作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的小脸教案中班篇一
五官是我们人体重要的感觉器官,缺一不可。但幼儿对五官的'了解并不多,部分幼儿平时不注意保护自己的五官,有些家长反应,幼儿在家里遥控器不离手,睡觉时遥控器放到枕头下边,有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好,允手指、挖鼻子,一年级有一个女孩,把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里,老师,家长急得团团转,小女孩一动不敢动,铃铛在响。想尽了办法,最后医生取出来的。他们年龄小,缺乏自我保护意识,为了幼儿的健康成长,我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。
1、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。
2、幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。
3、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
1、重点:认识了解五官的作用。
2、难点:懂得保护五官的重要性,养成良好的卫生习惯。
1、每个幼儿一面小镜子,一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
一、开始部分:
律动:小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出来。
小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出来……
二、基本部分:
幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌头。)
这节课我们认识:我脸上的宝贝
教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?
1、请小朋友把眼睛捂上,说说感觉?
师:眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)
2、游戏:每组四名小朋友到前面来,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉?(很痛苦,很黑,看不见老师,做事困难,成了盲人……)
师:如果真的成了盲人会怎样?(不能读书,走路碰树上,看不见美丽的家园来了等)
师:在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象,互相交流)
我的小脸教案中班篇二
1、该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题
2、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途,启发他们如何保护五官;否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里,有灰尘。沙子进入眼用手搓,极不安全、卫生。因此,组织该活动很有必要的,能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。
3、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。
1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出:从镜子里看看你的脸。
教师小结::我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......
2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
1、幼儿积极参与,能激发幼儿的兴趣。
2、思路明确,考虑到师幼互动,能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。
3、内容中教师提问的一些问题,有个别另幼儿回答有些困难或幼儿不理解,这就影响了下一个环节的活动思路。
4、活动过程整体效果较好,幼儿积极性高,特别是讲到五官有何用途的环节,幼儿很感兴趣,回答发言积极。
5、预设的目标有点高,在提问一些问题,,幼儿回答不出来,要通过多方面的引导才能回答出来。
6、整个活动过程中,受到所写教案的限制,使幼儿回答问题的想象空间受到了限制。
7、在幼儿尝试活动的.环节中,供幼儿尝试的物品和方式太少,不能使幼儿得到巩固练习。
指导教师点评:该活动由观察开始,引导幼儿关注自身,关注五官的用途,这样的内容贴近幼儿的生活,让幼儿在观察、操作、交流、游戏的过程中,发现五官的特征,学习五官的保护方法,教师的指导及时、有效。
我的小脸教案中班篇三
1、引导幼儿关注自己的五官,体验它们的作用。
2、尝试用表征符号大胆表现。
每人一面小镜子,记号笔,色纸、小房间(音乐、铃声、鲜花、娃娃、醋、糖、盐、qq糖(多种口味)、橙汁、葡萄汁、咸、甜饼干)
1、看看!我带来了什么?它要来干吗的?那我们照一照,你看见了什么?
2、让我们和它们一起做游戏吧!我点你说,我说你点。
3、讨论:原来我们的脸上有这么多东西呀,那你知道它们有什么用吗?
4、小结:哦,原来耳朵是用来听的,眼睛是要来看的,鼻子的本领是闻出各种味道,小嘴巴的本领最大,可以唱歌、说话还可以吃东西。
2、交流:你发现了什么?你是怎么发现的?
4、它们的用处可真大,我们平时要保护好它们,和它们做好朋友。
1、请你把你的发现画在纸上,想一想,你有什么办法让别人看得懂。
2、幼儿绘画,画好的可先与同伴交流。
3、展示后集体交流,请个别幼儿说一说自己的发现。
我的小脸教案中班篇四
随着现在整容的盛行,很多人都加入了这个行列已达到美丽的需求,但是还是有很多人不想借助手术方法,更向往自然健康的美容方式,那么,接下来,我们就给大家介绍几种瘦脸小细节,希望大家通过这几个方式能够拥有迷人小脸。
瘦脸小细节介绍:瘦脸,是为了塑造完美身材,但是瘦脸一定要注意用健康的瘦脸方法。瘦脸秘诀大概可分为:瘦脸常识、瘦脸方法、瘦脸食品三大块。
其实,在日常生活中,好多小细节只要我们稍加注意,也能达到瘦脸的效果,还免去了手术的痛苦和费用。瘦脸法除了有按摩瘦脸外,还有其他更神奇的方法。例如弹珠瘦脸以及一些小动作都能起到有效瘦脸的效果。洗脸并抹上保养品后,用手握成拳状,然后用四个指关节来按摩你的脸。直到脸红红的就可以,这说明是血液循环正在促进,脂肪正在燃烧,每天一次就可以了。
上面介绍的就是几个瘦脸小细节,当然,除了上面介绍的那几个,相信日常生活中还是有很多能够起到瘦脸作用的细节的,剩下的就要靠大家自己去发掘了,但是上面介绍的几个方法,建议大家不妨试一下。
我的小脸教案中班篇五
1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出:从镜子里看看你的脸。
教师小结::我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......
2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看谁反应得又快又准。
五、结束活动。