作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小班秋季半日活动教案设计篇一
晨间活动:
1、桌面玩具
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
晨会:
谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)
活动一:甜甜的糖果(科学)――执教者:张慧萍
活动目标:
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)
活动二:甜甜的棒帮糖(手工)――执教者:朱玉珍
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程:
一、谈话(回忆上节课的活动内容)
(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。
(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活动任务
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
朱老师就用这些材料来做棒棒糖。
(3)示范讲解制作方法
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做许多糖
b、拿其中一块在泥工板上搓圆
c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子
d、包上糖纸,用透明胶绑住,即成棒棒糖
(4)幼儿制作活动
b、幼儿制作活动
教师巡回观察、帮助有困难的幼儿
四、结束活动
小朋友,你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完,我们下次再做,把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活动三:区域活动
“菜场”、“沙池”、“轮胎”
小班秋季半日活动教案设计篇二
集体
小班
一、剥橘子
让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里
二、作画
1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作, 但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
小班秋季半日活动教案设计篇三
1、观察夏天的特征,并能用简单的语言表述出来。
2、愿意关注周围事物的变化,体验季节变化的`乐趣。
确立好路线图、对孩子进行安全教育。
观察夏天的特征,并能用简单的语言表述出来。
1、引出主题:
“现在是什么季节了?你是怎么知道的?说说你的发现”。
2、外出寻找:
“我们一起走进大自然,找找夏姑娘藏在哪些地方?”
一路上引导幼儿发现周围景色的变化(和春天对比有什么变化)
(桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。)
3、幼儿表现:(室内)
幼儿述说自己的发现。
讨论除了花草树木的变化,春天还有什么变化?(气候、人的衣着、动物等)
(天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了)
画一幅你眼中的夏天。(画面重点:太阳、大树、小鸟、人物等)
小班秋季半日活动教案设计篇四
1.学习运用模具制作方形饼干、圆形饼干的方法。
2.感受制作饼干和出售饼干的快乐。
手指游戏
安静的在座位上进行手指游戏,为就餐做准备。
进餐
能够自己独立用餐,保持桌面和地面的整洁;餐后能够整理好自己的个人卫生。
餐后活动
有序的选择游戏或者阅读,不做剧烈运动。
点评:
无痕的教育有如“随风潜入夜,润物细无声”,没有横眉冷对、训斥责备,只有其乐融融、潜移默化。观张淘儿老师的半日活动,就有这个感觉。
小班秋季半日活动教案设计篇五
小班半日活动音乐教案 袋鼠 一、活动目标 1、初步学会歌曲、理解歌曲内容。
2、学习蹦跳步,能随着音乐旋律做相应的动作。
3、体验相亲相爱的感觉。
二、活动重难点 重点:初步学会歌曲、理解歌曲内容。
难点:学习蹦跳步,能随着音乐旋律做相应的动作。
三、活动准备 经验准备:幼儿已认识袋鼠。
物质准备:音乐、袋鼠妈妈胸饰,袋鼠乖乖图片,有袋袋的围裙,ppt。
四、活动过程 一)、开始部分 师:小朋友,你们知道我是谁吗?今天妈妈带着你们去农场里郊游喽!农场到了,看看,有哪些小动物呀?——说说袋鼠的外形特征和生活习性,熟悉歌词。
师:袋鼠妈妈前面有个什么?——袋鼠妈妈有个袋袋!袋袋里面有个什么?——袋袋里面有个乖乖!袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里?——乖乖和妈妈相亲相爱!什么是“相亲相爱”?——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。
——教师小结:袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱!相亲相爱!二)、学习歌曲——教师引导幼儿初步感受歌曲。
师:这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《袋鼠》
1、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉曲调。
2、师:小乖乖们,跟着妈妈一起念歌词吧。(教师弹琴,幼儿跟着旋律逐句朗诵歌词)3、教幼儿唱新歌《袋鼠》,引导幼儿分小组演唱歌曲。
三)、学习蹦跳步 师:我的小乖乖们唱的可真好听啊,妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?——教师介绍蹦跳步的方法。
师:我们是双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前 脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。(教师示范蹦跳步,幼儿学习。)四)、玩游戏 师:袋鼠乖乖很喜欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么动作来表现相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)——教师介绍游戏玩法:教师先和一名幼儿示范,再集体游戏。
师:袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
游戏:幼儿两两结伴,在唱歌词第一、二句时,随音乐节奏模仿袋鼠跳的动作,在唱歌词第三、四句时,幼儿做相亲相爱的动作。(提醒幼儿蹦跳时注意安全)——教师带领幼儿集体进行游戏表演 1-2 遍。
五)、结束活动 师:袋鼠乖乖们,和妈妈一起去草地玩吧!——放音乐,师幼随着音乐蹦跳出教室。
2014.4
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