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这真美教学反思成功与不足篇一
教学目标:
知识目标:通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的'赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。
能力目标:使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标:在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情,并教育学生从小懂得国旗的意义。
重点与难点:让学生懂得国旗祖国的象征,培养学生爱国旗、爱祖国的感情。充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》,歌曲的第四乐教具准备:多媒体课件,电子琴,创编动作。
教学过程:
一、导入新课
1、师生问好。
2、师:今天老师带来了一些照片,请同学们观察,你发现了什么?
3、生:好多国旗啊!有……
4、师:我们的国旗是第几张照片呢?
5、生:第一张。
6、师:仔细观察,我们的国旗有什么特点呢?
7、生:自由回答。
8、师:我们的国旗美吗?
9、生:美!
二、授新课
1、师:播放音乐《国旗国旗真美丽》。
2、生:聆听《国旗国旗真美丽》。
3、师:好听吗?你们想学唱这首歌吗?
4、生:真好听,想学习。
5、师:请同学们把书翻到第16页,《国旗国旗真美丽》。齐声读一读歌名。
6、师:教读歌词
7、生:学习读歌词
8、师:教唱
9、生:学唱
10、巩固练习
三、为歌曲伴奏
1、观察图中的小朋友在干什么呢?
2、我们也来做一做这个游戏吧!边唱边拍手拍肩。
3、练习唱,拍手伴奏。
四、为歌曲创编简单的舞蹈动作
1、观察图中的小朋友在干什么呢?
2、我们也来一起舞蹈吧!跟着老师一起跳。
3、师生一起唱歌跳舞。
五、总结
通过今天的学习,同学们一定会更加热爱我们的祖国,尊敬并热爱我们的国旗。最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好,更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。今后,请同学们一定要好好学习,长大了以后,把祖国建设的更加美丽!
六、结束
这真美教学反思成功与不足篇二
上这课时我主要围绕爱祖国这一主题,通过观看国旗的图片,欣赏国歌,了解国歌的作曲者聂耳、作词田汉,让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征,我国的国旗是五星红旗,知道她的设计者是曾联松,国旗她由红色作底,四颗金黄色的小星围绕着一颗大星,大五角星代表了我们伟大的中国共产党,四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情,在学会唱歌曲的基础上,又根据歌词的内容,创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出,他们的创造性得到了充分的发挥,他们的情感也得到了充分的体现。在这节课中,教学内容主要分成三大块,第一部分:聆听《国歌》音乐,了解曲作家聂耳词作家田汉,感受不用版本的《国歌》音乐;第二部分:学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲,并让学生根据自己创编动作;在教学环节的设计上:
3、师生共同制作国旗,通过学生自己实际活动参与,可以培养学生自己实际动手能力,也能够增强合作意识。
让音乐课堂真正的体现快乐、自主的教学原则,让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔,我认为这节课学生学得很愉快,学生对情境教学法非常感兴趣,本节课的任务基本完成了,反思整个过程,取得理想效果原因是:
其一:为学生营造了有趣的生活情境,能从学生的生活经验出发。
其二:为学生营造了和谐的学习氛围,提供了充分参与活动的机会,培养学生的合作精神。
其三:为学生提供了亲自参与的过程,给学生提供了运用所学的知识,解决实际问题能力。
当然,本节课还存在着不足,在学生独立观察国旗后让学生说一说时,我的指导还不到位,就学生回答不出来的一些方面,我应引导学生说出来,另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高,对学生的评价也应该更具有针对性,对歌曲的处理应再细致一些,这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在不断的实践中,通过自身的努力,加上新的教育理念,才可以进步,一节课能够通过教师的精心组织,设计与安排,使内容充实,学生学习欲望强,从而让每个学生印象深刻,这应是我今后努力和学习的方向。因此,我会在教学中不断总结,不断积累,使自己在教学中有更大的进步,再迈向一个新台阶。
这真美教学反思成功与不足篇三
《夕阳真美》这篇课文语言生动形象,重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图。教学时,我主要是带领孩子朗读、感悟,想像画面,并把自己的感受画出来,从而达到内化积累的效果。我按照“夕阳西斜——下沉——躲到西山背后”的顺序,让学生一层层地朗读和体会,让他们在读中感悟,读中理解,然后小组合作用暖色调的油画棒涂画出天上的云彩,勾勒出一组夕阳图。
课文第三自然段中,有这样一句话:它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色、红色、紫色……我请孩子们想想这里的省略号表示什么,这个都懂,他们知道表示省略了很多颜色,当我让学生具体说说还有哪些颜色时,却闹出了笑话,有几个学生说还有绿色、蓝色、黑色,说明孩子们读书的时候还不太善于思考,浮于表面,我们在指导孩子们学习的时候,要让学生想得全面,想得深刻。
《夕阳真美》
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这真美教学反思成功与不足篇四
上这课时我主要围绕爱祖国这一主题,通过观看国旗的图片,欣赏国歌,了解国歌的作曲者聂耳、作词 田汉,让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征,我国的国旗是五星红旗,知道她的设计者是曾联松,国旗她由红色作底,四颗金黄色的小星围绕着一颗大星,大五角星代表了我们伟大的中国共产党,四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情,在学会唱歌曲的基础上,又根据歌词的内容,创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出,他们的创造性得到了充分的发挥,他们的情感也得到了充分的体现。在这节课中,教学内容主要分成三大块,第一部分:聆听《国歌》音乐,了解曲作家聂耳 词作家 田汉 ,感受不用版本的《国歌》音乐;第二部分:学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲,并让学生根据自己创编动作;在教学环节的设计上:1、学生扮演不同角色的人群,可以使本来比较严肃的话题,通过学生自己的表演能够变得轻松一些,同时可以增加学生学习兴趣;2、让学生自己创编舞蹈动作,可以充分发挥学生的想象力和创造力,同时又能培养学生与集体间的团队合作精神;3、师生共同制作国旗,通过学生自己实际活动参与,可以培养学生自己实际动手能力,也能够增强合作意识。
让音乐课堂真正的'体现快乐、自主的教学原则,让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔,我认为这节课学生学得很愉快,学生对情境教学法非常感兴趣,本节课的任务基本完成了,反思整个过程,取得理想效果原因是:
其一:为学生营造了有趣的生活情境,能从学生的生活经验出发。
其二:为学生营造了和谐的学习氛围,提供了充分参与活动的机会,培养学生的合作精神。
其三:为学生提供了亲自参与的过程,给学生提供了运用所学的知识,解决实际问题能力。
当然,本节课还存在着不足,在学生独立观察国旗后让学生说一说时,我的指导还不到位,就学生回答不出来的一些方面,我应引导学生说出来,另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高,对学生的评价也应该更具有针对性,对歌曲的处理应再细致一些,这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在不断的实践中,通过自身的努力,加上新的教育理念,才可以进步,一节课能够通过教师的精心组织,设计与安排,使内容充实,学生学习欲望强,从而让每个学生印象深刻,这应是我今后努力和学习的方向。因此,我会在教学中不断总结,不断积累,使自己在教学中有更大的进步,再迈向一个新台阶。
这真美教学反思成功与不足篇五
我国改革开放以来,祖国的经济迅猛发展,已经成为世界第二大经济体,世界刮目相看,全世界华人为祖国繁荣昌盛鼓劲加油,我们学习《国旗国旗真美丽》,是我们分享祖国成功的快乐,增强更加热爱祖国的信心和决心,培养孩子们热爱祖国的良好品质。本课的主要目标是让学生了解国旗的基本知识,懂得国旗是国家的标志和象征之一,体会国旗的重要意义,激发尊敬国旗、热爱祖国的情感。
以此来激发学生热爱祖国、热爱国旗的情感。热爱国旗,尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容,也是难点。因此我在讲解时借助了影片《开国大典》、《绣红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。师生共同制作国旗,让学生通过自己的实际活动来表达热爱国旗的情感。同时点明对于现在来说,认真对待每周一次的升旗仪式,就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始,大家互相监督,看谁做得最好,这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中,为了活跃课堂的气氛,还进行了一次现场升国旗的演练。
我认为这节课学生学得很愉快,基本达到了预期的教学目标。反思整个过程,本节课有亮点也有不足。
其一:导入环节能从学生的生活经验出发,迅速而顺利的开课。我提问的关于“每周一全校举行什么仪式”、“中国运动员在世界比赛中获得冠军,在颁奖时会升起什么”等问题,很快吸引了学生们,引发了他们的学习兴趣。
其二:通过各种方式进行教学,为学生营造了和谐的学习氛围。这节课的内容和其他单元的内容比起来,比较枯燥,如果光是照本宣科,不是很容易激发学生们的情感。课前我精心寻找资料,做好。
不尽人意之处,如课前要求学生收集有关国旗的资料(文字、图片、音像等),但由于学生年纪小、来自于不同的生活环境,学生收集的资料少,导致了部分学生在交流的时候成为听众、观众,没有真正融入交流之中。其二,由于学生的知识面还很窄,情感体验不丰富,在欣赏完歌曲《绣红旗》后,没有多少感情波动,没有应用的情感体验,这一点是我备课时所没料到的。