时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
国培计划网络培训总结篇一
制作与教学方法》、《教学设计与教学策略》、《课堂教学评价》、《教学研究与论文写作》和《教学案例分析》，让我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。同时，我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平，尤其是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。
在理论集中学习期间，学院“国培”办还时常安排我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；研究并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养；强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力。
培训安排的这些内容恰恰是我们教师所追求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我们的心田，使我们的心境豁然开朗。
教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间，美其名曰“影子教师”，分两个阶段。第一阶段全体学员回原单位进行调研活动，深入了解学校品德教育教学现状，并以所学反思总结，形成报告。通过调研，我们为品德教育教学的现状深感不安，也明白了此次培训的重要性和往后我们应担当的使命。第二阶段全体学员分散到常德市区的几所有名的小学进行教学实践。我们组在两周的实践活动期间，参加了常德工农小学品德教研活动。在课堂展示，分析交流的过程中，领略了该校浓厚的教研氛围。教师都是在不断地历练中获得成功，没有什么捷径可走。
在实践导师的带领下，我们不仅进行了导师和学员的双向选择，还进行了教学内容的安排工作，教学内容以“教——研”的形式进行组合教学，即先上“原味”的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提高课，在这样对比教学的方式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。此外,在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。
本次培训，我们40多位学员间的互动交流成为每位培训人员提高自己品德教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。一次班级研讨课中，我以说课的形式上了《诚信是金》一课，获得了曾立荣教授和学员们的好评，也为学员们提供了一个很好的交流研讨平台。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是农村教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
学习之余，我自我反思，在讲台前已有16年的我，对有效课堂教学行为深入思考了吗？自己对教材的理解，教案的设计，教学方法的选择，学习方法的指导，课堂观察或是管理学生纪律，或是做学生思想工作等方面，考虑到对学生的有效性了吗？等等都是我经常思考的，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——要主动学习，主动研究。
三个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；三个月来我们经历了太多的感动，经历了太多的激励。回头去看看自己在三个月里留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始！
国培计划网络培训总结篇二
机电国培项目是一项旨在培养高素质机电行业技术人才的重要计划。参加机电国培项目已经成为很多学生的梦想。在我参加机电国培项目的几个月中，我深刻体会到了项目的重要性和价值。这里我将分享一些我在机电国培项目中的心得体会。
首先，机电国培项目让我接触到了先进的技术和设备。在机电国培项目中，我们不仅有机会参观先进的机电企业，还可以亲自操作先进的机电设备。这让我深刻感受到了科技的力量和机电行业的发展潜力。通过亲手操作机电设备，我更加深入地了解了机电行业的工作原理和工作流程，对机电行业有了更全面的认识。
其次，机电国培项目注重实践能力的培养。在机电国培项目中，我们通过实践来提高我们的实际操作能力。我们参与了各种机电相关的实际项目，例如机械加工、电气维修等。通过这些实践项目，我们学到了很多实用的技能，并且提高了我们的动手能力。这对我们将来的工作和学习都有很大的帮助。
第三，机电国培项目注重团队合作和沟通能力的培养。在机电国培项目中，我们与其他学员一起共同完成项目，并且需要进行团队合作。通过与其他人的合作，我们学会了如何与人沟通、如何分工合作，这对我们的人际关系和团队协作能力的培养非常有帮助。在机电国培项目中，我学到了很多与人合作的经验，这对我将来的工作和生活都有很大的影响。
第四，机电国培项目还注重思维能力的培养。在机电国培项目中，我们参与了各种机电相关的创新项目，并进行了相关的研究和探索。通过这些项目，我们培养了自己的创新思维和问题解决能力。在解决问题的过程中，我们学会了分析和思考，提高了我们的思维能力。这对我们的学习和工作都有很大的帮助，让我们更加具有竞争力。
最后，机电国培项目还注重培养学生的责任心和职业素养。在机电国培项目中，我们不仅学习了专业知识和技能，还学习了职场上的素养和价值观。通过参与各种职业活动和社会实践，我们学会了如何正确对待自己的工作和职责，培养了自己的责任心和职业道德。这对我们的职业发展非常重要，让我们具备了成为优秀机电工程师的品质。
总之，机电国培项目是一项非常有价值的培训计划。通过参加机电国培项目，我不仅学到了很多专业知识和技能，还提高了自己的实践能力、团队合作能力、思维能力以及责任心和职业素养。这些都对我的未来发展起到了积极的影响。我相信，通过机电国培项目的学习和培训，我将来可以在机电行业中取得更好的成绩和发展。
国培计划网络培训总结篇三
第一段：引言（150字）
近期，在玉溪市举办了一场国家培训班，邀请了全国各地的优秀干部参与。在为期3个月的学习中，我有幸成为其中一员。这个培训班不仅让我们掌握了新的管理理念和工作方法，还提供了一个与其他地区干部交流学习的平台。在此文中，我将分享我在“玉溪国培”中的心得体会。
第二段：广泛交流 (250字)
玉溪国培提供了很多与其他地区干部学习交流的机会。我们来自不同的行业、不同的地区，但由于共同的学习目标，我们之间迅速建立了紧密的联系。我们通过讨论小组、学习班级、工作坊等形式进行互动，分享自己的经验和见解。在这个过程中，我结识了很多优秀的干部，他们的聪明才智和务实作风给我留下了深刻的印象。这种广泛交流的机会让我们拓宽了眼界，提高了专业素养。
第三段：学到了新的管理理念和工作方法 (300字)
“玉溪国培”培训班聘请了国内知名的专家学者，他们为我们带来了最新的管理理念和工作方法。通过他们的讲座和实践案例分析，我了解到了很多我在之前工作中没有接触到的知识。例如，他们向我们介绍了一些先进的管理理念，如促进员工参与、推动创新、提高绩效等。同时，他们还分享了一些实用的工作方法，如项目管理、团队建设、决策分析等。这些新知识为我们提供了更多解决问题的思路和方法。
第四段：实践操作 (250字)
学习理论知识虽然重要，但在实践中应用才能真正体会到其效果。在“玉溪国培”中，我们有机会将学到的理论知识应用到实际工作中。通过实践操作，我们可以检验自己的学习成果和理解程度。培训班组织了一些实践活动，如项目模拟、团队合作等。通过这些活动，我学会了如何运用新的管理理念和工作方法解决实际问题，也提升了自己的操作能力和实践经验。
第五段：感恩收获 (250字)
参加“玉溪国培”，是我人生中一次宝贵的经历。通过这个培训班，我不仅学到了新的知识和技能，也体验了与其他优秀干部交流学习的乐趣。培训班的组织者和教师们付出了很大的努力，他们的辛勤工作让我们受益匪浅。我想对他们表达我的感激之情，同时也要感谢自己的家人、单位和领导对我参加培训的支持和理解。我相信，通过这次培训，我将能够更好地为单位的发展和社会的进步做出贡献。
总结（200字）：
在“玉溪国培”中，我通过广泛交流、学习新的管理理念和工作方法、实践操作等环节，深刻地体会到了学习的重要性和成果的价值。在这个过程中，我与其他优秀干部建立了紧密的联系，学到了很多新知识和技能，增强了自己的职业素养。同时，我也要感谢培训班组织者和教师们的辛勤付出。通过“玉溪国培”的培训，我相信我将能够在今后的工作中更好地运用所学知识，为单位的发展和社会的进步做出更大的贡献。
国培计划网络培训总结篇四
近些年来，随着国家力推高等教育和人才培养的不断深入，高校国培项目正逐渐成为学生们的热门选择。作为一位参与过高校国培项目的学生，我深刻感受到了这一项目的重要性和价值所在。在这篇文章中，我将分享我在高校国培项目中的体会和心得，从个人成长、学术提高、人际交往等方面进行探讨。
首先，高校国培项目使我个人成长迈上新的台阶。在项目中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的组织能力、沟通能力和领导能力。在项目的过程中，我们需要参与各种社会实践活动、学术研讨和团队合作，通过这些活动，我逐渐从一个被动接受者转变为一个积极参与者。同时，通过和其他优秀的学生共同努力，我还学到了如何合理安排时间和处理复杂问题的能力。在高校国培项目中，我不仅学到知识，更重要的是从中收获了自信和成长。
其次，高校国培项目促进了我学术水平的提升。在项目中，我们接触到了许多前沿的学术领域和研究课题，通过与导师的密切合作和指导，我在学术研究方面取得了一定的进步。项目中的学术讲座和研讨会也为我们提供了一个与专家学者互动交流的机会，使我对自己的专业有了更深入的理解。此外，高校国培项目鼓励学生进行科研和创新实践，培养了我们的科研兴趣和创新意识。通过参与各类科研项目，我发现了自己的研究兴趣，并且在实践中不断提高自己的实践能力。
再次，高校国培项目拓宽了我的人际交往圈子。在项目中，我们与来自各个高校和各行各业的学生共同学习和交流。这不仅为我们提供了一个集思广益的平台，还拓宽了我们的人脉资源。通过与其他学生的交流，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习一起成长，共同面对挑战和困难。这些人际交往的经验让我受益匪浅，我学会了如何与不同的人相处和合作，提高了我与他人合作的能力和团队意识。
最后，高校国培项目启发了我人生规划方面的思考。在整个项目的过程中，我深感到自己所选择的专业将对未来的职业发展产生重要影响。通过参与各类实践活动和社会实践，我对自己未来的职业目标有了更清晰的规划和定位。同时，通过与其他学生的交流和讨论，我还了解到了其他学科和行业的发展前景和研究方向，这使我对自己的选择有了更全面的考量。
综上所述，高校国培项目对我产生了重要影响，使我在个人成长、学术提高、人际交往和人生规划等方面都有了新的认识和收获。通过这一项目，我不仅获得了专业知识和实践经验，还锻炼了自己的组织能力和领导能力。我相信，高校国培项目将成为我人生中的一个重要里程碑，对我的未来职业发展和人生道路具有重要意义。
国培计划网络培训总结篇五
通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的`喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面是我的学习心得：
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
1、促进自己向专业化的发展
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生 主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
2、努力转变好角色
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
(1)用心去热爱自己学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的。今后,我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的教育教学工作中，使自己的教育教学工作得到更全面的发展。
国培计划网络培训总结篇六
整个的培训过程中作为班级的辅导者有几件事情要做：
1）及时地了解学员的学情，与学员进行沟通，了解学员的所想；
2）督促学员及时学习，认真完成各项作业；
3）制定好班级的管理办法，主要是开展好各项线下活动，岗位研修。
从本学期的培训过程来看，存在以下问题：
a) 学员的积极性不高，有很多的学员都是应付了事，没有真正地学习；
e) 一线的教师教学任务不同，有的教师抽不出足够的时间来完成学习的任务。
给出解决问题的几点意见：
3、 完善继续教育的管理制度，现在的继续教育都是在走形式，没有任何的实质性东西。继续教育应该有完善的、严格的考核制度，对继续教育的机构，受训教师，责任人都要有很好的监督，让继续教育落实到实处，能够使的教师收到实实在在的好处。
4、 班级辅导者的积极引导。
网络班级中如何调动学员的积极性，主要班级辅导者的引导，班辅可以调动全班的学员积极地参与各种研讨和研修活动，在活动中，教师可以碰撞出智慧的火花。
国培计划网络培训总结篇七
今年，我非常幸运地参加了“国培”学前教师的培训，我将倍加珍惜这次难得的学习机会，用心学习，学有所获，用学到的新教学理念，找到了自身的差距和不足。为此，我制定了个人研修目标及计划，内容如下：
一、培训的目标。要用新的思想，新的知识，新的技术来武装自己，提高自身综合素质从而达到实施现代幼儿教育的能力，为实践自我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论，不断更新、充实专业知识，使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作、会创造，充分发挥自己的主动性和创造力，使自己专业管理的经验得到提升，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，在自身教育水平、专业能力上有所突破，成为具有现代教育理念、熟练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀园长。
二、计划及做法：
（一）、聆听——积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守研修的各项要求，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，学习他们的教育教学思想和经验，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。积极参加各类作业和工作坊活动，来弥补自己专业知识的不足。
（二）、参与——向专家请教对讲座中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师和园长，她们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
（三）、反思——寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己与专家所谈的教学活动的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
面对这次的培训，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习，在这次的“国培计划”活动中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进幼儿教育的大世界，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
齐风华