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中班体育活动篇一
在幼儿结束体育游戏“宝宝回家”后,我立即抽取了19名幼儿对他们的“脉搏跳动”“呼吸”“出汗”情况进行了测试并进行了分析。通过对19名幼儿的测试情况的分析,可以看出大部分幼儿的“脉搏跳动”和“呼吸”情况属于正常范围。但有14名幼儿的出汗量偏大了些。
针对以上测试情况,我将“宝宝回家”这个游戏的过程作了如下调整:
幼儿站成一路纵队
1、教师击鼓面,幼儿一个跟着一个沿着场地周围走。
2、边,幼儿在场内四散走。(教师提醒感觉到热的小朋友可以适当的脱掉或敞开衣服)
快慢变化幼儿行走的速度,(时间略短些2~3分钟)当教师重击两下鼓面时,幼儿快速躲进场地中的小房子里。(提醒幼儿注意安全,找人少的地方走)
3、作适当的放松活动,休息一下。
4、请体弱汗多的幼儿休息,其他幼儿重复进行游戏2~3次
师:“天黑了,小宝宝们回家了。”
幼儿做“睡觉”状,休息片刻后回教室。
中班体育活动篇二
关于——抢修的报告
————————:
我项目部在进行桥梁日常检查过程中发现——————桥伸缩缝破损严重,————————桥梁体裂缝超限。
————————桥伸缩缝变形,两侧保护带破损严重,经多次维修仍不能达到使用效果,建议对其进行更换,更换长度64米。且桥面多处出现裂缝、网裂及拥抱现象。
————————桥桥面伸缩缝受重载交通的影响出现了断裂和变形,————桥伸缩缝破损长度116米,凉水河桥伸缩缝破损长度103.2米。
————————桥梁体因受车辆撞击,致使梁体腹板产生裂缝,裂缝宽度超过规定限制。为此,我项目部加强了对以上————桥梁的巡视,密切观察桥梁情况的发展。
我项目部认为以上————桥梁的病害问题会影响到桥梁的结构安全,特此申请对——————桥进行抢修,确保城市桥梁的安全。
附件:桥梁病害照片
二〇xx年三月十日
中班体育活动篇三
1. 练习挥臂投掷,投稿投掷能力。
2. 发展动作的协调性和灵活性。
1. 木夹做成的飞镖,竹竿一个,老鹰图片
2. 《小鸟飞》音乐,橡皮筋一根
3. 《黑猫警长》音乐,录音机
教师做猎人,幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔,当被猎人拍打到时,便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔,练习跳转躲闪动作。
幼儿集体模仿白鸽警士:
侦查情况--四处张望(头部运动)
传递情报--动动翅膀(肩部运动)
操练本领--整理羽毛(体转运动)
添加装备--取物投放(腹背运动)
庆祝胜利--高兴(跳跃运动)
(1) 在场地中间拉起一根橡皮筋,高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领:两腿前后站立,上体向右侧转,右臂快速挥臂,从头上方用力投出。
(2) 幼儿按组拿飞镖进行分散练习,教师进行个别指导。
玩法:教师手甩竹竿上的老鹰图片,幼儿边跑边用飞镖投机,再捡起同颜色的飞镖继续投机。教师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了。
幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。
中班体育活动篇四
2:篮球运球基本动作
1:通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2:通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
1:课堂常规(5分钟)
(1)运球绕球场3圈
(2)游戏抢西瓜
2:传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)
(1)简介篮球来历及比赛的.基本组成部
(2)传球基本动作示范
3:运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)
(1)几种基本运球动作的示范讲解
(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习
4:游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)
(1)培养同学们反应能力,移动速度
5:课堂小结
1:以学生为主,教师为辅,探索性学习
2:运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助
中班体育活动篇五
1、在游戏中,幼儿自主讨论鱼网的一物多玩,探索鱼网的多种玩法。
2、在捕鱼游戏中,培养钻、滚、跳等运动能力,提高幼儿身体的反应能力。
3、在游戏中,体验集体游戏的乐趣。
活动准备:彩色鱼网一块、活动音乐
一、热身运动:鱼儿游游
1.围着鱼网,模仿水里的小动物做热身操。
可爱的小鱼们,我们一起到池塘里去玩游戏!准备好了吗,一起来动一动吧!
(环节分析:这部分活动是用“小鱼”角色导入,引起幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在音乐的伴奏下做热身活动。)
二、游戏探秘:群鱼嬉戏
1.自由探索鱼网玩法
鱼宝宝们,你们自己去玩一玩吧。你可以一个人玩,也可以和同伴一起玩,看谁玩的花样最多。
2.经验分享:玩鱼网的方法。
你们是怎么玩的呢?(选择几位小朋友说一说玩法,可以让其他孩子一起学学。)
3.交流小结:小鱼们真棒,想出了很多种玩鱼网的方法。
(环节分析:这个部分活动的是让幼儿自由解锁鱼网的多种玩法,重点是帮助幼儿练习运动技能,为下一个环节作准备。)
三、体能比拼:鱼儿快逃
(一)赶小鱼
1.第一次捕鱼游戏,幼儿用自己的方式躲避鱼网
大海里有许多渔网,今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在鱼网就在我们的下面,你们是用什么方法快速离开鱼网的?试一试。
2.你觉得哪个方法比较好?为什么?
3.幼儿分组游戏。
4.小结:小鱼们真棒,都躲过了鱼网。
(二)捞小鱼
1.改变鱼网的方向,幼儿尝试躲避鱼网。(鱼网立起来)
2.第二次改变鱼网方向,幼儿尝试躲避。(鱼网从上面来)
3.你是怎么躲避鱼网的'?
4.小结:小鱼们真棒,又一次躲过了鱼网的捕捞。
(三)网小鱼
1.鱼网动起来,从不同的方向捕鱼,幼儿观察并躲避鱼网。
请小鱼们用眼睛仔细观察鱼网是从哪里来的,用上你们今天学到的所有本领:滚、钻等,来躲避鱼网,不被捕到。准备好,鱼网来了!
2.根据情况,游戏进行2-3次。
(环节分析:通过三个不同的“捕鱼”游戏,提升难度,锻炼他们孩子们的观察能力,找到快速躲避渔网捕捞的能力以及孩子们身体的反应能力。)
四、结束活动:鱼游大海
幼儿放松游戏。
小鱼们都非常棒!没有被捕鱼人抓走,都累了吧!让我们一起坐上“龙舟”吧!
(环节分析:通过有趣的放松活动,调节和放松,从紧张的运动状态逐步过渡到安静状态,有益于幼儿身心健康。)
文档为doc格式
中班体育活动篇六
1.探索平衡木的多种玩法,提高动作的协调性。
2.体验玩平衡木的乐趣。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
平衡木4组,螃蟹、小鱼、海蛇、海龟等海洋动物的卡片若干(数量与幼儿人数相同)。
幼儿自选海洋动物卡挂在胸前,选择相同海洋动物卡的幼儿为一组,每组选择一组平衡木开展游戏。
螃蟹组玩法:模仿螃蟹,蹲在平衡木上横着移动。
小鱼组玩法:双手撑住平衡木,双脚在平衡木左右行进跳。海蛇组玩法:身体趴在平衡木上,用四肢抱着平衡木动前行。
海龟组玩法:双手在平衡木上,腿在平衡木两侧地面上,模仿海龟爬行。
1.随时观察幼儿游戏情况,调整幼儿的'运动量。
2.提示幼儿互换海洋动物卡,交换游戏
3.鼓励幼儿创新更多的平衡木玩法。
中班体育活动篇七
为了保证幼儿每天不少于2小时的运动时间,当遇到雾霾天气时,我园就将户外活动改为室内体育游戏活动。下面我以大班"快乐向前冲"为例来说一下具体做法:
1.练习幼儿跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作。
2.练习幼儿灵敏性。
桌子、凳子、体育垫、呼啦圈等。
一、开始部分
师:小朋友们,我们今天一起玩一个游戏叫“快乐向前冲”。教师介绍游戏的玩法。
二、基本部分
1.教师带领幼儿一起游戏:
(1)先钻过水帘洞(钻圈)。
(2)走过独木桥(过平衡木)。
(3)跳过小溪的石块(单脚跳)。
(4)穿过树林(跑曲线)。
(5)然后在草地上(垫上练翻滚)练本领。
(6)最后猫腰向前冲,最先到达终点者为胜。
2.游戏结束孩子们按原路返回。
三、游戏结束,奖励优胜者
本节课是幼儿平时活动的一次提升,幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣。在活动中,幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习,而且在探索中寻找不同的玩法,这激起了他们很大的兴趣,整节活动,幼儿情绪很高,玩法很多,满足了孩子们,好玩、好动、好奇的想法。
中班体育活动篇八
设计意图:
中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。
活动目标:
1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳,发展幼儿的腿部的力量,提高幼儿的跳跃和平衡能力。
2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。
3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备:
1、蟋蟀头饰,指定一地方为”家“。
2、活动背景音乐。
活动过程:
一、开始部分(情境引入)
1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰,让幼儿进行角色定位。师:”我是谁呀?“幼:”蟋蟀妈妈“。为幼儿分发头饰。
2、”今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!“。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。
二、基础部分
1、”真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。“教师带领幼儿自由练习跳跃。
3、教师总结幼儿的跳跃方法,强调并示范双脚并拢跳的规范动作。”咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦。“(动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻)。
4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视,并纠正幼儿不规范的地方。
5、”我的小蟋蟀们真能干,大家都学会了跳跃的本领,现在来跟妈妈一起跳起来吧!“幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
三、结束部分
1、游戏:蟋蟀找家。
教师讲解游戏规则,开展游戏:能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。”现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说“出发”的时候,你们就找准一个“家”,然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?“比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。
教学反思:
中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏”蟋蟀找家“的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。
中班体育活动篇九
活动目标:
1、利用现有资源开展户外体育活动,培养幼儿参与体育活动兴趣。
2、锻炼幼儿的”钻“的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。
活动准备:
重点难点:
训练幼儿”钻“的能力
活动过程:
一、热身运动
2、听音乐热身。老师:”赶快坐上我们的.大巴一起去小蜜蜂家吧!“
二、走迷宫
2、”我们快一点想办法走出迷宫,小蜜蜂等不到我们一定会很着急!“”哦!我来看看怎么走这个迷宫。“老师讲清走迷宫规则:线条为走,圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。
三、闯关拯救小蜜蜂
1、教师讲清闯关规则
老师:”咦,这里还有一个路标,路标上写着:要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡……“老师讲如何通关,重点讲钻的动作要领。
2、请一名幼儿示范闯关方法
电话响了,老师接电话后着急的说:”不好了!小蜜蜂家着火了,你们在这里等等我,我去救她们“老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂,同时讲过关要求。
3、幼儿分两组闯关
幼儿分两组闯关
四、糖果庆祝party
老师:”小蜜蜂们都被成功拯救回来了,你们高兴吗?“”我们一起来开个糖果party庆祝一下吧!“”老师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了!“请两名老师帮忙牵绳子,根据幼儿高矮调整绳子高度。
五、随音乐活动结束,幼儿回教室品尝糖果
老师:”大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高兴,我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧!“教师将幼儿带回教室品尝胜利果实,活动结束。
活动反思:
本次活动设计意图以锻炼幼儿的”钻“的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。以”拯救小蜜蜂“的游戏情境为主线,将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿”钻“的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿”钻“的能力。
中班体育活动篇十
要求练习四散走。
老鼠模型若干、球若干。
一、导入教师读儿歌,引起幼儿的兴趣。
师:"老鼠过街人人追,爷爷追不着,摔伤他的腿!我运大球追,追上砸死你。"2、教师向幼儿介绍游戏的玩法:
(1)请一部分幼儿扮演老鼠,每人将老鼠模型的橡皮筋的一头系在腰间让"老鼠"拖在身后地面。在场地上四散地、形象地走着。
(2)部分幼儿人手一个球在场地上边四散走边运球边念儿歌,随意地使球压着老鼠。压着一只得一分哦。
(3)教师说:"老鼠死光了"游戏暂停,幼儿向老师报分(绿色圃中调换角色后游戏继续开始。
3、教师提醒幼儿游戏规则:
(1)"老鼠"只能走,不得跑,违者教师摸一下他的头,他就是"死老鼠",应站着不动。
(2)要使"老鼠"在地面拖,不得吊离地面。
4、幼儿游戏教师进行指导。
(1)幼儿在场外念儿歌一两遍后才运球,入场压老鼠。
(2)在游戏中当老师说:"老鼠来了,"时幼儿用右手运球,当教师说:"白老鼠了!"时用左手运球。
5、教师进行游戏。