在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
飘阅读心得篇一
阅读是人类获取知识的重要途径之一，它不仅能够帮助我们拓宽视野、丰富人生阅历，还能培养我们的思考能力和提高语言表达能力。然而，对于一些小学生来说，阅读并不是一件容易的事情。为了帮助他们养成良好的阅读习惯和提高阅读能力，我主动参加了学校组织的陪阅读活动。通过这次活动，我深刻体会到了陪阅读的重要性，并从中收获到了许多宝贵的心得体会。
首先，陪阅读能够提高学生的阅读兴趣。在活动中，我经常和小学生一起选择适合他们年龄和兴趣的图书，并与他们分享书中的精彩内容。在我们共同阅读的过程中，他们时而会和我一起哈哈大笑，时而会向我兴奋地解释书中的故事情节。通过这种共同阅读的方式，我发现他们对阅读的兴趣明显增加了，他们开始主动阅读，并在周末和假期的时间里主动去图书馆借书。
其次，陪阅读能够培养学生的阅读能力和语言表达能力。在和小学生一起阅读的过程中，我会及时指出他们阅读中的错误，并纠正他们的发音和语调。同时，我还会引导他们思考书中的问题，帮助他们理解书中的意义，并提醒他们在阅读完成后进行简单的复述。通过这样的过程，小学生的阅读能力和语言表达能力得到了明显的提高，他们的阅读水平也得到了迅速的提升。
此外，陪阅读还对我自己产生了积极的影响。陪伴小学生阅读让我重新认识到阅读的重要性，并通过阅读中的交流和思考，提高了自己的阅读能力和思辨能力。我的视野得到了拓宽，并且从中收获了许多新知识。此外，通过和小学生沟通交流，我学会了更好地理解孩子们的思维方式，培养了自己的耐心和责任心。
最后，陪阅读为学校、家长和小学生之间搭建了一座沟通的桥梁。在陪阅读活动中，我不仅与小学生建立了深厚的友谊，还和家长们进行了交流和合作。我们共同关注孩子们的成长，通过分享经验和建议，进一步提高了孩子们的阅读水平。这也增强了学校和家长之间的信任和合作，形成了家庭、学校和社区共同培养孩子的良好局面。
总之，陪伴小学生阅读是一项有意义的活动。通过这次经历，我深刻认识到陪伴的力量，它能够激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读和语言能力。同时，陪阅读也给了我许多启示，让我在与小学生相处中学会倾听和理解，培养了我的责任感和耐心。希望今后能有更多的人关注陪伴阅读这一活动，为孩子们的健康成长做出更大的贡献。
飘阅读心得篇二
第一段：引言（200字）
阅读是一种重要的活动，它不仅能够丰富人的知识和思想，还能提升人的修养和素质。然而，现如今，越来越多的人抱怨自己没有时间或者没有耐心阅读。为了解决这个问题，陪阅读这一概念应运而生。陪阅读是指成年人陪伴年轻人或儿童阅读，以激发他们的阅读兴趣和培养阅读习惯。我最近有幸参与了一次陪阅读活动，并且从中获得了许多收获。以下是我的心得体会。
第二段：阅读的重要性（200字）
阅读对个人的成长发展具有重要作用。通过阅读，我们可以开拓视野，扩展知识面，了解各种文化和观点。同时，阅读也能提高我们的思维能力，培养我们的逻辑思维和分析能力，使我们能够更加独立地思考问题。此外，阅读还有助于提高我们的语言表达能力和写作能力。在现代社会中，这些能力是非常重要的，无论是在求职还是在日常交流中都能给我们带来巨大的优势。
第三段：陪阅读的好处（200字）
陪阅读不仅能够帮助年轻人或儿童培养阅读兴趣和阅读习惯，还能从中获得许多好处。首先，陪阅读可以增强家庭的凝聚力。家庭成员之间分享阅读的乐趣，可以拉近彼此的距离，增进亲情。其次，陪阅读可以促进语言能力的提高。在阅读的过程中，我们可以与年轻人或儿童进行互动，促进口语表达和交流能力的增强。最后，陪阅读还可以培养孩子的情感、情绪和人格素质。通过阅读，孩子可以学会关注他人，培养同理心和社交技巧。
第四段：陪阅读的经验（300字）
从我的陪阅读经验中，我发现在陪伴年轻人或儿童阅读时，我们应该注意以下几点。首先，要选择适合他们年龄段和兴趣爱好的书籍。这样可以提高他们的阅读兴趣和积极性。其次，要积极主动地与他们互动，共同探讨书中的内容，引导他们发表自己的意见和观点。通过互动，可以增强他们的思考能力和批判性思维。此外，我们还应该给予他们充分的阅读空间和选择自由，激发他们的阅读热情。最后，我们要以身作则，成为他们的榜样，展示阅读的重要性和乐趣。
第五段：总结（200字）
通过这次陪阅读，我深刻地体会到阅读的重要性和陪伴的价值。作为成年人，我们应该积极参与陪阅读，培养年轻人或儿童的阅读习惯和兴趣，从而促进他们的全面发展。同时，陪阅读也是一种增进亲情、提高语言能力和培养情感素质的有效方式。在现代社会中，我们需要重视阅读的力量，并且要以身作则，将阅读的习惯传递给下一代。阅读不仅能够改变一个人，也能够改变一座城市，甚至整个国家。
飘阅读心得篇三
飘，这是一部我非常喜欢的小说。初次接触这部作品，被它浓烈的情节、独特的风格深深吸引。通过阅读，我感受到了作者对人性的深刻描摹，也领悟到了生活中的一些哲理。
首先，在《飘》中，我被作者对人性的真实塑造深深震撼。小说的主人公斯嘉丽·奥哈拉是一个充满悲剧色彩的角色，她经历了战争的痛苦、亲人的离世和丈夫的背叛，然而她始终保持着积极向上的精神。无论面对困境还是挑战，她都全力以赴，坚持自己的信念，从不放弃。斯嘉丽的坚强和勇敢激励着我，让我懂得了面对困难时要坚持不懈，要勇敢面对人生的挫折。
其次，小说中丰富的描写和细腻的情感让我对那个年代的生活有了更加深刻的了解。小说以南北战争为背景，通过描写南方的庄园、舞会和女性们的生活，展现出那个时代的社交生活和道德观念。小说中鲜明的人物形象和生动的情节给我留下了深刻的印象。其中，梅琳达是一个纯真善良的人物，她的悲剧命运让我感受到了那个时代种种不公和现实的残酷。通过阅读，我对历史产生了更加浓厚的兴趣，也深刻体会到了生活的不易。
第三，小说中的爱情描写让我感受到了爱情的伟大和坚韧。小说中，斯嘉丽对亚希礼的爱情是我非常欣赏的。无论亚希礼如何对她不屑一顾，她都依然深爱着他。她对爱情的执着和坚守，让我深刻理解了爱情的力量。爱情可以让人变得坚强和无畏，它能够带给人们力量和勇气，让人们在逆境中保持希望。通过小说，我意识到了爱情的珍贵和重要性，也明白了为了爱情，人们可以不顾一切地追求和坚持。
第四，在《飘》这部小说中，作者对女性权益的关注也很引人注目。小说中的女性形象都非常鲜活和立体，他们既有娴静贤淑的南方女性，也有敢于追求自由和权益的强大女性形象。斯嘉丽和梅琳达是两个截然不同的女性形象，她们都代表着一种不同的女性力量。通过描写这些女性角色，作者向读者展示了女性在社会中的地位和作用，让人们认识到女性也可以拥有自己的梦想和独立的人格。
最后，通过阅读《飘》这部小说，我真切感受到了生活的无奈和曲折。小说中的角色们经历了一系列的挫折和磨难，他们的命运也充满了无常和变数。从小说中，我领悟到了生活并不总是顺顺利利的，我们需要面对和接受生活中的各种困难和挫折，学会积极面对和应对，并从中寻找到力量和智慧。
总之，《飘》是一部令人难以忘怀的作品。通过阅读这部小说，我得到了很多启示，深刻理解了人性、爱情和生活的意义。这部小说带给我无尽的思考和感悟，我会用这些智慧去面对人生的挑战和困境。我相信，无论多么坎坷的人生旅程，只要努力坚持，就一定能迎来一个光明的未来。
飘阅读心得篇四
作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
飘阅读心得篇五
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
因此，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。
一.孩子的语文素养提高了
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子天天在进步。
二、道德修养得到完善
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使孩子养成良好的行为习惯。
经典阅读摘录心得
飘阅读心得篇六
自从党带领着人民打败了外国侵略者之后,我们的祖国正在飞速发展之中,然而有些外国人还是瞧不起我们,于是,许多爱国志士便都投入了祖国的建设事业中.
邓稼先这个名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子弹和氢弹的研究者.1958年8月,在外国留学的邓稼先谢绝了导师的挽留,怀着一颗滚烫的赤子之心踏上了归途,回到了新中国.但是,外国已研究出了非常先进的核武器,而在这方面,中国仍旧就是一个空白.1958年党中央决定研制中国自己的核武器——原子弹.这时,邓稼先站了出来,他毅然接受了研究原子弹的任务,当时,研究核弹的工作是非常危险的,但邓稼先决定要为国捐躯.1964年10月16日,随着一声巨大的轰鸣,一朵无比壮美的蘑菇云升上了天空,中国的第一颗原子弹在罗布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在罗布泊的上空,中国的第一颗氢弹又成功地爆炸了.全世界震惊了!喜讯迅速传遍了长城内外,大江南北,这不朽的功绩使中国人扬眉吐气.
看着冉冉上升的国旗,你是否感到从未有过的激动呢?这是我们国家的象征,有多少人为这国旗做出了贡献,在观看升旗仪式的同时,你是否尊重那些在国旗里活着的烈士?那些为国旗做出贡献的人呢?我敢说有些人不是的.当我们对国旗行注目礼时,有的人在做小动作;当庄严的国歌奏响时,我们嘴里发出的声音却像蚊子似的无病呻吟.这一切难道是爱国的表现吗?别忘了,亲爱的同学们,那红旗里的眼睛在看着你呢!谁在做小动作?谁在低着头?高高飘扬的红旗全都知道得一清二楚.别人为升旗仪式是一件小事,它的意义大于一切!
感受：
中华民族这些耀眼的成就,也让我们的祖国重新焕发出光彩;从大兴安岭到西沙群岛,从世界屋脊到东海之波;从故宫到颐和园,从长城到天坛.这些都是我们祖国大好河山悠久历史的见证,是我们中华儿女的骄傲.
但是我们不能停止不前,永远停留在骄傲之中,我们是发展中国家,祖国要我们去建设.我们现在好好学习,不都是为了将来去报效祖国吗?我们都爱我们的祖国,祖国一定在我们的心中.