我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
生本教育心得体会篇一
魏书生在班级管理中曾谈到：学生是助手。对此他还进行了详细的解释：“班主任其实是专门为学生服务的船工，他们接了一届学生上船，奋力将船划向对岸，学生们上了岸，奔向远大前程了，而班主任老师又把船划回岸边，接送下一届学生。”每一届学生的情况、素质并不由我们决定，对他们，作为老师，是没有选择的余地，就像船员没有选择顾客的权利一样。我们只有接受，而且还要尽我们所能帮助他们教育他们。也正如他所说的：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。
我一直认为，作为教师，就是传道、授业、解惑。只有教师认真地教书，学生就可以学的好，这既是教师的职责，也是教好书的唯一途径。尽管在素质教育中也提到“学生是学习的主人”，教师只是一个引导者。但是我始终还是认为，作为教师，应尽职尽责地去教书，学生认真地听老师的话，就是无愧于自己的事业。现在，通过学习魏书生的教育理论后，才清楚地认识到，这其实是一个教师角色的问题。教师是“船工”，学生和教师既是服务与被服务的关系，也是携手互助的关系。因为在渡河的过程中，大家的目标是一致的，如果遇到狂风巨浪、险滩暗礁，教师不是高高在上的指挥者，只去发号司令，而应把学生视为助手，并且与他们同心同德，共闯难关。我们教师必须从神坛上走下来，不要把学生和教师看成是矛盾的双方，而是应该和学生建立平等的师生关系，真正让学生成为“助手”，而不是下属或附属。
现在人们越来越认识到爱心在教育中的重要性。但是对学生的爱，也要讲究艺术、手段、方法和方式的。魏书生在他的教育理论中提出“以德治教”，要求广大教师时刻牢记：身教重于言教。想想我们自己，在平时对待问题学生时的做法和态度，动辄就让他们写检查，当着学生的面检讨，甚至采取更为过激的方法。这样做了，还有给自己开脱的理由：什么“矫罔必须过正”、让他感觉到痛，他就会改正……岂不知，这样往往会使学生觉得自己在老师和同学面前很没有面子，因畏惧批评而产生抵触心理，甚至为了减轻老师的处罚而不诚实，说谎等。这样很不利于学生的身心健康成长。通过学习，我了解到，魏书生在处理类似事情时，并不是这样，他不是责骂、体罚，而是写说明书，写心理病历、唱歌、做好事，这样做的好处是使学生跳出自我保护的小圈子，站在客观公正的角度。冷静地选择改正自己错误的方法；做好事，起到了增强学生自尊心、自信心的作用，也起到了分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。魏老师在书中也谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”作为教师的我也跟所有教育者一样一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，才能让这些需要更多爱的残障学生明白些许道理，懂得怎样做才是最合理、最正确的。
生本教育心得体会篇二
面向未来的社会，是学习型的社会，面向未来的学校，我们每一位教师都必须是一名学习型的教师。学习型的教师，能善于获取、创造、转移知识，并以新知识为指导，勇于修正自己的不足之处;并且不断超越自己，培养全新、前瞻、开阔的思维方式。教师必须转变角色意识，把更多的教学活动让位于学生，设计丰富多彩的、有尽可能多的学生参与活动，创设具有吸引力、感染力的真实情境，打开一条“让学生主动走向知识的通道”。
新课程倡导“一切为了学生的发展”，为教学服务，而不是一定恪守以往的常规秩序，应当根据学生发展的需要来调整教学策略，有些课虽然没有完成任务，但学生在某一方面获得了充分发展，也应当给予肯定。课程改革要改变过于强调知识传授的倾向，但不是不要传授，必要的概念还要讲，但是学生自己探索解决的问题，要给学生提供机会，让学生自己去解决,是在现今的教育中对学生创新能力的培养。 在教师的角色上主要讲述教师是学习者、发现者、欣赏者，教师是开发者、引导者、组织者，教师是研究者、反思者、创造者这三个方面。
结合《数学》课程，在课改的教学中有许多新的变化，这就需要我们课改实验教师认真从学习课改的教育理论，从学生出发培养学生科学探究的能力和自己角色灵活转变入手。
一、学习课改的教育理论。
任何实践都应有理论的指导，没有理论的指导是盲目的，缺乏科学性的。作为一名课改实验教师，应深深懂得这次自己所肩负的任务的重量，所以在教学实际中，应不断的学习，提高自己的业务理论水平。
《课标》中指出：数学课程要面向全体学生。为每个学生提供公平的学习机会与有效的指导，要充分考虑到每个学生各方面的差异，这既体现了义务教育的公平性原则，保证每个学生有平等的接受教育的权利，也反映了现代数学教育面向全体的思想。
学生是数学学习的主体。要实现学生在数学学习中的主体地位，关键是要转变教师的学生观，重新定位课堂教学中的师生关系。学生学习方法与能力、学习态度与价值观的培养，往往需要通过学生在参与探究活动中体验与感悟，而不是简单地通过教师的讲授就可以实现的。所以学生的参与性和主体性是必须体现的。
教师要建立学生的语文学习要以探究为核心的理念。因为探究既是小学生语文学习要达到的目标，又是小学生学习语文的主要方式，真正实现学生的数学素养的有效途径。
还有课程的内容要满足社会和学生双方面的需要;课程要具有开放性;把对学生的多样化评价引入课程等。这些可以说是数学课程的新理念，当然是在前人教学的基础上发展与探索出来的。对理论的学习教师应不断的进行。
二、让学生自主学习。
让学生自主学习，并不否定教师“传道、授业、解惑”的作用，学生自主学习的能力，是教师在教学过程中有计划有层次地培养起来的，学生自主学习的每一步，都离不开教师的指导与帮助。面对全班学生，这个学生的学习态度要端正，那个学生的学习障碍要排除;课堂良好的学习环境要精心创设，学生个体的巨大差异要尊重;共同性的疑难要解答，独立思考的问题要诱导……这些细致而复杂的内容，只是决定着教师在教育教学中的角色有了新的变化，即由传统教学中“教师教，学生学”变为“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”， “积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，不仅仅是让教师重新定义“传道、授业、解惑”的内涵与外延，让教师教的过程精彩纷呈，更要让学生学的过程充实、辉煌。
生本教育心得体会篇三
暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。
在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的.利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。
总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。
生本教育心得体会篇四
第一段：引言（200字）
作为一名正在接受生本教育培训的学员，我深知这个培训对于我的个人成长和职业发展至关重要。在这篇博客中，我将分享我在生本教育培训中所得到的宝贵经验和心得体会，希望能够对其他人的学习之路产生一定的启发和帮助。
第二段：培训内容的益处（300字）
生本教育培训的内容非常丰富多样，包括但不限于沟通技巧、领导能力、团队合作和决策能力等多个方面。通过这些培训，我学会了更好地与他人沟通交流，提高了自我表达能力和分析问题的能力。在培训中，我还结识了一群志同道合的朋友，我们共同学习、共同进步，形成了良好的学习氛围。
第三段：挑战与收获（300字）
在生本教育培训中，我遇到了不少挑战。有时候学习任务繁重，时间紧迫，需要高效地安排和管理自己的时间。还有就是面对一些新的知识和技能时，我可能会感到困惑和迷茫。然而，通过不断地努力和坚持，我克服了这些困难，并逐渐取得了进步。我从培训中获得了很多宝贵的知识和技能，这些将会对我的职业发展产生长远的影响。
第四段：培训的启示与应用（300字）
生本教育培训不仅给我提供了必要的理论知识，更重要的是培养了我的实践能力。培训中以实际案例为基础的学习方式，让我能够更好地将所学知识应用于实际工作中。我学会了如何分析问题、制定解决方案以及有效地与团队成员合作。这些技能不仅帮助我在工作中取得了更好的表现，也提升了我的领导能力和团队合作精神。
第五段：结语（200字）
通过这次生本教育培训，我不仅增长了知识，也提升了自己的个人能力和职业素养。培训中的困难和挑战锻炼了我的毅力和坚持，让我更加有信心面对未来的职场竞争和挑战。我希望能够将所学运用到实际工作中，并与他人分享我的心得体会，共同进步。生本教育培训经历将成为我人生中宝贵的财富，铭刻在我成长的历程中。
总结：
通过这篇1200字的生本教育培训心得体会博客，我向读者分享了这个培训对我个人成长和职业发展的重要性。我介绍了培训内容的益处、遇到挑战时的心态以及从培训中获得的启示。最后，我号召读者将所学的知识运用到实际工作中，并与他人分享交流，共同进步。
生本教育心得体会篇五
第一段：引言（150字）
生本教育培训是一家以人文关怀为核心理念的教育机构。通过引入先进的教育理念和方法，生本教育致力于帮助学生全面发展，并培养他们的独立思考能力和终身学习的习惯。在参加生本教育培训的过程中，我获得了许多宝贵的经验和心得，这些经验和心得不仅对我个人的成长有着重要意义，也对我未来的学习和职业发展有着积极的影响。
第二段：师资力量（250字）
在生本教育培训过程中，最令我印象深刻的是教学团队的师资力量。生本教育引进了一流的教师资源，他们拥有海外留学背景，教育经验丰富，擅长教学方法灵活多样。在课堂上，他们不仅重视理论知识的传授，更注重拓展学生的思维能力和解决问题的能力。他们以鼓励与引导为主，学生可以自由表达自己的观点，并接受来自他人的反馈和建议。这种积极的学习环境促进了我对学习的兴趣和自信心的培养。
第三段：课程设置（250字）
生本教育培训的课程设置合理且有深度。除了传统的学科知识外，他们还加入了许多创新课程，如思维导图、逻辑思维和辩论等。这些课程设计旨在培养学生批判性思维、问题解决和沟通能力。在这些课程中，我学到了许多新的知识和技能。例如，在逻辑思维的课程中，我学会了如何分析问题的本质，辩证地看待事物，以及如何有效地表达自己的观点。这种多元化的课程设置让我在知识和技能方面得到了全面的提升。
第四段：个性化辅导（250字）
生本教育注重个性化辅导，针对每个学生的不同需求制定了相应的学习计划。他们会与学生进行面对面交流，了解学生的学习兴趣、目标和困惑。基于这些个人信息，他们会为每个学生制定具体的学习计划，帮助他们解决问题并取得进步。在我的学习过程中，教师经常与我交流并时刻关注我的学习情况。他们会根据我的需求调整课程进度，并提供相应的备考建议。这种个性化辅导不仅加深了我的学习效果，也增强了我对教师们的信任和尊重。
第五段：总结（300字）
通过参加生本教育培训，我不仅获得了学习新知识和技能的机会，还提高了自己的学习方法和学习动力。教师们的悉心指导和个性化辅导让我感受到自己的进步和成长。在这里，我不仅学到了课本上的知识，还学会了如何思考问题、解决问题和与他人合作。这些都将对我的未来学习和职业发展产生重要影响。生本教育培训的核心理念和教学模式是我所赞同和追求的，我相信通过生本教育培训，我能够更好地适应和发展当今快速变化的社会环境。我将继续努力，用所学知识和经验去实现自己的梦想。
总结：以上是关于生本教育培训心得体会的连贯五段式文章。从教育机构的核心理念、师资力量、课程设置和个性化辅导等方面进行了介绍和评价，最后总结了自己在生本教育培训中获得的经验和心得，并对未来的发展作出了展望。通过这篇文章，读者能够了解到生本教育培训的特点和优势，并对自己的学习和职业发展有所启发。