作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小班美术教案篇一
弯弯的小桥
根据小班幼儿的美术教育目标,前期的美术活动中,我们班的孩子有过绘画直线的经验。在会画直线的基础上,本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥,依据美术教育目标和幼儿发展情况,我将本次活动的重难点确立为:尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子,另外对于小班的幼儿,我们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因此,本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材,引导幼儿帮助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。
1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;
2、体验帮助别人的快乐。
水彩笔、操作材料若干、ppt
一、小动物去小熊家做客
今天小熊过生日,小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。
引导幼儿观察讨论:
谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?
谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?
又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥,它经过的这座小桥又是怎样的呢?
二、这三座桥有什么一样的地方?(都是弯弯的)有什么不一样的地方?(高度不同)
请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)用动作表现弯弯的小桥
幼儿操作
四、幼儿操作,教师提出要求:
小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去,可是一条小河挡住了,这可怎么办呢?你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想帮助的小动物。
幼儿自己操作
五、小动物过小桥
请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。
哇,你们的小桥都造好了呢,你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)
小动物们也很开心,他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。
小桥除了弯弯的以外,你还看到过怎样的小桥呢?下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术教案篇二
1、能在观察热带鱼图片的基础上,通过教师的教导学会折热带鱼;
2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼,并充分发挥自己的想象力。
1、幼儿喜欢美丽的东西,喜欢新奇的东西,热带鱼形状可爱,颜色美丽,身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍,自成一道美丽的风景线。
2、本次活动重点是学会热带鱼的折法,并可以发挥自己的想象力,装饰以美丽的图案。
1、做好的热带鱼大鱼缸;
2、热带鱼图片与视频;
3、操作材料:油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。
1、导入
小朋友们,大家好!我是大家的新朋友,大家可以叫我小渔老师。今天是老师第一次来中二班,看到这么多活泼可爱的小朋友,心里可开心啦!老师有个好朋友,听说老师要来咱们中二班呀,他非要吵着来,他是谁呢?小朋友们闭上眼睛,老师把他请出来。
(拿出布偶:老虎)
就是他,小老虎跳跳。大家欢迎他吗?我们向他问好吧!跳跳,你好!(老师扮作跳跳)跳跳说:“中二班的小朋友好热情啊!今天我还带来了我最好的伙伴们,来和中二班的小朋友一起学习呢!大家想见他们么?”
跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢,老师来帮忙啊!
2、观察热带鱼
3、折热带鱼
呦!跳跳又跑来了,看他慌慌张张的样子,老师问问他出什么事儿了。跳跳,跳跳怎么了?看把你给急的。
(老师扮作跳跳)跳跳说:“我过些天就要回山里了,可是我特别舍不得中二班的小朋友,和热带鱼好伙伴。怎么办呀?小渔老师,帮帮我!”
小朋友们说,该怎么办呢?
(展示教具:热带鱼大鱼缸)
老师啊,已经美丽的大鱼缸给跳跳,大家看好看么?小朋友也一起来折,好么?
(教幼儿折热带鱼)
4、装饰热带鱼
小朋友们都折出了可爱的热带鱼,好看么?跳跳说白白的不好看,那怎么办?我们用油画棒来装饰一下他吧!老师要给大家看看热带鱼的美丽模样。
(播放ppt:热带鱼照片)
小朋友也把你的热带鱼涂上美丽的颜色和花纹,好不好?发挥你的想象力,开动你的小脑筋,选择你最喜欢的颜色,画出最漂亮的花纹。加油,给热带鱼穿上漂亮的衣服。大家一起画,老师看谁画得又快又好看。
5、结束
(老师扮作跳跳)跳跳说:“谢谢小朋友们,我好喜欢你们做的热带鱼啊!”
跳跳谢谢我们了,我们该说什么呢?不用谢(或不客气)!好了,跳跳要回家了,小朋友们也该回教室了,跟跳跳再见。
《糖葫芦》作为一名优秀的教师,我们要在课堂教学中快速成长,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编......
【导语】的会员“xiaozhinvcheng”为你整理了“《荷包蛋》”范文,希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。活动目标:1.学习运用撕去光边和......
【导语】的会员“harry0”为你整理了“《蝴蝶》”范文,希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。一、设计依据幼儿都喜欢新鲜的事物,对任何......
小班美术教案篇三
【设计意图】
根据小班幼儿的年龄特点和季节特点,培养幼儿的审美情趣,使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群,培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣,通过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。我设计了《扇子摇摇》这一活动。
【活动目标】
1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
【活动准备】
1、每人自带扇子一把。
2、各种不同形状的扇面,用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,双面胶、彩笔若干。
【活动过程】
一、情景导入:
教师出示企鹅图片:你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物,让他们感到凉爽,你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢,原来是扇子啊。
二、认识扇子。
(一)各种各样的扇子。
师:瞧,企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看,摸一摸,闻一闻,摇一摇。
――请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?
――你看到的扇子它是用什么东西做成的?
――说说扇子的结构,介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。
――你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?
(二)做把扇子。
教师出示自制扇子,让幼儿比较和别的扇子有何不同?
――你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?
――根据幼儿的想法,教师边示范边讲解步骤,重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称,找中心),引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
――教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的`纸张,尝试用各种方法制作扇子,并适当进行装饰。
――在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并做局部调整。
(三)扇子摇摇。
――制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?
三、教师讲评。
――幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
四、活动结束。
我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
五、活动延伸。
体育游戏:《电风扇》
活动反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小班美术教案篇四
1、能在观察热带鱼图片的基础上,通过教师的教导学会折热带鱼;
2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼,并充分发挥自己的想象力。
1、幼儿喜欢美丽的东西,喜欢新奇的东西,热带鱼形状可爱,颜色美丽,身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍,自成一道美丽的风景线。
2、本次活动重点是学会热带鱼的折法,并可以发挥自己的想象力,装饰以美丽的图案。
1、做好的热带鱼大鱼缸;
2、热带鱼图片与视频;
3、操作材料:油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。
1、导入
小朋友们,大家好!我是大家的新朋友,大家可以叫我小渔老师。今天是老师第一次来中二班,看到这么多活泼可爱的小朋友,心里可开心啦!老师有个好朋友,听说老师要来咱们中二班呀,他非要吵着来,他是谁呢?小朋友们闭上眼睛,老师把他请出来。
(拿出布偶:老虎)
就是他,小老虎跳跳。大家欢迎他吗?我们向他问好吧!跳跳,你好!(老师扮作跳跳)跳跳说:“中二班的小朋友好热情啊!今天我还带来了我最好的伙伴们,来和中二班的小朋友一起学习呢!大家想见他们么?”
跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢,老师来帮忙啊!
2、观察热带鱼
3、折热带鱼
呦!跳跳又跑来了,看他慌慌张张的样子,老师问问他出什么事儿了。跳跳,跳跳怎么了?看把你给急的。
(老师扮作跳跳)跳跳说:“我过些天就要回山里了,可是我特别舍不得中二班的小朋友,和热带鱼好伙伴。怎么办呀?小渔老师,帮帮我!”
小朋友们说,该怎么办呢?
(展示教具:热带鱼大鱼缸)
老师啊,已经美丽的大鱼缸给跳跳,大家看好看么?小朋友也一起来折,好么?
(教幼儿折热带鱼)
4、装饰热带鱼
小朋友们都折出了可爱的热带鱼,好看么?跳跳说白白的不好看,那怎么办?我们用油画棒来装饰一下他吧!老师要给大家看看热带鱼的美丽模样。
(播放ppt:热带鱼照片)
小朋友也把你的热带鱼涂上美丽的颜色和花纹,好不好?发挥你的想象力,开动你的小脑筋,选择你最喜欢的颜色,画出最漂亮的花纹。加油,给热带鱼穿上漂亮的衣服。大家一起画,老师看谁画得又快又好看。
5、结束
(老师扮作跳跳)跳跳说:“谢谢小朋友们,我好喜欢你们做的热带鱼啊!”
跳跳谢谢我们了,我们该说什么呢?不用谢(或不客气)!好了,跳跳要回家了,小朋友们也该回教室了,跟跳跳再见。
小班美术教案篇五
活动名称:区域活动教案――扇子创意制作坊
班级:中班
活动目标:
1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。
培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。
环境创设:
一、信息资源的准备
1、收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启发幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。
2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。
3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。
二、工具与材料的`准备
1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上,将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。
2、趣味废纸箱。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装饰成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。
3、制作材料及方法(。有待装饰的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作,作品完成后可用各色丝线饰扇把。
(1)编织。将厚卡纸均匀切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。
(2)刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,可以多用组合架上自取彩色丝线,自画图案刺绣扇面。
(3)绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装饰。
(4)串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装饰。
(5)折叠。用各种色纸折叠扇子。
活动扩展:
1、体验扇子在生活中的用途。
2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。
3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区,供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室,或平行排列(如波浪形)装饰墙面,或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。
小班美术教案篇六
这一学期孩子们的资力能力有了明显的提高,大部分幼儿会道理进餐、入厕,并学会穿脱一谢简单的衣服、鞋袜。随着年龄的长大,孩子们的自控能力有了增强,对班内的一些长国也能有意识的遵守,比如课后把小椅子插进去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中,孩子们抢夺的现象笔以前要少了,相互协商的孩子多了,活动就比较有秩序了。
本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异,因此有些体质较弱的来园较少,还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿,新学期将会特别关注和帮助他们。
二、小班幼儿发展目标
1、健康领域:适应幼儿园的集体生活,学习独立进餐、盥洗、穿脱衣服,管理自己的物品,了解简大的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯;积极参加体育运动。
2、语言领域:学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。
下一页更多精彩“幼儿园小班美术课计划”
小班美术教案篇七
活动设计背景
因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
活动目标
1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动准备
各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友,我们来猜个谜语,好吗?
谜语:“有风就不动,一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)
好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?
二、探索扇子的制作方法
师:上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?
问:老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
师:你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?
结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:
(1)找两张相同形状的彩纸。
(2)在一张彩纸上涂满胶水。
(3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。
(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。
(5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。
三、集体制作扇子
幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
四、展示评价作品
教学反思
美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的'方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。
小班美术教案篇八
活动目标:
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的消法。
活动准备:
1、背景音乐
2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。
活动过程:
1、《济公》律动。
(1)提问:济公的样子?手里拿着破扇子。
(2)出示白纸扇面。
指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!
2、认识制作材料,推测制作方法。
认识材料:出示报纸和范例。
教师总结:用报纸揉成团,蘸颜色印上去。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。
4、折扇子
家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。
小班美术教案篇九
活动目标:
1、学习用正折、反折的方法折扇子。
2、培养幼儿对折纸的兴趣。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
长方形每人一张,木偶小猪一个。
活动过程:
1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)
2、观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的'扇子)
(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!
3、幼儿折纸。小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的游戏。小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。
活动反思:
《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。在本次折纸活动中,为了培养孩子的自我学习能力,我把孩子分为四组,每组分给两把扇子,请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说“扇子是怎样做出来的?”小班幼儿的思维依靠行动,带有直觉行动性,而且随意性很强,于是我就让孩子先自由折,以满足孩子的需要,发现折纸的奥秘,掌握一定的技能,然后再加于辅导、加深。