总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
自我发展总结篇一
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?还算年轻的我，在内心深处，执着地追寻着一个梦，那就是成为一名市名优班主任，因此，我精心地设计了如下自我发展的规划书，以敦促自己早日实现职业梦想。
一、自身情况分析：
1、优势：
1)、有热情与童心，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。
2)、有的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，培养得力的学生干部。学生喜欢我这个大朋友。
3)、工作多年来参与各类活动较多，积累了一定的教学工作实践经验。
4)、对于教科研方面探讨研究的积极性较高，敢于创新，对新事物具有一定的敏锐度与接受力。
5)、教学责任感强，上进心强。一直把提高教学水平做为自己的奋斗目标，积极把新课改理念融入课堂教学中。
6)、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。
2、存在不足：
1)、缺乏理论高度。由于工作匆忙，自身学习的时间相对比较有限，加上日常的教学和教育工作，有时会懒于学习，心态上还需调整。一些好的研究项目，仅仅是起了个头就没有下文了。
2)、计划得多，实施得少。研究设计需要宏观的计划和微观的落实，但正因为设想的多，且过于理想化，致使研究实施步骤很难跟上。平时研究不够细致、全面，加上具体教学过程中缺乏理论支持，致使一些研究停滞不前。
3、合作研究的机会不足，不同学科领域的整合不够。
二、专业发展期望树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用心工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
1、努力提高专业水准：
积极参加各种培训，提高自己的专业水准，适应新课程标准下的教育需求。
3、努力在20xx年被评为市名优班主任
4、主动承担负责一个课题的立项及成果研究。
5、积极开展学生心理健康辅导活动。
三、具体时间周期和任务：
20xx年---20xx年
(一)关于班会课的教学
1、努力做一个智慧的实践者。
任何真理只有在实践中才能得以检验。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的。我需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。为此，我对自己提出了三个要求：
首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂班会课。为形成班会课特色积累经验。
第二、虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。要借助“巨人的肩膀”成长，虚心向有关专家请教，学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期.
第三、要善于抓住每一次机会展示自己。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，对课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。
2、以反思促发展。
(二)关于班主任日常工作
深化班主任工作研究，从教学目标、组织形式、教学结构、评价方法等方面入手，实行班主任工作的理念在日常教育教学中的渗透。
1、在继续发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化班会课教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教学过程的每一个环节。
2、将现有博客完善,并随时把自己的收获和反思整理到博客上。
3、争取承担一次区或市班会课公开课或班主任专题讲座
4、承担一个班主任工作的相关研究课题
(三)关于学习提高
1、理论学习：每年有计划的学习理论书籍。
学习《影响班主任工作的101个案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫谈》等，促使自己始终以先进的理论，帮助转变观念，指导教育教学。把现代化教育思想化为自己的观念，教育教学的行动与人格。
2、拜师学习：
虚心向身边优秀同事学习班主任工作的理念及做法。
3、各类进修：
积极争取参加各类班主任培训。通过培训，掌握班主任工作的技能技巧，能熟练运用班主任工作的方法为平时的班主任日常工作服务。
四、具体行动策略：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习班主任先进理念，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：
反思昨天--在反思中扬长；
审视今天--在审视中甄别；
前瞻明天--在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
(1)坚持写好教育日记，及时积累班主任工作的第一手资料。
记得曾听到一个专家这样说过--当一个班主任以其个性化的教育灵魂和魅力吸引学生、吸引同行时，他也就享受到了成功的幸福。那么，当一个名班主任，是我的理想和追求，为了这个心中的梦想，强烈进取意识、责任感和使命感是我班主任工作乐章中最强劲的音符，也正因如此，我才会有恒心和毅力不断学习，充实自己的底气，充盈自己的灵气；才会在实践中不断反思，自觉地将研究之水注入课堂；才会做教学实践中的“有心人”，积极探索，锲而不舍，勇于革故鼎新。因为，我相信，有梦想就会幸福！那我愿意在这样的追梦中寻找幸福！
自我发展总结篇二
“三尺讲台千古事，情义得失寸心知”，工作十年来，我感悟到作为教师最重要的事情就是用爱去滋润每个孩子的心田，在心中时刻涌起一种责任：“我是老师，我要带领孩子去寻梦，引领他们书写出人生最绚丽的篇章。”是这种意识不断激励我以真诚的爱心去拥抱每一位学生，对学生少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。
摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个职业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。魏书生说过：把自己平凡的工作当作世界去研究，你会发现无穷的乐趣。爱学生胜过爱自己，严在当严处，爱在细微处。学生在爱的滋润下，“亲其师，信其道”，对生活充满信心，勇敢地去追求成功。
(1)树立“一切为了孩子的思想”，真诚地爱每一个孩子。
(2)观察、了解每一个孩子，站在孩子的角度去分析他们的行为，成为孩子的知心朋友。
1、通过听专题报告、讲座，自身学习、集体讨论等，对新课程、新纲要有更深的理解。
2、着眼于孩子品德和人格的完善，以创新精神，实践能力的培养为重点，全面提高孩子的整体素质，使孩子的个性得到充分发展。
坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养学生为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
通过学习、听专家报告以及在课题组的指导下，不断提高自己开展课题研究的能力和水平。
教师虽然只是360行中的一个平凡岗位，然而要成为一名合格的教师其中却大有学问。当他上课时，要像一位学者那样在这门学科领域中无所不知；当他疏导学生心理时，要像一位心理医生那样对症下药，药到病除。这样的爱宛如睿智心灵中流淌出的泉水，才能真正滋润孩子的心田。我们教师只有用心扮演好时代赋予的角色，用爱心的钥匙打开学生的心，才能无愧于教师的光荣称号！
自我发展总结篇三
本学期有幸成为钟老师工作室的一员，我感到莫大的幸福――可以与大师近距离的接触，可以聆听大师的教诲，可以接受大师的指导。为此，我为自己两年的学习发展做个规划。
一、现状分析
自从1992年踏上工作岗位，快二十年了。多年来，在领导和同事们的关心帮助下，教学工作逐步走向成熟。但是最近几年，我感到自己的发展进入了“高原期”，前进的步伐越来越缓慢，甚至有原地踏步之嫌。静下心探究其中的原因，发现自己存在的问题：一是理论功底不扎实，教学观念更新不够快。日常教学中一直以来我都侧重于学生知识的掌握和基本能力的提高，但不善于总结、反省。平时翻阅教育教学方面的书籍不是很频繁，观念得不到及时的更新。二是教学缺少新意，创新意识还不够，未能很好地激发学生学习的兴趣。三是性格变得浮躁，缺乏耐性，对后学生的心理咨询状态、特征等认识不够，不利于自身教学的发展。
二、发展目标
1、更新教学观念，夯实理论知识，结合自己的教学实际，每个学期完成2篇高质量的教学随笔或反思，每学年完成1篇高质量的论文，争取在区市级比赛中获得名次。
2、把学到的理论运用到实际教学中，每个学期在学校里上好1节公开课，尽可能把新的教学理念带给大家。
3、积极参加工作室的活动，积累资料，自觉运用，提高自身各方面的素质。
三、发展措施
1、不断学习理论努力丰富自己。树立终身学习的观念。争取每天挤出30分钟时间广泛地阅读各类有益的书籍，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习工作室老师高尚的师德修养、丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
2、积极参加工作室活动。在活动中认真听讲、做好笔记，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、课堂调控反馈能力等。
3、积极反思，在实践中探求、感悟。坚持时刻把理论与时间、教学与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。在教学中，我将运用学到的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时认真分析教学中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有2篇较高质量的反思和教学设计。并将自己所写的论文、随笔、教学设计等资料及时投稿,争取发表（或获奖）。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望两年后我能收获一份沉甸甸的喜悦。
自我发展总结篇四
本人从教9年，担任班主任工作8年，期间一直坚守在教育这片热土上，关爱、尊重、理解每一位学生，班主任工作认真细致，了解班里每一个孩子的个性，一视同仁，全心全意培育好每一位学生，重视学生能力的培养，在班主任工作方面积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。加入孙琴华班主任工作室是我的荣幸，现把加入工作室后自己一年内的发展规划介绍如下。
一、继续加强师德培养
除了要认真学习《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》的精神外，更要时时以满腔的热情，浓浓的爱心投身到班主任工作和教育工作中去，育人与教书并举，向着“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。向同行中的先进班主任和优秀班主任学习，不断提升自己的个人魅力，努力使自己成为一名出色的语文教师和优秀的班主任。
二、不断加强理论学习，提高自身专业素质
坚持每学期阅读两本以上关于班主任专业化发展和班集体文化建设的专著，并认真撰写读书笔记。积极、认真参加本工作室组织的专题讲座，外出考察学习等，同时也要积极参加本地区、本校组织的.各种提升班主任专业化水平的活动。虚心向导师孙琴华老师学习，不断完成自己，提神自己的专业素养，成为学生喜爱，家长喜爱，同事肯定的班主任！
三、在课堂实践中强化班主任工作
结合学生现阶段身体发展的特点，利用好每节班会课的时间，积极开展各种班级主题教育。课前了解班中近期动态，选定适合学生现阶段学习、生活的主题，认真备课，向有经验的班主任和工作室成员取经，课程内容要吸引孩子注意力，争取每个学期在区级及以上上两节以上公开课。
四、参与课题研究，积极撰写论文
凡事预则立，不预则废，相信通过制定这样的个人发展计划，做到心中有数，我一定能在孙琴华老师的带领下，在孙琴华班主任工作室中茁壮成长！
自我发展规划班主任计划总结
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自我发展总结篇五
毕业至今已经有十五年了，回忆走过的路我的心里可以说是充满了酸甜苦辣。但值得高兴的是我已经在这洒满荆棘的路上渐渐成熟起来。随着新课改的实施，我发现仅仅满足现状是不够的，为了提升自己，适应新时代的要求特制定目标如下：
1认真学习优秀教师管理班级的理论，强化和完善学科思维，提升思想意识。
3积极参与课题研究实践，及时总结经验，认真撰写教育随笔、教育故事和论文等。
4加强理论和信息技术学习，优化教学，提高教学能力，不断提升自已的业务素质。
5我的教学班要保持成绩有提高、班级文化建设一流，学生能力有提升。
具体措施
一、树立终生学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人。
(3)广泛地学。班主任研修活动；网络先进教育管理知识；学校所定教育刊物等。
二、提高自己的科学管理能力。
1、认真学习教育理论专著，广泛阅读教育教学杂志，做好读书笔记，提高自身的理论修养。做到以身示范，做学生的崇拜性教师。
2、搞好班级学习气氛，创建轻松、严肃、愉快、认真、良好的学习氛围。
3、充分为学生提供特长发展的机会，从这一点建立学生的自信心，提高其学习兴趣。
4、积极参加在职培训，不断更新、补充知识、技巧和能力，把培训与教育教学实践紧密结合起来，养成一种持续学习的习惯。
5、积极参与教育教学研究，在研究中，将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。
以上是我对自己今后工作的几点规划，也许很不完善，不到位，在今后的实际工作中不断总结、不断完善，力争把班级管理工作做得更好。