总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学课总结语篇一
——数学节活动总结“数之魅”社团
办了丰富多彩的数学节活动。这既是我校数学文化建设的一项重大创新和实
践，也是我校新校园文化建设致力于形成精神文化的象征和追求。在4月10日至11日为期2天的以“感受数学魅力弘扬数学文化”为主题的精彩数学节活动中，同学们畅游数学王国，领略了数学的奥妙和乐趣，感受到了数学的无穷魅力，切身体会到了数学在成长过程中的作用，激励了学生爱数学、学数学的热情，增强了用数学的意识，形成了校园良好的数学氛围。活动中，我与刘皓宇同学带领大家走进了二进制游戏中，领会了其中的奥秘，享受游戏的种种欢乐；杰哥和他的小伙伴们展示了他们玩魔方的手速；刘阳、李子龙、张媛、赵震林一同介绍了奇妙的演变游戏，大家纷纷拍手称快。
在本届“数学节”中，我们全体数学教研组的全体教师利用活动时间在一起商量讨论，制定详细的活动方案，精心组织安排了精彩的活动。通过这些精彩纷呈的各项活动，我们收获多多。在此我要对活动做出以下总结：
作为社长以及本次活动的主要承办人，我觉得还可以，是一个良好的开端，毕竟是第一次，没有经验。为下次办好活动打下基础。我认为，此次活动存在以下三个问题。
（1）没有做好活动前的宣传工作
（2）活动海报没有以画为主
（3）任务分工不明确，大部分任务都是社长我一人完成解决这些问题，我相信下次活动一定会办的更好！！
本届数学节活动已落下帷幕，但学生们激动兴奋的心情却好象还未平静，孩子们非常喜欢这种将数学知识蕴涵于丰富活动的形式，纷纷盼望来年的数学节。相信孩子们逐渐培养起来的对数学的兴趣、喜爱将伴随他们攻克各种难关，去获取和发现新知识。“数学节”的举办，将进一步创建良好的数学人文环境，让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。我们坚信，只要大家精诚团结，认真钻研，努力创新，大胆实践，数学教研的明天会更加灿烂辉煌！
2014年4月15日
数学课总结语篇二
第一段：介绍数学培训的背景和目的（200字）
我参加数学培训已经有6个月的时间了，每周朝思暮想地奔向培训班，因为我知道数学在我未来的学业和职业生涯中至关重要。这个培训旨在提高学生的数学能力和解题技巧，为高考和数学竞赛做好充分准备。我参加这个培训的目的是为了充实自己的数学知识，增强解题能力，培养数学思维方式，以便能够在考试中取得好成绩。
第二段：总结数学培训的内容和方法（300字）
在这个培训中，我们学习了各种数学概念和定理，从基础知识到高阶应用，全面提升了我们的数学素养。同时，老师还给我们提供了大量的练习题和解题经验，让我们更好地理解和应用所学知识。培训班采取了小班教学的方式，让每个学生都能得到充分的关注和指导。老师们热心耐心地解答我们的问题，并提供了许多实用的解题技巧和方法。通过讲解和例题，我们不仅加深了对数学知识的认识，还锻炼了自己的思维能力和解题思路。
第三段：谈论数学培训对学习的影响（300字）
这段时间的数学培训对我的学习产生了积极的影响。首先，我的数学成绩有了明显的提升。之前，我在一些难题上常常束手无策，但通过培训后，我能够更加自信地应对各种数学问题，解决了许多我以前认为很难的题目。其次，我的学习态度也发生了改变。数学培训让我意识到只有通过坚持不懈的努力，才能在学习中取得好成绩。我不再畏惧数学，并且更加主动地积极参与到学习中，提高自己的理解和应用能力。最后，数学培训还提高了我的解决问题的能力。在培训中，我学会了分析问题、找寻解决方案和进行推理论证。这些方法和技巧不仅在数学上有用，也可以应用到其他学科和实际生活中。
第四段：探讨数学培训的一些不足和改进建议（200字）
尽管数学培训对我的学习产生了积极的影响，但还是有一些不足之处。首先，培训内容可能有些单一和机械，缺乏足够的趣味性。这容易使学生失去兴趣，降低学习热情。其次，培训班的时间安排较为紧凑，给学生带来了一定的压力。有时候，我感到跟不上进度或者在没有完全理解的情况下被迫往下学。因此，我建议培训班可以增加一些有趣的数学游戏和实践机会，以及更多的复习和巩固时间，让学生们更好地消化所学知识。
第五段：总结数学培训的价值和感悟（200字）
参加这个数学培训让我深刻认识到数学的重要性和价值。数学不仅仅是应试的工具，更是一门培养思维和解决问题能力的学科。通过这个培训，我学到了不仅要看到问题的表面，还要能够深入思考问题的本质。而培训班给予我的知识和经验也将成为我人生中宝贵的财富，让我在未来的学习和工作中能够更加自信和成功。
数学课总结语篇三
各位老师，各位同学：
大家早上好！
在这给人带来丰收喜悦的季节，我校第三届数学节也满载着累累硕果，胜利地落下了帷幕。在这为期一周的时间里，大家以极大的热情参与其中，了解了数学课本以外的那些有趣的，好玩的的数学，认识了很多中外闻名的数学家，真为你们感到高兴！在此，我谨代表学校向组织和参与本届数学周的各位老师和同学表示衷心的感谢！向取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！
我衷心地祝贺在数学周活动中获奖的同学——因为你们收获了成功！我也衷心地祝贺参与数学周活动，但没有获奖的同学——因为你们获得了探索真知的过程，展示了自己的才华！
在这一周的各项活动中，每位同学都能积极参与，认真思考。一年级的过目不忘小能手个个火眼金睛、二年级的奇思妙想七巧板拼图设计富有创意，三年级同学在手中翻飞旋转着一把把魔尺，变化出一个个奇妙的形体；四年级“巧算24点”游戏挑战自己的思考极限，体会其中的无穷乐趣；五年级的玩转魔方更是精彩刺激，扣人心弦，胜负仅在一题之差。六年级的大哥哥大姐姐们绘声绘色演讲的一个个生动有趣的数学家的故事又将我们带进神秘的数学王国。三到六年级的同学还以数学趣题、数学故事等为内容，编出了一张张排版精巧、色彩绚丽的数学小报，令人赏心悦目。一二年级的小同学也不甘示弱地用画笔画出了自己心中的数学。
下面就让我们有请三年级的魔尺小达人上台给大家展示他们的高超技艺。
参加各项活动的过程就是学习、锻炼、提升的过程，学校举办数学周的目的就是希望大家能通过活动拓展视野，开阔眼界，感受数学的乐趣，爱上数学。
我们希望本届数学节能够成为一个新的起点。让我们共同关注数学，感受数学，参与数学，共同接受数学的熏陶，让我们的思维更理性，让我们的学习更快乐，让我们的生活更美丽！
让我们共同期待——第四届数学节！期待更多的同学积极参加各项活动，更自信、更大胆地展示自我！
最后我宣布，宿豫区实验小学第三届数学节成功闭幕！
数学课总结语篇四
近期，我参加了一次为期两个月的数学培训课程。在这段时间里，我不仅学到了许多数学知识，还培养了自己的解题能力和思维逻辑。通过这次培训，我对数学有了更深入的了解，并且也明白了学习数学需要良好的方法和态度。下面，我将从学习心得、实践方法、困惑与解决以及未来计划等四个方面总结我的数学培训经历。
在数学培训的这段时间里，我对学习数学的心得深有体会。首先，数学是一门需要勤加练习的学科。通过不断地做题，我能够加深对知识的理解和掌握。其次，数学是一门需要思考的学科。在解题的过程中，我培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。同时，数学也是一门需要耐心和毅力的学科。有时候，遇到一道难题，我会被困住，但是我坚持不懈地思考和尝试，最终找到了解决的方法。通过这次培训，我学到了数学的乐趣和奥秘，也明白了顽强的精神在学习中的重要性。
除了心得，我在数学培训中也学到了许多实践方法。首先，做题前要认真听讲，做好预习和复习。通过预习和复习，我能够更好地理解课程内容，并在课堂上与老师积极互动。其次，要熟练掌握基本运算和概念，这是数学学习的基础。通过反复练习基本算术题，我能够更加熟悉运算规则，并且打下坚实的基础。再次，要善于总结与归纳。在培训课程中，我学到了许多解题的方法和技巧，要合理利用这些方法，并总结出自己的解题套路。通过不断地实践和总结，我能够在解题中更加得心应手。
在培训中，我也遇到了很多困惑和难题。有时候，我会遇到一道很难的题目，不知道从何入手。在这种情况下，我会寻求老师的帮助。通过和老师的交流和指导，我能够更清晰地了解题目的要求，并找到解题的方向。另外，有时候我会遇到一些概念不清楚的问题。在这种情况下，我会通过阅读相关的数学书籍和资料来加深自己的理解。通过解决困惑和难题，我提高了自己的解题能力和对数学知识的掌握。
在数学培训结束之际，我对未来也制定了一些学习计划。首先，我计划继续保持数学学习的兴趣。数学是一门需要持续学习的学科，只有保持兴趣和热情，才能够不断取得进步。其次，我计划多参加数学竞赛和活动。通过参加竞赛和活动，我能够更好地锻炼自己的解题能力和思维能力。最后，我计划将数学所学应用于实际问题中，并且与其他学科进行融合。数学是一门实用的学科，通过将所学知识应用到实际问题中，我可以更好地理解和使用数学。
通过这次数学培训，我收获了很多。我学到了数学的乐趣和奥秘，培养了自己的解题能力和思维逻辑。同时，我也明白了学习数学需要良好的方法和态度。通过总结我的数学培训经历，我希望能够在今后的学习中不断提高自己，并且能够将所学的知识应用到实际生活中。数学培训的经历将成为我学习道路上的宝贵财富，让我在未来的学习中更加从容自信。
数学课总结语篇五
第一段：引言（200字）
数学作为一门抽象理论和精确计算的学科，在学习过程中常常因为复杂的计算、抽象的概念和逻辑的推理而让许多学生望而却步。因此，数学辅导显得尤为重要。在我长期参与数学辅导的过程中，我积累了一些经验和心得，我想通过本文分享给其他对此感兴趣的人。
第二段：创设良好的学习环境（200字）
创设一个良好的学习环境对于数学辅导来说至关重要。我发现，学生们在舒适、安静的环境中更容易集中注意力，提高学习效率。因此，在辅导过程中，我会选择一个安静的教室或图书馆作为辅导地点，确保学生有良好的心情和专注的态度。此外，我会尽量减少干扰因素，如手机或其他娱乐设备，并鼓励学生专心学习。
第三段：培养学生的问题解决能力（200字）
在数学辅导中，培养学生的问题解决能力是至关重要的。我会鼓励学生多思考、多尝试解题，而不仅仅是简单地告诉他们正确答案。通过帮助他们理解问题、独立思考和提出解决方案，我可以帮助学生发展出独立解决问题的能力。这不仅有助于他们在数学领域取得更好的成绩，还能培养他们解决实际问题的能力。
第四段：启发学生独立思考的能力（200字）
数学辅导不仅仅是为了教给学生具体的知识与技巧，更重要的是培养他们独立思考的能力。在辅导过程中，我会鼓励学生用自己的方法解题，而不仅仅是遵循书本上的步骤。我会引导他们分析问题、独立思考，从不同角度思考解题方法。这样，学生不仅能够更好地理解知识点，还能培养他们的创造力和逻辑思维能力。
第五段：激发学生兴趣与积极性（200字）
最后，我发现激发学生的兴趣和积极性对于数学辅导的成功至关重要。当学生对数学感到枯燥无味时，无论辅导者再努力也难以取得好的效果。因此，在辅导过程中，我会寻找与学生的共同兴趣点，将抽象的数学概念与现实生活情景相结合，以引发学生的兴趣和好奇心。同时，我会鼓励学生的进步，及时给予肯定与奖励，增强他们的自信心和积极性。
总结（100字）
通过长期的数学辅导经验，我认识到创设良好的学习环境、培养学生的问题解决能力、启发独立思考能力以及激发学生的兴趣和积极性等因素对于数学辅导的有效性至关重要。这些经验和心得不仅适用于数学辅导，也能够在其他学科的辅导中发挥作用。希望我的经验能对其他从事数学辅导的人提供一些帮助。
数学课总结语篇六
“鉴数学之深思，扬彩香之个性。”这是人民教育家朱永新先生对彩香实小教育特色的评价。校园内探讨数学世界千变万化，墙面上展示数学王国神奇美妙，长廊里叙述数学家魅力人生。
这里的空气都弥漫着数学的芬芳。这样的空气滋养着一群热爱数学的孩子——彩香的数学小博士，他们在数学的天地不断学习，在数学的王国尽情遨游。
（“小博士数学节”这个节日对我们来说是独一无二的，因此学生们都投入了极大的热情。在节日里，我们开展各种活动，力求让每一位学生都能充分发挥自己的特长，达到玩学相长的目的。他们的创意让人耳目一新；他们的活动让人拍案叫绝；他们的身上涌动着彩香校园文化人的具体行动的热忱。）
我们爱数学，在主动学习的过程中自主创新自己的智慧，形成一种积极学习数学的心态力量，把数学知识与技能跟自己的生命成长联系起来。
数学节里，我们开展了这样的主题班会——瞧，这就是我们前三届的数学节。节日里，各种平面的、立体的几何图形，三角尺、量角器、天平秤、杆秤等测量工具，还有计数器、小时钟等学具，通过一只只小手都被制作了出来。同学们的创意让人耳目一新。
我们的数学是一种校园文化，渗透到了每个角落。数学智力题有奖争答，虽然有点难，但每个同学都跃跃欲试。速算比赛中，低年级的小朋友小手握笔，小脑袋高速运转，神情无比专注。中年级同学巧算二十四点，和他们异曲同工。同样是玩学相长的游戏，还有高年级同学的国际数棋比赛，这些同学曾带着一枚枚数学棋子，参加了全国、省、市的比赛，捧回了二百多张奖状。
英国哲学家弗朗西斯·培根说：“历史使人明智，诗词使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。”我们除了开展各种数学活动外，还积极地进行数学小课题研究，同学们学习数学的兴趣日益高涨，数学实践能力不断提高。
一墙一角皆文化，一草一木总关情。由文化引领，创新发展，我们从学生的需要出发，开展适合学生发展的活动，让学生自主发展。张扬其个性，培养其品行，带来的是学校科学的管理，教育教学工作规范、务实、高效，带来的是师生精神风貌的根本性变化。教师博学、严谨、求实，学生勤学、善思、乐究。