不约而同地提及了对上海这座城市深深地眷恋。剧作家李莉说：“我的上海给了我成长的平台，我将用一生回报我的上海。”书法家周慧臖说：“我今天心情激动，我的一生过得很简单，只做了书法一件事。谢谢生我养我的上海。”作家赵丽宏则用四个感谢表达自己的激动之情，“感恩时代、感恩生活、感恩文学、感恩上海这座伟大的城市给我激情和灵感。”表演艺术家奚美娟则回忆起自己在上戏求学的生活，“老师说不要企图重复昨天的东西，创作才是艺术的动力。这些教诲让我受益终生。”
当晚到场的艺术家中，年龄最大的文学理论家徐中玉已经100岁。想为钟爱的艺术事业再尽一份力，是很多获得“终身成就奖”的艺术家共同的心愿，颁奖仪式上，徐中玉说，“我做的不够好还要再努力。”
书画大师陈佩秋说，自己希望做到生命的最后一天，“最后一天还希望多活两天。”对艺术孜孜不倦的追求，让现场观众动容。回顾自己在上海生活、创作的60年时光，陈佩秋谦虚地说，自己只作出了一点点成绩，“在我的生命里，上海等于是我的母亲。”93岁的表演艺术家秦怡说，自己已经“很老很老了”，“党和国家对文学艺术如此重视和关怀，让我也更想要更深层次的提升自己，这种愿望不会消逝。”85岁的吕其明说，自己10岁参加新四军，“党和人民军队让我从一个一无所知的孩子到走上艺术的道路，党教会我要做一个正直无私、乐于奉献的人。饮水思源，直到今天，我还想做一些应有的努力。”
92岁高龄的翻译家草婴因身体原因未能来到现场，其夫人向主持人转交了草婴亲自写下的一张小纸条，草婴写道：“我是一颗小草，来到这个世界上就是为了给黄土地增添一点绿意，这是我的使命感也是责任感。”
94岁的越剧表演艺术家徐玉兰在视频中称，自己还想对青年人出一份力;96岁的文艺理论家钱谷融坐轮椅来到现场，并坚持站起来向观众致谢，“我这个人无能又懒惰，除了读书和教书别的都不了解，谢谢大家。”
主持人曹可凡称自己和连环画家贺友直私交甚好，来颁奖前还在问一向幽默的贺友直颁奖感言到底是说普通话、宁波话还是英语。“这次得奖真是很难为情，因为画连环画这个职业已经被淘汰了，今天拿了这个奖，说明国家、人民没有忘记我，非常感谢，finish(结束)。”结尾不忘加一句英语，贺友直的发言逗乐了全场。他回忆道自己当初画连环画，也算个“得奖专业户”，“我们那时候是一心一意为工农兵服务，真正的去下生活，画出好的作品。"无功利"这一点很可贵，也是为什么当时做出了一本本的好东西。我之前对被我带去农村的出版社小青年说，要求你们真的像农民一样生活是不太可能的，但起码你要做到不被农民讨厌，那就可以过关了。”
说着说着，贺友直还回忆起一段轶事，“1980年下半年，我被借调到中央美院做教授，我到了那里学校就想掂量一下我的分量，找了一个最大的教室让我开讲座，下面坐着的除了专家教授，还有一排双卡的录音机，外单位很多人来听课，学生也多数是社会上的，农场的、工厂的都有，他们的求知欲你难以想象。你们猜我第一句说了什么，我说我是 1937届的，他们就猜啊，大学，法国、英国……我说，是小学毕业。”
出身戏剧世家的尚长荣说，自己的父亲是一个在各方面都十分严格的人， “他最常说的八个是：认真演戏，正直做人。演主角不容易，跑龙套更难。我没演主角的时候也天天跑龙套，龙套是戏剧里的排头兵。”日前，尚长荣与京剧电影《霸王别姬》剧组一起参加奥斯卡，“以前在荧幕上看红毯，这次中国戏剧参评奥斯卡，这让我感到了极大的民族自豪感。”表演艺术家焦晃说，这个奖不是给他个人的，而是对与他一起坚守数十年的老同志的共同肯定，“我得到过他们好多支持和关怀，不能忘怀他们。我还想感谢我的母校上戏，感谢上戏在上世纪50年代所建立的现实主义表演体系，我觉得过去的教学正确有效，而且应该坚持下去。”他表示，自己快要80岁了，“想再演几部戏，再演几部话剧，这就是我所想的。” 在获得“终生成就奖”的艺术家中，82岁的舞蹈艺术家舒巧算是“年轻的”，“这个奖大部分获奖者都是我崇敬的前辈、师长，第四届获奖的王元化是我艺术创作上的导师，他在半个多世纪里引领了我的创作，我觉得自己拿这个奖挺不称的，有种想要逃的感觉，觉得自己怎么能挤在这里面。但后来想想，如果王元化的在天之灵可以看到我今天也拿了这个奖，知道他的学生还是很勤奋的，应该也很欣慰。”舒巧说，无论什么职业只要认真的钻研进去，都会发现乐趣，可以值得钻研一辈子。
我们自信，毕业的时刻我们知道了自己的分量，我们在学习中成长，在成长中历练，在历练中洗礼，在洗礼中探索，在探索中寻找自我，突破自我，完善自我。在这毕业的时刻，我们就像自由落体的元素，掉入通往未来的时光隧道。一切都是如此的神奇，未知的事物正等着我们去探寻，但我们会永远记得高校，这个培养我们成才的地方。毕业时间到了，让我们歌舞青春，在母校这个巨大的舞台上庆祝吧！
请大家一起来欣赏以下这一篇关于小学生艺术节闭幕式上荣获一等奖的获奖感言：
各位领导，老师：
大家好。
我们班在上周艺术节闭幕式上荣获一等奖，这份荣誉是全班同学通过努力换取的，身为班长，我要向他们表示感谢，感谢他们作为本班成员的荣誉感和责任感。正所谓没有努力就没有成功，没有汗水和付出就没有收获。
为了这次艺术节，我们班的成员进行了长时间的编排与筹划。虽然大多数同学没有直接参加闭幕式，但从节目的选定到排练时细节的拟定和修改，都是经过全班同学和老师共同商决定的，直到登台演出，他们一直都在背后默默支持着我们节目组的成员，这点让我十分感动。而节目组的同学不怕吃苦的精神则是取得这次胜利的关键，为了一个细节，他们常常要在教室里排练到很晚。
有时直到万家灯火时才收拾书包回家。我从他们身上看到了一种伟大的奉献精神。还有我们的老师，他在节目排练的过程中一直充当导演的角色，对每一个错误都加以指证，正因为有了他的辛勤指导，我们才能获得如此的殊荣。能获得这份奖项我的心情是十分激动的，因为这代表着我们全班同学汗水和辛劳换来的成果。
在此我也感到一种沉甸甸的责任感，我们一定会视此荣誉为鞭策，争取在下次表演中再创辉煌。谢谢大家！
艺术获奖感言篇四
- 2018艺术感言
- 艺术学院同学毕业感言活动
- 艺术节闭幕式一等奖的获奖感言
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好!
今天，我能荣幸的站在这里，领取“全国第七届少儿美术年度艺术展评”一等奖的获奖证书，心中万分激动。虽然是我的画评上了一等奖，是我努力的结果，但是，还是少不了家长对我的鼓励、老师对我的教导，所以，在这里我向我的父母与老师表示感谢!此时此刻，在这个令人兴奋的时候，我不禁想起了以前我付出努力与流下的汗水。
这天，我从画画班回家后，迫不及待地告诉了爸爸：“爸爸，你知道吗?老师今天告诉我们，有一个画画比赛，如果获了奖，可能会上台领取证书哩!”爸爸听后，既没有表现出高兴，也没有说不同意，这让心急的我更加着急了：“爸爸，您到底是同不同意嘛?”爸爸回答说：“只要不影响学习，我当然求之不得。”我听后喜出望外：“我保证一定不会影想学习!”我为了增加可信度，又补充道，“老师说了的，主要的是在课堂上画，回家后进行刻画和装饰就行了!”爸爸听后，想了一会儿，终于同意了。
我一阵狂喜，在旁边手舞足蹈起来了。时间似飞箭，转眼又到了学画画的时间。听了老师的讲解后，我明白了：原来是画与龙有关的画呀!soeasy!(非常简单)我先用铅笔在彩色卡纸上画了几个数：xx。然后在“2”开头的地方画了龙头，“9”结尾的地方画了龙尾，再把中间的线条勾成双线在龙旁边加些小人，就完成了!接下来再涂色，用黑笔勾线，都很简单，但最后一步给龙画鳞片却非常累。我看了看龙那“庞大”的身体，再瞅瞅我手中的细笔，简直没法比!
于是，我开始想：有没有什么好办法能又快又好的画出鳞片呢?思索了好半天，结果是——没有。没办法了，只有耐心地一片一片地画了。我左勾一笔，右描一下，再脑快瘫，手快瘫了的时候，终于把鳞片画完了。当我把自己经过辛勤劳动而画出来的“大作”举到面前看效果时，之前的不耐烦、疲劳都被我抛到了九霄云外——哈哈，效果不错，不枉我一片苦心呀!
虽然这次得了一个很不错的成绩，但我会继续努力，争取在下一次抱一个特等奖回来!
关于艺术学院的毕业感言活动推荐
一、活动对象：艺术学院学生（包括其他教学点学生）
二、活动内容：
1、自己即将毕业想表达的毕业感言。
2、表达对即将毕业的师兄师姐的毕业祝福。
3、在大学生活欧诺个想表达的感言。
4、想对师弟师妹留点校园生活的建言。
5、在大学校园里所有的一切回忆，生活上的或者是学习上的。
6、想表达的内容可以是一段话，也可以使一张图片或者是几个表情。
三、参与方式：
1、通过宿管会设立在各宿舍区楼下的信箱投稿。
2、通过宿管会指定的qq邮箱进行投稿。
3、通过宿管会的微博与博客参与活动。
请大家一起来欣赏以下这一篇关于小学生艺术节闭幕式上荣获一等奖的获奖感言：
各位领导，老师：
大家好。
我们班在上周艺术节闭幕式上荣获一等奖，这份荣誉是全班同学通过努力换取的，身为班长，我要向他们表示感谢，感谢他们作为本班成员的荣誉感和责任感。正所谓没有努力就没有成功，没有汗水和付出就没有收获。
为了这次艺术节，我们班的成员进行了长时间的编排与筹划。虽然大多数同学没有直接参加闭幕式，但从节目的选定到排练时细节的拟定和修改，都是经过全班同学和老师共同商决定的，直到登台演出，他们一直都在背后默默支持着我们节目组的成员，这点让我十分感动。而节目组的同学不怕吃苦的精神则是取得这次胜利的关键，为了一个细节，他们常常要在教室里排练到很晚。
有时直到万家灯火时才收拾书包回家。我从他们身上看到了一种伟大的奉献精神。还有我们的老师，他在节目排练的过程中一直充当导演的角色，对每一个错误都加以指证，正因为有了他的辛勤指导，我们才能获得如此的殊荣。能获得这份奖项我的心情是十分激动的，因为这代表着我们全班同学汗水和辛劳换来的成果。
在此我也感到一种沉甸甸的责任感，我们一定会视此荣誉为鞭策，争取在下次表演中再创辉煌。谢谢大家！
艺术获奖感言篇五
教学目标：
1、知识和能力：
(1)进一步理解图层、滤镜、通道和路径的含义。
(2)能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制作艺术字。
2、过程和方法
3、情感态度价值观
(1)通过本节课的学习，培养学生的审美意识
(2)培养学生的动手能力
教学重点：
熟悉photoshop中图层、滤镜、通道和路径的含义
教学难点：
能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制作艺术字。
教学方法：
讲解法、演示法、任务驱动法
教学手段：
(1)硬件：计算机教材多媒体教学广播
(2)软件：photoshop教学软件
课型：新授课
课时：2课时
第一课时：制作彩虹阴影字
教学目标：
1、知识和能力：
(1)综合掌握图层、滤镜、通道和路径的应用
(2)学会运用图层、滤镜、通道和路径制作阴影字
2、过程和方法
本节课运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法、任务驱动法完成本节课的教学。
3、情感态度价值观
1)培养学生的动手能力
2)培养学生的审美情趣及对知识的探究精神
教学重点：
理解图层、滤镜、通道和路径的含义
教学难点：
能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制作艺术字中最简单的阴影字。
教学方法：
讲解法、演示法、任务驱动法练习法
教学手段：
(1)硬件：计算机教材多媒体教学广播
(2)软件：photoshop教学软件
课型：新授课
课时：1课时
教学过程：
一、新课导入：
通过对上几节课的学习，我们认识了photoshop中的图层、滤镜、通道和路径等知识，并且了解了这些知识的简单的应用，今天我们将进一步学习图层、滤镜、通道和路径等知识的综合应用。
二、新课讲授
制作彩虹阴影字
第一步：新建一幅宽12厘米、高4厘米，背景为白色的空白图像。
第二步：选择工具，再单击选项栏中的“创建蒙板或选区”的按钮，选定这个选项。
第三步：单击“图层”调板中的按钮，新建一个图层。
第四步：在选项栏中设定适当的字体、字号，然后在画面上单击，画面背景变成粉红色(表示进入了蒙版模式)，并出现插入点。
第五步：输入文字“海纳百川”。
第二课时：制作光亮字
教学目标：
1、知识和能力：
综合运用photoshop中图层、滤镜、通道和路径制作光亮字
2、过程和方法
3、情感态度价值观
(1)培养学生乐于动手的能力
(2)培养学生对知识的探究精神以及创造性
教学重点：
(3)让学生学会应用photoshop图层、滤镜、通道和路径制作光亮字。
教学难点：
(5)学会综合运用photoshop中图层、滤镜、通道和路径
教学方法
讲解法、演示法、任务驱动法
教学手段：
(1)硬件：计算机教材多媒体教学广播
(2)软件：photoshop教学软件
课型：新授课
课时：1课时
教学过程：
一、导课：
二、新课：
实践与思考
制作亮光字“花落知多少”
步骤：
第一步：新建一副宽15厘米、高6厘米的空白图像用渐变工具填充白色到浅绿色的渐变效果。
第二步：打开“通道”调板，单击调板中的按钮，新建名为alpha1的通道。选择工具，在选项栏中适当设置字体和字号，输入文字“花落知多少”。
第三步：选择工具，适当调整文字的位置。再右击“通道”调板中的alpha1通道，打开一个快捷菜单，单击其中的“复制通道”命令，把它复制成alpha2通道。
第四步：执行“选择——羽化”命令，把羽化半径设为3——5像素。然后执行“选择——存储选区”，把羽化区域存储到alpha3通道中。
第五步：选定rgb通道后，选择一种前景色(如黄色)，在按住alt键敲两下delete键，用前景色填充选定的区域。
第六步：取消选定区域，执行“滤镜——模糊——高斯模糊”命令，出现“高斯模糊”对话框时，把模糊半径设为6——8像素，然后单击好按钮，使文字变得模糊些。
第七步：执行“滤镜——扭曲——波纹”命令，屏幕上出现“波纹”对话框时，把“数量”输入框中的值设为400%——450%，然后单击好按钮，添加波纹效果。
第八步：选定rgb通道后，选择一种前景色(如红色)，执行“选择——载入——选区”命令，载入alpha2通道中的选定区域，然后按住alt键敲击delete键，用前景色填充选定的区域。
第九步：再次执行“选择——载入选区”命令，载入alpha3通道中的选定区域，并用前景色填充选定的区域。
第十步：执行“滤镜——渲染——光照效果”命令，出现“光照效果”对话框时，参照“光照效果类型——点光”，属性中光泽选“杂边——95——发光”，材料选择“塑料效果——-93——金属质感”，曝光度选择“曝光不足——0——曝光过度”，环境选择“阴片——21——正片”。纹理通道为alpha1。白色部分突出为选择项。高度选择“平滑——100——突起”。
第十一步：取消选定区域后，选择画笔工具，在选择栏中选定笔尖为48，模式为正常，不透明度为100%的参数，把前景色设为白色，在画上单击几下，添加发光效果。
在这个例子中，主要涉及alpha通道(存储文字选区)以及“高斯模糊”“波纹”和“光照效果”三种滤镜的操作。其中，用画笔工具给文字添加发光效果的操作即简单又实用，发光效果也很显著，在图像处理中很常用。
三、课堂巩固性练习：
尝试再次独立操作制作用老师讲过的方法制作光亮字。
四、课堂小结：
本节课我们综合运用photoshop中图层、滤镜、通道和路径制作了光亮字。对于photoshop中图层、滤镜、通道和路径的综合应用在本节内容中是重点也是难点，要多练习掌握。
五、课后作业：
尝试制作光亮字并用前面所学的知识添加图像效果，同学之间相互交流欣赏。