总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。那么,我们该怎么写总结呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。
小学体育游戏活动总结篇一
活动目标:
1.用心动脑筋,听信号做游戏,能根据信号快速做出相应反应。
2.有合作意识,能与同伴协调一致,体验合作成功的乐趣。
3.透过椅子的各种玩法发展平衡潜力和敢于挑战的潜力。
活动准备:
物质准备:幼儿人手一张椅子,奥尔夫音乐、《彩虹的微笑》、《honey》
活动过程:
一、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣。
老师带领幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动,主要进行手、腰、腿、脚各部位的练习,为接下来的平衡动作练习做准备。
二、个人游戏:听一听、做一做,引导幼儿尝试根据信号快速做出反应。
游戏玩法:听指令做动作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左边,(4)跳到椅子右边,(5)绕椅子一圈,(6)交换位置。
游戏规则:教师在游戏的过程中,打乱数字顺序游戏,逐渐增加难度。重点引导幼儿要听清楚信号,耳朵、身体、脑子要反映准确。
三、小组游戏:搭桥过小河,透过小组合作搭桥,发展合作潜力,平衡潜力和敢于挑战的潜力。
游戏玩法:全体幼儿分成两组,每组第一个小朋友的身旁多了一把椅子,椅子从小朋友手上一个接一个的传给最后一个小朋友,面前出现空椅子就要立刻向前走,哪一组先搭好走到对岸就算赢。
游戏规则:注意椅子传递中的安全,不能从椅子上掉下来。
四、群众游戏:搭桥过大河,进一步发展合作、平衡的潜力,体验协作的快乐。
游戏玩法:全体幼儿合成一组,5张空椅子交互传递搭桥。
游戏规则:不能从椅子上掉下来。
重点指导:一边传椅子,一边注意脚下的移动,还要注意转角的地方。
五、跟随音乐做放松动作,舒缓幼儿的情绪。
活动延伸1.体育游戏中继续引导幼儿尝试椅子的新玩法。
小学体育游戏活动总结篇二
"警察"捉"小头"
玩法:幼儿平均分为两组,一组为"警察",一组为"小头"。场地上,分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始,"小头"出来活动,四散跑开,"警察"出来捉"小头",把"小偷"捉回"警察"的家,未被捉住的"小头"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了。
小学体育游戏活动总结篇三
规则:每只猫只能晒一条鱼。
玩法:把幼儿分成两队,每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后,起立,跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子,然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿之后按照上面的步骤进行,余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。
小学体育游戏活动总结篇四
玩纸球
今天,我兴奋地去老师家参加写作学习。路上,我就在想不知道今天又要玩什么游戏来写作文了。
我一进门,老师对我说:“陈琰,你会折纸球吗?”我吞吞吐吐地说:“可能会,幼儿园时老师教我们折过了。”老师说:“那我们先来折一个纸球吧!”我答应了一声,拿起一张纸呆住了。于是,我问老师:“折纸球是不是要用一张正方形纸?”“对呀!”我就先将纸撕成正方形。然后,我左折右折,不管我怎么折,都没有将纸折成纸球。一会儿,我将纸折成了青蛙,一会儿,又折成了仙鹤作文,可是无论我怎么努力折,就是没有折成一个纸球。于是,我要求帮助。老师答应了一声,不慌不忙地拿出了,对角折,然后换一个对角再折,然后将纸翻身横折,再把中间的纸往里边折,一个大三角形就折好了。我照着老师的样子也将纸折成了一个大三角形。这下我可会往下折了。于是,我不看老师了,自己继续往下折。我将两个角向上面翻起,将中间的角往当中折,再将多余的部分往角中的空隙里面塞。然后,我继续这样折和塞。我很快就将纸球折好了。我高兴得大声喊道:“我折好了纸球!”接着,我兴奋地拿起纸球对着上面的口子用力吹气。可是纸球却无动于衷。后来,我再次使出了吃奶的.力气来吹纸球。可是那纸球还是一点儿变化都没有。我拿起纸球仔细看,啊呀,怪不得吹不大那纸球,原来没有对准纸球上的口子。我调整好口子,轻轻地向口子里吹气。“啪”的一声,纸球吹大了。我开心地对着纸球笑了。
老师看到我吹大了纸球就将中间的桌子往边上移动。我想移动桌子干什么。这时老师笑着说:“现在来折纸球。”“太好了!”我激动地说。“先拿一本书或者本子作球拍。”我精心地挑选了一本书作球拍,拿在手里。然后,老师说:“拍一分钟看你能够拍多少个球。预备,开始!”我连忙将纸球往空中抛,然后用书去拍。那纸球开始随着我的书本上下来回运动。可是,不久它就不听话了,让它往右它偏向左,叫它往左它却往右,有时还调皮地向后面跑,害得我追来追去,可就是追不上,它就往地上躺。唉,我只得拾起纸球再拍。可是那纸球很快又往地上去了。我想得沉着,于是我拿起纸球吸了一口气,镇静地拍了起来。这一下可好了,那纸球只在我的书本上下来回运动。可是好景不长,那纸球又变得不听话了。它上下乱窜,左右乱跑,我左打右拍,搞得头昏眼花,就像跳舞似的扭来扭去。“5、4、3、2、1、停!”我加快速度又拍了球。“好,你一分钟拍,64个球。”我想以后要多拍纸球不要像现在这样拍得那么高,叫它听话,那么就能够拍得更多。
小学体育游戏活动总结篇五
《纲要》指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标,同时倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高对体育活动的兴趣。因此设计了本次活动,尝试用多种方法玩球,通过幼儿自由探索球,尝试用拍、滚、抛、踢合作等进行探索。进一步提高幼儿身体的灵活性、协调性能力,激发幼儿对玩球的兴趣。
1、培养运球·拍球·传球·接球的能力。
2、懂得利用各种工具,探索皮球的玩法。
3、产生玩球的愿望和兴趣。
跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
一、开始部分
1、组织幼儿在操场上集中,进行队列队形的变换。
要求:幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐,左右转弯为直角。
二、基本部分
1、准备活动:
简单的热身运动,有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。
如:膝关节、腕关节、裸关节。
2、身体活动:球操
要求:做操时动作到位、用力。
3、花样玩球
宝贝们,今天老师带来了很多器材,有呼啦圈,棍子、跳绳、瓶子、布等等,请宝贝们和你们的好朋友一起来试试,看看除了我们以前的玩法以外,还有没有其他的玩法。老师观察幼儿的活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。老师在旁训练指导,仔细观察,示范其他的玩法,引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。
三、传球游戏
把幼儿分成六纵路,第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上,老师喊预备开始后,就从头顶上传给下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高,速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。
四、结束
鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想,学会了什么,心情怎么样,互相交流。