当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师公开课心得体会和感悟篇一
这是我人生中第一次做公开课，也是第一次有这么多高水平的老师对我的`课进行深入的评价，我感觉受益匪浅。课后，我对我的教学进行了深入的反思，主要概括为以下几点：
一。多让学生动手做，动脑想，动嘴说。
在本节课中，我虽然有演示实验，学生单人实验，还有学生合作小组实验，但是这些实验让人感觉有些单薄，也过于简单。也就是说，我虽然有做实验，组织实验的意识，但是做得不到位，应该在质和量上都有一个突破才行，我在以后的物理教学中一定会注意这些地方。让学生在实验中学习物理，体现出物理与其他学科不同的科学魅力。
在本节课中，我的引导以及讲解过多，这就直接导致了学生想得少，说得少，这与我们所倡导的“以学生为主体”是不协调的。我是一个新老师，对于上课的时间以及节奏总是掌握不好，总是认为学生回答不上来问题所耽误的时间是一种浪费，所以对于新知识以及难题我总是不想让学生来回答，而是自己在上面讲解。其实，这是一种很错误的想法，第一，让学生说的过程中，是让学生对所学知识在脑海中整合的过程，这并不浪费时间；第二，学生回答问题是站在学生的角度来想问题并且进行表达，这样其他学生能够更好地理解；第三，让学生回答问题可以检测他们的掌握情况，使教师心中有数。总而言之，让学生多想多表达，是十分有意义的，我以后一定要做到以学生为主。
二。深层次地挖掘知识，不能仅限于课本。
在本节课中，我对一些知识讲解地不够深入，不够细致。也许对于大部分学生来说课本的知识以及难度足矣，但是，对于一些学习成绩较好的学生来说就要掌握的更深入一些，所以，作为教师，课下所准备的知识一定要源于课本并且高于课本，以一种更高的姿态来对知识进行讲授，就会有另外一种更好地效果产生。
三。严谨用语，避免产生歧义。
在本节课中，我丢了“比较”两个字，就让听课的老师听出了误会，我觉得这属于我的用语不够严谨。而物理学科就是一门严谨的学科，所以以后我一定会注意，并且锻炼自己的科学用语。
四。注意课上课下的每一个小细节，严格要求自己。
首先，课件要做得清晰明了，这节课就出现了字体颜色过浅，以及字体过小的问题，这都是我在准备的时候疏忽的地方，以后一定要注意。
其次，我没有提前准备好彩色粉笔，这也是我失误的地方。
最后，我的板书结构也不是很好，以后一定要加强训练。
五。教学中要时刻心系每一个学生，让他们感到温暖的同时充满正能量。
老师已经提出来，学生说“老师好”以及“老师再见”的时候一定要回礼，要体现出我对学生的平等的尊重，我觉得这一点十分有必要。
另外，还有一件事情，让我触动很大。有一个学生，学习成绩很不好，脑子也没有其他同学灵活，但是我任教之后，我总是鼓励他，注意他，所以他的物理成绩上升了很多，属于班里的中上游。在听课的结尾，我让他对本节课进行了总结。但是下课后他伤心的哭了好一阵，说明明自己都会做，我却没有让他回答比较难的问题，他说我不重视他。我知道这些之后，心里面有心疼，有欣慰，还有悔恨，我深深的明白了，后进生不仅需要老师的温暖与呵护，更需要一个展示自我，向外界证明自我的平台与机会。所以，在日后的教学过程中，我一定要注意这一点，也就是我所说的，不仅要让他们感觉到温暖，更要充满正能量。
说了这么多，我感觉自己在教学的路上进步了，成长了，我会时刻反思自己，总结经验，让自己成为一个优秀的教师！
教师公开课心得体会和感悟篇二
书法是中国的传统艺术，许多人喜欢书法，也有一部分人慕名学习书法，更有一部分人想成为一名书法教师并且将书法传承下去。由此，书法教师的教学水平和方法就显得尤为重要，如何提高书法教学质量，就成为了人们关注的焦点。因此，本文将结合我参加的一次书法教师公开课，从课程内容、教学方法、教学效果等方面入手，对其进行分析和总结，为大家提供借鉴和参考。
第二段：课程内容
这次公开课的主题是书法教学中的“点、线、面”，授课老师非常用心地准备课程，将课程分为了三个部分，先讲解了书法中的点、线、面的含义和作用，再结合相关范例进行讲解，最后则讲解了如何将它们有机地结合起来，创造出完美的作品。整个课程内容内容紧凑且有条理，使学生们能够更好地理解和消化课程，更好地学习书法技巧。
第三段：教学方法
当今的教学方式不再单调枯燥，授课老师在教学方法方面很有创意，采用了PPT课件和实地演示相结合的方式，将理论知识和实践操作结合起来，使学生能够更好地吸收和理解课程内容，同时也让学生亲身感受练字的过程，掌握相关技巧，提高练字的效率。
第四段：教学效果
教学效果是衡量教学质量和成果的重要标准之一，这次公开课的教学效果尤其显著。授课老师在细节处理和技巧要点上讲解得非常详细，让我们能够快速掌握方法和技能。同时，他教导我们学会思考、理解书法，而不是单纯地模仿。还引导我们使用自己的语言来表达书法的内在含义。课程结束后，很多同学纷纷表示受益匪浅，对书法有了新的认识和理解，收获颇丰。
第五段：总结
综上所述，这次书法教师公开课的成功得益于优秀的课程内容、创新的教学方法和显著的教学效果。书法教师应该在课程结构、授课技巧、学习评价等方面下功夫，要充分考虑学生的学习特点和需求，注重培养学生独立思考与创作能力，才能使书法教学更有意义、更有价值。
教师公开课心得体会和感悟篇三
作为一名热爱书法教学的教师，参加书法教师公开课成为了我提高教学水平的重要途径。在这次公开课中，我深受启发，学到了许多宝贵的经验和技巧。以下是我的心得体会。
段落一：公开课的意义
书法教师公开课是通过同行互相交流、斗志互励的方式，提高教学水平和专业素养的有效手段。在公开课中，我们能够站在旁观者的角度审视自己的课堂，并从他人的优点中悟出自己的不足之处，不断提高自己的教学水平。仅靠自己的经验与艺术鉴赏力是难以达到最优效果的。
段落二：观摩其他教师课堂
在公开课现场观摩其他教师的授课，我深感受益匪浅。尤其是从优秀的教师身上能够学到许多教学技巧和方法，更能够改变我们自身的教学观念，快速提高自己的教学水平。通过多方位的观察、听课和交流，感悟到了优秀教师独特的教育思想、创新的教学方式和教育理念。
段落三：分享自己的教学方式
在书法教学的公开课上，我不仅观摩现场，还有幸能够分享自己的教学方式。在授课过程中，我担任主持人，介绍了自己教书的一些经验，并分享自己在授课中的一些方法和技巧，让其他教师从中获益。这也是一次展示自己的机会，我通过分享，不仅让其他教师看到了我自身的优点，更让我不断反思自己的不足，不断完善自己的教学方式。
段落四：学习国际先进书法技艺
在参加书法教师公开课中，我深感受到我们中国书法的强大深邃，同时也了解到了国际书法的发展趋势和技艺方法。在学习国际先进书法技艺的过程中，我开阔了眼界，拓宽了学术知识，并在教学实践中，对学生提供了新的课程思路和另一种教育资源。
段落五：感受到的收获
在这次书法教师公开课中，我不仅收获了新的教学技巧和方法，更让我明白了做一名书法教师的责任和使命。作为一名有着13年教学经验的书法老师，通过学习、探讨、分享，我得到了新的启示和提高，不断努力探索使书法教学更好地为广大学子服务。回想这次公开课，我深感受益匪浅，同时也意识到自己在书法教学方面的不足之处，我会利用所学到的方法和技巧，不断探索更优秀的教学方法，为更多的学生带来更好的书法教育体验。
总之，参加书法教师公开课是一次极具意义的学习和交流活动，通过这样的方式能够切磋和提高个人的水平。在未来的书法教学中，我一定会将所学到的经验付诸实践，不断提高自身的专业素养和教学水平，让更多的学生受益。
教师公开课心得体会和感悟篇四
12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。
这次公开课让我的感触很深。我执教的内容是小班的《过新年》中的科艺活动《找朋友》，我感觉准备得很充分，可是却没想到效果还是不尽人意。
这次公开课，我们小班组的三位老教师帮了我很多忙，帮我准备教具，帮我看教案的设计，给我提建议，虽然我上的效果不怎么样，但很非常感谢她们，这也充分证明了我们小班组团队的凝聚力。我以为我准备的教具能让这节活动具有吸引力，让幼儿更感兴趣。想不到因为我分发的时侯，自己给孩子们分发时有点忙，而导致整节课有点乱。
课后进行了深刻的反思，虽然说孩子们对这节课掌握得很好，可是对于小班的孩子缺乏趣味性、游戏性，在设计这节课的时候我忽略了这一点。活动开始我是以小熊开商店引出，但是在整个过程中我们帮助孩子们做的很多，帮他们收积木，发积木等，其实这些孩子们自己就能做到。这节课我没有放开让孩子们自由地去参与活动，而是在我的要求下让孩子们按着我的要求去做，使孩子们受到约束，如果我把整节活动以玩的形式，让孩子到前面，自由操作，而不是我去限制孩子，我想那样效果会更好的。而且我选的教学方法太一板一眼了，不适合小班孩子，这是我这节课最大的缺点。
最后老师们的评价让我受益匪浅，尤其是王园长的一番话，真的学到了很多东西。在活动课上老师要掌握技巧，灵活一点，不要太死板。只有你去尝试、去锻炼、去改正、一定会有进步，我会在以后更加的努力，去学习，去锻炼，让自己不断的进步。
教师公开课心得体会和感悟篇五
首先，对于书法教师公开课，我的第一印象就是感到非常兴奋和期待。这种类型的课程不仅可以提高我的书法技巧，同时也能给我带来不同的学习体验。在课堂上，我能够了解和学习到一些新的书法技巧，其中包括如何运用不同的笔画强化字形等等。尽管课程时间很短，但是我从中学到的很多关键知识，将会对我的书法大有裨益。
其次，课程内容非常丰富，涵盖了很多不同的书法技巧和书法艺术的领域。通过学习大师的风格和技巧，我深入了解到了不同的书法风格的魅力和价值。通过观看演示和模仿不同的书法练习，我也能够在自己的书法练习中获得更多的技巧和知识。这些都是非常珍贵的学习机会，可以帮助我提高自己的书法水平和技巧。
第三，书法教师公开课的师生互动非常重要。在课堂上，我们可以与老师和其他同学互动交流，分享书法的体验和技巧。通过观察同学们的书法作品，我可以了解其他人的书法风格和特点，这样也可借鉴和吸收一些自己不熟悉的书法风格。同时，在授课过程中，与老师的反馈和指导，也使得自己学习有了明确的方向，避免了自己在学习中遇到困惑或错误。
第四，书法教师公开课给我带来的收获不仅仅是书法方面的技巧，更重要的是让我更加了解了书法的意义和价值。书法艺术，是一种代表中国文化和美学的表达形式，通过对文字艺术的塑造和书写，展现出书法的美和价值。除了书法的话题，老师还讲述了书法艺术的起源和历史背景，这让我们更加深入地理解了中国文化和书法的关系。
在最后，我可以肯定的说，这次书法教师公开课对我来说，是一个非常宝贵和难得的学习机会。我很荣幸能够参与到这样的课程中去，从中获得了宝贵的经验和知识。同时，在之后的学习和实践中，我会时刻保持自己的学习状态，不断提升和完善自己的书法水平。因为，书法艺术的知识和技巧是一个精耕细作的长期过程，需要我们不断学习和坚持不懈的积累。通过这次书法公开课，我相信我已经走上了一条良好的学习之路。
教师公开课心得体会和感悟篇六
为扩展课部青年教师的视野，提高青年教师的课堂教学水平，学习和借鉴兄弟院校青年优秀教师的实践经验，在课部主任周部长的安排下，我课部青年教师在郑佐雄老师的带领下观摩了20xx年12月2日由湖南省教育厅高职体育教育学会举办的湖南高职高专青年教师体育公开展示课。通过认真观摩三位来自兄弟院校青年教师的课堂教学展示，听取现场领导对课堂的评析，积极与各校同行交流教学经验，使我收获颇丰，获益良多。主要有以下几点心得体会：
一、理论上对课改有了新的认识，从更接近学生实际需要选取教学内容和方式。
新课改对体育教师的观念更新有着很大的帮助，它要求体育教师从教材内容和教学思路上着重从学生的实际需要着手，注重学生的自主发展，自主学习，甚至是课堂教学目标的设定上都有了新的理解和要求。课堂教学突破了固有的模式，多采用模块式教学和情景教学相结合，从更接近现实的角度锻炼学生，不仅锻炼学生的身体，还锻炼学生自主完成某项任务的能力。
二、实践上根据课程目标来合理设计和选择教学手段。
在准备部分中，准备部分本身的任务就是吸引学生注意力、热身、防止运动损伤，以往我们上课一般就是围绕篮球场跑几圈，然后就开始做徒手操，但长沙航空职院的熊刚老师巧妙结合篮球场的内场画线，让学生按照线的走向跑出不同的路线，增加了跑步热身的兴趣，同时结合篮球本身的徒手操，和篮球的接力赛游戏，进一步激发学生的学习热情充分达到了准备部分的效果。
在基本部分我比较感兴趣的是工业职院的龙文老师的教学手段，在复习课部分先集体复习后，对于复习内容中做得比较好的同学和较差的同学进行表演，让大家自己判断动作完成的好坏，加深对该动作的了解，同时让动作正确的同学纠错，在进一步巩固动作的同时又能锻炼部分优等生的综合能力，就是不仅能做更能教。在新授课部分龙文老师先利用大屏幕先展示本次课学习的内容，给学生一个完整的图片印象，然后先让学生根据自己对于图片的了解完成要学的动作，这有效的锻炼了学生自主学习能力，同时对学生在学习新动作产生的疑问进行解答和纠错，加深了学生对所学内容的理解。
在结束部分我比较感兴趣的是坏境生物职院的张巧老师的花球啦啦操，通过准备部分和基本部分的教学后，在课堂的结束部分虽然很多教学内容趋向放松和整理运动，可我觉得整个课堂中最重要的应该是学生对于所学动作的展示和表演，利用放松前的几分钟，给学生一个展示自己的空间，将本堂课所学内容结合以前的进行一次完成的演示，即充分肯定了学生的自主性，也展示了他们的活力，为学生的综合能力打下坚实的基础。
通过一天的学习，我深刻的体会到自身的不足和缺陷，看到了自己与他们的差距，不仅需要从理论武装自己，更要从实践中不断锻炼自己的专业素质能力，为上好每堂体育课打下良好的基础。
教师公开课心得体会和感悟篇七
近年来，随着教育的发展，越来越多的名校教师开始开设公开课，为广大教育工作者和家长提供了一个了解先进教学方法和理念的机会。我有幸参加了一场名校教师公开课，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对这次公开课的心得体会。
首先，我深深感受到了名校教师的教学方法的创新性和实用性。这位教师以启发学生思维为核心，采用了各种创新的教学方式和工具，如小组合作、多媒体教学等。这不仅让学生能够更加积极主动地参与课堂，还有效提高了学习的效果。与此同时，这位教师还将现实生活中的案例融入教学，使学生在学习知识的同时更好地理解与生活相连的道理。这让我深受启发，明白了只有将教学与实际生活相结合，才能真正激发学生的学习兴趣和动力。
其次，我对名校教师教育理念的深思感慨。在公开课中，教师强调培养学生的创造力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。他们注重培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，通过课堂演练和实践活动鼓励学生主动思考和主动学习。这种教育理念与传统的应试教育有着本质的区别。这使我深刻意识到，教育不应只是死记硬背，而应培养学生的综合素质和创新精神，让他们成为有独立思考能力的未来人才。
另外，这场公开课让我感受到了名校教师的专业素养和教育情怀。教师在现场示范教学时，配合着生动幽默的语言和亲切和蔼的笑容，深受学生的喜爱。他们准备充分，知识扎实，能够凭借丰富的教学经验和良好的沟通能力，为学生提供高质量的教育服务。同时，他们对待学生也很关心和热情，关心学生的学习和成长。这让我深感名校教师不仅要有优秀的教学能力，还要有教育情怀，将关爱融入教学的方方面面。
最后，这次公开课让我明白了名校教师的成长必须永无止境。在公开课中，名校教师不仅展示了他们的教学成果，也谦虚地表示仍有待提升。他们提倡持续学习和自我反思，不断探索和研究教育领域的新知识和新方法。这让我明白到，教师在教育道路上要不断积累经验，完善自己的教学理念和方法。只有不断进步，才能更好地为学生提供优质的教育。
总之，参加名校教师公开课是一次深刻而有意义的经历。通过这次公开课，我不仅学到了先进的教学方法和理念，更感受到了名校教师的专业素养和教育情怀。这次经历让我对教育有了更深的认识和理解，也激发了我对教育事业的热爱和追求。我相信，只要我们不断学习和进步，肯定能够成为一名优秀的教育工作者。
教师公开课心得体会和感悟篇八
白驹过隙，时光荏苒。在不知不觉中实习生活已经过去了将近一个月，这周有幸参加了至诚学校的公开课活动，聆听了许多老师的课，受益匪浅，将自己的心得体会写出来和大家一起分享。
老师们在讲授新课之前，大多有几分钟的导入时间。例如吴老师用生活中的实例导入，使学生的注意力很快被集中到一起，也对接下来要讲的内容非常感兴趣；再如王老师的课程使用一些图片导入，图片中是一些同学们很少见的运动，勾起了学生们的好奇心和求知欲。这两种导入方法既满足了教师快速将学生带入课堂的要求，也符合学生的学习心理，是一种双赢的方法。
反思自己上课时大多以复习上节课的形式导入，有时候学生比较反感，对于上节课的知识不够熟悉，致使导入过程浪费时间过多，学生也心不在焉，达不到自己想要的效果，听完各位老师的课之后，深刻的反省了自己的缺点，在课程导入方面应转向学生感兴趣的事物。
在上课过程中，老师讲课抑扬顿挫，激情澎湃，使学生能够全身心的投入到课堂当中。吴老师在讲课过程中大量运用生活中的实例，将知识点的讲解中融入生活中的例子，学生很感兴趣，更能理解而且印象深刻。在听课过程中也不容易走神，紧跟老师的思路。新授课完毕会及时总结本节课的内容，并用几个小题来检测学生这节课的学习情况，将问题放到ppt上找学生来回答，提高学生自主学习的积极性，并及时做出评价。当学生答对时老师不吝奖励，及时表扬；而出现有学生答错问题，老师也不生气，而是耐心引导直至他说出正确答案，并鼓励他很聪明，能及时改正自己的错误。
回想我在上课的时候，分配给学生自己支配的时间比较少，大多数是自己在讲授课本上的知识，或者拓展一些内容，重点地方就会多强调几遍，要求学生记住，而不是联系生活实际，帮助学生找到记忆的方法。课堂应该是学生为主体，而老师只是一个引导者，解惑者。
公开课结束之后我们就会集体评价，自我反省。在其他老师对我的评价之后，我深刻反省了自己授课过程中存在的问题，列在下面，希望大家无则加勉，有则改之：
1.语调平缓，没有起伏；
2.学习目标不够明确；
3.不能很好地把握学生的学习情况；
4.在学生回答完问题没有及时评价。
实习生活是我们教师生涯的第一步，也是最宝贵的财富，希望大家可以好好珍惜，为以后的教学积累经验。祝小伙伴们实习顺利！
教师公开课心得体会和感悟篇九
第一段：引入名校教师公开课的背景和意义（大约200字）
随着教育的发展和变革，公开课逐渐成为名校教师展示教学成果和交流教学心得的重要方式。名校教师公开课是指优秀的教师在教学过程中对外开放，供他人观摩学习的一种形式。其意义在于通过分享教学经验、展示教学方法，提高教学质量和效果，同时也为其他教师提供了一个学习的平台，促进共同进步和成长。
第二段：参加名校教师公开课的收获和体会（大约300字）
作为一名教师，我有幸参加了一次名校教师公开课。在这次公开课中，我从教师的教学风格、教学方法和教学思路等方面有了很大的收获。
首先，名校教师的教学风格令人难忘。他们的教学风格庄重而不失幽默，注重师生互动，注重激发学生的学习热情和思考能力。他们能够灵活运用各种教学手段，将知识生动有趣地呈现给学生，让学生在轻松的氛围中学习。
其次，名校教师的教学方法令人受益匪浅。他们注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异和学习需求，采用差异化教学、项目学习等灵活多样的教学方法，使学生在学习中感受到自己的进步和成就。
最后，名校教师的教学思路也给我很大的启发。他们注重教学的整体性和系统性，关注学科知识之间的联系和学生的综合素质的培养。他们擅于进行课堂分析和反思，不断对自己的教学进行改进和提升。
第三段：名校教师公开课的借鉴和启示（大约300字）
名校教师公开课为我们提供了一个宝贵的学习机会，让我深刻认识到教学的多样性和复杂性。从名校教师的公开课中，我学到了许多借鉴和启示。
首先，我明白了教学并非一成不变的模式，而是需要根据学生的需求和学科的特点来灵活调整和改进。名校教师通过不断的实践和反思，不断调整和改进自己的教学方法，从而提高教学的效果。
其次，我意识到了教师的角色和责任。名校教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和教育的引导者。他们注重培养学生的学习习惯和学习能力，注重培养学生的创新和实践能力，使学生不仅成为知识的拥有者，更成为社会的栋梁。
最后，我认识到了师生关系的重要性。名校教师能够与学生建立起良好的互动关系，激发学生的学习兴趣和学习动力，让学生愿意去接受和探索新知识。因此，作为一名教师，我应该不断提高教学能力，与学生建立起良好的关系，激发学生的潜力和创造力。
第四段：名校教师公开课在教育改革中的作用和前景（大约200字）
名校教师公开课在教育改革中发挥着重要的作用。通过公开课，名校教师能够向其他教师展示优秀的教学成果和实践经验，促进教师间的交流和合作，借助集体智慧不断提高教育质量和效果。同时，公开课也为一线教师提供了一个学习的机会，让他们深入了解到教学的新变化和新趋势。因此，名校教师公开课有着广阔的前景和发展空间。
第五段：总结名校教师公开课的意义和影响（大约200字）
名校教师公开课是一种宝贵的学习资源和交流平台，其意义在于通过分享教学经验、展示教学方法，提高教学质量和效果，促进教师的共同进步和成长。通过参加名校教师公开课，我们能够学习到教学的灵活性、差异化教学的实施和教学观念的创新等方面的知识和经验。因此，我们应该积极参与名校教师公开课的活动，不断提高自己的教学能力和水平，为教育事业的发展做出自己的贡献。