范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
叶天士胃阴虚论篇一
叶天士是我最近看过的一部非常感人的电影，该电影讲述了一个在职场遭受打击后重新振作起来的故事。作为电影的主人公，叶天士通过自己坚韧不拔的努力和对抗恶势力的勇气，最终实现了自己的价值。在观看电影时，我深深地感受到了叶天士所散发出的努力不懈的精神，从而对自己的思考和行动产生了深刻的启示。
第二段：努力不懈
叶天士是一个非常努力和勤奋的人。在电影中，他总是在尽最大的努力工作，希望取得更好的成果。在试图在职场上拥有更好的职位并赚取更多的收入时，叶天士始终坚持不懈，不管面对多少困难和挑战。他不怕失败，不怕艰难，而是坚信自己的能力，继续向前。
第三段：振作起来
叶天士在职场上遭受了挫折，但他并没有放弃。相反，他选择了振作起来，并继续不懈地努力。通过学习和自我提升，他逐渐取得了成功。不让困难打败自己，不让失败阻止自己的脚步，是叶天士的勇气所在，这也是我们在日常生活中所能学习到的。
第四段：与恶势力抗争
叶天士在职场上并不孤单，还有一些人与他站在一起。电影中，他们一起无畏无惧地与恶势力进行斗争，直到赢得了胜利。这说明一个人的力量或许有所限制，但如果与有同样目标的人合作，就能够取得令人震惊的胜利。
第五段：对我所产生的启示
我们每个人都会面对挑战和困难，但只有坚持不懈并勇敢地对抗，才能实现自己的价值。叶天士的故事告诉我们，成功需要努力、坚持、勇气和坚定的信念。我们可以从中吸取启示，勇敢地面对自己的困境，知道如何取得胜利并让自己的生活变得更好。
结论：
叶天士并不是一部普通的故事片，它在情感上给了我们很多启示。从电影中感受到的努力、坚持、勇气、自我提升、合作、胜利和希望，都是我们在日常生活中所应该追寻的。我们需要时常提醒自己，即使自己的初衷遭到了磨难和挫败，也不要失去信心，要勇敢地继续前进。最终，将会收获让你倍感惊喜的未来。
叶天士胃阴虚论篇二
叶天士是中国现代史上著名的政治家、思想家和教育家，他的生平经历和心得体会对于我们今天的学习、生活、工作都有着重要的启示和借鉴意义。本文旨在通过对叶天士的心得体会进行深入分析和探讨，探究其思想和行动对于中国现代化的推动作用和价值，也从中汲取灵感和勉励。
第二段：叶天士的人生和思想
叶天士是1900年出生于福建省泉州市的一个普通家庭中的孩子，青年时期因家境贫寒而曾泡制动身。后经过艰苦卓绝的努力，通过自学考入闽南学院，从此开始了他漫长而辉煌的政治和教育事业生涯。叶天士提倡的“学有所成，学以致用，识人善任”的教育思想和“三民主义”、“新文化运动”等政治主张在当时都有着巨大的影响和指导意义，成为中国现代化进程中不可或缺的力量和因素。
第三段：叶天士的心得体会
叶天士作为一个优秀的思想家和实践者，热爱生命、热爱人民、热爱祖国，在他的生命中积累了丰富的思想和经验。他曾经说过：“国家和民族的兴衰并不是取决于个人能力的大小，而在于应时、顺时、用时之道。”这句话给我们提供了很好的启示和借鉴，即在如今这个竞争激烈的时代，应该注重时机、把握机会，用自己的能力和智慧去推动时代的进步和自身的发展。
第四段：叶天士对于正义和和谐的追求
叶天士一生追求的不仅仅是个人成功和事业成就，更是对于社会正义和人类和谐的持续追求。他一直倡导克制个人欲望、尊重和关爱他人、注重独立思考和自由创新的生活理念和社会伦理，强调人与人、人与自然的和谐相处和共生共存，提出了“人民及其生命财产是国家安全和稳定的基础”这一理念，为中国社会现代化的发展和进步打下了坚实的思想和道德基础。
第五段：结语
叶天士的思想和行动，对于我们这个时代和我们每个人都有着重大的启示和借鉴意义。我们要继承和弘扬他的民族精神，践行他的思想和行动，勇于创新、追求卓越，用自己的力量和智慧去推动中国社会的改革开放和现代化进程。相信只要我们坚守初心、发挥聪明才智，一定能够创造辉煌，实现历史荣光！
叶天士胃阴虚论篇三
叶天士是当代中国资深的教育家和心理学家，他致力于心理健康教育的推广和研究。他的著作《沉默的大多数》和《你的孩子会怎样做》等深受读者欢迎，在教育界和家长中都有着很高的声誉。在接触到他的著作和理念之后，我深受启发，从中获得了很多有益的体验和心得。下面我就谈一谈我的思考和感受。
第二段：正文一：以人为本，关注个体发展
叶天士的理论核心是“以人为本”，强调心理教育要以个体发展为中心，注重学生的情感体验和思维能力，引导学生积极调适情感、思考问题和解决问题的能力，在获取知识的同时，更重要的是倡导孩子们从心灵上去发展和成长。我们必须认识到学习，成长的每一个人都是独一无二的，有自己的性格、情感和思想，教育应该是多元化的，让每个学生发挥自己的特长和潜力，做到学物质和精神两手抓，多元发展。
第三段：正文二：重视实践，强调体验
叶天士强调教育的实践性，他认为教育不仅要让学生学到学科知识，更重要的是让学生通过亲身实践自己学会的东西，能够自己动手解决问题，而不是仅仅停留于书本知识的理论。叶天士还提出了“体验式教育”的理念，这种教育形式可以让学生通过“实践中学习，学习中体验”，可以为学生创造一个更加开放、自由的环境，让学生们在实践中获得学习的质量与效果，从而更好地探索自己的兴趣和个性。
第四段：正文三：注重沟通，营造和谐的教育氛围
叶天士强调的还有促进师生之间的互动和沟通，师生之间的关系要像良好的朋友一样平等、尊重和信任，促进师生之间大家庭精神的发展。他认为，这种有温度的教育需要我们鼓励、支持学生，在课堂上为他们提供一个良好、友好、宽松的学习环境，让学生们在这种和谐的氛围中获取知识，并且帮助他们增强自信心和自尊心，培养参与集体生活的热情。
第五段：总结
叶天士开创的“以人为本”的思想理念、重视实践和体验的教育形式、以及注重师生之间的互动和沟通，给我们提供了一个全新的思路和方法，指引我们开展未来的教育活动。学生的成功离不开全方位的成长和发展，只有精心培养学生的精神世界、独立思考能力、实践操作能力、沟通和人际交往能力，才能让学生取得更加优异的成绩。我们将以叶天士的理念为指导，探索新的教育方式和创新的教育模式，为学生的未来和幸福奠定坚实的基础。
叶天士胃阴虚论篇四
好久没有看中国古代的电影，也好久没有看如此纯粹的电影。
一直都对中医有莫名奇妙的好感，一直都觉得学医的人都怀着一颗悬壶济世的心，在网上偶然间发现了这部影片，没有任何执念的从头到尾，最后唯一想给它的评价是纯粹，干净。
也许，在别人眼中，又该说他傻了吧，不求荣华富贵，放弃唾手可得的权势，只在山野间过闲云野鹤的生活治病救人，抵得住诱惑，经得起考验。
也许，很多人都缺少属于心中的那份痴念，忘记自我，只求做得更好。
所需的，不过是一点痴念而已，但愿你可以早日找到那份属于自己的痴念，然后为了它，干净的，纯粹的，去努力。
叶天士胃阴虚论篇五
在影片《医痴叶天士》中，记述了一代名医的医者仁心。其中有两个故事，一个是叶天士给乞丐看病坚持收诊费，却打了二折又折上折。最后，让他行乞，再给了他买药钱。另一个是，叶天士给皇上看病，当皇上打算赏赐他是时候，他也坚持只收诊费拒收奖赏。
在上述两个故事中，我们都能看见叶天士作为医者的原则：只收取也必定要收取自己应得的酬劳。我们常说医者仁心，但医者不是“圣母”，没有人有义务去无条件的帮助一个陌生人。献爱心是情分但不是本分，医生同样需要维持生计，也同样有支撑家庭的责任。抚养儿女，赡养老人，这些都是最基本的为人之道，生而为人的医者同样需要，这时候医生就是一份谋生的职业。愚以为，只有能够维持生计，照顾好自己与家人的医者，才能有精力去坚持心中的医道。回到现实，由费用引起的医疗纠纷屡见不鲜，在大医院里专家门诊的挂号费就要上百。但是我们必须认识到无人生来便是医者，而医者也需要大量的时间精力去栽培，他们还有自己要维系的生活。
此外，叶天士更令人敬佩的地方在于：有人道的医道之下还有仁心——有对病人的体谅。他让乞丐向他行乞，再给药钱，后来又以自身试针，为乞丐想省钱的好法子。叶天士有硬的一面也有软的一面，坚持自己的原则是硬，愿意为他人着想并付诸于行动是软。他的仁心就像一颗夹心糖，吃进嘴里甜滋滋，硬邦邦的，久抿后，中间的果酱爆开，别有一番滋味。那颗仁心啊，无愧于家人，无愧于天地，是有责任的仁心！
所以在我心中，那种爱心泛滥，不顾自身一味施舍他人的人没有真正的医者之道，他们只有一座漂亮的泡沫城堡，轻触便会消失；那种心里只有钱财，利益至上的人更不具备医者之道，空有技术没有仁心。叶天士之道才是真正的医者之道：人道+仁心。