总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
教育经验总结篇一
一、帮助孩子端正做作业的态度。
让孩子明确做作业是学生的一种责任和义务，是为她自己的将来而努力的，并不是为了应付家长而做的，也就是说让她明白她现在的人生目标就是学习。告诉她每个人都是从一年级一步一步走过来成为大人的，她不会是例外，因为每个孩子都想一下子长成大人，他们也有他们的理想，淇淇也有她的理想，我会告诉她想实现她的理想就要先做好最基础的第一步，如果连第一步都做不到，那她的理想只能是空想。
二、要教育孩子专心致志地做作业。
为了保证作业的质量，应当让孩子注意力集中。同时要注意孩子写作业的时候，不要随便打扰孩子。不要一会儿问问“孩子，饿了吗？一会又问，“孩子，你要吃东西吗？等等。同样，孩子有不会写的题，也要告诉她把会写的先写完，再认真思考不会的题，按自己认为最有可能的答案写上，如果实在不会，再在妈妈的帮助下完成，但是不会的题我会再出几道同类型的让她做，加深她对题的理解。淇淇在这方面也做得挺好的，经常是主动要求我多出几个同类型的题，做完后我会夸她做得非常棒。
三、要经常检查孩子作业，也要多赞扬孩子。
基本上讲到哪一课了，我都会在回家的路上问问她，她的作业我都要检查，有错的地方我会先让她说出来错在哪里了，然后再让她去改，并且告诉她下次不能再因为同样的问题出错。如果是不会做的、没学过的出了错可以原谅，但是在我教过之后还出错就不可原谅，我给她三次机会，如果第三次还错就会惩罚她，我不会打她，但是会不理她，孩子们都怕大人不理她，所以她会记住并改正的。同样，做的对做的好的也会有奖励，我会让她自己决定给她什么奖励，只要不是太过分的我都会满足她的。也会经常给她写些小纸条表扬她，让她更有学习的动力。
四、注意孩子的劳逸结合。
孩子做作业过程中做得非常好，没有说话，有错就改、很快的完成了作业的情况下我会让她玩一会，她想玩什么就让她玩。让她懂得了早早好好地完成作业自己就会有属于自己可支配的时间。
五、适当的做一些课外练习题。
孩子做完了作业都讨厌家长再给布置练习题，但事实上多做练习题才能更好的全面的接触各方面的题型，所以淇淇也做练习题，只不过是她不想写我就让她给我念出答案来，我认为她不会写的字会要求她写出来，这样她也觉得没那么累了，而且家长好像她的忠实听众一样的，她会声情并茂地给我念的，这样也会提高她学习的兴趣的。
希望以上几点能对其他家长和孩子有所帮助。
教育经验总结篇二
一、“严”字当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。家庭教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。培养孩子的习惯应采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时对孩子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。在家尽量让孩子做些力所能及的'事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。鼓励孩子多和他人交往，交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子
家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我们要重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求孩子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们每天都要抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是一项复杂的系统工程。家长对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们要不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
教育经验总结篇三
第一段：引入经验教育的背景和意义（200字）
经验教育是指通过亲身体验和实践来培养学生综合素质的教育方式，强调学生主动参与和自主学习。随着社会的发展，传统的书本教育方式逐渐被质疑。经验教育以其注重实践、注重培养学生动手能力、注重培养学生综合素质的特点，受到越来越多的关注。作为一个正在接受经验教育的学生，我深感经验教育给我带来了巨大的改变，下面我将分享一些心得体会。
第二段：亲身体验带来的成长（200字）
经验教育强调学生的亲身体验，通过实践中的团队合作、项目设计和实际操作，使我能够更好地理解知识和理论。例如，在历史课上，我们曾组织一次实地考察活动，亲自走访了一些历史建筑，感受了历史的气息，这样的亲身体验让我对历史的理解深入到了骨子里。而在英语课上，通过实际使用英语进行交流、演讲和表演，我不仅提高了语言能力，还培养了自信和沟通技巧。亲身体验让我感受到知识的乐趣和实用性，让我在实践中不断成长。
第三段：项目设计与团队合作的重要性（200字）
在经验教育中，项目设计和团队合作是不可或缺的一部分。通过参与各类项目，我学会了从一个更宏观的角度思考问题，能够独立设计并执行项目。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和批评，学会了在团队中发挥自己的优势，也学会了包容和合作。与他人合作，我懂得了团队的力量是无穷的，只有充分发挥每个成员的优点，才能取得更好的成果。通过这些项目和团队合作的经历，我培养了解决问题的能力和团队意识，为将来的发展奠定了坚实的基础。
第四段：学以致用和自主学习的重要性（200字）
经验教育注重培养学生的实践能力和自主学习能力。在经验教育中，我不仅能够学到知识，还能够将知识应用于实际生活中。例如，数学课上，老师引导我们设计一个小型的商业计划，通过计算成本、利润和市场需求等问题，学习了实际应用中的数学知识。在自主学习方面，老师不再仅仅是传授知识，而是引导我们自己去发现问题、解决问题。在这个过程中，我养成了主动思考、探索知识的习惯。这些经验让我深刻理解到学习应该是与实际生活紧密结合的，只有将所学的知识运用到实际中，才能够更好地理解和掌握。
第五段：反思经验教育并总结（200字）
综上所述，经验教育给我带来了亲身体验和实践机会，培养了我的实践能力和自主学习能力。通过项目设计和团队合作，我学会了从宏观的角度思考问题和运用所学知识解决实际问题。经验教育的亮点在于它能够培养学生的创新思维、团队合作和实际应用能力，让学生在实践中成长。但是，经验教育也存在一些问题，例如项目设计的过程可能存在不合理和不公平的情况，自主学习的要求可能对于某些学生来说过于困难。因此，教育者需要不断改进和完善经验教育的模式，使之更好地发挥其教育作用。总而言之，经验教育让我深刻体验到学习的快乐和实用性，并在实践中不断成长与进步。
教育经验总结篇四
第一段：引言（约200字）
现如今，随着社会的发展和人们对教育的不断追求，经验教育逐渐成为教育改革的热点。经验教育强调学生的实践操作和亲身体验，让学生通过自己的实际参与来获取知识和经验。在我参与经验教育的过程中，我意识到这种教育方式与传统的理论教育有着明显的不同，并对我产生了深远的影响。下面我将结合自身体验，谈谈我对经验教育的理解和收获。
第二段：真实体验的重要性（约300字）
经验教育的核心理念是通过真实的体验来获取知识和经验。在传统的理论教育中，我们只是被动地接受知识，相对缺乏主动探索的机会。而在经验教育中，我们能够真实地参与到实践中去，亲手去做，亲身去感受。例如，我曾参加了一次农村支教活动，亲自走进农村学校，和孩子们互动，教授知识。这次经历让我深刻地感受到了乡村教育的困境和乡村学生的渴望。通过实践，我不仅学到了课堂之外的知识，更深入地理解了乡村教育的重要性。这种真实的体验让我对学习充满了热情，激发了我主动学习的动力。
第三段：团队协作与领导能力的培养（约300字）
经验教育的另一个重要方面是培养学生的团队协作和领导能力。在实践中，我们需要和他人进行合作，共同完成任务。例如，我曾在学校的社团中担任组织者的角色，负责一次大型活动的策划与执行。在整个过程中，我需要和队员进行有效的沟通和协调，使每个成员都能发挥自己的优势并为活动的成功贡献力量。通过这次经验，我学会了如何与团队合作，如何理解和尊重他人的意见，以及如何发挥自己的领导力。这些技能对于我的未来发展，无论是在学校还是在职场上，都有着巨大的帮助。
第四段：培养创新思维与解决问题的能力（约300字）
经验教育在培养学生的创新思维和解决问题能力方面也起到了重要的作用。在实践中，我们面临各种各样的困难和挑战，需要从不同的角度思考并找到解决办法。例如，我曾参加学校的创业项目，从零开始策划和运营一家小型企业。在这个过程中，我们不断面临市场竞争、产品设计和销售推广等问题，需要思考创新的方法来解决。通过经验教育，我学会了如何快速应对挑战，提出合理的解决方案，并从失败中吸取教训。这种培养创新思维和解决问题能力的经验，将在未来的学习和工作中为我带来更多的机会和挑战。
第五段：总结与展望（约200字）
通过经验教育的参与，我深刻体会到真实体验的重要性，以及团队协作、领导能力、创新思维和解决问题能力的培养。这些经验不仅让我更加全面地理解和掌握知识，还让我更加自信地面对各种挑战。未来，我将继续积极参与经验教育，并将其运用到实践中去，不断提高自己的能力和素质。同时，我也希望将经验教育的理念传播给更多的人，让更多的人体验到这种教育方式的独特魅力。
教育经验总结篇五
党史教育是中国共产党历史中的一项重要工作，通过学习党史，我们可以深刻理解党的奋斗历程、发展脉络以及党的思想和作风。近年来，党史教育在全党开展得如火如荼，各地区各部门也积极开展党史教育活动，并积累了一系列的经验做法。在党史教育中，我深感受益匪浅，获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：大力弘扬党史精神
党史教育的核心是要传承弘扬党的光荣历史和优良传统。这需要通过深入学习党史，了解党的奋斗历程和先辈们的艰苦斗争，学习他们为人民谋幸福、为国家谋复兴的崇高精神，进而激发我们自己的责任感和使命感。在实践中，我们可以通过组织党史知识竞赛、党史故事分享、党史演讲比赛等形式，引导广大党员干部深入了解党史，并将其内化为自己的信仰和行动。
第三段：注重党史教育与实际工作的结合
党史教育要与实际工作结合起来，使党员干部深刻认识到党的光荣传统和历史经验对于当前工作的重要指导意义。在组织党史教育活动时，我们可以通过考察实地革命遗址、听取老一辈革命家的讲述、举办现场教育培训等手段，帮助党员干部把党史学习与当前工作紧密结合起来，提高他们的综合素质和工作能力。只有将党史教育与实际工作有机融合，才能更好地指导实际工作，取得更好的效果。
第四段：激发党员干部的爱党热情和责任感
党史教育不仅要求党员干部深入了解党的历史，更要求他们具备高度的责任感和事业心。鲜活的党史事迹可以激发广大党员干部的爱党热情，让他们深刻认识到党的伟大，对党的事业充满信心和决心。在开展党史教育时，我们可以组织党员干部到基层一线开展调研和实践活动，让他们亲身领悟党的光辉历程和先辈们的艰苦奋斗，从而激发他们更加忠诚、更加敬业地为党和人民事业奋斗。
第五段：加强组织领导，持续推进党史教育
党史教育是一个长期而复杂的过程，需要党委政府加强组织领导，持续推进。党委政府要加强对党史教育的组织协调，制定明确的工作计划和措施，确保党史教育的顺利进行。同时，各级党组织要加强对党史教育工作的监督，确保其质量和效果。此外，要注重党史教育的实效性，要建立起党史教育和实际工作相结合的机制和制度，做到学史能指导工作、学史能服务人民，使党史教育不仅成为思想的滋养，更能成为实际行动的指南。
总结：
党史教育是我们每个党员干部必须认真学习的重要内容。通过党史教育，我们能够更好地传承和发扬党的光荣传统，增强党员干部的责任感和使命感，同时也能够更好地指导实际工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。在今后的工作中，我们要不断总结经验，深入挖掘党史教育的潜力，以更好地推动党史教育工作向更高水平发展。
教育经验总结篇六
祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。
而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。
通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提高。
现把个人继续教育学习的成果总结如下：
本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
在个人角色定位上：
(一)从单纯的教育者转变为教育的有心人。
(二)是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;并从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
通过自学《如何当好班主任》一书，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。
总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。
教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。
参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。
我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。
在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的.师德素质和教学业务水平，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。
第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。
为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。
对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。
1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学此文转自斐斐课件园工作的经验，撰写教育论文。
在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学此文转自斐斐课件园理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学此文转自斐斐课件园管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。
也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。
在学习教育科研理论知识，组织教育教学此文转自斐斐课件园调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。
同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。
4、重视交流在教育教学此文转自斐斐课件园中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。
学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。
今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学此文转自斐斐课件园水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
通过农村中小学教师培训，使我对教育教学此文转自斐斐课件园理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。
我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学此文转自斐斐课件园工作，必须不断的全面提高自身素质。
使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。
从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。
我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。
努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。
教育经验总结篇七
党史教育是一种重要的教育形式，通过对党的历史进行学习和思考，可以使党员干部增强党性修养，进一步坚定共产主义信仰，提高领导能力和工作水平。在这个过程中，我们积累了一些宝贵的经验和成功做法，值得总结和分享。
第二段：加强理论学习，提高政治素养
党史教育的核心任务是深化理论学习，党员干部要通过学习马克思主义、中国特色社会主义理论，增强政治思想觉悟，提高政治素养。在实践中我们发现，结合实际，讲好党史故事是一种有效的做法。通过讲述党的优秀历史人物和英雄事迹，激励党员干部立足实际，坚定理想信念，不断进取。同时，还可以通过编写学习笔记、开展座谈会等形式，加深对党史教育的理解，提高学习效果。
第三段：弘扬党的优良传统，培养模范意识
党史教育不仅要让党员干部了解党的历史，更要弘扬党的优良传统，培养崇尚英雄、崇尚模范的氛围。我们发现，深入开展党史教育，可以调动党员干部的积极性、主动性和创造性。通过组织参观革命圣地、黄土高坡等场所，可以让党员干部深入感受革命先辈的奋斗精神，感受党的光辉历史。同时，我们还可以召开表彰先进、讲述典型故事等活动，鼓励党员干部树立模范意识，争做时代新人。
第四段：提高组织能力，推动工作实践
党史教育的目的是为了推动党员干部的工作实践，提高组织能力。我们认为，开展党史教育不能只停留在理论上，更要贴近实际，解决具体问题。通过组织党员干部参加社区服务、扶贫帮困等实践活动，可以增强党员干部的工作能力和责任感。此外，我们还可以开展培训班、研讨会等形式，提高党员干部的综合素质和才干，为党和人民服务做出更大贡献。
第五段：加强评估和总结，持续完善党史教育
党史教育是一个长期而复杂的过程，需要不断总结经验，创新方法。我们认为，加强党史教育的评估和总结，可以及时发现问题和不足。通过党内评议、个人小结等方式，可以了解党员干部对党史教育的学习效果和满意度，及时完善教育内容和方法。同时，还可以提供必要的指导和支持，帮助党员干部克服困难和挑战，不断提高学习质量和效益。
总结：党史教育是党员干部的一项重要任务，通过加强理论学习、弘扬优良传统、提高组织能力，可以提高党员干部的政治素质和工作水平。在实践中，我们要不断总结经验，创新方法，加强评估和总结，持续完善党史教育，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
教育经验总结篇八
一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。本学期，我担任礼仪规范和心理健康教育课。现就本人的工作小结如下：
一、 师德方面
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。
二、 教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，
及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
三、 工作中应努力的方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。