无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
法官培训结业自我鉴定篇一
根据最高人民法院及自治区高院对预备法官培训的实习要求，去年4月至12月，我先后到我院的立案庭、行政庭、审判监督庭、溶江人民法庭等进行了一段时间的实习，这一过程让我感受到了基层法官的辛苦不易，当然也体会到了司法为民的快乐，也有对法律在实践中存在问题的困惑。
清水村水中推车
去年11月中旬的一天，我随溶江中心人民法庭龚庭长及陆副庭长下乡送达一件借款合同纠纷的诉状副本，是到严关镇一个叫做清水的村子。该村较偏远，路上坑坑洼洼，还需过几渡河水才能到达目的地。那里所谓的几渡河水因为水流不宽都是没架桥的，村民们都是踏着露出河面的大石头过河的，在经过其中的一渡河时，因警车后轮陷入泥里造成车子死火无法发动，我们只有下水推车。清水村的水真是清澈见底，如果是夏天当然没说的，下水推个车就当消暑了，但现在已入冬，而且那天正好是寒潮来袭，只有摄氏3度，寒风凛冽，穿着棉衣都冷飕飕的，别说脱掉裤子只穿条薄薄的内裤下水推车了，那可真叫一个冷啊！我们几人鼓起勇气脱下裤子下到冰冷的水里，卯足劲用力推，在水里受不了又上岸暖和一下，稍微缓和一点再下水，如此几次三番终于把车推上岸发动了。还好此后的几渡河都没出现这样的情况，要不我们几人回来可能都得重感冒了。此后又颠簸两个多小时终于来到村子里，在向被告送达诉状副本及传票并向其阐明不到庭的法律后果后，我们才返程。
感想：今天终于体会到基层法官的辛苦，原来在学校时总觉得法官是一项神圣的职业，严肃地敲响法槌，在法庭上聆听当事双方的举证质证，没想到在办案过程中还有这么多的艰辛。
锦旗：包拯在世 主持公正
这也是在溶江中心人民法庭的一个案件。原告蒋光辉诉被告兴安县溶江镇司门村委石山脚村一队二组土地承包纠纷一案，该案在20__年就已判决，一审时办案法官凭借一份承包合同复印件就判决被告败诉，结果对被告很不利，被告不服后上诉至桂林市中级人民法院，桂林市中院将该案发回重审。在重审该案过程中，被告兴安县溶江镇司门村委石山脚村一队二组的村民情绪激动，认为法院仅凭一份承包合同复印件就作出判决，司法不公，一再扬言要到南宁、北京上访。主办该案的溶江法庭龚庭长在开庭及调查取证过程中多次向当事人阐明法律规定，希望他们稳定情绪，不要作出不理智的举动。经过开庭质证及庭后的调查取证，合议庭作出判决认为原告仅提供一份承包合同的复印件而无其他证据予以佐证，证据不足，对其诉讼请求应予驳回。该案判决后，被告在领取判决书的当天在法庭门口燃放了大串鞭炮，并赠送了一面锦旗：包拯在世，主持公正。
法官培训结业自我鉴定篇二
20xx级法学专业学生的实习工作已经结束，作为白沙法院实习学生的带队老师，我见证了学生们从初到白沙的陌生、不适，到克服了生活、工作中的种种困难逐渐融入到新的环境，通过认真学习和观察领悟，他们都得到了不同程度的锻炼，而我本人也从这次实习活动中收获颇丰，以下是我的总结与体会。
本次实习工作既受到了法学院领导的高度重视，又得到了白沙县法院的大力支持，此外法学院学工办李昌郁老师对实习工作的很多细节都作了统筹安排，使得这次实习从整体情况来看，组织管理有序，后勤保障无忧。尤其值得一提的是，白沙法院作为法学院新的实习基地，对我院学生的实习工作考虑得非常周到细致，法院领导和各位法官对学生们的热情接待和亲切关照也为大家更快地适应工作打下了良好的基础。好的管理制度是成功的前提和保障，这次实习活动又印证了这一点。
在白沙法院实习的共有六名同学，二女两男，经过与法院办公室李主任沟通和协商后，我们初步决定六位同学分成三组，分别到案件较多的三个法庭（民庭、刑庭、执行庭）实习，经过一段时间后，再进行轮换，以使他们尽可能多地接触不同的案件。按照学院要求，学生在实习过程中要遵守法院纪律，每天写心得体会，记录典型案例，外出要请假报告；带队老师要贯彻执行实习计划，按照实习计划安排实习日程，严格要求并督促检查学生的实习进度，指导实习学生进行实习工作，关心学生的思想、工作、生活和身体健康，与实习所在单位保持密切联系等。在整个实习工作过程中，师生均都按要求完成了实习任务：学生虚心求教，勇于实践，取人之长，补己之短，书写了实习日记，记录了典型案件，实习材料完整规范。作为带队老师，我也用各种方式及时和法院以及学生联系、沟通，以确保学生人身安全、思想稳定、学有所获，以使实习目标得以实现。
实习的学生普遍认为，在实践中应用法律与书本中所学到的并不一样。本来根据法学理论和法律规定被认为是无可置疑的东西，在他们办理案件时往往会遇到挑战。当同学发现在现实生活里，他很难直接原装使用在法学院学到的法律概念，同时又发现现实生活里有很多在法学院里没有接触过的新事物的时候，就会促使他们“寻找”法律，增加其学习的动力和热情。在学生以往的认识中，常常有法条、法理可以直接套入并解决问题的误解。但在实务中，碰到案件时，如果没有扎实的基础知识和分析、解构和适用这些知识的能力，那么问题不可能得到解决。学生要么发现自己的知识不够，要么发现能力不足，解决案件的压力会促使他们更自觉地学习。
法学专业本科教育不仅要求学生掌握基本理论和基础知识，更要掌握从事法律实务的基本技能和基本方法，实习活动是获得实务技能的重要环节。法律实务技能包括的内容很多，但非常重要的是其中的法律表达技能和对法律事实的探索与解决技能。法律表达技能可以分为口头表达能力和书面表达能力两个方面。法律人在其职业活动中总是需要以口头的方式与他人进行交流，表达自己对特定事实或问题的认识和看法，也都需要以书面的形式表达自己的法律意见，记载特定的法律事实和法律关系。因此，法律表达能力是法律人必备的重要能力。准确、精练的表达是法律人必须具备的职业技能素质，而深刻的、雄辩的、创造性的表达则是法律人优秀的法律思维能力和高超的法律表达能力的具体体现。实习学生通过参与庭审，发表审理意见，书写案件汇报材料，协助法官作出裁判结果，无一不是在进行着表达能力的训练，其目标是使他们具备准确、精练地表达自己的思想和所涉问题的能力。对法律事实的探知和解决技能是一项综合技能，学生通过调查、搜集、制作、组合、分析、认证等方法探知法律事实，获得解决案件的经验和方法，是实习活动的重要环节。在这个过程中，琐碎的事务，对实习学生来说都具有积极的意义，如传票何时送达、如何送达，当庭反诉该怎么处理等等。
目前我国法学本科教育基本上没有司法、伦理教育的内容，取而代之的'是“两课”和“思想道德修养”课程，明显缺乏对法学专业伦理的特殊考量。其次，司法、伦理的培养也不是简单的理论学习可以培养的。最高法院把职业操守作为规定固定下来，但并非把这些规定背下来就提高了职业伦理。司法、伦理是在实践中无数次的义务冲突中形成的比较稳定的价值观念。实习中指导老师的职业道德和操守有助于学生司法、伦理的形成和强化，填补了学校教育的不足。
1、实习时间较短，学生亲身感知有限。应结合假期，增加实习时间。
2、缺乏对实务技能的专门和系统训练，学生学到什么全凭运气，案件多就学得多，案件少就学得少。可否考虑在学生实习中期，由带队老师和指导法官就实务方面的一些具有普遍性的技能进行专门授课和系统培训，学用结合。
总之，通过为期两个月的实习，学生普遍感觉到自己的环境适应能力，为人处事的能力，发现问题、解决问题的实际工作能力等方面都有明显的进步，实习丰富了实践学习的内容，补充了学校理论学习的不足。
法官培训结业自我鉴定篇三
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从今年4月份初到7月底这段期间，我在涡阳县人民法院从事“预备法官”的实习工作。这短暂的几个月里，在法院这样一个大的环境下，我更加直观地接触了法院的审判实践活动，更加深刻地感受到法官职业的崇高与伟大，同时，也在我的内心深处产生了久远的影响。在此，由衷的感激涡阳县人民法院的领导一直以来对我的关心和帮助，感激我的实习中各位法官对我耐心的教导。
在整个实习期间，我主要做了以下几项工作：在刑庭、民庭等各位法官的指导下完成了一篇判决书的草拟工作;进行了民事案件调判结合办案方式之完善的调研工作;写了一篇信息和一篇审判研究。另外，参加合议庭的评议以及法院的接待当事人等工作，也进行若干次庭审的旁听。
在4月份期间，我主要完成的工作是书写判决书。这个案子是关于船舶碰撞引起的损害赔偿纠纷的案件，原告的渔船被被告的货船撞沉，从而引起了对船舶的价值评估计算，涉及到大量的证据材料，在整个案件中，对案件发生当时得天气状况、认定当事人双方船舶之间的碰撞责任比例等是相当重要的，通过对此判决书的草拟，让我近距离的模仿法官的思维，站在评判者的角度去分析整个案件的来龙去脉，这在我的学生生涯中是不可能接触到的，对我的锻炼也是相当有益的，经过一个多月的时间，我基本上完成了此判决书的草拟工作，交给沈军老师后，原以为任务就完成了，后来才知道，这只是刚开始，沈军老师很认真的修改我写的判决书，并对我的每一处有错误的地方都做了批注，然后我接着修改，竟然发现自己原来有这么多的错误，沈军老师对我的每一错误耐心的讲给我听，并丝毫没有责备的意思，使我深受感动，于是接下来的工作就是修改此判决书了，前前后后我总共修改了好多次的，在整个书写判决书的过程中，我深刻的认识到这个工作是如此的需要耐心和细心，而且需要阅读大量的证据材料，在每一个环节中都不能有任何的马虎和疏忽，因为对于任何一个细节都可能会关系到整个案件的判决结论的，从而影响到案件当事人的实体权利的，从这一点上来看，法官的承当的责任是相当的大的，从沈军老师对案件的.处理方法和态度以及他平时的工作看，加深了我对法官这个职业的崇敬，这种崇敬之情转化为我的热情，使我更加认真的对待在法院实习的这个机会。
在草拟判决书的同时，我也开始了法官安排我的调研工作，“民事案件调判结合办案方式之完善”这个论题对我来说不是很熟悉，因为我在此之前没有接触到诉讼这方面的知识，于是我在业余之际收集了大量的资料，也阅读了相关的文章，在这个基础上我才动笔，最后顺利的完成了这篇论文。在论文的调研过程中，除了能够熟悉当前我国在对待判决和调解的流程外，对这个制度也有了深刻的认识，特别是在当前构建社会主义和谐社会的前提下，法治无疑是最稳固的基础、最可靠的保障，因此，在此基础上来进一步研究民事调解和审判制度将有着更积极的现实意义和历史意义。
五月份下旬，在完成了判决书的草拟后，我开始接触了法院审判的实体流程，比如合议庭的评议，在评议中，正对案件的审理问题我也作了自己观点的阐述，这无形中锻炼了我分析案件的能力，对我的实践知识是个较大的提高。而且争对案件的争议焦点，我写了相关的信息，也充实了法院的实习生活。在六月份，由于到了学校的考试周，学期末的考试都接踵而至，法院的实习工作我暂时放慢进度，当然每周来法院的时间是充分保障的，在这点上，沈军老师是十分的体谅我，让我把时间和精力放在学业上，完成好自己的学业才是做学生的基本任务。
在法院的最后期间，我完成了法院案件的审判研究，这篇审判研究是关于法律适用的问题，即海商法与民法的适用问题，对于这个问题，其实也是与我的专业最相关的，在弄清楚最基本的问题后，才能正确的做好其他的研究，我想沈军老师在此似乎特意给我安排了对这个基本问题的让我再次学习，给与我很大的启发。
由于我在法院的时间并不多，而且我以前本科学习的专业并非是法律专业，对于来法院实习的我，是有一定的压力，但我喜欢这样的挑战，人生是需要有挑战的。经验的不足给我的工作增加了很多不便，为此也给沈军老师带来了很多不应该消耗的时间，我感到十分的抱歉，在以后的学习生活中，我将会更加的努力工作，细心认真，谦虚谨慎，做好自己该做的事情。在法院实习的期间，每个人都是很礼貌，谦虚的，这也因此要求我对待工作需要谦虚、严谨的态度，谦虚对人，严谨对工作。再琐碎的工作，只要是吩咐了就必须认真完成;对待工作要有严谨的态度。我们在法院的实习时间由于很短暂，能做的工作不多，因此也不能完整的和带教老师做完一整套的审判流程。通过实习，我将自己所学的知识应用于实际的工作中。
理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也得到了锻炼;这次实习开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，也对专业用语有了进一步的掌握;此外，在与沈军老师接触中，我们在一起相互交流，相互促进，从他身上我学到很多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的;而且对于分析问题的方法，我的收获也是很大的。
最后，我想借此机会，再一次向沈军老师致以衷心的感谢，同时也为我的实习提供帮助和指导的上海海事法院的工作人员及我的老师，在实习过程中帮助我的朋友、我的同学致以衷心的感谢!
法官培训结业自我鉴定篇四
根据最高人民法院及自治区高院对预备法官培训的实习要求，去年4月至12月，我先后到我院的立案庭、行政庭、审判监督庭、溶江人民法庭等进行了一段时间的实习，这一过程让我感受到了基层法官的辛苦不易，当然也体会到了司法为民的快乐，也有对法律在实践中存在问题的困惑。
去年11月中旬的一天，我随溶江中心人民法庭龚庭长及陆副庭长下乡送达一件借款合同纠纷的诉状副本，是到严关镇一个叫做清水的村子。该村较偏远，路上坑坑洼洼，还需过几渡河水才能到达目的地。那里所谓的几渡河水因为水流不宽都是没架桥的，村民们都是踏着露出河面的大石头过河的，在经过其中的一渡河时，因警车后轮陷入泥里造成车子死火无法发动，我们只有下水推车。清水村的水真是清澈见底，如果是夏天当然没说的，下水推个车就当消暑了，但现在已入冬，而且那天正好是寒潮来袭，只有摄氏3度，寒风凛冽，穿着棉衣都冷飕飕的，别说脱掉裤子只穿条薄薄的内裤下水推车了，那可真叫一个冷啊!我们几人鼓起勇气脱下裤子下到冰冷的水里，卯足劲用力推，在水里受不了又上岸暖和一下，稍微缓和一点再下水，如此几次三番终于把车推上岸发动了。还好此后的几渡河都没出现这样的情况，要不我们几人回来可能都得重感冒了。此后又颠簸两个多小时终于来到村子里，在向被告送达诉状副本及传票并向其阐明不到庭的法律后果后，我们才返程。
感想：今天终于体会到基层法官的辛苦，原来在学校时总觉得法官是一项神圣的职业，严肃地敲响法槌，在法庭上聆听当事双方的举证质证，没想到在办案过程中还有这么多的艰辛。
这也是在溶江中心人民法庭的一个案件。原告蒋光辉诉被告兴安县溶江镇司门村委石山脚村一队二组土地承包纠纷一案，该案在20xx年就已判决，一审时办案法官凭借一份承包合同复印件就判决被告败诉，结果对被告很不利，被告不服后上诉至桂林市中级人民法院，桂林市中院将该案发回重审。在重审该案过程中，被告兴安县溶江镇司门村委石山脚村一队二组的村民情绪激动，认为法院仅凭一份承包合同复印件就作出判决，司法不公，一再扬言要到南宁、北京上访。主办该案的溶江法庭龚庭长在开庭及调查取证过程中多次向当事人阐明法律规定，希望他们稳定情绪，不要作出不理智的举动。经过开庭质证及庭后的调查取证，合议庭作出判决认为原告仅提供一份承包合同的复印件而无其他证据予以佐证，证据不足，对其诉讼请求应予驳回。该案判决后，被告在领取判决书的当天在法庭门口燃放了大串鞭炮，并赠送了一面锦旗：包拯在世，主持公正。
感想：当时我在现场也觉得热血沸腾，作为一名人民法官，只有真正做到司法为民，依法判案，才能得到老百姓的尊重。
范文一段时间的实习生活又接近尾声，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。但很多人说起写实习总结都是......
法官培训结业自我鉴定篇五
__级法学专业学生的实习工作已经结束，作为白沙法院实习学生的带队老师，我见证了学生们从初到白沙的陌生、不适，到克服了生活、工作中的种种困难逐渐融入到新的环境，通过认真学习和观察领悟，他们都得到了不同程度的锻炼，而我本人也从这次实习活动中收获颇丰，以下是我的总结与体会。
一、组织管理方面
本次实习工作既受到了法学院领导的高度重视，又得到了白沙县法院的大力支持，此外法学院学工办李昌郁老师对实习工作的很多细节都作了统筹安排，使得这次实习从整体情况来看，组织管理有序，后勤保障无忧。尤其值得一提的是，白沙法院作为法学院新的实习基地，对我院学生的实习工作考虑得非常周到细致，法院领导和各位法官对学生们的热情接待和亲切关照也为大家更快地适应工作打下了良好的基础。好的管理制度是成功的前提和保障，这次实习活动又印证了这一点。
二、实习工作实施方面
在白沙法院实习的共有六名同学，二女两男，经过与法院办公室李主任沟通和协商后，我们初步决定六位同学分成三组，分别到案件较多的三个法庭（民庭、刑庭、执行庭）实习，经过一段时间后，再进行轮换，以使他们尽可能多地接触不同的案件。按照学院要求，学生在实习过程中要遵守法院纪律，每天写心得体会，记录典型案例，外出要请假报告；带队老师要贯彻执行实习计划，按照实习计划安排实习日程，严格要求并督促检查学生的实习进度，指导实习学生进行实习工作，关心学生的思想、工作、生活和身体健康，与实习所在单位保持密切联系等。在整个实习工作过程中，师生均都按要求完成了实习任务：学生虚心求教，勇于实践，取人之长，补己之短，书写了实习日记，记录了典型案件，实习材料完整规范。作为带队老师，我也用各种方式及时和法院以及学生联系、沟通，以确保学生人身安全、思想稳定、学有所获，以使实习目标得以实现。
三、实习的收获
1、对法律知识的学习有了更多的兴趣和动力
实习的学生普遍认为，在实践中应用法律与书本中所学到的并不一样。本来根据法学理论和法律规定被认为是无可置疑的东西，在他们办理的真实案件时往往会遇到挑战。当同学发现在现实生活里，他很难直接原装使用在法学院学到的法律概念，同时又发现现实生活里有很多在法学院里没有接触过的新事物的时候，就会促使他们“寻找”法律，增加其学习的动力和热情。在学生以往的认识中，常常有法条、法理可以直接套入并解决问题的误解。但在实务中，碰到案件时，如果没有扎实的基础知识和分析、解构和适用这些知识的能力，那么问题不可能得到解决。学生要么发现自己的知识不够，要么发现能力不足，解决案件的压力会促使他们更自觉地学习。
2、法律实务技获得了锻炼和提高
法学专业本科教育不仅要求学生掌握基本理论和基础知识，更要掌握从事法律实务的基本技能和基本方法，实习活动是获得实务技能的重要环节。法律实务技能包括的内容很多，但非常重要的是其中的法律表达技能和对法律事实的探索与解决技能。法律表达技能可以分为口头表达能力和书面表达能力两个方面。法律人在其职业活动中总是需要以口头的方式与他人进行交流，表达自己对特定事实或问题的认识和看法，也都需要以书面的形式表达自己的法律意见，记载特定的法律事实和法律关系。因此，法律表达能力是法律人必备的重要能力。准确、精练的表达是法律人必须具备的职业技能素质，而深刻的、雄辩的、创造性的表达则是法律人优秀的法律思维能力和高超的法律表达能力的具体体现。实习学生通过参与庭审，发表审理意见，书写案件汇报材料，协助法官作出裁判结果，无一不是在进行着表达能力的训练，其目标是使他们具备准确、精练地表达自己的思想和所涉问题的能力。对法律事实的探知和解决技能是一项综合技能，学生通过调查、搜集、制作、组合、分析、认证等方法探知法律事实，获得解决案件的经验和方法，是实习活动的重要环节。在这个过程中，琐碎的事务，对实习学生来说都具有积极的意义，如传票何时送达、如何送达，当庭反诉该怎么处理等等。
3、部分填补了司法的伦理培养不足的缺陷
目前我国法学本科教育基本上没有司法的伦理教育的内容，取而代之的是“两课”和“思想道德修养”课程，明显缺乏对法学专业伦理的特殊考量。其次，司法的伦理的培养也不是简单的理论学习可以培养的。最高法院把职业操守作为规定固定下来，但并非把这些规定背下来就提高了职业伦理。司法的伦理是在实践中无数次的义务冲突中形成的比较稳定的价值观念。实习中指导老师的职业道德和操守有助于学生司法的伦理的形成和强化，填补了学校教育的不足。
四、存在的问题和改进建议
1、实习时间较短，学生亲身感知有限。应结合假期，增加实习时间。
2、缺乏对实务技能的专门和系统训练，学生学到什么全凭运气，案件多就学得多，案件少就学得少。可否考虑在学生实习中期，由带队老师和指导法官就实务方面的一些具有普遍性的技能进行专门授课和系统培训，学用结合。
总之，通过为期两个月的实习，学生普遍感觉到自己的环境适应能力，为人处事的'能力，发现问题、解决问题的实际工作能力等方面都有明显的进步，实习丰富了实践学习的内容，补充了学校理论学习的不足。