范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中数学研讨会培训心得篇一
由于数学在学科中的重要性，越来越多的学生选择参加数学培训课程，以提高自己的数学水平。在参加数学培训课程后，我获得了一些有关学习数学的心得和体会。下面将通过五个方面的总结，来分享我在数学培训课程中的收获与体会。
第一，培养兴趣是学习数学的第一步。数学是一门抽象而逻辑性很强的学科，想要取得好成绩并不容易。然而，在参加数学培训课程之后，我意识到培养兴趣是学习数学的第一步。数学并不是一门枯燥乏味的学科，它与我们的生活息息相关。课上老师通过生动有趣的例子，让我们看到数学的实际应用。这激发了我对数学的兴趣，让我更加乐意投入时间和精力来学习数学。
第二，理论与实践并重。在数学培训课程中，我发现理论知识与实践操作是并重的。课上老师会详细讲解数学的相关理论知识，让我们对数学的概念和原理有一个全面的了解。但仅仅理解理论是不够的，还需要通过实践来巩固所学知识。我们经常会做一些数学题目，老师会给予我们实时的指导和反馈。通过这种实践，我不仅巩固了所学的理论知识，还学会了运用数学方法解决实际问题。
第三，合理安排学习时间是提高效率的关键。在数学培训课程中，我学会了合理安排学习时间。数学是一门需要不断练习的学科，光靠听课是远远不够的。课后我会抽出一定的时间来复习所学知识，并做相关的练习题。我发现在有限的时间内，通过合理安排学习时间，我能提高学习效率，更好地理解和掌握数学知识。
第四，多与同学交流共同进步。在数学培训课程中，我学到了多与同学交流的重要性。与同学们交流意味着互相分享学习经验和理解，互相帮助解决问题。通过与同学们的交流，我发现每个人在学习数学过程中都有自己的方法和思路，这让我领悟到学习是一种团队合作的过程。我们可以相互激励和提醒，共同进步。
第五，坚持不懈是取得进步的关键。参加数学培训课程后，我更加坚信坚持不懈是取得进步的关键。学习数学是需要持之以恒的，每天都要花时间进行学习和练习。有时候会遇到难题和困惑，但只要坚持下去，就一定能够克服困难，取得进步。坚持不懈的学习劲头是激发自己潜力的关键，也是取得优异成绩的保证。
总之，通过参加数学培训课程，我不仅提高了数学知识和技巧，还从中获得了学习数学的一些心得和体会。培养兴趣、理论和实践并重、合理安排学习时间、与同学交流和坚持不懈，这些都是取得好成绩的关键。我相信，只要不断努力和坚持下去，我在数学上的进步还将不断提升。
初中数学研讨会培训心得篇二
有幸参加了这次省小学数学骨干教师培训，聆听培训专家鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论，深深打动着在座每位教师，使我们的心灵再次接受洗礼；课堂教学观摩设计理念超前，课例非常精彩，极大的提升了我们数学的专业水平。短短的十天培训虽然过的很快，却让我有一种脱胎换骨之感。同仁们：面对新课程改革，很多时候我们的数学教学仍存在雾里看花，抓不住学科真谛问题，我们很难解决，而此次教师培训班，犹如为我打开了一扇心窗，似有拨云见日，豁然开朗之感。下面我从三个方面谈一下自己的体会：
陶行知先生有句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，为我们做报告的张文娟老师，用她对教育事业无私奉献努力实践着这句话。我们了解到：这位和我们年龄相仿的教师，不怕逆境中的困难，如何辛勤付出成为生活强者的人生历程，感受到了在事业上如何勤奋钻研，成为特级教师，很受教育，这让我深刻地认识到：教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜够默化的影响和熏陶。必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。几位数学专家的讲座就充分印证了这句话。他们以渊博的数学专业理论，旁征博引，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
郑永奎院长深入浅出的为我们讲解了“思维素养与教师成长”，让我们和教育专家有了近距离接触，领略了大师们的教育智慧。宋主任讲解的“做有专业精神的教师”，让我们认识到作为小学骨干教师教师应该具备的职业素养的八个字：敬业、乐业、勤学、创新。更加深刻领悟了八个字的内涵，更加体会到做有专业精神的数学教师的责任与使命。程明喜等几位数学专家的讲座，再次丰富完善了我们数学教师的知识理论，为我们更好设计教学提供了专业理论指导与实践。
培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的教师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能私下交流，陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的回答谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。专家的点拨更使我受益匪浅。我们在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，定期交流各自的感受，使自己能博采众长、开阔视野。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为教师培训对象，在今后的日子里，我们将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，向专家型、学者型的教师之路迈进。
初中数学研讨会培训心得篇三
在这段中，可以先介绍自己参加数学培训课程的原因，比如对数学感兴趣、想提高数学成绩等。然后简要描述一下参与课程的内容和时间长度。
第二段：阐述数学培训课程的收获和益处
这一段可以具体讲述在数学培训课程中所学到的知识和技巧，以及对自己数学学习的启发和影响。可以举例说明在课程中遇到了什么困难，如何克服这些困难，并取得了怎样的进步。
第三段：分析数学培训课程的优点和不足之处
在这一段中，可以分析数学培训课程的优点，比如课程内容深入浅出、老师讲解详细等。同时也要客观地分析数学培训课程的不足之处，如课程进度过快、缺乏实践应用等。可以提出建议，如增加课程练习、增加互动环节等，以进一步提升课程的效果。
第四段：总结数学培训课程对自己的影响
这一段可以总结数学培训课程对自己的影响，并给出自己的感受和体会。可以讲述在数学培训课程结束后，自己对数学的兴趣是否增加，对数学学习的态度是否有所改变等。同时也可以谈论自己对未来数学学习的计划和目标。
第五段：展望未来的学习计划和发展方向
在这一段中，可以讲述自己对未来数学学习的计划和发展方向。可以提出希望进一步提高数学成绩的目标，并说明自己将如何实现这些目标。同时也可以谈论其他相关领域的学习计划，比如物理、计算机科学等，以表达自己对综合学科能力的追求。
初中数学研讨会培训心得篇四
慧玩数学培训现如今已经成为了很多家庭重要的选择之一。通过慧玩数学培训，学生不仅能够提高数学成绩，还能够培养逻辑思维和解决问题的能力。在参与慧玩数学培训的过程中，我收获了很多，并且对于这种培训形式也有了更多的认识。
第二段：积极认识慧玩数学培训
参加慧玩数学培训的过程中，我深深体会到了这种培训形式的优点。首先，慧玩数学培训通过生动有趣的游戏方式，使得学习不再枯燥乏味，相比传统的数学培训更能吸引孩子们的兴趣。其次，慧玩数学培训强调实践操作，让学生在解决问题时能够动脑动手，培养了孩子们的动手实践能力和创新思维。最后，慧玩数学培训采用了个性化的辅导方式，针对每个学生的特点制定学习计划，提高了效果。通过这些优点的积极认识，我对慧玩数学培训有了更多的信心和期待。
第三段：改变思维方式和解决问题的能力
参与慧玩数学培训，我最深刻的收获是改变了我的思维方式和解决问题的能力。在过去，我对于数学问题总是采用机械化的记忆和套路的方法，很难在具体问题中灵活运用。但是通过慧玩数学培训，我学会了运用创新的思维方式和方法来解决问题。通过分析和归纳，我能够找到问题的本质和规律，并通过运用数学知识来解决问题。这种能力的培养不仅在数学上有所帮助，也在其他学科和日常生活中大有裨益。
第四段：培养自学能力和自信心
慧玩数学培训注重培养学生的自学能力和自信心。在培训过程中，老师们鼓励我们自主探索和解决问题，从而提高了我们的自学能力。通过慧玩数学培训，我学会了如何独立思考和找到学习的方法，不再依赖于老师的指导。同时，每一次成功的解决问题都增加了我的自信心，让我相信自己能够面对各种挑战和困难。这种培养的自学能力和自信心在未来的学习和生活中将会给我带来更多的机会和成就。
第五段：总结与展望
通过参与慧玩数学培训，我不仅提高了数学成绩，还收获了改变思维方式和解决问题能力的重要经验，同时培养了自学能力和自信心。慧玩数学培训不仅是一种学习方式，更是一种生活方式。我相信在未来，这种培训方式将会得到更多家庭和学生的认可和追捧。我也会在以后的学习和生活中继续运用慧玩数学培训的方法和理念，不断追求进步和优秀。
初中数学研讨会培训心得篇五
新课程标准中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见，合作学习是新课标倡导的一种重要的学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、合作能力起着重要的作用。
例如，在教学“分类”第二课时，“按不同标准来分”时，教师可让学生以4人一组的形式学习，每个人把自己文具盒里的铅笔都拿出来，集中在一起，摆放在桌子上，组内先观察，再讨论，最后动手把自己认为一样的分在一起。分完后，教师请每一组派一个代表给大家汇报：你们组是怎样分的？按什么标准分的？经过讨论交流，学生们会想出十几种不同的方法。如：
1.按铅笔的颜色分；
2. 按铅笔的长短分；
3. 按铅笔中有没有橡皮头分；
4. 按铅笔有没有削过分；
5. 按笔杆上有棱和没棱分；
6. 按笔杆上的花纹来分……
这样教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
总之，新教材为我们教学改革提供了极为方便而丰富的资源，它系统有效地培养和开发了学生的智力，给学生创造能力的培养提供了场地，也给师生交往、学生之间的合作学习交流提供了条件。
小学数学新课标学习心得体会
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