演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。那么你知道演讲稿如何写吗？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
安全教育日学生演讲稿篇一
走路要走人行道，过路要走横行道，
红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
上下车辆不争抢，乘车文明要做到，
身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，
身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。
(二)课间安全
遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，
上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，
走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，
进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
(三)运动安全
课外活动到操场，检查场地和器械，
运动服装先换上，手表饰品要摘掉，
锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，
动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，
活动全部结束后，整理运动做做好。
(四)饮食卫生
饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，
用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，
无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，
自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。
(五)上学放学歌
下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;
楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;
快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。
放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;
阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;
一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;
假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;
坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!
安全教育日学生演讲稿篇二
随着社会的不断发展和进步，人们对安全问题的关注度也越来越高。在日常生活中，我们常常会遇到各种安全问题，例如火灾、地震、交通事故等。为了提高人们的安全意识和自救能力，许多学校都开设了安全教育课。我有幸在高中期间参加了这门课程，并从中受益匪浅。下面，我将从课程教学内容、实践活动、学习方法、课堂氛围和自身收获五个方面来分享我的学习心得体会。
首先，课程教学内容是安全教育课的核心。这门课程主要涵盖了诸多安全知识，如消防常识、自然灾害防范、急救方法、防电防火等等。通过学习这些知识，我知道了预防火灾的措施、发生地震时的自救方法以及应对突发状况时的应急处置等。这些知识既丰富了我的安全意识，也提高了我的自救能力。同时，课程还加强了我对法律法规的认识，使我明白违法行为的后果，树立了纪律和法治的观念。
其次，实践活动是安全教育课的重要组成部分。除了理论知识的学习，课程还安排了大量的实践活动，如消防演习、地震逃生训练等。通过这些实践活动，我亲身体验了灭火器的使用、灭火器操纵等，掌握了实际操作的技能。同时，逃生演习让我了解到地震发生时的应对方式，培养了我在危险环境下冷静自救的能力。这些实践活动不仅加深了我的记忆，更是培养了我的应急反应能力。
第三，学习方法对于安全教育课的学习至关重要。在学习安全教育课的过程中，我发现理论知识的积累和实践操作的训练缺一不可。因此，在学习课本知识的同时，我还利用互联网和其他媒体资源，查找相关的案例和资料，拓宽了自己的知识面。另外，我还积极参与实践活动，通过模拟演练和实际操作，不断提高自己的技能水平。通过多种学习方法的结合，我有效地提高了学习效果和学习质量。
第四，课堂氛围对于学习成效有着重要的影响。在安全教育课的课堂上，老师一方面注重知识的讲解，另一方面也关注学生的参与和互动。老师采用了多种教学方法，如讲授、讨论、组织小组活动等，使课堂氛围更加活跃、生动。同时，老师还注重培养学生的团队合作精神和应急反应能力，通过角色扮演、情景模拟等方式提高学生的实践操作能力。这种积极、开放的课堂氛围让我更加喜欢这门课程，也更愿意积极参与其中。
最后，通过学习安全教育课，我收获颇丰。首先，我养成了遵守规则、守法守纪的好习惯，增强了自我保护意识。其次，我学会了紧急情况下的自救和互救方法，提高了自身的安全防范能力。再次，我了解了消防设备的使用和有效利用现场资源的方法，有助于提高自己的应急处理能力。最重要的是，通过这门课程，我明白了安全教育的重要性，知道了安全常识的必要性，从而能够自觉遵守安全规则和法律法规，保护自己和他人的生命财产安全。
综上所述，安全教育课是一门重要且实用的课程，通过学习这门课程，我在安全知识、实践技能、学习方法、课堂氛围和个人收获等方面受益匪浅。在今后的生活中，我将继续不断学习和提高自己的安全意识和自救能力，为自己和他人的安全贡献一份力量。
安全教育日学生演讲稿篇三
俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。
场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。
工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。
1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。
2、演练中严格按照程序操作，互相保护。
3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。
(一)三警电话：
中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样sos等。
三警电话：110、119、120
三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
教法、学法：
通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
(二)防火安全常识与应急训练：
1、野外火灾事故预防：
(1) 不在草木繁茂的山林用火;
(2) 上山扫墓时应注意防火;
(3) 不乱扔烟头;
(4) 不乱扔矿泉水瓶;
(5) 燃放鞭炮应注意防火。
2、家庭防火：
(1)家中不放置易燃易爆危险品;
(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料;
(3)保持室内过道、楼梯畅通;
(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火;
(5)家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾：
(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练;
(2)防止人为纵火;
(3)安全通道应保持畅通;
(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。
教法、学法：
采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
4、火灾应急常识：
(1)灭火的方法：
火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火;
电器、油等着火不可直接用水灭火。
(2)灭火器的使用方法(小型干粉abc灭火器)：
a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾;
b 、使用方法：
应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。
c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。
5、火场逃生训练：
(1)火场逃生的方法：
a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场;
b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生;
c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火;
d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯;
e、大火风筝;封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生;
g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好;
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
(2)火场逃生训练：
a、 模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。
b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。
(3)学生分小组竞赛。
教法、学法：
这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
(1)要早扑火
(2)要早抱警
(3)要先扑火，后搬财物
(4)要沉着冷静
(5)要仔细判断,果敢决策
(6)要注意邻室起火
(7)要掌握正确的逃生要领
(8)要屏住呼吸
(9)要掩口鼻
(10)要隔离烟火
(三)交通安全常识：
1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。
2、交通安全十项注意：
(1)遵守交通规则;
(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等;
(3)乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车;
(4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等;
(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等;
(6)不进入交通管制区;
(7)乘车时应尊老爱幼
(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的'指挥和引导;
(9)在规定的站点候车、下车;
(10)排队购票。
3、交通安全十大危险：
(1)突然横穿马路;
(2)在马路上踢球、疯打闹;
(3)比赛追逐机动车辆、自行车等;
(4)钻、爬栏杆，不走人行天桥和地下通道;
(5)在汽车后面或底下玩，未发现汽车启动或倒车;
安全教育日学生演讲稿篇四
近年来，安全问题日益受到人们的重视，尤其是在学校教育中越来越重视安全警告教育。我所在的学校不久前进行了一次安全警告教育，我深受触动。在这次教育中，我收获了很多，也有了一些新的认识和体会。
首先，我认识到安全教育的重要性。这次安全警告教育，给我们讲解了如何正确应对火灾、地震等突发事件，还告诉我们要保持良好的卫生习惯，学会自我保护等。我们生活在这个世界上，走出家门，就面临着各种各样的风险和危险。只有通过安全教育，我们才能掌握一些应对突发事件的基本知识和技能，这样才能更好地保护自己，预防意外事故的发生。
其次，我认识到预防胜于治疗的道理。在安全警告教育中，我们不仅了解了应对突发事件的方法，还学到了一些预防措施。比如，预防火灾，我们应该注意不乱扔烟蒂、不玩火、不私拉电线等。对于地震，我们应该知道躲避的地方，如躲到桌子下、墙角等。这些知识的学习让我明白，事故的发生不可预见，但我们可以通过遵守规则，加强安全意识和预防措施，减少事故发生的概率，防患于未然。
再次，我认识到安全责任需要共同承担。在安全警告教育中，老师强调了团队合作的重要性。我们不能只关心自己的安全，还要关心身边的人。在学校发生火灾或地震等情况时，要互相帮助、互相照顾。我们要形成一个强大的安全整体，共同维护学校的安全和稳定。同时，我们还要向家长和社会传递安全警示，让更多的人了解和重视安全问题。只有大家共同努力，才能建设一个安全的学校和社会。
此外，我也认识到安全教育需要持续不断。学校的这次安全警告教育只是一个开始，我们每个人都需要时刻关注安全问题，随时学习新知识，加强自己的安全意识。在平时，我们要注意遵守安全规则，坚决杜绝危险行为。同时，学校也应定期组织安全教育活动，让学生们不断加深对安全问题的认识和理解，掌握更多的安全知识和技能。
最后，我认识到安全警告教育是学校教育的一个重要方面。学校不仅要传授知识，还要注重培养学生的综合素质，其中包括安全素质。只有安全意识和安全知识的培养，才能够使学生们在面对突发事件时能够冷静、分析问题、正确处理。所以，学校应该将安全教育贯穿于日常教育中，使学生们形成良好的安全意识和习惯。
通过这次安全警告教育，我收获了很多，并对安全教育有了新的认识和体会。我将始终保持警惕，积极参与安全教育活动，用确保自己和他人的安全。同时我也希望我们的学校和社会能够加大对安全教育的投入，让更多的人受益，共同创造一个安全的环境。
安全教育日学生演讲稿篇五
随着社会的发展和进步，安全问题逐渐引起人们的重视。为了增强广大市民的安全意识和自我保护能力，社会各界开展了一系列的安全警告教育活动。经过参与其中的个人和团队的共同努力，我深刻感受到了安全教育的重要性，也从中获得了一些宝贵的体会和心得。
首先，安全警告教育的目的是为了提醒人们警惕安全隐患和风险。在参与这次警示教育活动之前，我对于安全问题的认识还停留在表面，对于各种潜在的危险没有足够的了解。通过这次活动，我了解到了身边真实发生的各类安全事故，并听取了专业人士对于这些事故的分析和总结。这使得我逐渐认识到了安全事故隐藏的深层次原因，从而能够更加有针对性地采取措施。
其次，安全警告教育让我明白了自我保护的重要性。在上述活动中，我了解到了许多安全事故发生时被害人因为缺乏应对能力而导致丧命或受伤的事实。这让我深刻认识到了学习自我保护的紧迫性。于是，我开始主动主动参加各种自卫技能培训和知识普及讲座，学习一些基本的防身技巧和应急措施。这些知识和技能的学习不仅提高了我面对危险时的应对能力，也增加了我自身的安全意识。
再次，安全警告教育让我认识到了日常生活中的一些小习惯可能会导致安全隐患。在一个宣传活动中，我得知晾晒衣物时如果使用明火，极易引发火灾。这直接点燃了我家中使用明火晾晒衣物的恶习。得知这个信息后，我立即采取了措施，将晾晒衣物的方式改为使用晾衣架，并且购买了电烘干机。虽然这项改变看似微不足道，但它确实提高了居住环境的安全性，并为我的家人带来了更好的保障。
另外，安全警告教育的过程也让我开始关注周围的人。作为一个社会人员，我们不能仅仅顾及自己的安全，也应对身边的他人给予适时的提醒和帮助。在某次安全教育活动中，一位老人因为听力不佳没有按时下车，导致走过目的地很远。这个事件让我触动很大，从那以后，我开始在公共场合特别关注老年人和行动不便的人，主动帮助他们寻找正确的下车站点。通过这些微小的举动，我可以感受到自己对于社会的积极贡献，并且也在心中更加重视安全问题。
综上所述，通过参与安全警告教育活动，我对于安全问题有了更深层次的认识和理解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。这些心得不仅提高了我的自我保护能力，也为我搭建了一个更加安全和关爱他人的社会意识。希望通过这种形式的教育，能够促进社会整体的安全防范能力，减少安全事故的发生，保护好每一个人的生命财产安全。