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带手机被抓检讨书(汇总5篇)

时间:2023-09-26 18:31:12 作者:影墨带手机被抓检讨书(汇总5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

带手机被抓检讨书篇一

敬爱的老师:

你好!

现在想起我当时的行为,可真是千般懊恼,万番悔恨。在目前的情况下,尤其是上学期间我利用这宝贵的学习时间来玩手机,真是极其不该。这样的行为,不仅使对老师的不尊重,对我们这个集体的`不负责,更是对自身的要求不严,约束不够。这不仅使老师对我产生了极为不良的印象,同时也令老师对我们整个班这个集体留下了极坏的印象,使我们的集体在校园内丢了脸,掉了队。在这学习的关键时候,我竟犯了这样的错误,使我们的这个集体的形象受到极大损坏,究其根本,谈其关键,在于平日里我一罐对自己放松要求,放低标准,从而导致了自己在不经意间再次犯错,,违法了班规,破坏了班纪。

我的这一行为,对不起老师,对不起学校,对不起家长。如果自己平时能像其他同学一样,向班干部多学习,对自己要求严格,对自身提高标准,想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的,事已至此,多说无意,唯有以此教训为诫,以此事件为警,借作此次检查为契机,从现在起,提高对自身的要求,加强自我约束,强化自身责任感,深化集体主义荣誉感,在班内争当一名作风优良,学习踏实的学员/学生,为我校我班/队争光添彩,同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

带手机被抓检讨书篇二

尊敬的领导:

您好!

此次,我因为自身管理的不严谨,竟在工作期间,偷玩并沉迷于手机游戏!不仅导致工作的完成的既马虎又缓慢,还影响周围同事们的成长工作,扰乱了公司的严格秩序!对此事件,我感到万分的惭愧和后悔!

作为一名工作者,我接受过您的指点,也深刻的记得公司对于公司时间纪律安排和要求。工作期间,禁止使用手机和个人设备!这些条例明明白白的写在布告栏上,如今还就张贴在那里!可是我呢?我每天从那里经过,从条例下走过滞留了那么多次,但在这件事位置,都还没能做到这些最基本的规定!是啊,我是知道这些规定,但是没做到比起不知道,要更加的严重,更加的过分!

我是工作者,是来到公司来工作,为公司创造价值和利益的人!但我今天做了什么呢?我在工作的时间,工作的岗位上,偷偷打开了自己的手机屏幕,并在领导没注意到的亲狂的下,沉迷于手机的游戏当中。但俗话说的好:“螳螂捕蝉黄雀在后”,我怎么又能知道,在我以为瞒过领导的时候,您又会出现在我的身后呢?这也说明我在玩游戏时的集中,竟已经到了这样的地步!对此,我真的是惭愧不已。

如今,对于这次的错误,我接受了您的屏,并在之后也对自身的行进行了反省、反思,并写下了这份检讨。以下,是我对自己这次错误反省总结:

首先,这次的错误是在思想上。作为一名工作者,在工作中保持对工作的严谨和仔细是最基本的要求。但我却没能严谨自身的思想,甚至走神到了手机上去,这才引起了错误的开端。

其次,是我纪律上的严谨性。我明白纪律的要求,知道上班时间不能玩手机。但却没有制止自己的行为,甚至放纵自己这么做!这是我对纪律的不尊重,是我懈怠!

再次,这也是我对工作责任感的不足!我们是工作者,在工作中本该将自己全部的精力投入到工作任务中!但我却放松自己,懈怠自己的责任,做出了这样的蠢事。

最后,也是最为严重的一个问题!在办公的区域,我却在做这种消遣的事情!这不仅仅是对我的影响,更是对部门甚至整个公司的影响!

认识了自己的错误,我很惭愧,我一定会认真改进这个错误,让今后的工作在认真严谨的要求下完成,望您原谅。

此致

敬礼!

检讨人:

日期:

带手机被抓检讨书篇三

尊敬的老师:

您好!

我是初二x班的,由于我贪玩,上课不认真听讲,私下玩手机,被您发现,对班级造成不良影响,对您的教学也产生了不良影响,影响了您的情绪。

我知道您对我们是真心真意的,您为我们学习不惜身体,嗓子讲痛了也从来不哼一声。我们的作业一本不剩的全部批阅了,可是我们还不懂事的惹您生气,我知道您很辛苦。这一次,我上课玩手机被您发现后拿走,我彻底失望了,我脑子里已经开始想怎么接受处分接受班主任的骂。最后我抱着尝试的态度向您要了一下,没想到您竟然把手机还给我了。我特别的激动特别的感动。我高兴和激动不是因为又得到了手机,高兴和激动的是您给我一次自我悔过的机会。您放心,我一定会改掉我上课贪玩不认真听讲的毛病,努力学习。

上课玩手机是不道德的,被您发现后您竟然给了我改过的机会,这让我感到非常的意外。我一定会特别珍惜这个机会,努力改过,以一个全新的我出现在您的课堂上,我也一定会做好宣传工作,让我们班的同学不再惹您生气。请您放心,我为您打保证,我以后上课也不开小差了,请原谅我这一次。我会对您感激不尽的。

作为学生的我一点也不珍惜上学的机会,通过这件事让我彻底明白了师生之间的而友好相处。作为学生,我应该处处为老师的辛苦和劳累着想,而我对您的艰辛却丝毫没有查卷。您的这次慷慨给了我一次心的就会,体会到了您的和蔼可亲。许多人都很明白,每一个老师丢希望自己的学生都有一个好成绩。但是我们一次次的给了你们失望。

我这次玩手机是因为我的消极心理太严重了。对学习已经产生了厌倦,但是通过这件事,让我明白了许多。

最后,我为我所做的错事向您表示歉意,希望你能够原谅我,给我一次改新的机会。

祝您:身体健康!

检讨人:

20xx年x月x日

带手机被抓检讨书篇四

尊敬的领导:

您好!

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对考试使用手机这种不良行为的深刻认识以及决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在考试时用手机,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1、在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也用手机,都没有好好考试,这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在考试的时候绝对不用手机地同时,使自己的言行都与一个现代学生相符合。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

作为在考试的时候用手机的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

带手机被抓检讨书篇五

班主任老师:

在此,我十分抱歉地向你递交我这份检讨,因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次,我因为上课玩弄手机、不好好听课,给班级上课秩序造成了比较严重的影响。您观察到我的不良行为,及时加以制止,并且没收我的手机作为处罚。

如今,经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性:

第一,我身为一名在校学生,学习无疑是自己的本职工作,也是必须履行的义务。

第二,在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的,而我却不思进取,甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重的错误,这是对于教育资源的浪费。

这对于我年迈的父母来说,是一个很大的打击。

我的父母辛苦赚钱,送我们进入大学深造,为的就是我们能够努力学习,找到一份好的工作,将来能够生活得更好。

而为的使我们能够在各方面活动好的条件,父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书,不能全身心的投入学习,反倒是上课玩手机。如今我做了错事,辜负了我的父母,我觉得很惭愧,想起父母的辛劳,不由地流泪。

再看我的错误,我也是很对不起辛勤教育我的老师的。老师为我们辛勤工作,为我们努力备课,而我却辜负老师的辛劳,上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后,我也会跟老师做当面正式道歉的。

最后我写一下对今后保证:我保证今后上课期间不做任何违纪行为了,上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课,在校当一名好学生,在家做一个孝顺的儿子,将来为社会做出自己的一份贡献。

此致

敬礼!

检讨人:

年 月 日

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