确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
春节综合实践活动方案篇一
为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据县精神文明办安排以及县团委要求，我校围绕“我们的节日—春节.元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日—春节.元宵节”主题实践活动总结如下：
为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，及时召开会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。
中国人民的传统节日——春节.元宵节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。山羊堡小学围绕春节.元宵节辞旧迎新.团圆平安.孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行.就近方便.力所能及的原则，主要策划了以下五项工作：
大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。
2.开展公益活动。组织学生积极参加村社清洁卫生.环境保护和公益宣传，为孤寡老人.残疾人和军烈属做好事.献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
3.让学生认真填写《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》，记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化.搜集节日资料.参加民俗活动，深入了解春节.元宵节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。
4.组织村社调查活动。由于我县的灾后重建如火如荼，精彩不断，村社楼房化进程步伐较快，让学生进行村社建设调查活动，亲身感受山丹大地上的巨变，增强对村社的思想感情。
5.进行一次“我所认识的低碳生活描述”活动。
1.加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围
春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘.祭祖.贴春联.吃年夜饭.守岁.放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各位教师.所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报.宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节.勤俭过节。
2.制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位学生都按照学校要求，制定了计划书和时间表，确立了活动办法，使主题教育活动进行的有声有色。
3.结合实际，组织开展村社志愿服务活动。
春节期间，各村活动小组开展了以扶老助残.社会治安.文化服务.环境卫生为重点的村社志愿服务活动，积极为残疾困难户.贫困户提供帮助.进行慰问；结合春节“扫尘”习俗，组织居民整治卫生死角，维护村社公共环境等。
通过本次主题实践活动，共收到《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》141份，各内总结.调查报告.心得体会140余份。
本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统.尊重传统.继承传统.弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
春节综合实践活动方案篇二
春节是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚、传统文化传承的机会。今年的春节期间，我参与了一系列的春节活动，亲身体会到了传统文化的独特魅力。通过这些活动的实践，我深刻地体会到了春节文化的美好和意义，下面我将就这一主题分为五个部分进行阐述。
第一部分：春节的传统庆祝活动
春节期间，家家户户都要进行一些传统的庆祝活动。其中，最重要的活动就是贴春联、包饺子、杀年猪等。这些活动既有一定的仪式感，又能有效地体现出中国传统文化的核心价值观。例如，贴春联象征着迎接新年的吉祥和希望；包饺子则寓意着团圆和祈福；杀年猪代表着丰收和繁荣。通过亲身参与这些庆祝活动，我深刻体会到了传统文化的独特魅力和生机活力。
第二部分：传统习俗的魅力
除了传统的庆祝活动，春节还有许多其他的传统习俗。例如，走亲访友，互相拜年、送红包、放鞭炮等。这些习俗不仅加深了亲情和友情，更是通过互动的方式传承了中国文化的精髓。在走亲访友和拜年的过程中，我们不仅能够体验亲人朋友的温暖，还可以与他们交流沟通，增进彼此的了解和关系。通过亲身体验，我深深地感受到了传统习俗的魅力和凝聚力。
第三部分：对于年味的感受
春节期间，我还特意去了一些传统的年货市场和庙会，感受传统年味的独特魅力。年货市场上摆满了各式各样的传统食品和年货，人们在这里购买食材和年货，体验传统的年味。庙会则是春节期间最受欢迎的活动之一，这里汇聚了各种年货、游戏、表演等。在这些传统年味的活动中，我感受到了浓浓的年味以及传统文化的魅力。
第四部分：春节的文化底蕴
春节是中华民族的传统节日，具有深厚的文化底蕴。在春节期间，各地都会举办丰富多彩的文化活动，展现传统文化的魅力。例如，舞狮、舞龙、戏曲表演、民俗表演等。这些表演形式非常独特，能够吸引众多观众，展现出中国传统文化的多样性和独特性。通过观赏这些文化活动，我对于中国传统文化的底蕴和魅力有了更深刻的认识。
第五部分：春节活动的意义与感悟
通过参与春节的传统活动，我深刻意识到了传统文化的珍贵和重要性。春节活动不仅能够增进亲情、友情，还能够增强民族凝聚力，传承和弘扬中国传统文化。通过这些活动的实践，我不仅学到了传统文化中的某些技能和知识，更加深了我对于中华民族文化的热爱和自豪感。通过与亲人、朋友的互动和交流，我更加珍惜和珍视着身边的亲人和友人，也学会了更好地与人相处和沟通。同时，我也更加坚信只有传承和弘扬传统文化，才能够让我们的文化更加丰富多彩，更加有力地传承下去。
总之，在今年的春节期间，我通过参与一系列的传统活动，真切地感受到了传统文化的独特魅力和生命力。这些活动不仅让我收获到了欢乐和快乐，更加深入了我对于中国传统文化的热爱和认同。通过这些实践的体验，我希望能够更加努力地传承和弘扬我们美丽的中华传统文化。
春节综合实践活动方案篇三
春节是我国最重要的传统节日之一，每年到来之际，人们都会举行各种各样的庆祝活动。在这个春节期间，我也参加了一些活动，有感于其中的乐趣和意义。以下是我对春节活动的实践心得体会。
第一段：春节的传统活动
在中国，春节期间有许多传统活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等。这些活动都有着特定的意义和用途。贴春联是为了祈求新年平安、吉祥，繁荣富裕；放鞭炮则是为了驱邪、辟邪、迎接新年的到来；拜年是表达对长辈、亲友的祝福和尊敬。这些传统活动不仅增添了节日的喜庆氛围，更展示了我国特有的文化魅力。
第二段：参加社区春晚
本次春节，我参加了社区组织的春晚活动。在这个活动中，我有机会见到了许多邻居和朋友，共同庆祝新年的到来。春晚上，有各种各样的表演，如歌舞、小品、魔术等。这些表演不仅给大家带来了欢乐和娱乐，更展示了我们社区居民的才艺和风采。通过这次春晚，我感受到了社区大家庭的温暖和凝聚力。
第三段：参观灯会
在春节期间，我还参观了当地的灯会。这些灯会由各种各样的彩灯构成，形状各异，绚丽多彩。每当夜幕降临，万家灯火亮起，城市仿佛变成了仙境。我在灯光的照耀下，感到了一种无比神圣和梦幻的氛围。参观灯会不仅让我享受了美丽的景色，更让我深刻地感受到了中国文化的独特魅力。
第四段：传统美食的制作与分享
春节期间，我还和家人一起制作了传统的美食，如饺子、汤圆等。这些美食不仅是春节的传统食品，更是让我体验到了乐趣和满足感。在制作美食的过程中，我学习到了很多烹饪技巧和家庭传统的烹饪方法。而与家人一同品尝这些美食，更加增进了家人之间的感情和亲密度。
第五段：对春节活动的感悟
通过参与春节活动，我深刻地体会到了传统文化的魅力和传承的重要性。这些活动不仅能够让人们放松身心，忘却疲惫和压力，更能够促进人与人之间的交流和互动。同时，这些活动也让我们更加热爱自己的家庭和社区，凝聚了人们的力量。通过春节活动，我们不仅庆祝了新年的到来，更传承了中华民族的优秀传统。
总结：春节是我国最重要的传统节日之一，举行各种各样的庆祝活动。通过参与这些活动，我们不仅能够体验到传统文化的魅力和独特之处，更促进了人与人之间的交流和互动。同时，这些活动也让我们更加热爱自己的家庭和社区，凝聚了人们的力量。只有在实践中，我们才能更好地理解和体验到春节活动的乐趣和意义。
春节综合实践活动方案篇四
（一）校园对于任何一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢？我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料：绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种，多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。
（二）根据六年级学生知识储备不丰富，掌握、处理信息能力弱，但却好奇、乐学的特点，以“校园绿化情况的调查”统计表格为依托，充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动课程。
二、活动目标
（一）知识目标
1、认识校园里的花草树木，能叫出它们的名称。
2、能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。
3、能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。
4、学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。
（二）能力目标
1、培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。
2、提高学生发现问题与解决问题的能力。
（三）情感目标
1、使学生获得参与探索活动的体验。
2、激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。
三、活动内容
1、认识学校里和周边的花卉和农作物。
2、收集有关资料。
3、收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。
4、当一次小导游：以“美丽的校园”为题，把自己的学校介绍给大家。
5、结合冬天，当一次“护绿小卫士”。
6、学习写导游词、小短文。
四、时间安排
以综合实践活动课为主，大约用2—3节课。
五、实施进程
（一）认识校园里的花草树木
1、以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。
2、交流调查结果。
3、核实、校对调查结果（以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木）。
4、能区分常绿树和落叶树。
5、将调查结果作统计，并学习用表格的方式表达统计结果。
（二）争当“护绿小卫士”
1、讨论：（1）冬天到了，树木怎样过冬？
（2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？
（3）如何给树木刷石灰水？
2、学生活动：“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。
（1）学生在老师指导下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下均匀地刷。
（2）根据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合作进行。
（3）操作时，应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。
（4）活动结束，要求学生把工具洗净，收拾并归位。
3、活动总结：
（1）学生交流汇报本组活动情况。
（2）交流活动中有趣的事。
（3）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。
春节综合实践活动方案篇五
春节是中国最重要的传统节日之一，也是一年之中家庭团聚、亲朋好友和睦相处的时刻。每年的春节期间，人们会举行各种各样的活动来庆祝这个节日。在我家乡的春节活动中，我参与了许多不同的活动，给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
第二段：参与集体活动的体验
在春节期间，我家乡的村庄举行了一次大型的联欢晚会。我和家人参与其中，我担任舞蹈表演队的一员。虽然排练期间非常辛苦，但是当晚表演的时候，所有的辛苦都显得微不足道。观众掌声如潮，我感到非常自豪和兴奋。通过参与这个活动，我学会了团队合作的重要性，也学会了克服困难和追求完美的坚持。
第三段：参与传统习俗的感悟
除了集体活动，春节期间还有许多传统的习俗。比如，走亲访友、贴春联、放鞭炮等等。在我家乡，每年过年的第一天，人们都会互相拜年，祝福彼此新年快乐、万事如意。我认为这是一种非常美好的习俗，它能够加深亲朋好友之间的感情，让人们更加团结和和睦。而贴春联和放鞭炮，则是为了驱邪辟邪、祈求新年平安和福运。参与这些传统习俗，让我深深地体会到了传统文化的丰富和魅力。
第四段：感受家庭团聚的温暖
春节是家庭团聚的时刻，每年这个时候，我都期盼着能够和家人团聚在一起。我们会一起吃年夜饭，一起观看春晚，一起玩乡村游戏。这种亲情的体验让我觉得非常幸福，也让我更加珍惜家人之间的关系。通过和家人相处，我学会了倾听、尊重和理解的重要性，也学会了如何在家庭中建立和谐的关系。
第五段：对春节活动的总结和展望
通过参与春节活动，我不仅感受到了传统文化的魅力，也学到了许多宝贵的人生经验。我认为，春节活动不仅仅是为了娱乐和庆祝节日，更重要的是通过这些活动来传承和弘扬中华传统文化，培养并传递给后代。我希望以后的春节活动能够更加丰富多彩，让更多的人参与其中，共同传承和发扬我国的优秀传统文化。
总结：
春节活动实践让我深深地体会到了中华传统文化的魅力和温情。通过参与集体活动，我学会了团队合作和追求完美；通过参与传统习俗，我感受到了亲朋好友之间的情谊和传统文化的底蕴；通过家庭团聚，我明白了家人之间的重要性和和谐相处的价值。我希望未来的春节活动能够更加丰富多彩，让更多的人参与其中，传承和发扬我国优秀的传统文化。
春节综合实践活动方案篇六
假期不容易，新年也不平静，我大声抱怨，抱怨命运的不公平。在新年期间，我不喜欢去每个家庭拜年。首先，因为有很多亲戚，我通常看到我从未见过的人，所以我一见面就叫我叔叔、叔叔和阿姨。我想知道他们从哪里跳了出来。第二种是真正不合适的食物。
今天，我们参观了我姑姑的家，但我姑姑从小就带我长大了。这种友谊并不薄！一定要去赏光地。他们家有十几个人回来过年，她家有我侄子和几个小侄女{本人年方十六}我侄子十四岁，侄女七八岁。本来我们都属于同一代人，因为一代人的缘故，捞了个叔叔来做。还挺不赖。我们这一代人都是独生子女，所以很难找到这个叔叔的名字！
当我们到达姑姑家时，他们的'家人对我们表示了热烈的欢迎，我们还带来了一些新年祝福和礼包。
六点，准时吃饭。他们大多生活在温州和宁波，偶尔回来过年。阿姨肩负着艰巨的使命，开始做饭。叫海边人烧山里菜真的很可怕。我也是气刹。青菜基本不放油，辅料总是比主料多。最气人的是年糕做菜。我喜欢年糕，但我厌倦了盘子。一上菜，我就急忙伸出筷子去夹年糕。怎么知道菜和年糕都是白色的，大小差不多。我住在筷子里看。很长一段时间都离不开年糕还是盘子。当我抬头看时，我看到了一双充满疑惑的眼睛。我避开眼睛，低下头，迅速把一块放在碗里，不管是3721。是盘菜，但是周围的人都在看！
春节综合实践活动方案篇七
一年一度的春节来到了，xx年的春节来得格外地热闹，它是伴随着喜气洋洋的鞭炮声，漫天怒放的、五彩缤纷的礼花而来的。古人用“爆竹声中一岁除”来记述春节。烟花爆竹的回归，让古老的北京城充满了浓浓的年味儿，爆竹声声给我们带来了无尽的喜悦，洋溢出传统节日的美妙兴味。作为女孩子，我不太喜欢放那些一点就“噼里啪啦”响个没完，震耳欲聋的鞭炮。我喜欢那些点燃后会喷出五颜六色，四处乱跑的烟花。有一种叫窜天花，一开始小心翼翼地插在地上放，后来就放心大胆地握在手里放，点燃后“吱”的一声，一团小火球带着尖叫飞上天空，“叭”的一声，天空中就盛开出一朵鲜花，蛮刺激的。我最喜欢的是一种叫狗尾草的烟花，一手拿一只，点燃后连续不断地喷出明亮的、不断变换颜色的烟花。我双手转动，双臂上就出现了两个非常好看的火圈；我双臂张开，四处跑动，我就变成了一只“火鸟”。我一只又一支地放着，我喊着，跑着，快乐着……过年放爆竹是一种传统习俗。传说所谓的“年”是一种害人的野兽，人们就火烧竹子，用竹子爆裂发出的声音吓跑“年”，“年”走了就是过年了。我喜欢烟花爆竹，它使我能过了一个有传统特色的年。我想，只要我们大家注意安全，讲文明，就能过好这个传统的春节。
春节综合实践活动方案篇八
春节是我国最重要的传统节日，也是全年最为热闹、欢快的时刻。每年春节，我都会回到我的家乡——南方的一个小城市。今年，在春节期间，我参加了一系列的家乡实践活动，这些活动不仅让我真正了解了家乡的文化传统，也让我感受到了家乡人民淳朴善良的性格。
第二段：学习传统文化
这次的春节期间，我参与了迎神、祭灶、祭祖、放炮、舞狮等一系列传统文化活动。其中，祭灶活动让我印象深刻。据说，祭灶是为了感谢灶神一年来保佑我们家庭平安，祈求来年有丰收、幸福的一年。在祭灶的时候，我和一群孩子一起站在院子里，手捧着红色的纸条，向灶上撒红枣、花生、糖等物品。在这个过程中，导游带领我们一一解释了每个动作和祭祀的意义，令我更加了解故乡的传统文化。
第三段：志愿服务
除了学习传统文化，我还参加了一次春节志愿者服务。我们的任务是为社区里的老人送去温暖和祝福，我们为他们扫地、抹桌椅、换窗帘，还为他们唱了几首晚辈们挑选的歌曲。那些老人的脸上洋溢着微笑，频频点头：“年轻人做的好啊！感到很温暖，很感动，也渐渐让我了解到乡下人所特有的淳朴善良。”
第四段：感受家乡的美食
在家乡的春节期间，我还领略到了本地特色美食的丰富多样。除了历有年的传统年夜饭，龙虎豹、花卷、扣菜饭、活水鱼、鳝鱼等都是我深深刻在脑海中的美食。父母和乡邻们煮的菜、做的点心，一道道鲜美的味道让我难以忘怀，在我离开后，回想起那里的美食，我会想念。
第五段：结语
回到故乡，不仅让我感受到了热闹、欢欣的气氛，领略了传统文化的魅力，更让我了解到了淳朴善良的乡下人。在这里，生活虽然简单，却也充满了温情；事件虽然常规，却也有一些独特的风格。感谢这次春节带给我难忘的回忆，我将会在以后的日子里记得这份温暖，珍惜这份宝贵的情感记忆。