每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
孩子读书心得回信篇一
作为家长，我们希望孩子在学习上能够付出足够的努力，比如在阅读方面，通过读书来丰富孩子的内涵和视野。近日，我听了孩子所在年级的家长分享了孩子在读书过程中的一些心得体会，深受启发。在这里，我分享一下孩子们的一些看法，或许能对你家孩子也有所启示。
第一段：认识阅读，用心读书
在这个快节奏的社会中，家长们忙于工作，孩子们也被各种课外活动安排得满满当当。尽管在时间上很难保证孩子们有充足的读书时间，但孩子们提出，读书不仅要在时间上保证，更需要在心态上用心阅读。家长们要引导孩子，在认识到阅读对于自身发展的重要作用的同时，推崇阅读的乐趣，让孩子在阅读中得到真正的感悟和享受。
第二段：广泛阅读，开启心智
孩子们认为，语文学科所要求的知识面相对较广博，需要经常阅读不同类型的文学作品。在扩大阅读范围的同时，还能够体会到阅读中的世界风貌和文学的精髓。家长可以给孩子提供多样化的阅读材料，尝试引导他们迎接全球文化挑战，并竭力打破文化定式，获得开放的心态和丰富的人文素质。
第三段：精读,钻研思考
孩子们觉得，读书时间虽然有限，但是在阅读过程中需要用心去品味每一个字眼，探究每一篇文章的深层含义。在精读的同时，需要引导孩子合理分配时间，在理性的基础上钻研思考，打破表面浏览的误区，实现知识的深入学习和独立思考的提升。
第四段：交流互动，增加思路
孩子们认为，阅读不应该是一个孤独的过程，需要和同龄人及家长进行交流，加强交流互动，孩子的思路会得到进一步开拓与扩散，思维得以进一步提升。同时，要引导孩子敢于发表自己的观点，提高自我表达能力。
第五段：自我监督，保持热爱
孩子们也意识到，阅读应该是一种自我兴趣的驱动，需要在自我监督的基础上保持对阅读的兴趣和热爱。家长要帮助孩子建立阅读的计划和制度，促进孩子对阅读的持续热情。在养成好的阅读习惯的同时，也要让孩子明确自身的阅读需求和目标，避免盲目跟风，从而发展更有深度、有视野的阅读能力。
总结：阅读是一种重要的学习方法和思维方式，在提高孩子综合素质方面有着巨大的作用。阅读中的感悟和体悟的思想、形式和价值，能够引导孩子探究生命，开启心灵，甚至改变人生。通过孩子们的分享，我们更深刻地认识到，家长不能单纯注重课业学习，在阅读中鼓励孩子探究和发现更有价值的内涵，将阅读习惯进行更深度的引导。帮助孩子们养成良好的阅读习惯，既有助于孩子们的全面发展，也有助于进一步提高孩子们的阅读能力和思维能力。
孩子读书心得回信篇二
第一段：介绍督导孩子读书的重要性和目的（200字）
作为家长，我们知道阅读对孩子的成长和发展至关重要。阅读不仅可以丰富孩子的知识，还可以培养他们的阅读兴趣和思考能力。然而，现在面对繁重的学业和琳琅满目的课外活动，孩子们很容易对阅读失去兴趣。作为家长，我们的角色就很重要了，我们可以通过督导孩子的读书来帮助他们培养阅读习惯，并且让他们享受到阅读的乐趣。
第二段：如何督导孩子读书（200字）
要督导孩子读书，首先我们要从自身做起。作为家长，我们要身体力行，要成为自己孩子的阅读榜样，让孩子看到我们热爱读书，他们也会受到影响。其次，我们可以和孩子一起制定阅读计划，并且给予适当的奖励和鼓励。例如，我们可以每天定好固定的阅读时间，帮助孩子选择适合他们年龄和兴趣的书籍，并且鼓励他们读完一本书之后可以有小奖励。另外，我们还可以和孩子一起分享读书的心得体会，让他们通过与我们的交流来深入思考和理解书中的内容。
第三段：督导孩子读书的收获（200字）
督导孩子读书不仅能帮助他们培养阅读习惯，还能让他们获得许多宝贵的收获。首先，通过阅读，孩子们可以扩大他们的知识面。不同的书籍能带给他们不同的视角和见解，开拓他们的思维。其次，阅读可以提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力。通过阅读，孩子们可以学习到许多新的单词和表达方式，并且能提高他们的阅读理解能力，让他们更好地理解和掌握书中的内容。最重要的是，阅读可以帮助孩子们培养批判性思维和创造性思维。通过读书，孩子们可以学会思考、分析和判断，培养出独立思考和解决问题的能力。
第四段：应如何选择适合孩子的书籍（200字）
要督导孩子读书，我们需要选择适合他们的书籍。首先，我们要根据孩子的年龄和兴趣来确定书籍的选择。孩子们喜欢什么题材的书，我们就可以多给他们选择这个题材的书籍。其次，我们可以根据孩子的阅读水平来确定书籍的难度。孩子们刚开始阅读的时候可以选择一些简单的图画书，然后慢慢过渡到文字阅读，逐渐增加难度。最后，我们也可以参考一些专业建议，例如教育专家或者图书馆的推荐书目，这样能帮助我们更好地选择适合孩子的书籍。
第五段：总结并展望（200字）
督导孩子读书是一项长期而重要的任务。通过督导孩子读书，我们可以帮助他们培养阅读习惯，提高语言表达能力和阅读理解能力，培养批判性思维和创造性思维。选择适合孩子的书籍也是非常重要的，要根据孩子的年龄、兴趣和阅读水平来确定。希望通过我们的努力，能够培养出一代又一代热爱读书的孩子们，让他们享受到阅读的乐趣，并受益于阅读所带来的广阔的世界。
孩子读书心得回信篇三
读书是培养孩子的重要途径之一。它不仅能开阔孩子的眼界，还能提高孩子的语言能力和思维能力。作为一个父母亲身体验过孩子读书的人，我深深地感受到了读书对孩子的重要性。以下是我对孩子读书心得的体会。
首先，读书能够丰富孩子的想象力。孩子对于世界的认识是逐渐建立起来的，而读书可以为孩子提供各种各样的故事情节和丰富的想象空间。通过读书，孩子可以遨游在文学作品的海洋中，体验到各种不同的场景和人物。这样的想象力对于孩子的成长有着非常重要的作用，他们可以通过想象来解决问题，提高创造力。
其次，读书可以提高孩子的语言能力。当孩子阅读一本书时，他们会接触到各种各样新的词汇和表达方式。通过词汇的积累和语言的运用，孩子可以提高自己的语言能力，可以更加准确地表达自己的想法和感受。而且，通过阅读不同类型的书籍，孩子可以学习到不同的语言风格和文化差异，培养自己的跨文化交流能力。
再次，读书能够提高孩子的思维能力。阅读是一种主动思考的过程，通过阅读，孩子可以了解到不同的观点和思维方式。他们可以在书中遇到各种问题，学会思考和解决问题的能力。同时，阅读可以培养孩子的逻辑思维和批判性思维，帮助他们发展出一套自己的思考方式。
此外，读书可以提高孩子的情感教育。孩子在读书的过程中，会经历各种各样的情感体验。他们会为书中的角色喜悦，会为书中的故事感动，也会在书中的困境中与角色一同痛苦。这种情感体验可以帮助孩子更好地理解和表达自己的情感，培养孩子的同理心和理解他人的能力。
最后，读书也是一种娱乐方式。当孩子捧起一本自己喜欢的书时，他们就会完全沉浸在书的世界中，忘记一切周围的事物。这种阅读的娱乐性可以帮助孩子放松自己，释放压力。
总之，读书对孩子的成长有着重要的影响。通过阅读，孩子可以丰富自己的想象力，提高自己的语言能力和思维能力，培养情感教育。作为父母，我们应该多鼓励孩子读书，帮助他们建立良好的阅读习惯。让我们一起陪伴孩子成长，共同感受读书的乐趣。
孩子读书心得回信篇四
在当今社会，阅读已经成为人们获取知识和提高自己素养的重要途径之一。然而，随着现代科技的迅猛发展，孩子们的注意力越来越难以集中，阅读能力也越来越低下。作为父母和教育者，我们有责任督导孩子读书，并帮助他们培养良好的阅读习惯。在与孩子们一起读书的过程中，我深刻体会到了督导孩子读书的重要性，下面我将分享我的体会和心得。
段落二：制定明确的阅读目标
在督导孩子读书时，首要的任务是帮助他们制定明确的阅读目标。孩子们往往缺乏阅读的动力，没有明确的目标很容易走神或者失去兴趣。作为家长，我鼓励孩子们设定具体的阅读目标，例如每周读完一本书或者每天阅读一定的时间。通过明确的目标，孩子们能够更好地调动自己的积极性，培养起持久的阅读兴趣。
段落三：培养良好的阅读习惯
除了制定明确的阅读目标外，培养良好的阅读习惯也是督导孩子读书的关键。作为家长，我们可以从小养成孩子们每天读书的习惯，例如睡前读书半小时或者每天早上起床后读一会书。在读书中我们要与孩子们分享我们的阅读心得，引导他们思考和分析所读的内容，帮助他们加深对书籍的理解和感悟。同时，我们也要给予孩子们一定的阅读自由，让他们能够选择自己感兴趣的书籍，培养阅读的兴趣和好奇心。
段落四：激发阅读的乐趣
阅读不仅仅是一种良好的习惯，更是一种乐趣。在督导孩子读书过程中，我们要通过各种方式激发他们的阅读兴趣。可以用丰富多样的图书角色和故事人物激发孩子们的想象力，也可以组织一些有趣的阅读活动，比如读书分享会和书评比赛等。通过种种方式，我们可以让孩子们更好地融入到阅读中，从中感受到阅读带来的快乐与满足。
段落五：营造良好的阅读环境
最后一点是营造良好的阅读环境。孩子们在安静有序的环境中更容易专心阅读，因此我们应该创造一个安静的角落让他们阅读，并放置一些有趣的书籍。同时，我们还要给予孩子们充足的时间读书，在日常生活中做出榜样，让他们见到我们的阅读热情。只有营造好了良好的阅读环境，孩子们才能够更加主动地爱上读书，享受阅读的乐趣。
结尾：
通过对于孩子读书的督导，我意识到了阅读对于孩子的重要性以及督导的必要性。通过制定明确的阅读目标，培养良好的阅读习惯，激发阅读的乐趣和营造良好的阅读环境，我们可以帮助孩子们养成良好的读书习惯，并培养他们的阅读能力和思考能力。希望我的体会和心得能够对其他家长和教育者有所启发，共同努力培养孩子们的阅读素养。
孩子读书心得回信篇五
“亲子阅读”的话题，越来越被家长们所关注，父母们逐渐认识到幼儿时期的阅读习惯对孩子一生的知识体系组建的重要性;不仅如此，亲子阅读可以增进孩子和家长间的交流，是培养亲子关系和感情的重要途径，所以无论工作多忙多累，我们家都会每天抽出一点时间配孩子一起读读书，这个习惯在孩子2岁多的时候就已经养成了，基本是每天晚上睡觉之前这段时间：小孩刚洗完澡，身心比较放松、容易接收，这个时间段的知识和内容孩子也容易记忆。
孩子在上幼儿园以后，发现在说话表达和逻辑层次这边有很大进步，另外对每天晚上的阅读讲故事也更有兴趣，更有效果。相信这跟幼儿园老师对孩子阅读习惯的引导和努力是分不开的。
下面我就“书籍选择”和“如何开展亲子阅读”这块跟大家做下交流： 书的选择很重要，我的小孩现在就读小班，选择的书要符合他的年龄阶段和特点，要选择那些语言比较规范，正规出版社发行的，图画多文字少的图书，色彩方面也要鲜艳些。我们给孩子买的书主要有三类：诗词儿歌、系列故事书和趣味益智类别的书。
1、诗词儿歌类的书：孩子不一定能理解，但因为是传统文学读物，读起来朗朗上口、有节奏感，有助于陶冶孩子的情操和阅读行为，所以还是坚持让孩子背诵了几十首的儿歌和诗词;因为我们家是爷爷奶奶带孩子，我和老婆是双职工，儿歌诗词需要较多时间来记忆和强化，所以这方面主要是孩子在1岁半到2岁半的阶段同爷爷奶奶在白天的时间完成的。
2、系列故事书主要选择了比如托马斯、三个淘气包、卡比龙童话故事和其它一些比较经典的睡前小故事。这些故事的情节简单，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡觉前20分左右进行。讲故事的时候，我一般不是简单的逐字读取，而是根据孩子的反应，进行一些扩展和互动的阅读，给孩子一些想象的空间，同时做角色扮演，也能让孩子更快的获取更多知识。
此外读故事要有始有终， 要全身心参与进去，同时也会注意感情色彩和节奏的运用，这样孩子也会能感受到故事的氛围，不仅开心听你讲故事，还为问一些加入自己理解的问题。很有趣是，有时我们会几天都重复讲一个故事，孩子一点都没听腻，反而会因为记住了大部分的情节和内容，会同我一起来完成这个故事，有时候我会让他来给我讲故事，虽然是跳跃性的就记住那么几个词，但像模像样翻书的样子让你很有成就感。
3、趣味类别或者益智类别的，主要是想让孩子多认识下周围的事物，让孩子学会动手动脑，学会观察，甚至是待人接物。看图识物、识字主要是买了一些挂画，贴在孩子容易接触的地方;益智类别的书，我买的是吉林书版社的《潜能开发全书》，按年龄阶段划分。这些类别的书的阅读，因为需要动脑和大块的时间，我们一般是利用周末的时间同孩子一起来完成。
此外还有百科方面或者十万个为什么这方面的孩子还没有接触到，作为双职工的父母，没有花更多的时间陪孩子阅读还是有一点点遗憾。现在孩子上幼儿园我们就放心了，后面我们会配合学校组织的类似“图书漂流”的活动，同孩子一起更好的参与到亲子阅读中来。
最后很感谢幼儿园老师的良苦用心，不仅给予宝宝们无微不至的关爱，还要为我们家长搭建“家长沙龙”这样的活动和平台，我们家长一定会努力的!
陪孩子读书心得篇2
孩子读书心得回信篇六
没有完全背着讲述故事，看着书边认字边讲述的。
雪下个不停，连着下来好多天，这一天，雪终于停了，兔妈妈要出门，小白兔喊着”妈妈，我也要跟你去嘛“。兔妈妈说”好孩子，妈妈去办事，不能带你去“，兔妈妈给雪孩子堆了个雪孩子，小白兔有了小伙伴，就不再跟着妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听，中午小白兔累了，回家烤火睡午觉去了。屋子里很冷，小白兔加了好多柴，小白兔睡着了，火越烧越旺，把旁边都柴都给烧着了，可是小白兔一点也不知道，雪孩子说”不好，小白兔家着火了“，雪孩子喊着小白兔，就冲进小白兔家，赶紧抱着小白兔往外跑，小白兔得救了。
这是森林里都小猴子、小刺猬等都来救火，不一会儿火就被扑灭了。兔妈妈回家了，感谢大家就来小白兔。是谁救了小白兔呢，是雪孩子，可是雪孩子不见了，雪孩子被融化成水汽飞到天上去了。