总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。
名师工作室三年个人总结篇一
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力目标:
1、在提高课堂时效上下功夫,是学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
3、继续增强自身素质的提高,增强业务能力,加强自身的命题技术能力及口语能力,为明天的教育工作奠定更好的基础。
工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家庭。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。“扬帆起航,路就在前方!”在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的工作室成员!
学无止境,我永远在路上!
名师工作室三年个人总结篇二
作为教师,首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略。因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略。本学期的每备一节课,我都按照这种方法去钻研,实践中发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材,运用教材。一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅。
学习如逆水行舟,不进则退。加入名师工作室的一年当中,我不仅积极参加工作室组织的各项教研活动,还认真努力地去提升自己教育教学能力,让自己在教学路上渐行渐宽,羽翼渐行渐丰满。
名师工作室三年个人总结篇三
时间如白驹过隙,转眼间,进入“魏文琴名师工作室”已三年了。在这三年里,在工作室主持人魏文琴校长的领衔指导下,基本完成了工作室的预期目标和自己制定的研修计划。
一、不断学习,提升理论水平
名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会,提供了平台。
在这三年里,通过参与名师工作室的各种学习,开阔了教育教学的视野,提升了自己。我到各地听名师献课,学习课堂教学;从听微型讲座,参加评课活动、读书分享会等,更近的接触了先进的教育教学理念,进一步更新观念,转变思路,丰富理论,让自己的业务能力快速得到了提高。
二、主动实践,提高教学教研能力
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,学到理论要变为自身的专业能力,必须将工作室所学付诸教学实践。
1、积极参与教改科研。结合学校实际,我带领青年教师进行市级课题“小学生学业负担现状及减负增效措施研究”的探究,努力上好探讨课,积极与同行开展课题交流活动,认真撰写相关总结和论文。通过不断地分析、讨论,总结出一套适合我们自己学校学生特点的.实用有效的教学方法,让孩子们轻松、快乐地学习。
2、努力做好帮带工作。作为安庆市学科带头人,我在学校积极做好帮带工作,助推青年教师专业成长。每学期给青年教师上两节示范课,听每位青年教师探讨课至少两节,并积极指导他们的教学常规工作,如备课、改作业、测试、辅导等。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,对青年充分发表自己的意见和建议。功夫不负有心人,我帮带的几位老师通过自身不懈努力和我的点滴帮带,在教科研方面取得了优异的成绩。
3、抓好课堂教学。课堂是主阵地,是提高教学质量和提升学生素养的关键。我为了抓好课堂教学,运用工作室所学理论,大胆创新,开展自主教学,课堂上让学生先做先试先说,不怕学生出错;充分利用学习小组,进行交流、合作、互助;多给学生上台展示机会等。
三、反思及努力方向
回顾加入名师工作室以来参加的各项活动,是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台学习了许多,收获了许多如教学理念、专业能力等;忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距。知道了差距,也就明白自己的努力方向:一是要加强学习意识,常看书、常动笔;二是不断提升课堂教学能力,提高课堂教学实效;三是要强化科研意识,积极开展小课题研修,以科研研修促质量提升。
名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间,也成为我与同行们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我更领略了名师的风采。在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步。
名师工作室三年个人总结篇四
三月份,我参加区级语文阅读教学比赛活动。在我校谢汉明校长和工作室主持人宋广玲领导下,在我校梁观伍副校长和王丹莹主任的组织下,备课组成员和我展开了充实而又忙碌的备课活动。我们一次又一次地进行探讨研究,一起群策群力。研讨中,我围绕小学语文教学课标,精心钻研教材,走入文本,与备课组的成员们一起将四年级语文下册书反复打磨、不断修改,在大家的努力、团结合作下最终定稿。备课活动中,备课组成员们“知无不言,言无不尽”,虽然大家的设计思路各异,但百变不离其宗——“以生为本、以学定教”,让我“取百家之长,博众彩之长”。
一份耕耘一份收获。有了大家的帮助与鼓励,历经一个月的努力,我获得了区语文阅读教学竞赛一等奖的好成绩,并在全区进行展示。这次的丰硕的收获使我领悟了“独行快,众行远”真正的含义,更是让我在教研路上逐渐成长。
名师工作室三年个人总结篇五
时光流逝,不知不觉三年过去了,这三年一路走来,我过的充实而快乐,每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思考与收获,让我在学习中成长,并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加积极地参与到工作室活动,勤于实践,勇于探索,让自己更快的成长起来。
在这三年成长的同时,我也认识到了自身的不足,一是不能积极主动完成工作室领导交给的任务,如教育小故事不能按时完成,二是对工作室平台的关注度不高,今后要注意转变自己的工作态度,变被动为主动,变消极为积极,争取在新的一年里取得更多的成绩。
在今后的工作中,我将继续发挥自己的优势,努力改正自己的不足,力争在教学、科研上取得更大的进步,无愧于名师的称号。在名师这条充满艰辛和汗水的教育之路上,砥砺前进,一路前行。