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新高考政策主要内容篇一
随着中国高考制度的改革，高考政策也在不断调整和完善之中。作为高中生的我们，高考政策对于我们的学业、未来和选择都具有重要的影响。因此，深入了解和解析高考政策显得尤为重要。在此，我将从改革动因、政策调整、备战策略、规划未来和个人成长等方面，谈谈对高考政策的心得体会。
首先，我们要了解高考政策的改革动因。高考政策作为中国教育改革的重点之一，其改革旨在推动素质教育，培养学生的创新能力和综合素质。过去的高考制度过于注重分数，导致应试教育的普遍存在，并对学生综合素质的培养存在一定的偏差。因此，高考政策的改革就是希望通过改革高考制度，培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。
其次，我们需要了解高考政策的调整。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，高考政策的调整主要包括模块化考试、多样化考试方式、加大对综合素质的考查和科技的应用等方面。模块化考试的改革将科目分为不同的模块，让学生在不同的模块中选择适合自己的考试科目。多样化的考试方式包括笔试、口试和实践考察等，更加全面地考察学生的能力。综合素质的考查则通过加大对五育人才的培养和考试考查，鼓励学生参加社会实践和社团活动。科技的应用则可以提升考试的公平性和科技含量。
再者，我们需要制定高效的备战策略。面对高考政策的调整，我们必须进一步提高自己的学习能力和综合素质。首先，我们要紧跟政策的调整，了解政策的要求和考核重点，制定科学的备考计划，有针对性地提高自己的学习效果。其次，我们要注重综合素质的培养，积极参加校内外的社会实践和社团活动，提升自己的组织能力、团队协作和领导力。最后，我们要培养良好的心理素质，保持乐观的心态，克服学习中的困难和压力。
同时，我们还应该合理规划未来。高考政策的改革为我们提供了更多的选择和机会。我们应该认真思考自己的兴趣和潜力，结合自己的实际情况和职业规划，选择适合自己发展的专业和学府。不局限于某一个科目或者学校，而是根据自己的兴趣和特长多角度、全方位地考虑，充分发挥自己的优势。
最后，我们也要重视个人成长。高考政策的改革不仅仅是为了选拔人才，更重要的是为了培养人才。我们作为学生，要通过学习和参与社会实践，不断提高自己的知识水平和综合素质。只有不断地学习与成长，我们才能走上成功之路。
总而言之，深入了解和解析高考政策是我们必须要面对和应对的现实问题。通过了解改革动因、政策调整、备战策略、规划未来和个人成长等方面，我们可以更好地适应高考政策的改革，发挥自己的优势，顺利走上成功之路。高考政策的改革是一个系统工程，需要学生、家长和学校的共同努力。只有这样，我们才能真正实现素质教育的目标，培养更多有用之才，为社会的发展做出积极贡献。
新高考政策主要内容篇二
新高考政策改革自2014年起正式启动，经过数年试点调整，于2021年落地实施。这场历时7年的改革对于我国高中教育的改革和发展具有重大意义，其影响也将持续数年，乃至更久远的未来。在这场改革实践中，我也深受其影响，同时也从实践中汲取了自己的心得体会。
【第一段】
新高考改革的一大原则是“素质教育”，这意味着对于高中学生的考核不再只关注知识的掌握程度，而将重视实际能力和综合素质。相对于原有的高考制度，新高考的“综合素质评价”将各种能力因素结合起来，真实、全面地评估了学生的潜力。对于我这样的高中生来说，这种改革有一种开创性的意义——强调了自己在综合能力上的发展，而非仅仅关注单一领域的知识掌握。同时，新高考制度下弱化了重视应试技能和信息获取的单一方向，给了我们大量的自主选择时间和空间，增加学习、探索的欲望。
【第二段】
新高考改革不仅仅是学生自身能力综合提升的保证，还对于教育者提出了更高的要求。以教师为例，老师们需要有更强的教育教学理念和方法，不能再只注重课堂上对知识的灌输，而必须强调“培养健康成长的青少年”，注重学生个人兴趣爱好的探讨、实践与发展，弘扬“探究学习”的理念，激发学生自主学习的热情。这就为我这样的学生展示了一个更加开放、宽广的教育视野，可以更加积极的整合学校内外的资源，同时注重个人特质和潜能的发掘。
【第三段】
新高考改革对于大学招生也产生了较大的影响。我们希望考入一流大学，不再仅仅依靠高考总分的评价，而是在综合能力和潜力的考评机制下展示自己的能力。这就要求我们在学校的学习外，加强自我能力的提升，积极参与社会实践和科技创新。这种改革赋予了我们从依赖成绩的重量逐渐转向自我能力和自我发展的打磨。更好的评价模式也给了我更多的信心，相信能够在未来的学习中通过自我努力描绘一个更好的未来。
【第四段】
新高考改革推行过程中，也出现了一些问题。例如，规定中大力强调的“学科竞赛成果”等一些衡量标准并不公平，甚至趋向了某些特定群体。另外新高考下的学科选修也存在政策处置不合理、资源分配不足的问题。这提醒着我们在实践中深刻理解政策意图，以发扬其奏效，遏制其不畅之处，让改革趋于更加完善和优良的方向，同时促进学生们在不合理之处寻找妙招以增强自身竞争力。
【第五段】
总的来说，新高考政策改革的实践，为中国的高等教育改革开创了一个更好的开始，也为广大高中生的学习和为国家的人才培养问题提供了一个更加优化的全面解决方案。我相信，这种改革将在未来的多年中推动中国教育水平的提升，同时为中国的高等教育带来更多的优秀人才，是一次具有深刻影响的改革之举。
新高考政策主要内容篇三
全国第三批高考综合改革的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆八省市29日公布2021年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案。
根据方案，八省市新高考将采用“3+1+2”模式，其中，语文、数学、外语3门使用全国卷，考试时间为2021年6月7日至8日；物理、历史、化学、地理、思想政治、生物6门由各省市组织命题，考试时间为2021年6月8日至9日。
记者发现，新高考将为考生带来更多选择。以本科批次为例，广东省普通类本科院校(含地方专项计划、少数民族班、各类预科班)设45个平行志愿；江苏省本科批次设置40个院校专业组志愿，每组设置6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿；河北省普通类考生每次最多可填报96个志愿。
据了解，为确保2021年新高考平稳落地，部分省市将于2021年1月至4月举行新高考适应性演练，具体考试时间安排为2021年1月23日至25日，演练将从考试组织、评卷到招生计划编制、志愿填报等环节进行全流程模拟，帮助考生了解新高考的试题风格，熟悉录取规则。
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新高考政策主要内容篇四
湖南省今年继续实行免费师范生招收政策。在湘招生的部属院校为北京师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕西师大和西南大学6所院校，省属院校为湖南第一师范学院。另外，湖南省承担免费医学生培养的高等院校有湖南中医药大学、南华大学、湘南学院、吉首大学和长沙医学院。
按规定，被录取为免费师范生的考生，入学前须与教育行政部门签订协议，承诺毕业后回县城及农村乡镇小学任教8年以上。在校学习期间免除学费、免缴住宿费外，适当补助生活费，并可享受学校其他奖学金。在校期间不得转学、转专业。毕业前及在协议规定的服务期内，不得报考脱产研究生，但可报考在职教育硕士专业学位研究生。免费医学生分5年制本科和3年制专科两种，以5年制本科为主，培养专业主要是临床医学和中医学，经过5年或3年的培养后应按规定获得相应的学历、学位，免费医学生毕业后要到有关基层医疗卫生机构服务6年。
新高考政策主要内容篇五
此次加分政策从秋季进入高中一年级学生开始适用，及以前进入高中阶段学习的学生(明、后年高考)适用的仍是出台的高考加分项目方案。起，非应届毕业的少数民族考生按同年应届考生降分政策执行。
加分项目调整
【取消加分项目】
1、取消艺术特长生高考加分，即取消参加省教育厅举办的“三独”(独唱、独奏、独舞)比赛获奖的加分政策。
2、取消二级(含)以上运动员证书加分，改为同等条件下，由学校优先录取。
【调减加分项目】
各体育加分项目分值普遍降低5分，也就是说高中应届毕业生在高中阶段，参加重大国际比赛、全国性比赛获得个人项目前8名者或集体项目前8名的主力队员，加10分;参加省级比赛获得个人项目前6名者或集体项目前6名的主力队员，加5分。
【少数民族考生政策调整】
调整少数民族考生降分录取政策适用范围，对于少数民族聚居地区的汉族考生降10分、散居在汉族地区的农村少数民族考生降10分、散居在汉族地区的城镇少数民族考生降5分等政策，由过去面向全国高校投档时适用，调整为仅在省内高校投档时适用。对于少数民族聚居地区的少数民族考生降20分的政策，仍维持在全国适用的范围不变。
湖南省高考20恢复使用全国卷
，我省高考开始对语文、数学、外语3科实施自主命题，文科综合、理科综合则一直使用全国卷。从年开始，恢复使用全国卷。近日，“2016普通高等学校招生全国统一考试大纲”出台。市教育科学研究院中学教研室主任张建军分析，湖南考生2016年恢复使用全国卷，可能会感到试题相对容易些，尤其是数学试卷不会出现特别难的试题;对于株洲考生，不再由省内高考自主命题，优势会更加明显。
语文出“新”，数学重“想”，英语更客观
2016年高考语文变化在于，删去了识记型的语音、字形题，增加了图文转换题、语段填空题等新题型。相对于湖南高考自主命题，选做题有显著变化：湖南卷的选做题主要包括文化经典、外国小说、新闻写作等选修教材内容，并且是三选二;全国卷的选做题则是文学类文本阅读和传记类文本阅读，二选一，分值有所增加。另外默写题由单纯的上下句默写变为情景默写题。文言文删去了一个考查文言虚词的客观题，增加了文化常识题。
数学方面，往年湖南卷注重“算”，全国卷注重“想”。数学全国卷有两大特点：难易跨度平缓、题型常规，极少出很偏的知识点，扎扎实实学数学的学生能考出好成绩。
市第二中学英语教师易爱平分析，全国英语卷更注重阅读理解和基础知识的运用，客观题比例较大，这对湖南考生来说，是个好消息。全国卷英语突出语言的社会交往功能的考查，话题的任务真实，突出在生活中使用英语传递信息的必要性和真实性。在命题形式上，近十年都选择了文字提示的方法。在三种主要的命题形式(图画、文字、表格)中，全国卷更偏好使用文字提示，这是因为文字提示的命题形式可以让考生做到有话可说，同时又避免了图画提示或表格提示因读图(表)不准确而造成的对文章立意不清的弊端。
应对新高考，学校尝试新的教学方法
张建军说，2016年启用全国卷并不是全国只有这一套试卷，只是多个省的试卷是一样的。
南方中学高三学生张陆说，自己对考全国卷充满期待，认为“考试可以看出自己在全国同龄人中的排名情况”。另外，全国卷是一套适用全国考生的试卷，也许比目前湖南高考试卷的难度还会小些。一些学生则担心，做全国卷可能会不适应，因为专家的命题风格、命题重点会有所变化。
为应对即将到来的新高考，市一中、市二中、南方中学等多家学校已经在尝试新的教学方法与“走班制”，市教育局也在打造新高考信息化支撑平台。
[湖南省2016高考政策]
新高考政策主要内容篇六
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为：
6月7日
9:00至11:30语文；
15:00至17:00数学。
6月8日
9:00至11:30文科综合/理科综合；
15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。省级统考和高校的招生考试时间，分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。
备考冲刺阶段是弯道超车的最佳时机。同时，也伴随着被超过的风险。每个人都在拼命先前冲，只是有人迷失了方向。当复习要有合适的方法，盲目乱撞是不会有进步的！
高考近几年也在寻求突破，对新颖的考法，灵活的题型提出了更高的要求。在数学学科中，数列，三角，概率统计相关问题，都值得花些时间钻研。同时不要把宝贵的时间过多地花在计算中，减少不必要的重复训练，保证一定的手感即可，强化题型和方法才是重点。同时对立体几何、圆锥曲线、导数问题的常见题型解题模板要熟悉，保证会做时能准确的写出答案，同时即使不会做也能写出正确的格式来分析问题。
新高考政策主要内容篇七
昨日，记者从市招生委员会获悉，。
实施面向农村专项招生工作。今年我省将在省属本一批招生高校及部分本二批招生高校中，安排一定比例的招生计划，专门面向户籍在23个省级扶贫开发工作重点县，高中阶段具有当地中学连续三年学籍并实际就读，且在当地报考的考生中进行招生。(我市没有贫困县考生)
全面实施“异地高考”政策。今年我省普通高考第一次全面实施“异地高考”政策，据统计，共有3600名外省务工人员随迁子女报名参加我省普通高考。在艺术类本科招生中实行“一档多投”改革。今年我省艺术类本科招生将全面实行“一档多投”模式改革，按照文科艺术、理科艺术分别设置本科录取控制分数线，设置提前批、本科a批、本科b批三个批次，实行按院校专业一档多投，由招生院校按照事先公布的专业招生规则进行录取。
本一批招生高校和国际合作、闽台合作办学项目不再实行降分录取。从今年起：我省按照本一批分数线招生的文史、理工类专业，生源不足时，原则上不执行降分录取政策。公安类、司法类、军队类及招收国防生院校专业，航海类专业，政策规定的农林类等享受加分政策的专业，以及护理专业等特殊、艰苦专业，生源不足时，经批准后可最多降20分录取。省属高校国际合作办学项目(含国际合作课程)招收的考生，高考外语成绩不得低于外语总分的60%，生源不足时不再降分录取。闽台合作办学项目生源不足时，也不再降分录取。
我省部分院校和专业安排在本一批招生。福州大学、福建师范大学、福建农林大学所有专业和国际合作、闽台合作办学项目全部安排在本一批招生。福建师范大学福清分校继续安排在本二批招生。其他省属重点建设高校的国际合作办学项目(含国际合作课程)也全部纳入本一批招生。
另外，福建工程学院、厦门理工学院、泉州师范学院等3所高校部分专业的招生批次也相应调整为第一批录取。
进一步规范高考照顾政策。从今年起我省全面实行规范后的高考照顾政策，主要包括以下几方面：(1)参加由中国科学技术协会主办的全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生，应届毕业当年在其高考成绩基础上增加10分向高校投档，不再具备高校招生保送资格;获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。
(2)参加由中国科学技术协会、教育部等主办的全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，应届毕业当年在其高考成绩基础上增加10分向高校投档，不再具备高校招生保送资格。有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。
(3)获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。
(4)福建农林大学植物保护专业常规志愿投档时不再享受农林类专业加分照顾政策。
改革完善志愿设置和投档模式。(1)文史、理工类提前批：设置常规志愿、参考志愿，并进行1次征求志愿录取。常规志愿设1所院校6个专业志愿，实行梯度志愿投档模式;参考志愿设3所院校、每所院校设6个专业志愿，实行按院校平行志愿投档模式;征求志愿设12个院校专业志愿，实行按专业志愿平行投档模式。(2)文史、理工类本一批：常规志愿和征求志愿由原来设置4个院校志愿调整为设置6个院校志愿，并进行2次征求志愿录取。(3)文史、理工类本二批：常规志愿和征求志愿由原来设置6个院校志愿调整为设置10个院校志愿，并进行2次征求志愿录取。(4)艺术类、体育类专科批：实行按专业志愿平行投档模式，常规志愿和征求志愿各设置16个院校专业志愿，并进行1次征求志愿录取。调整后，各科类高职(专科)批，全部实行按专业志愿平行投档模式。
改革完善高职入学考试。根据国家有关高职院校招生录取制度改革的要求，2015年我省将进一步改革完善高职入学考试制度。其中，专门面向中职学生的招生考试将进一步压缩文化课考试分值，增加专业技能考试分值。在文化课考试方面，科目设置不变，仍为语文、数学、英语三门，降低语文、数学的比重，两个科目满分成绩都从150分调整为100分，英语满分成绩不变，仍为100分。在专业课考试方面，除考查学生的专业理论知识外，增加专业技能方面的笔试内容，满分成绩从200分调整为300分。同时，要求招生院校要组织实施对考生的职业技能测试，更好地体现“知识+技能”的改革要求。(湄洲日报 刘永玉 见习记者 吴桂勇)
新高考政策主要内容篇八
新高考政策改革自2017年开始，经过几年的实践和推行，已经逐渐成为中国教育的重要一环。新高考政策的实施针对的是追求思想、品德、才能全面发展的教育理念，旨在培养多元化的人才，提高我国高等教育的质量和水平。在本文中，笔者将对新高考政策的学科和考试形式方面做出总结和心得体会。
第二段：学科调整
在新高考政策下，学科设置发生了重大变化。其中最为明显的变化是取消文理分科，实行学生自主选课制度。这种做法首先给予了学生成长的自由度，他们可以依据自己的兴趣特长和未来的职业规划进行选择。同时，学生可以根据身处地区和不同高校的招生要求，自由选择科目组合和加权方案。这使得教育更加贴近学生，有助于引导学生根据自身不同的特点和价值进行全面发展。
第三段：考试形式
在新高考政策下，考试形式更加多元化、趋向实践性。实施高考科目增加、选考课取得较高成绩加分等措施，是为了让应试者更准确全面地考查出学生掌握学科知识和实践技能的程度。从学科角度看，语文考试涉及到的内容扩展到阅读、写作和语文应用等方面。数学考试强调应考者对数学应用和运用解决实际问题的能力。英语考试除了基础知识的检测外，还加入了听力测试。这样做有利于学生发扬实践创新精神，深化知识内容的掌握，并能更准确地衡量学生应用所学知识技能的能力。
第四段：评价标准
新高考政策重视学生思想、品德、兴趣特长等方面的表现。评价标准更加体现成长性评价，尤其是在选考课评价方面，提出了多种多样平等的评估方式，采取正常化、综合化的方法进行评价。同时学校和教育局都根据新高考政策制定了一系列的质量要求和标准，各主体单位相应执行，以便更好地适应这一新政策。这样做有助于评估学生的多种考试表现，避免过于强调单一成绩的评价方式，鼓励学生全面、多元化的发展。
第五段：总结
总之，在新高考政策下，学生选课自由度扩大、考试形式多样化、评价标准丰富化，更加贴近学生特点，有助于培养学生全面发展的优秀人才。在未来，学生和老师应该更加深入地了解新高考政策的实质和意义，积极拥抱变化，适应和与时俱进，以适应快速变化的社会需要。同时，政府和教育管理部门应该坚持教育公平原则，注重高等教育的质量提升和人才培养，由此强化人才培养的国际竞争力，助推经济快速发展。