在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
国学经典心得体会篇一
第一段：引入国学经典的重要性和价值（200字）
国学经典作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着几千年的智慧和文化传承。阅读国学经典不仅可以从中汲取智慧和力量，还能让我们更好地了解中华文化的精髓。尤其对于当代人来说，忙碌的生活压力让人们追求更多具有内涵和意义的东西，国学经典就给了我们一个宝贵的机会去深入探索传统文化，提升人生境界和素养。
第二段：国学经典给予我们的倡议和启迪（200字）
国学经典是对生活的哲学思考和智慧总结，它让人们在追求个人成长和幸福的路上找到了良好的指导。《大学》告诉我们，要修身齐家治国平天下，指明了人生的目标和重要性。《论语》则告诉我们，要与人为善，做到礼义廉耻。《周易》让我们懂得天人合一，秩序井然。这些经典的倡议和启迪，为我们的思想和行为提供了方向和准则。
第三段：国学经典对社会发展的影响（200字）
国学经典作为中国文化的瑰宝，对于社会发展起到了积极的推动作用。它在历史上曾是科举考试的重要内容，培养了一代代优秀人才。如今，国学经典也成为了人们修身养性、提高文化素养的有力工具。读国学经典可以让人们更好地面对现代化和全球化对传统文化的冲击，增强文化自信。
第四段：国学经典对个人成长的帮助（300字）
国学经典是培育个人内涵和品质的重要源泉。在阅读经典过程中，我们可以学到，做人要有真诚、厚德、宽容和乐观的态度。经典蕴含的智慧和哲学思想，能够引导我们进行自我反省和积极思考。同时，国学经典中蕴含的丰富情感也能够启迪我们的内心世界，使我们成为更加有情感智慧和细腻情感的人。读国学经典能够让人们更好地探索人生的意义和价值，从而成为真正有思想的人。
第五段：未来继续推广国学经典的意义和方法（300字）
面对当下大量娱乐化、碎片化的阅读，我们应该努力推广国学经典的阅读。首先，学校应该将国学经典作为课程内容，让学生在学校期间有系统地接触和学习国学经典。其次，家庭教育和社会教育也要注重培养孩子们的国学经典阅读兴趣。家长和社会大众都应该主动地读国学经典，成为孩子们的榜样和启迪。同时，我们也可以通过各种形式的宣传和演绎，让国学经典走进日常生活，增加人们的接触机会。
总结（200字）
国学经典是中华民族独特的文化遗产，阅读国学经典不仅能够开阔我们的视野，也让我们感受到传统文化带给我们的智慧和力量。通过阅读经典，我们能够得到宝贵的人生指导和启示，培养自己的素养和人生观。同时，推广国学经典的阅读对于个人和社会的发展都具有积极的意义。让我们以饱满的热情，继续推广国学经典的阅读，让优秀的中华文化在我们身边生根发芽，绽放出更加绚丽的光芒。
国学经典心得体会篇二
以学生发展为目标，注重学生能力的培养，尤其提倡让学生在小学阶段多背诵多积累国学文化知识，让学生在心灵最纯粹、吸纳力最强的年龄段，把语言文字的精华融入到自己的`精神生命里，从而丰厚学生的人文素养和语文素养，使学生在诵读中受到人文的熏陶，厚实自己的文化底蕴。
根据学生的特点，我们决定本学期背诵《弟子规》，其浅显易懂，能交给孩子们一些做人做事的道理，而且读起来琅琅上口。
1、数量少。每周朗读、背诵《弟子规》。
2、时间巧。每天早午读和放学路队中。
（20xx年119消防宣传月活动方案及文案）
3、必检查。组长查、老师查、领导督促。
4、长坚持。要坚持不懈、持之以恒。
班主任老师要做到领读、正音以及简单的释义。使学生在读准的基础上真正的理解其中的深厚内涵，受到国学经典文化的感染的熏陶。
（2）放学背诵晨午读时背诵的内容
《弟子规》分段进行背诵：
2月28日dx月11日“总则”和“入则孝”
x月14日dx月25日“出则悌”
x月28日dx月8日“谨”
x月11日dx月22日“信”
x月25日dx月13日“泛爱众”
x月16日dx月27日“亲仁”和“余力学文”
1、每天午读时，值周老师巡视检查，每周五利用间操时间，全校统一背诵。
2、每天放学过程中背诵检查。
3、学期末，学校组织抽查每班3—5名同学背诵，根据背诵情况评出“诵读金奖班”2名和学生个人10名“诵读状元”。
希望我们的班主任老师能够真正负起责任，提升学生素质。
国学经典心得体会篇三
第一段：引言（100字）
国学经典是中华传统文化的瑰宝，凝结了我国几千年来智慧的结晶。通读国学经典不仅能够帮助我们了解传统文化的内涵，还能够引导我们积极向上、做人做事充满智慧。在我通读《论语》、《孟子》、《道德经》等国学经典的过程中，我深深感受到了其中蕴含的深邃哲理和实践价值，给我的思想与生活带来了巨大的启发与启示。
第二段：国学经典中蕴含的人伦观念（250字）
国学经典中的人伦观念是其独特之处。《论语》中有“君子疾没世而名不称焉”的论述，提倡人们追求道德、真善美，而不仅仅追求名利。《孟子》则注重君子修身齐家治国平天下，强调人际关系的和谐与稳定。这些经典中的伦理观念，教会了我们如何做一个有道德底线的人，如何处理好家人、朋友和社会之间的关系，为我们的人生指明了方向。同时，也提醒我们，在现代社会中也要秉持人伦观念，不忘传统的美德，以达到个人和社会的和谐。
第三段：国学经典中的处世智慧（250字）
国学经典中蕴含着丰富的处世智慧。《论语》中有“学而时习之，不亦悦乎”的教诲，告诫人们要不断学习，永远保持进取的状态。《孟子》中提到“生于忧患，死于安乐”，告诫人们要迎接挑战和困难。《道德经》中强调“上善若水”，让我们明白要以柔性和谐的态度面对人生的变幻。这些智慧观念教会了我们在瞬息万变的现代社会中保持冷静、应对挑战，并以一颗智慧之心去处理一切事情。
第四段：国学经典对个人修养的启示（250字）
国学经典对个人修养有着深远的启示。读完国学经典后，我意识到个人的修养不仅是外在的礼仪、言谈举止，更是内心的品质和气质的培养。《论语》中的“温故而知新”的原则，使我意识到了对自己内心的反省和成长的重要性。《孟子》中的“养心莫善于寡欲”，教会了我要学会满足于现状，减少对外物的贪欲。这些启示使我更加注重个人的修养，努力提升自己的品质和内涵。
第五段：国学经典与现代社会的联系与作用（250字）
国学经典不仅对个人修养有着重要的影响，也对整个社会进步起着积极的作用。国学经典中的智慧观念不受时间的限制，在现代社会依然适用。例如，《论语》中强调“不作恶而不怕鬼神”，告诫我们要保持良好的道德品格；《孟子》中的“曰教诲”，提醒我们教育的力量及重要性。这些观念不仅能够引导我们正确行事，还可以帮助整个社会建立和谐、正义的价值观念。因此，国学经典对于现代社会的进步起着不可或缺的作用。
结尾（100字）
国学经典博大精深，其中蕴含的深刻思想与实践价值不可忽视。通过阅读国学经典，我们不仅能够感受到来自传统文化的底蕴，也能够从中汲取智慧和力量。这些智慧观念不仅指引了我们的思考方向，更能够帮助我们在人际关系和个人修养方面取得进步。同时，国学经典也是现代社会建设和发展的宝贵财富，有着重要的引导作用。因此，我们应该更多地阅读和研究国学经典，让传统文化的智慧在我们的现代生活中发光发热。
国学经典心得体会篇四
近年来，随着中国传统文化的复兴，国学经典逐渐成为人们学习的重要内容。国学经典是中国文化的瑰宝，经过千百年的积淀与传承，蕴含着丰富的思想和智慧。读国学经典不仅可以增加文化素养，还能够帮助我们更好地理解中国传统文化的精髓。在学习国学经典的过程中，我深受启发，体会到了许多宝贵的思想与心得。
首先，在学习《论语》、《大学》等国学经典时，我深深感受到了中国古代先贤们的智慧。这些经典所传达的知识和智慧经过了千百年的沉淀，依然闪耀着夺人眼球的光芒。其中的每一句话都包含着丰富的哲理和思考，使我深深地被震撼。比如，《论语》中的“三人行，必有我师焉。”告诉我们，任何人都有值得我们学习的地方，我们应该虚心向人请教，进而提升自我。《大学》中的“经国之才，教化之资”为我们指明了正确的人生方向，即要成为一个拥有才干和道德的人。通过学习国学经典，我深刻感受到先贤们的智慧和他们对人生的深刻思考。
其次，在学习国学经典的过程中，我不仅仅是在学习知识，更是在培养思维方式和价值观。国学经典强调人文关怀和道德修养，通过观照古人的行为和境界，激发我们追求卓越和完善自我的动力。比如，《论语》中的“己所不欲，勿施于人。”告诉我们要以身作则，不要对他人做出自己不愿承受的事情。《大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”为我们树立了正确的人生目标和价值观，提醒我们要首先修身齐家，才能建设和谐社会。通过学习国学经典，我培养了正确的思维方式和价值观，使我更好地面对现实生活中的挑战和困惑。
再次，学习国学经典使我对传统文化有了更深入的了解和认识。国学经典是中国传统文化的瑰宝，通过学习这些经典，我更加深刻地理解了我们民族的根源和文化的独特性。每一本国学经典都代表了中国古代学问的一个方面，它们以不同的形式和内容载入历史，记录了中国人的智慧和贡献。这让我对中国传统文化产生了更深的兴趣和热爱。我开始主动了解传统节日的起源，研究传统习俗的意义，参与传统文化活动，并试图将这些传统文化的元素融入到现代生活中。通过学习国学经典，我认识到传统文化是我们的精神寄托和文化自信的源泉。
最后，学习国学经典让我找到了人生的意义和价值。国学经典告诉我们，人生的价值取决于我们的修养和贡献。在日常生活中，我们追求成功、追求物质财富，但这些并不是人生的唯一目标。通过学习国学经典，我明确了自己的人生目标，即通过修身养德、勤学苦练，为社会做出自己的贡献，成为一个对社会有益的人。我要继续学习国学经典，不断提高自己的思想素养和艺术修养，培养美好的品德和高尚的情操，让自己成为一个有价值的人。通过学习国学经典，我找到了人生的意义和价值，更加明确了自己的追求。
总之，学习国学经典是一段宝贵的旅程。通过深入学习，我感受到了先贤们的智慧，培养了正确的思维方式和价值观，对传统文化也有了更深入的了解和认识。最重要的是，学习国学经典让我找到了人生的意义和价值。国学经典给予我们智慧和启发，帮助我们成长和进步。让我们共同学习国学经典，传承中华文化的瑰宝，铭记先贤的智慧，为中华民族的繁荣做出自己的贡献。
国学经典心得体会篇五
中华古国，悠悠五千载;中华礼貌，绵绵无千年;中华经典，浩浩五千卷。中华经典的星空里，群星闪耀。诗情融花意一体，智慧与活力齐飞。阅读经典就犹如与先哲同行，聆听他们对世界、对历史、对人生的感悟，就会被那蓉智的思想灵光所感染，比如，《三字经》中的凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉的言而有信;恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长的广阔胸襟;《道德经》中的道可道，十分道。
名可名，十分名。无名，万物之始也;有名，万物之母也的宇宙万物的奥妙……厚德载物、达济天下的广阔伟略，大道之行，天下为公的社会梦想;其中不仅仅蕴含着崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀着一个伟大民族不朽的灵魂。毋庸置疑，国学经典已经成为我们民族精神约定俗成的辅助教学书，成为一种长效的民族素质滋养济，更是当代学生学习的模范用书。
是这本书教会了我何为真诚，让我领略了真诚的无限魅力!以言语温暖他人也是泛爱众。人生有限，可祝福别人的机会屈指可数，利用好自会喜悦。当教师以真诚心帮忙学生，昔日视若无睹的机会骤然间变得清晰可见、触手可摸。方知没有哪种职业会比国学经典更有功劳、最愉快，渐渐在享受经典。原先我的生活习惯不节俭，此刻的习惯令人赞叹，这一切佳绩源于《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐构成高尚的品德、强烈的职责感，严谨细致、团结守信、处处为人着想的待人处世方法，锲而不舍、善思好学的态度。德育和教学并驾齐驱，相得益彰。
我喜欢眼见为实。一本《弟子规》让我明白立身处世接物的道理，耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想中，庆幸圣贤与己如影随形。懂得经典是拿来做的，不知何时起赢得了家长从未有过的尊敬，只因我请了古圣先贤来帮我。
树的本是根，人的本是孝。孝是我们做人的根，是我们成长的根。我们必须要从小做起，把根扎牢，让世世代代的人都明白做人要孝顺父母，尊敬教师，把孝永远传下去。我向善启孝心的国学经典致敬，是你为我们扎下了正确做人的深根。鸡蛋原理中，因为鸡蛋是幼小的生命，在破碎的那一刻，我们必须会心灵伤痛。我们要唤醒和保护他们那一颗生命同体的仁爱之心。那是一种很清晰的感觉——心灵得到了深深的净化，同时，又把自我深藏在心底好久都没有去关注的东西给唤醒了。
我相信，我们班的每个同学，自小就读过很多中国儒家的名句和文章，并且很多都是在课堂上经过教师讲解的，深谙其中的道理，印象都应当很深刻。可是这些宝贵的东西，在重复的考试和自我的奋斗中，离我们越来越远，已经和那些染尘很久的器皿一样，被埋没了。
此刻，系又把国学经典强调走进我们日常生活，又一落到很现实的行为点上。修身，对古代人而言是人生的终极追求。但对于现代人又何尝不是呢处在全球化的时代里，我们更身处在一个多元文化所交汇的国家里。日复一日快节奏的生活，使我们变得急功近利，忘了去关注自我本质的东西。可是抛掉根本，我们会变得一无所有。
古人的话语值得我们好好去聆听。因为这些话语历经千年，依然如珍珠般夺目。不学礼，无以立，中华民族自古就有礼仪之邦的美誉，礼仪一向被当做人生的基础课程而备受重视。在人类迈进二十一世纪的今日，讲究礼仪已上升成为一个国家或民族提高、开化与兴旺的标志。而我们要做社会的礼貌人，更需要学习和讲究礼仪。以平等心对待别人，干什么事情都不要有很强的优越感或自卑感。
真是令人自豪，中国人在几千年前就领悟到了这个道理;可是也令我们感觉有些悲哀，我们趋之若鹜地去搜寻、阅读那些外国人士写的成功之道，却忽视了自我祖宗留下的东西，甚而将它拱手给了别人。看看此刻国外越来越热闹的中国文化研究潮，我们真该反省了。
人生幸福的根源确实是爱和被爱。看着自我的家人和朋友获得了成功，自我同样地兴奋和雀跃。默默地把自我的爱给予别人，自我的心同样是温暖的。而作为被爱的人，我们更能感受到这一点。最真切的便是抚育我们的父母。仅有他们从你一出生，即开始担当两个守护天使的主角。纵使你到了那遥远的天边，他们还是始终不离地关注着你。你忘乎所以地忘掉了他们，他们却将你时时挂在心头。每次说到父母，正在嬉笑的我都会心有濡湿，对他们充满了爱敬。
此刻重新审视我们家几代人对自我长辈所做的微不足道的、在常理之中的事情，我才发现孝道在我们家随处可见、无处不在。因为我们从小就在孝道的氛围中长大，认为对长辈本来就应当这么做。能够说孝道在我们头脑里已经构成了一种思维定式，在行动上已经构成了一种习惯。一切都显得那么自然，那么平常。此刻看来，所不一样的就是家突出了一个孝字和身教。由于孝，儿女们听话，母亲和我的理念得以灌输;由于孝，儿女们懂得尊敬师长，人人喜欢;由于孝，儿女们懂得仁爱，同学团结;由于孝，儿女们奋发学习，成绩优异;由于孝，他们好好做人，不让妈妈操心等等。就是因为做到了一个孝字而一顺百顺。
我才开始明白，别人没有错，所有的错误都在自我德未修呀。此生最大的幸运就是聆听到圣贤教育，然而当自我的修养没有到达知类通达，强立而不反时，很有可能出发的目的是好的，做着做着就偏离方向了。在这个假期的国学经典学习中，我深深感到像我这样从小好逸恶劳的人，时过然后学，则勤苦而难成，要改习气，立身行道不是一朝一夕能成功的。自我必须要坚持改过向善，做到久自芬芳。
从小到大，我都在取，到了该予的年纪时，还是一事无成。我期望能为别人做点事，学习尽自我的本分做人。国学经典使我明白做一个真正的人，一个大爱的人，一个高尚的人。使我们的人生观、价值观都有了很大的转变。国学经典，圣贤涤荡了我们心灵的污垢，净化了我们的灵魂，使我们有一种脱胎换骨、再世为人的感觉。如果把这几天的学习用两个字概括，我想会用这样两个字：感动。国学经典教我们怎样孝敬父母，怎样与兄弟姐妹和睦相处，怎样为人师、为人父、为人母，怎样和朋友相处，怎样善待我们身边的每一个人甚至每一件物品，让我们时时刻刻都怀着感恩之心。系弘扬中国优秀的传统文化。我系努力的将中华文化承传，成全我们的家庭，成全我们的幸福，谁能说，国学经典不是我们生命中的贵人呢你们用自我的善行义举实践着圣贤的教诲，用自我的一片爱心去成就他人，为我们做出了表率，相信你们今日种下了福田，种下了善的种子，他日定能开出世间最美丽的花朵，结出累累的善果。
学习经典，首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩之心，包容之心，善待自我也善待他人。与人为善，也与己为善。回校以后，我要进取地向全校师生、推广力行经典的理念，让全校师生都来理解经典教育，并经过青年路兰州石化职业技术学院使全校师生受益一生，来影响和带动兰州市经典教育的开展，让更多的学子理解圣贤智慧的教诲，能够拥有更加健康完美的人生!一个人对父母不敬，对你的性德是最大的损伤，我不骗你，一个人只要对父母不孝，整个业障绝对快速现前。国学经典的道义、情义那厚重的力量生养了我们，我们懂得了自立、自强，奋斗不息，这是我才感到自我以往把父母伤得那么深，可是父母对儿女的爱，却永远不会改变，那是一种最最真挚永恒的爱。我是在幸福中长大的孩子，比起父母来说，我简直就像金枝玉叶一样，而父母只是卑微的小草。可是父母这株草，活得有尊严，有志节，不低头，也不奢求，十分欢乐，从小就明白孝顺父母，友爱兄弟，社会的污染，从来都没有诱惑、动摇过父母。
人的一生，有很长很长的路要走，而父亲母亲，永远是我源源不绝的支持力量，伴随我，也引领我。《弟子规》正是在时时处处、引导我们如何仁爱待人，正确处事，分寸有度接物的好教材。在现实生活中真是随时能够用到的啊!
国学经典心得体会篇六
近日参加了中心组关于国学知识的学习，感觉受益匪浅。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。国学不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。现根据个人学习情况谈点体会：
传统精神的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。国学是关于道德的学问。学习就是要把自己修炼成一个奉公守法、恪守信用、遵循规则、奉献社会的人。《论语》把人生的追求分成“修身、齐家、治国、平天下”，强调人要有“为万世开太平”的恢弘志向，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀。其进取意识和向上精神值得我们汲取。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。作为党员干部应注重自己的表率作用，带头学习国学，加深传统文化的熏陶，更加明理和睿智，拓宽看问题的视野和知识面，提高对道德修养认知的水平，使自己懂得更多为人处事的道理。
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
中共中央提出的以德治国方略、以人为本的科学发展观以及构建社会主义和谐社会等重论和决策，都可以从博大精深的国学中找到传承基因和历史渊源。儒家学说倡导“礼义廉耻”、“忠孝仁爱”等等，构成中华民族传统美德而传承至今。我们在学习国学知识的过程中，要注重它对当前工作的重要借鉴意义。比如对于“礼义廉耻”，“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国”。我们要深刻理解其广博的内含，融会贯通于当前的廉政建设之中。又如“忠孝仁爱”，“忠”，就是要忠于国家、忠于党；“孝”，就是要孝敬长辈，试想，如果连自己父母都不孝敬的干部，怎么可能全心全意为人民服务？“仁”，就是要广施仁政，以人为本；“爱”就是要爱国、爱党、爱人民、爱家庭。尤其对国学中以孔子思想为代表的儒家思想的学习，要努力发掘其中的人文智慧，领悟其中做人做事的原则、为人处世的哲理、生产生活的奥秘，以求得人与人关系的和谐、人与自然关系的和谐、人与社会关系的和谐。
古为今用，是我们学习国学的唯一目的。学习国学让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
国学经典心得体会篇七
第一段：导言（引入国学经典的重要性和主题）
近年来，国学经典在人们心中的地位日益重要。国学经典是中华传统文化的精髓，是几千年来智慧的结晶，对于我们的思想、道德和行为都有着深远的影响。通过研读国学经典，我们能够开拓眼界，磨炼气质，提升修养，同时也能够更好地传承和弘扬中华民族的文化遗产。在这篇文章中，我将分享我在研读国学经典中的心得与体会。
第二段：研读国学经典的启示（从经典中汲取智慧）
研读国学经典给予我许多启示，其中之一就是人生的价值和追求。《论语》告诉我们要做一个有道德、有品德的人；《大学》教导我们要修身齐家治国平天下；《庄子》则教会我们要懂得天人合一的道理。这些经典教导我们要追求更高的道德境界，在平凡的生活中发现快乐与满足。研读国学经典不仅能够提高认识水平，更能够为我们的人生指明方向。
第三段：研读国学经典的触动（引发内心深刻的共鸣）
研读国学经典不仅带给我智慧的启示，更触动了我内心深处的某些弦。在读《三字经》时，我被其中关于“好好学习，天天向上”的叮咛深深感动。这句简单而又深刻的话语，激发了我内心的进取精神，让我明白只有不断学习才能够不断进步。在读《红楼梦》时，我被书中对生活的描绘所吸引，思考着人生的意义与境遇。这些国学经典所传递的情感和哲理深深触动了我的内心。
第四段：研读国学经典的启迪（提升自我修养和气质）
研读国学经典是一种提升自我修养和气质的方式。《四书五经》等经典中倡导的道德观念和行为准则，对我们的言行都有着深刻的影响。通过阅读和思考，在我心中树立了正确的价值观和行为准则。在实际生活中，我逐渐远离了浮躁和急功近利的心态，更加注重修身养性和待人处事的原则。研读国学经典不仅提升了我的个人品质，也能使我与人相处更加和谐，取得更好的人际关系。
第五段：研读国学经典的意义与价值（传承和弘扬中华文化）
研读国学经典作为中华传统文化的重要组成部分，具有巨大的意义和价值。通过研读国学经典，我们能够深入了解中国文化的底蕴，传承和弘扬中华民族的文化遗产。同时，国学经典也是我们认识自我和提高自我境界的工具和途径。它能够培养我们的人文关怀，提高我们的思辨能力，形成我们的正确思维方式和判断能力。通过研读国学经典，我们能够更好地理解传统文化的价值，为我们的人生赋予更深刻的内涵。
总结：
综上所述，研读国学经典不仅有助于开阔眼界、提升修养，更能够触动内心、指导生活，是我们认识自我、认识世界的重要途径。通过研读国学经典，我们能够感悟到人生的价值与追求，提升自己的道德观念和修养，实现个人价值的同时也为中华传统文化的发展做出贡献。让我们共同研读国学经典，传承中华优秀文化，从而为我们的人生增添更多的智慧和力量。
国学经典心得体会篇八
国学经典心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的国学经典心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【国学经典心得体会优秀5篇】，供你选择借鉴。
今年暑假，学校组织老师看国学视频，我抱着完成任务的心态去看，不看不知道，一看我就深深地被吸引住了。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。经过此次的学习，让我对国学有了一定的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
学习国学，让我更进一步的了解孔子及其学说。
修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。 因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。 子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。 孔子认为:血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗:而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种.种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观.
价值观. 人生观的引导,教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观. 价值观. 人生观，因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。
学习国学让我学会感恩
子曰:"弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。"这句话的意思是说：孔子说："学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。"通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。
读完《中华诵，国学经典诵读》这本书，我受益匪浅。它让我觉得这是一本值得读的好书!
《中华诵，国学经典诵读》这本书，内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事。这本书从开天辟地到各种自然现象，从远古时期的三皇五帝到百家学子，从社会历史到礼乐文化，都在有限的篇幅中向我们娓娓道来。这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。
读完《中华诵国学经典诵读》，我穿越时空参观了中华民族五千年的创造的令世人称赞的奇迹，我看到了这个伟大的民族在五千年的风雨侵袭中依然坚定地向前奔跑。读了孔子的“温故而知新，可以为师矣。”我学到了学习的方法;读了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。
如今，我们伟大的民族将我们的传统文化不断发扬光大，以韩国的第一家孔子学院为先例，全球五大洲的各个国家争先创办孔子学院，掀起了学习中文，学习中华民族传统文化的浪潮。
读了这本书,我不能不惊叹我们的祖先不仅用聪明才智创造了不朽的五千年传统文化，而且用勤劳的双手创造了坚不可摧的长城文化。它从战国的硝烟迷雾中诞生，曾一度肩担抵御外族守护关内的历史重任。岁月沧桑，朝代更迭，它为了责任而不断剥蚀自己的青春。如今，长城作为世界八大奇观之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、坚强的体魄，象征着中华民族坚强不屈的精神和克服困难的毅力。
读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神。
最近，校园里正在开展一项活动，叫做“国学经典诵读”，大家都非常积极地参与。国学经典包括很多，例如三字经、弟子规、百家姓、千字文，复杂的还有四书五经、唐诗宋词等等。
其实，在我五岁时，妈妈就给我买了国学经典诵读的全套书和碟子。妈妈说，这些都是中国文化的经典，希望我背诵一些。当时我不懂，就摇头晃脑地跟着背诵。有一次，幼儿园搞儿童人气小明星选拔，我因为会背诵“子曰，学而时习之……”而被评为了人气小明星，照片还在光荣榜上放了好长一段时间呢!现在回想起来真有趣!
现在，我们学校也在开展 “国学经典诵读”。在诵读时，大部分同学都很认真，只有极少数人心不在焉。我们一定要认真诵读国学经典，这是一项有趣的活动，而且对于弘扬我们祖国的传统文化有着深远的意义。我们国家对外开放多年了，一些人就迷失了祖国的优良传统。现在，国家在小学阶段就安排我们学习国学经典，就是为了让这些优秀文化遗产深入我们的骨髓，永远不会忘记。这样，在我们慢慢长大的过程中，在接受外界文化的同时，不会忘了我们的“根”。
让我们大家都来诵读国学经典吧!
暑假得此机会赴北京学习国学经典，感受到了国学经典的魅力。不得不承认，诵读国学经典的确是一种由内而外的熏陶，对小学生而言亦是如此。这种国学经典的浸染，看起来是个大工程，突破起来也是个难点，但这对学生文学素养的培养，文学视野的拓展，个人素质的提高却有着重要的意义。两天的课程培训下来，杭州的拱宸桥小学给我留下了很深的印象。
拱宸桥小学在国学经典教学方面走得非常扎实，让我觉得耳目一新的是入学礼。开学初的入学礼仪(正衣襟、拜孔子、观国学馆等等)让孩子从思想上重视国学、礼仪、传统文化，提供了很好的教学环境和氛围。王崧舟校长所打造的“乐学模式”也是让我感受很深：始于“悦读”，基于“熟读”，贵在“悟读”，成在“化读”。在国学课堂中重视学生的体验，提倡“儿童视角”，非常在意学生的兴趣和自主学习能力的提升。另外，王校长还呈现了“文化种子”的习得。以每天三诵、每课一练、每周一课、每月一查、学期一赛、学年一年来作为主要途径开展国学经典教育。拱宸桥小学王校长的“以教立心，以文化成”理念，把国学经典教育做得的确是有声有色。感受了拱宸桥小学的国学教育特色以及其他几位专家灼见之后，我也有了很多思考，现就几点来说明：
一、国学经典教育要有重视氛围的营造。几位专家都讲到了，陶冶熏陶在国学经典教学中很重要。国学经典教育的实现并不只是通过那一周一节校本课，更不止于课堂上的教与学，还应该有一种环境、氛围的熏陶，让学生在耳濡目染中习得或强化。如果只把国学教育的压力放在三四十分钟的课堂上，那这节课跟普通的文学课并没有太多差别，反而会提不起学生的兴趣，所以应该打造国学经典学习的文化氛围。比如关于国学经典读书活动的开展、绘画活动的开展，文化墙的更新、班级读书角或者黑板报等栏目的更新。在楼梯处或走廊也可以有一些国学经典里面的诗文、或者宣传国学经典教学的标语等等。再另外，也可以通过“升旗仪式”“大队活动”来辅助宣传，多加熏陶。再有像参观国学馆等实践活动，也可以让学生有所悟有所得。要让学生从思想上认识到“国学经典”的学习很重要。
二、国学经典教育要有策略的提高学生兴趣。提高学生的学习兴趣不仅是要求课堂上的学习兴趣，而且要注意让学生在课余生活中也不忽视国学经典。课堂上的兴趣提高，离不开教师的课堂设计，多样化的诵读，趣味游戏、动画辅助教学、小诵读竞赛等等可以做些尝试。课余生活中对国学经典诵读的兴趣要依赖于学校活动的侧重。学校可以每月、每学期根据情况来计划关于国学经典的诵读比赛、演讲比赛、节目展演等等，或者配合读书活动、书画活动来开展。
另外，这也对老师自身的素质提出了更高的要求，自身来讲的确还有很多需要学习和提高的地方。
暑假，我参加了学校组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时20多个小时。另看完教材《国学经典与教育读本》(一、二)。原来我对国学仅仅是知道而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的接受能力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多考虑。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
(一)修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。 因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。 子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。 孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。
这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种.种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。
(二)学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。
《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也;道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法;不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。
(三)学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。
子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。
中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
国学经典心得体会篇九
国学经典是中华文化的精髓之一，其中蕴含着中华民族深厚的历史和文化底蕴。在生活和工作中，学习国学经典不仅仅可以让我们更好地了解和把握中华文化，更可以帮助我们成为有为有成的人。本篇文章将介绍作者对学习国学经典的心得和体会，探讨对自身的成长和提升的影响。
第二段：学习国学经典带给我正面影响
学习国学经典，让我感受到了中华文化的价值所在，弘扬了中华民族的精神。这些经典蕴含着智慧和哲理，这些智慧和哲理不仅仅可以在以往的历史中产生影响，更是现在和未来的重要精神财富。我们可以从经典中汲取智慧，提高自身的文化素养和知识水平，影响和改变自身的世界观和人生观。另外，经典中生动的人物形象、故事情节以及深刻的人生真理也影响和塑造了我的人格和性格，提高了我的心智水平和敬人师长的能力。
第三段：学习国学经典带给我实际帮助
不仅仅是精神层面上的影响，在日常生活和工作中，学习国学经典也带给我很大的实际帮助。例如，学习《孙子兵法》帮助我更好地了解和掌握管理技巧和策略，学习《礼记》更好地规范了我的人生行为和言谈举止。同时，学习经典中的优秀品质，如谦逊、正直、宽容、勤劳等也影响了我的生活习惯和处事方式。
第四段：学习国学经典使我更好地理解世界
学习国学经典使我对中华文化有了更深入的了解。同时，许多国学经典中也涉及到世界历史、哲学、政治、文化等诸多领域的知识和见解，让我在不同的话题中有着更多的话语权和思考能力。也因此，我更好地理解了世界、社会和人生，在思想和观念上有了更为全面和深入的讨论和分析。
第五段：总结
学习国学经典带给我们的不仅仅是文化的历久弥新和精神上的升华，更是人的价值的提升和成长的加速。通过学习，我们更能够理解中华文化的丰富性和多元性，同时也更能够从中汲取智慧，通过内化和外化，提高自身的素质和实力。希望我们都能够在学习国学经典的过程中能够不断地启迪自己的心灵，成就自己的人生和事业！
国学经典心得体会篇十
国学经典是传统文化中的重要组成部分，是汉字文化的精髓。作为一名热爱国学的人，我深切体会到国学经典的重要性和价值。在学习国学经典的过程中，我不仅领悟到了其中深刻的哲理和道理，更开阔了自己的视野。在此，我想分享一下自己的一些心得体会。
第二段：传承与发展
在探讨国学经典之前，我认为需要明确的是国学经典的传承与发展。国学经典虽然有几千年的历史，但是其精神却得到了不断的传承和发展。这与中国传统文化重视的“道德、文化、艺术”有着密切的联系。为了确保国学经典的传承和发展，我们更应该从现实出发，结合当代文化和时代精神，更好地走向世界舞台。
第三段：儒家经典
作为中国传统文化中的重要内容，儒家经典不仅是人文精神的载体，更是中国政治、经济和社会运作的重要基石。以《论语》为例，其中的“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”、“学而时习之，不亦说乎”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等名言至今仍深受人们推崇。学习儒家经典，有助于从根本上提升我们的人文素养和价值观念，并让我们更好地融入社会。
第四段：道家经典
道家经典是道教思想的基础，也是中国传统文化中的一大高峰。作为宇宙论、哲学、文化的重要内容，道家经典以《道德经》为代表，教导人们想通人生大道理。其中的“天地不仁，以万物为刍狗”、“深者研之，明者述之，工者致之，日新其德”等名言，不仅浸润了中国几千年的文化，更对全世界产生了深远的影响。学习道家经典，有助于提高我们的人生境界和世界观，让我们更加从容地面对世界。
第五段：诗词经典
中国历史上留下了许多优美动人的诗词，它们体现了中华民族的思想、文化和艺术。其中《红楼梦》、《西游记》等小说中蕴含的诗句，更是成为了流传至今的经典名句。此外，《全唐诗》、《宋词三百首》等集成了唐宋诗词的精华，它们包含了人生哲理与情感，是人们领略中国文化之美和审美情趣的重要涵养。学习诗词经典，有助于提高我们的语言以及情感体验，也对我们的创作和表达能力的提高至关重要。
结尾：
总之，学习国学经典有助于提高我们的思想境界、素质和人文精神。在当今回归传统、弘扬中华文化的时代背景下，我们更应该不断地学习、传承、创新、发展中国文化，让中华文化在世界文化中发扬光大。