为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
诵读经典活动策划方案篇一
为弘扬民族传统,传承国学经典文化,整体推动素质教育,提高学生综合素质和人文素养,培养具有深厚文化内涵的一代新人,今天我校特次开展全校师生参加的国学经典诗文诵读活动。
1——6年级初选学生。
以班级为单位,每班选送一至两个节目,参赛人数不定。
参赛作品为本学期要求背诵的内容或自选内容。节目力求做到表演性、观赏性、艺术性为一体,可采用吟、诵、弹、唱、舞等多种表现形式,以集体、个人或师生参与的.形式编排,节目风格、体裁不限,表现手法不拘一格,鼓励创新。
20xx年4月19日下午
前院
谢xx
各班班主任。
本次演讲比赛奖励前五名。
国学经典诗文诵读展示比赛活动
诵读经典活动策划方案篇二
主持人:(画外音)
打开中国历史的篇章,每一个节日都浸透着东方文化灿烂的文明,每一个节日都闪烁着神奇的民族凝聚力量。
在这万物复苏的季节,清明以春回踏青的悠扬,以思念感怀的委婉向我们走来,诉说着中华民族厚重的文化渊源和精粹的人文精华!
《破阵子(燕子来时新社)》(宋)晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。
巧笑东郊女伴,采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好,原是今朝斗草赢,笑从双脸生。
《寒食》【唐】韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
《闾门即事》【唐】张继
耕夫召募爱楼船,春草青青万项田。
试上吴门窥郡郭,清明几处有新烟。
《苏堤清明即事》【南宋】吴惟信
梨花风起正清明,游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。
《春日》【南宋】朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
【情景串联:《春晓》音乐起,老师和学生的情景化歌舞表演
《忆江南》【唐】白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。
《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《绝句》【唐】杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
《春夜喜雨》【唐】杜甫
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
【情景串联:朗诵结束,一群清纯亮丽的女生沐着春的乐曲上场,她们沉浸在春的欢乐之中,随着音乐的感觉,缓缓诵来一男教师、十名女学生)
《春》朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的`蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“面不寒杨柳风”不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
下卷:路上行人
主持人:(画外音)
清明的雨,把永远的唐诗宋词化成了清新的生命水墨,
清明的风,把生命的春暖秋寒燃成了岁月澎湃的激情!
杏花春雨江南,让我们想到那些投笔从戎、征战边塞的热血儿男;
让我们缅怀那些上下求索的忠烈勇士;
胡马秋风塞北,让我们记住那些精忠报国的英豪才俊,让我们崇敬那些舍生取义的民族精魂。
主持人:自古以来,我国人民就有清明扫墓祀祖的习俗。这一天,人们要扶老携幼来到墓地,将酒食果品供祭亲人墓前,然后焚化纸钱进行祭拜。写哀思逝者悲痛心情的,似乎要数高翥的《清明》和苏轼的《江城子》是清明悼亡词中的杰作。
《清明》【南宋】高翥
南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。
纸灰飞作白蝴蝶,血泪染成红杜鹃。
日暮狐狸眠冢上,夜归儿女笑灯前,
人生有酒须当醉,一滴何曾到九泉。
《江城子》【南宋】苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。
相顾无言,唯有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
《南乡子京口北固亭怀古》【南宋】辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流!
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?
曹刘。生子当如孙仲谋!
《满江红》【南宋】岳飞
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
驾长车,踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河,朝天阙!
《有的人》臧克家
有的人活着,他已经死了;
有的人死了他还活着。
有的人,骑在人民头上:"呵,我多伟大!"
有的人,俯下身子给人民当牛马。
有的人,把名字刻入石头想"不朽";
有的人情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人,他活着别人就不能活;
有的人,他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的,人民把他摔垮;
给人民作牛马的,人民永远记住他!
把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好活的人,群众把他抬举得很高,很高。
诵读经典活动策划方案篇三
庆百年华诞·诵红色经典
20xx年6月中旬
xx镇政府
以比赛的形式组织开展诵读百年党史、红色经典、英雄故事、抗疫事迹等作品与经典诗篇,在全镇形成缅怀革命先烈,传递榜样力量,继承党的优良传统和作风的习惯,进一步弘扬爱党爱国爱家乡的良好社会风气,为xx社会发展提供正能量。
参赛对象:各村(居)选送1名35岁以下的.干部参赛;镇机关35岁以下的干部均要报名参赛。
2、报名时间:20xx年6月8日——6月15日,将报名表报送至xx(联系方式:xx)处。
3、比赛规则:抽签决定出场顺序;诵读可加音乐伴奏,请选手自备伴奏音乐;每个参赛节目请将时间控制在8分钟内。
4、作品要求:作品主题鲜明突出,内容积极向上。
5、奖项设置:设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个,优秀奖10个。
评分实行百分制,由镇科级领导担任评委,对每个节目进行评分。
1、思想内容方面,参赛作品主题鲜明、思想性强(10分)。
2、精神面貌方面,参赛者精神饱满、姿态得体大方(10分)。
3、朗诵能力方面,参赛者普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显(40分)。
4、艺术处理方面,参赛者能够脱稿朗诵,真挚情感表达自然、表情丰富,表现形式多样(40分)。
诵读经典活动策划方案篇四
营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。
诵读中华经典美文,传承华夏文明古风
1、参赛对象:三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。
2、诵读内容:选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文(包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等)。
3、比赛形式:以集体诵读为基本形式,可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式,配乐表演与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐。但要注意,参赛形式以诵读为主,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。每个节目的时间请控制在6分钟内,超时者取消参赛资格。
4、比赛时间:(待定)
5、比赛地点:(待定)
1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会,进行现场打分。
2、根据比赛情况和现场评分,设立一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖若干名。
3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状,对获得一、二、三等奖的指导教师(每个节目1——2名)颁发奖状。
1、各校要集中精力,抓紧时间,扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。
2、参赛时,必须有专人带队,全程负责学生安全。
3、未尽事宜,另行通知。
诵读经典活动策划方案篇五
复兴中华,从我做起。
为了通过组织学生演讲比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化, 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会主义荣辱观。提高了学生的思想道德素质,促进了学生健康成长,使学生逐步成长为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。
时间:20xx年4月23日
地点:zz县第二初级中学小学教学楼四楼会议室
四——八年级各班限报一名演讲参赛选手,要求脱稿参赛。
四—六年级参赛选手评选一名1等奖、2名二等奖、3名三等奖、优秀奖6名。
七—八年级参赛选手评选一名1等奖、2名二等奖、3名三等奖。
1、比赛要求:
(1)比赛时间限定为5分钟之内。
(2)要求内容健康,用普通话,必须脱稿。
(3)要求参赛者仪表整洁大方,演讲时富有感情。
(4)可编排适当的动作。
2、评分标准
(1)精神面貌好。(2分)
(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理,脱稿。(3分)
(3)诵读和演讲时间:5分钟内。(2分)
(4)比赛内容紧扣主题。 (3分)。
3、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,8分起评,评分保留两位小数。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。
1、评委老师**老师。
2、计分老师:**老师。
3、摄像老师:**老师。
zz县第二初级中学
20xx年4月