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廉洁的题目篇一
作为一个普通的高中生，我深深地懂得了个人廉洁的重要性。在日常生活中，我时刻提醒自己要严格要求自己，做一个有操守、讲诚信的人。
首先，个人廉洁的基础在于诚信。我们应该始终坚持做到说到做到，不说谎话、不欺骗他人。只有树立起自己的信誉，才能在个人品质上做到廉洁。
其次，我们还应该时刻提醒自己遵守法律法规。从小事做起，坚持不逾越底线。例如，到学校自习时，我们不能带着电子产品，否则就是违反了学校纪律；乘坐公共交通时，我们要有自觉地排队，不占用老年人和孕妇等特殊人群的座位，遵守交通规则。这样做不仅能维护良好的社会秩序，也能保证我们的安全。
另外，廉洁也包括了不接受贿赂。我们应该始终坚守底线，摒弃不正之风。在日常生活中，我们应该时刻提醒自己，不接受商家送来的小礼品，不参加其它人无聊的赌博活动等等。只有坚决抵制各种谋取私利的手段，我们才有资格谈起严格要求自己、做到个人廉洁。
最后，个人廉洁也包括了不浪费。我们应该养成勤俭节约的好习惯，正确对待财务。有时候，一个小小的节约行为，也可以表达出我们对社会资源的尊重。
总而言之，做到个人廉洁需要始终保持对自己的严格要求。我们应该用行动来诠释什么是人格力量，倡导正气，塑造社会良好风尚。
廉洁的题目篇二
大家早上好!
非常荣幸能有机会站在这里跟大家一起交流探讨“师德师风”这一话题。但在这么多优秀的教师们面前，我是如履薄冰，战战兢兢。因为我一直觉得我们学校有很多优秀的尽职尽责的老师，班主任们，而我只是其中不起眼的普通教师而已，我不曾做过什么突出的贡献，只是在尽一个教师应尽的责任而已，也没有成为“名师”的伟大抱负，我的处事原则是“既然做了，就要尽力做到最好”，这“最好”不是跟别人比的最好，而是自己跟自己比，跟自己的昨天比，所以我总能保持一种平和的良好的心态去对待人和事，去对待学生与教学，去发现并悄悄学习着其他老师们的一些好的做法，也乐于与同事们分享我的心得与体会。我的十几年教学生涯都是在不断“偷师”中成长的，我一直对那些老师们心怀感恩，我只为自己的一点感到自豪，那就是我还能学习，还在不断成长着，所以我的每一届教学和班级管理都有一些变化，也在变化中逐渐形成了我自己的管理模式。
zz老师说得很好，当老师是项良心工程，我也只是尽自己的良心在做自己分内的事而已，作为班主任，我体会最深的就是：我们付出一些，而我们得到的回报却更多。我们可以获得50多颗纯真的心，而这50多颗心的背后是50多个家庭。从教这么多年来，相信每个教师都有属于自己的一件件值得骄傲的教育案例，同样的我也有，所以我不敢在你们面前谈“师德师风”，那是“班门弄斧”，我希望自己能起到“抛砖引玉”的作用。谁都知道对于一个班级来说，一个班主任的威信是多么重要啊，班主任不仅仅是班干部的靠山，同时也是各科任老师们的靠山。今天我想说说我是怎样用自己的方式尽快让学生感受到我是个用心的认真的班主任，也让忐忑的家长们尽快放心地把孩子们交给我，交给我们zz的。当听到入学不久的孩子们说，zz不是很好嘛，哪有像外面传的那样，我就感到由衷的自豪。因为我们有那么多优秀的老师啊，另一方面，我想说说在作业与考前督促中我的做法。
在初一新生培训时，我在谈完小学初中学习生活的诸多不同后，在让他们初步了解我的班级管理设想以及一些常规要求后，我会要求他们摒弃以前的所有坏习惯，一切重头开始，过去的好与坏都让它们成为过去时，老师不想知道，也不想了解，为了抓学习规范，我要求他们从第一堂课起就必须每人准备一把红笔，用来订正各学科中的错误，因为红笔有两大好处，一是让错误处一目了然，每个错误都等于是一个缺漏的知识点。二是没有任何别的颜色能像红笔一样给学生心理压力的，让他她产生羞耻感的，所以，自觉用红笔订正的学生，为了减少红色痕迹，只能更认真做题了。而我会在强调完这些之后给他们每人发一把红笔，而今后比较长的时间里，红笔都将成为我班上一个重要的奖品;老师们也都知道，学生做过的试卷与练习对每个学生来说，都是他们非常重要的学习资料，所以我开学第一课的另一项内容就是要求他们学会整理并保管好自己的学习资料，而我会跑到文具批发店去为他们买回凤尾夹，塑料档案袋发给他们，让他们今后要按学科整理好自己的东西，从这些小动作中，我可以很快俘获学生们的心。多数学生是懂事而且敏感的，他们会看到老师们对他们的好，所以在接下来板起面孔来抓常规也能比较得心应手。我认为老师先严后松能争取到管理的主动权，而如果先松后严，会比较被动的。我喜欢我的一个学生对我的评价，说是“严而不厉”。其实平时春风化雨，润物无声是必须的，可有时的电闪雷鸣，狂风骤雨的批评教育却也必不可少。两者没有矛盾，都是处于“爱”。
如果以前坐在这里的老师们给大家带来的是山珍海味，那么我今天想要呈给大家的就是“白菜豆腐”，另一道“白菜豆腐”就是在作业与考前督促中我的具体做法。很幸运的是，在我带过的每一届学生中，成绩都还不错，总是稳中有升，也许这跟我们班主任平时常规抓得紧有一定关系，我就来个“抛砖引玉”，希望大家一起来探讨一下。
在平时，专门有个学生负责从各科代表那边汇总当天各科作业缺缴学生的名单，让我对班上学生作业缴交情况有个总体的了解，进而做出及时的督促和处理，让缺交现象降到最低，而这是对上交作业的监督;对于像各科练习册这样的作业，每周三中午是固定的班级各科作业大检查的日子，如果科任老师没有布置，各科代表可根据科任老师的上课情况进行布置，组长检查内容包括：是否完成，是否用红笔订正好等等，登记情况就有：有完成有订正，部分完成有订正，部分完成没订正等，而这些都将由一位学生负责每周三把作业登记表分发给各组组长，再收缴上来，把检查情况汇总给我看。让我对学生犄角旮旯的问题能做到心中有数，并得到及时的处理与督促，在这时，我觉得我们要有“经营者”的意识，去“经营”每一位学生，去关注、关心、关爱每一位学生。
在考前，通常我会提早一个月或至少提早三周把考试日期告诉他们，并要求他们写下复习计划并交给父母亲签名后上交给我看，让父母签名的目的只是让家长知道孩子们考试将至，多多少少多监督一些，而我平时就负责让学生举举手，比如：已经开始复习的请举手，或已经把这周的复习任务完成的请举手，或有结合练习复习的请举手等，老师们在开始时千万别着急，开头一两次举手一定会让你失望的，但是只要你锲而不舍地问，情况会一次比一次好的，这时其实你只能相信他们的诚信了，不能百分百相信，但肯定有自觉的学生因为要举手而争取做到了，我们就算没有白问了。而在考完试后我会大张旗鼓地给他们颁奖，月考做“关荣榜”，“喜报”，而在期中期末这样的大考中，除了“关荣榜”外，年段前40名的，进步最大的几个还发奖状，奖金，奖品等，我还会特意带相机下来给“优秀生”“进步之星”拍照留念，说是记录他们的成长轨迹，别看有的学生扭扭捏捏的，其实对这些仪式他们挺在意的，我也是用这些仪式，激起他们大脑皮层的兴奋，让他们更重视这些阶段性考查，从而更认真去。
从教这么多年来，相信每个教师都有属于自己的一件件值得骄傲的教育案例，同样的我也有，所以我不敢在你们面前谈“师德师风”，那是“班门弄斧”。
其实，在教学管理中，我有很多迷惑，只希望自己能够继续努力，继续学习，尽量不辜负信任我的老师家长们，不让他们失望就好，我今天的讲话完了，谢谢大家!
廉洁的题目篇三
作为一名年轻的高中生，我认为锻炼个人的廉洁思想意识是非常重要的。毕竟，我们都是祖国的未来，如果我们的价值观不正确，那么国家的未来也将难以保障。
首先，我们应该从小处做起，锻炼自己的自律能力。比如，当我们走在街上，看到地上有垃圾，我们应该主动去捡起来扔进垃圾桶里，而不是随手丢弃。虽然这只是微不足道的一件小事，但它能反映出我们的品德修养。
其次，我们应该自觉加强自己的学习，学习更多高尚的品德和道德。我们要有一个清晰的思想：做人要有底线，要有道德底线。在日常生活中，我们要自觉做到不以权谋私，不利用职权谋取不当利益。
还有一点，我们应该始终保持谦虚，不断地审视自己，调整自己的行为方式。我们不能像那些盲目自信、自以为是的人那样，失去了自我约束的能力，最终走向失败。
综上所述，个人廉洁心得体会，其实很简单：守住底线、秉持道德、保持谦虚。当然，这只是我初学者的一些感受，师长们一定可以帮助我们更好地理解道德的内涵和实践。相信只要我们一直坚持下去，对社会，对国家都会产生积极的影响。
廉洁的题目篇四
在当今社会，廉洁是一种必要的品质，尤其对于我这样一个普通人来说，更是不可或缺的。在我的成长历程中，我深深体会到了廉洁的重要性，下面我就分享一下我的个人廉洁心得体会。
首先，廉洁不仅仅是一种道德约束，更是一种自我修养。在我个人的实践中，我始终保持良好的习惯，例如不接受礼品、不追求虚荣、不利用职务之便等等。这些习惯虽然看似微不足道，但却是锻炼自我意识和道德素质的有效途径。
其次，廉洁还具有积极的社会影响。正义、公平、诚实、透明是廉洁的基本内涵，这些品质的传承和弘扬，不仅可以渐渐地改变整个社会的氛围，而且还可以为我国的发展做出不可磨灭的贡献。尤其是在当今反腐的背景下，个人的廉洁更显得璀璨夺目。
再次，廉洁可以陶冶情操，丰富个人精神生活。只有廉洁的人才能体验到那份宁静的内心、那种趋近于理想的生活方式。因此，要让自己成为一个真正的廉洁人士，不仅要爱护自己的精神生命，还要懂得在生活中找到那种美好与快乐。
最后，廉洁不能是空洞的口号，而应该是内化于自身的行为。我们要懂得把廉洁的思想融入到日常的经济生活中，让其成为我们行为准则的真实指南。比如，在消费时不能被商家的花言巧语所迷惑，不能盲目追求衣食住行上无节制的平衡，不能以小博大等。
综上所述，廉洁是我们生活中的一道靓丽风景线，是我们作为公民、作为社会成员应有的基本素养。当我们践行廉洁的道路时，我们会发现它不仅是一种责任，也是一种幸福。
廉洁的题目篇五
尊敬的各位领导，各位老师，大家好：
说到“我为新区添光彩”，或许有人会说：我只是一颗小星星，没有人会看到我的光芒。，于是，我仰望星空，发现没有一颗星星因为别人没有发现而放弃闪烁，哦，星星告诉我，闪烁是星星自己的快乐，与有没有被人发现没有关系。
说到“我为新区添光彩”，或许还有人会说：我只是角落里的一棵小草，没有人知道我的存在。于是，我去探望小草，发现没有一颗小草因为自己生长在角落里而忘记成长，哦，小草告诉我，积极成长是小草自己的使命，与位置在哪里没有关系。
那说到“我为新区添光彩”这件事时，我告诉自己，这是一件与我们的职务大小，工作的种类没有关系的事情，能为新区添光彩，能为社会做贡献，是一个人自我价值的体现，是自我认可的一种需求，无论我在哪儿，无论我在什么岗位，我都要积极的、阳光的去工作，去生活，快乐工作、幸福生活就是一种为新区添光彩的方式。
我是一名老师，
每天早上，我一路向北，赶往学校。
路有点远
正好给了我练歌的时间
我一路小唱……
尘土 有点过度的飞扬
正好让我体验了红军冲锋陷阵的场景
我一路遐想……
大路上 大货车有点多
正好让我体验了“千帆竞渡”的酣畅与繁忙
我一路轻车飞扬……
我是一名老师，
进入校园，迎接我的是孩子们无数双清澈的眼眸，
让我感觉自己像进入了纯净的殿堂，
与校外两幅模样。
我是一名教师，
我感恩孩子们，是他们的纯净，净化了我的心灵，
我感恩孩子们，是他们的纯净，让我回归平和与沉静，
我感恩孩子们，是他们的纯净，让我有了感知快乐和感知幸福的能力，
我是一名老师
望着孩子们的双眸，
我告诉自己：轻声说吧，那是一潭清水啊，
不要让自己的暴躁惊扰了他们的静美。
于是，我努力让自己轻声细语
望着孩子们的双眸
我告诉自己：微微笑吧，
那是一朵朵需要阳光的花朵啊，
不要让自己的木讷，遮住本该照向他们的光芒，
于是，我微笑着 努力让自己成为一名温柔的老师
望着孩子们的双眸
我告诉自己：求知吧，创新吧
那是一个个的小宇宙啊，不要让自己的匮乏，误了他们的宇宙爆发，
于是，我鞭策自己不断学习，以求心安。
望着孩子们的双眸，
我告诉自己：这里面有不少的留守儿童，给他们爱吧，
孩子们都是最不懂势力的小精灵，哪怕一点点的爱，他们也会珍藏。
于是，我付出爱心，却收获了快乐。
望着孩子们的双眸，
我告诉自己：给他们种下自信的种子吧，
你的鼓励可以让充满灵性的他们发挥潜能，证明自己。
于是，我给出赏识，却收获了惊喜。
就这样，
孩子们的双眸，提醒着我轻声慢语，鞭策着我不断求知，
慢慢的我学会了用心工作，用爱生活，
渐渐地我变得平和、沉静而又充满正能量。
就这样，
我快乐工作用心生活，无意中我却发现：这才是真正的自我。
感恩孩子们，感恩这份工作，感恩给了我这个工作机会的是商丘示范区，
有感恩，就要懂得回报，
用心工作，做好本职工作，
为了明天更好的自己，
用心工作，做好本职工作;
为了那些清澈双眸的孩子们
用心工作，做好本职工作
我 就可以为新区添光彩。
加油!