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教学督导简报创刊词篇一
xx市将深化教育督导体制机制改革，完善教育督导机构设置，强化督政、督学、评估监测职能，加强督导队伍建设，确保教育督导工作组织到位。这是我市日前出台的《xx市深化教育督导体制机制改革实施方案》提出的。
根据《方案》，我市深化教育督导体制机制改革主要任务共有8项，具体为：
完善教育督导机构设置。参照国家和省、泉州市督导委员会设置，适时调整、充实xx市教育督导委员会成员单位及人员，相关单位指定专门人员负责联系教育督导工作。设立总督学、副总督学，负责教育督导工作统筹协调。
加大督政工作力度。结合绩效评估，定期组织开展督政工作，围绕资金投入、尊师重教、社区教育、终身教育、职业教育、控辍保学、教育均衡、学校周边环境整治等制定具体指标体系，每年对教育相关部门和各镇（街道）教育履职工作进行督导。
全面开展学校督导。开展学校年度综合督导、中小学素质教育学校（合格校、先进校）的督导评估、幼儿园办园行为的督导评估。强化教育督导责任区建设，健全中小学幼儿园责任督学挂牌督导制度，确保随机督导、专项督导、综合督导工作的常态化开展。加强对学校依法规范办学、促进学生德智体美劳全面发展、提升教育质量等情况的督导，指导学校建立自我督导体系，优化学校内部治理。
加强教育教学质量评估。统筹制定学校和学科质量监测年度计划，做好每学期教育质量监测工作，通过科学评估，精准体现学校、教师的教育教学质量。组织好国家义务教育质量监测和福建省义务教育质量监测工作。积极推进创建国家“义务教育优质均衡发展县”工作，接受泉州市每年对县“教育工作”督导评估。
改进教育督导方法方式。积极探索试行委托第三方评估监测机构和社会组织开展教育评估监测的工作机制。坚持综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合、网络督导与实地督导相结合，不断提高教育督导的针对性和实效性。加强教育督导工作统筹管理，切实减轻基层、学校和教师负担。
加快督导信息化建设。推进信息技术与教育督导的深度融合，构建开放共享的教育督导平台，充分利用大数据的智能化督导体系，提高教育督导的信息化、科学化水平，为准确评估和决策提供基础数据。
加强教育督导队伍建设。在督导委成员单位和人大代表、政协委员、行风监督员中择优选聘政治素质过硬、具有教育情怀的人员等作为督政，对教育相关部门和各镇（街道）教育履职情况进行督导。遴选一批业务精湛、恪尽职守、敢于督导、精于督导的学校行政、教师作为专兼职督学，从事学校督导工作。完善督学培训机制，建立市级教育督导评估专家库，为开展督导工作提供专家资源。
强化督导问责机制。完善教育督导报告制度，反馈制度，定期向市教育工作领导小组、督导委报告督导情况，提出教育发展意见和建议。强化激励、整改、复查制度，根据教育督导结果对被督导单位及有关负责人进行表彰、约谈、通报、问责。
据悉，我市将落实经费保障，把教育督导工作经费纳入市级财政预算，统筹使用，加强督导人员的培训力度，妥善解决教育督导工作人员尤其是兼职督学、挂牌责任督学因教育督导工作产生的通信、交通、食宿、劳务等费用。严格队伍管理，健全教育督导岗位责任追究制度，每年对挂牌责任督学进行考核。
教学督导简报创刊词篇二
2月22日—23日，由省级政府教育督导办公室副调研员林顺希带领的督导检查组一行在市教育督导室陈寿清副主任等的陪同下对屏南县20xx年春季开学工作进行专项督导检查。
省市督导检查组先后深入屏南二中、双溪小学、甘棠际下教学点、屏南职专等学校，围绕开学条件保障情况、校舍安全管理情况、食品与饮水安全管理情况、校车安全管理情况、校园安全管理和安全教育情况等方面进行督查。督导组深入学校食堂、学生宿舍、实验室等重点部位进行实地检查，细致地了解师生到校、教辅征订、设施配备、学生资助、食品安全、饮水安全等情况，听取了部分学校校长开学工作的`汇报。
23日上午，省市督导检查组成员，屏南县政府副县长洪荣，屏南县教育局和教育督导室班子成员，各股室负责人、部分学校校长出席了督导检查反馈会。会上，督导检查组对屏南县春季开学准备工作到位，条件保障到位，师生精神饱满，办学行为规范到位，校园和谐稳定等工作给予充分的肯定，对存在的问题和不足提出了指导性意见，并对屏南一中创建一级达标校等教育发展工作提出了宝贵的建议。
教学督导简报创刊词篇三
为提高全体教师的教育教学水平，促进教师全面发展，连日来，西平县专探中心校开展了教育教学常规督导检查。
本次督导检查，由西平县专探中心校副校长赵玉芳带队，成立一行六人的检查组到专探乡18所小学，通过听、查、看等形式，对教师的教案备写、作业批改、听课记录、业务学习等常规要求进行了深入、细致的督导检查。
通过检查看到，辖区各校管理工作有序，业务学习能如期展开，教学活动有特色。教师教案能落实目标，渗透理念，内容详尽，并能根据不同学情进行合理安排，风格各异。能及时进行课后反思，对教法和学法进行适当调整和改进。
作业布置方面，辖区各校能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，数量适中，批改及时。尤其是不同的等级的评价和特殊符号的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了作业的`完成质量。
听评课方面，绝大部分教师能完成听课任务，听课记录详实。能进行中肯的评价，准确地指导，规范地书写。
检查组对于本次检查发现的问题，及时反馈给了任课老师和学校领导，让存在不足的老师们能在优秀教师的影响和引领下及时改进，进一步完善自己。
西平县专探中心校此次教学常规督导检查，促进了学校教育教学工作的落地落实，提升了老师们扎实开展教学常规工作的意识，为专探中心校教学质量的提升打下坚实的基础。
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教学督导简报创刊词篇四
为规范办学质量，检验学校11月的各项工作开展成效，责任督学吴忠校长来到无锡市坊前实验小学，对学校环境创设、“双减”工作、学生心理健康等方面开展专项督导。
落实“双减”和“五项管理”工作，是办好新时代人民满意的教育的关键举措。学校对“双减”进行规范化管理，要求切实提高课堂效率，完善作业管理机制，明确作业总量，提升作业设计质量；“课后服务”科学化布局，五育并举，推行5+2模式，借助家长志愿者力量，丰富多彩课程，着眼学生核心素养发展。目前，学校课后服务共开设76个社团，84个走班特色课程。
吴忠督学巡视校园，深入教学一线，随机听课，并仔细询问了师生学校课程设置、作息时间安排、课后服务落实等情况。
心理健康是学生健康成长的重要组成部分，是教育工作的重点。学校心理健康工作的推行自上而下、由点及面，德育处、年级组、班主任、任课老师、心理老师、家长等进行联动，构建全方位、立体式的心理健康教育网络系统，实现家校协同育人。吴忠督学来到学校心理健康教室，查阅了台账资料，并与专职心理健康老师进行交流，提出了一些宝贵的建议。
学校将体育作为全面推进素质教育的重要抓手，严格落实阳光体育1.5小时，每天组织特色大课间活动两次，课后服务运动半小时等活动，有效提升了学生的体质水平。吴忠督学对学校体质活动开展情况给予肯定，并希望学校能继续丰富学生体育锻炼的形式，规范活动内容，进一步促进学生健康地发展。
最后，吴忠督学反馈了上月督导问题的整改情况，并对接下来的工作提出了中肯的建议和殷切的希望，希望学校能一如既往地抓实做细各项工作，不断创新教育教学的内容，以“课堂”和“作业设计”为抓手，让“双减双提”落地增效。
一次检查就是一次交流，一次提升。本次督学检查，是对学校工作的一次促进。无锡市坊前实验小学将借力督导，公众评价，查漏补缺，扎实做好后期学校管理，赓续百年老校的底蕴，坚守教育初心，不断更新教学理念，提升教育品质，办人民满意的学校。
教学督导简报创刊词篇五
为提高全体教师的教育教学水平，促进教师全面发展，连日来，西平县专探中心校开展了教育教学常规督导检查。
本次督导检查，由西平县专探中心校副校长赵玉芳带队，成立一行六人的检查组到专探乡18所小学，通过听、查、看等形式，对教师的教案备写、作业批改、听课记录、业务学习等常规要求进行了深入、细致的督导检查。
通过检查看到，辖区各校管理工作有序，业务学习能如期展开，教学活动有特色。教师教案能落实目标，渗透理念，内容详尽，并能根据不同学情进行合理安排，风格各异。能及时进行课后反思，对教法和学法进行适当调整和改进。
作业布置方面，辖区各校能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，数量适中，批改及时。尤其是不同的等级的评价和特殊符号的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了作业的完成质量。
听评课方面，绝大部分教师能完成听课任务，听课记录详实。能进行中肯的评价，准确地指导，规范地书写。
检查组对于本次检查发现的问题，及时反馈给了任课老师和学校领导，让存在不足的老师们能在优秀教师的影响和引领下及时改进，进一步完善自己。
西平县专探中心校此次教学常规督导检查，促进了学校教育教学工作的`落地落实，提升了老师们扎实开展教学常规工作的意识，为专探中心校教学质量的提升打下坚实的基础。