作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园大班美术教案格式篇一
幼儿园大班美术教案范文一:瓶子创意活动目标:
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖比较带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备:
1、教师范画作品三份
2、各种颜色的酒瓶每人一份
3、水粉颜料,水粉笔,盆子,作画的衣服
活动过程:
一、欣赏ppt课件
1、各种图案的瓶子
二、其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
(1)教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)
“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不一样”
(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底能够不画),瓶子能够转着画。
教学提议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手能够按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自我身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色,在上头画什么样的颜色才能让图案更加明显(冷暖色举例说明)
(4)操作出现的问题:
三、选择瓶子、创设图案。
自我选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学提议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用比较不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。
提议完成作品的幼儿在坚持瓶子外表干净的前提下,自我把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师:“今日我们展示台上这么多瓶子放在一齐可真美啊。”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么”
教学提议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩比较明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子能够洗净重复使用)
幼儿园大班美术教案格式篇二
名字创意画1、幼儿能够准确大胆的书写自我的名字。
2、幼儿能够从自我名字的笔画和结构特征出发,对自我的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力,创造力和审美本事。
活动准备
1、范例一幅
2、幼儿绘画工具:勾线笔、白纸
3、幼儿已会写自我的名字。
活动过程
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好,教师认识你们真高兴,你们认识我开心吗?
我们一齐来开心唱一唱:认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自我的名字。
谁会写自我的名字?谁想来写一写?
3、小朋友,你们认识他的名字吗?一齐来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字
1、空心字创意。
教师:教师也有一个属于自我的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。
提问:看,教师写的名字和小朋友的写的有什么不一样的地方?
教师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、此刻我们一齐来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、名字变形。
教师:这张也是教师写的名字,小朋友观察一下教师这张名字又有什么特点?
提问:你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?
沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。
三、幼儿创作名字创意画
1、小朋友你们想不想给自我的名字来个大变身呢?
2、小朋友能够自我选择的一种方法来给自我的名字大变身吧。
四、作品评
1、你还认识这个名字吗?
2、喜欢哪一张,为什么?
五、交换卡片
我们拥有了自我的创意名字卡片,你能够和你的好朋友互相交换,留作纪念,
下课后我们还能够给名字卡片加上电话号码,在你想他的时候就能够打电话了。
幼儿园大班美术教案格式篇三
1、幼儿能够准确大胆的书写自我的名字。
2、幼儿能够从自我名字的笔画和结构特征出发,对自我的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力,创造力和审美本事。
活动准备
1、范例一幅
2、幼儿绘画工具:勾线笔、白纸
3、幼儿已会写自我的名字。
活动过程
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好,教师认识你们真高兴,你们认识我开心吗?
我们一齐来开心唱一唱:认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自我的名字。
谁会写自我的名字?谁想来写一写?
3、小朋友,你们认识他的名字吗?一齐来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字
1、空心字创意。
教师:教师也有一个属于自我的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。
提问:看,教师写的名字和小朋友的写的有什么不一样的地方?
教师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、此刻我们一齐来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、名字变形。
教师:这张也是教师写的名字,小朋友观察一下教师这张名字又有什么特点?
提问:你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?
沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。
三、幼儿创作名字创意画
1、小朋友你们想不想给自我的名字来个大变身呢?
2、小朋友能够自我选择的一种方法来给自我的名字大变身吧。
四、作品评
1、你还认识这个名字吗?
2、喜欢哪一张,为什么?
五、交换卡片
我们拥有了自我的创意名字卡片,你能够和你的好朋友互相交换,留作纪念,
下课后我们还能够给名字卡片加上电话号码,在你想他的时候就能够打电话了。
幼儿园大班美术教案格式篇四
幼儿园大班美术教案范文二:我心中的太阳设计意图:
太阳与人们的生活密切联系,和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳,有做游戏的,有捉迷藏的……大家乐于用自我的方式去表现它,画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现,幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳,偶尔有一两个给它加点其他的色彩,但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导幼儿用自我的方式创造图像,表达自我的认识。于是就设计了本次活动。
活动目标:
1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识
2、画出自我心中的太阳,培养幼儿的想像创造本事
活动重点:
能经过想像创造一个自我心中的太阳,培养幼儿的想像本事及对色彩的敏感度
活动难点:
丰富幼儿关于太阳的知识
活动准备:
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)
3、音乐《种太阳》
活动过程:
一、课前在教室布置一些儿童创造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏
1、幼儿随着音乐欢乐地进场(提示注意歌曲里的歌词意思)并可随意舞蹈。
三、经过欣赏歌曲,进行讨论
(师)提问:
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?
2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?
3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。
幼儿园大班美术教案格式篇五
活动目标:
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖比较带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备:
1、教师范画作品三份
2、各种颜色的酒瓶每人一份
3、水粉颜料,水粉笔,盆子,作画的衣服
活动过程:
一、欣赏ppt课件
1、各种图案的瓶子
二、其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
(1)教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)
“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不一样”
(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底能够不画),瓶子能够转着画。
教学提议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手能够按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自我身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色,在上头画什么样的颜色才能让图案更加明显(冷暖色举例说明)
(4)操作出现的问题:
三、选择瓶子、创设图案。
自我选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学提议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用比较不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。
提议完成作品的幼儿在坚持瓶子外表干净的前提下,自我把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师:“今日我们展示台上这么多瓶子放在一齐可真美啊。”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么”
教学提议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩比较明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子能够洗净重复使用)
幼儿园大班美术教案格式篇六
设计意图:
太阳与人们的生活密切联系,和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳,有做游戏的,有捉迷藏的……大家乐于用自我的方式去表现它,画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现,幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳,偶尔有一两个给它加点其他的色彩,但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导幼儿用自我的方式创造图像,表达自我的认识。于是就设计了本次活动。
活动目标:
1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识
2、画出自我心中的太阳,培养幼儿的想像创造本事
活动重点:
能经过想像创造一个自我心中的太阳,培养幼儿的想像本事及对色彩的敏感度
活动难点:
丰富幼儿关于太阳的知识
活动准备:
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)
3、音乐《种太阳》
活动过程:
一、课前在教室布置一些儿童创造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏
1、幼儿随着音乐欢乐地进场(提示注意歌曲里的歌词意思)并可随意舞蹈。
三、经过欣赏歌曲,进行讨论
(师)提问:
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?
2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?
3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。
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幼儿园大班美术教案格式篇七
1、通过对各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力及动手能力。
2、鼓励幼儿能根据生活经验大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
1、“图形王国”画展的场景布置(夹子、绳子、及“图形王国”大字)
2、投影仪,录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(卡纸)、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。
2、手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。
1、游戏“魔术”激发幼儿想像力和创造力,想象出与圆形相象的物体。
2、提问:圆形还能变出什么物体来?
3、教师用投影添画
4、幼儿添画并展示作品。
5、引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。
6、进行绘画作业。
1、幼儿展示自己的作品并介绍。
2、布置“图形王国画展”幼儿相互欣赏、评价交流。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园大班美术教案格式篇八
一、活动目标:
( 1 )能用绘画的方式表现凤阳人敲花鼓的欢快场面。
( 2 )尝试表现人物的简单动态。
( 3 )增强热爱家乡民俗的情感。
二、活动准备
1 、观看过花鼓表演,知道花鼓的相关知识。
2 、表演花鼓的相关图片,制成 ppt 课件、音乐、绘画材料。
三、活动过程
一、 幼儿随音乐《凤阳花鼓》入场,导入课题。
这是什么音乐?人们什么时候会表演凤阳花鼓呢? 你在哪里见过?
小结:爷爷奶奶锻炼身体的时候,有大型庆祝活动时会表演凤阳花鼓。逢年过节时,鼓楼广场和各个旅游景点都有花鼓表演。作为凤阳人心里是非常自豪的,所以会敲响花鼓。
二、 探索与演示。
1、 出示花鼓表演的图片,请幼儿观察。
人们打花鼓时两只手里分别拿着什么?身体的姿态是什么样的?背后的场景是什么样的?
2、 请幼儿模仿自己喜欢的打花鼓姿势,体验头、臂、腰、腿的摆放造型。
三、引导幼儿构思想要表达的内容。
1 、交代绘画任务。
2 、引导幼儿构思画面。
( 1 )花鼓表演有很多人,还有节日场景装饰,场面特别大,应该怎么画?
( 2 )请幼儿小组讨论,说说自己的想法。教师随机听讨论。
( 3 )请想的比较好的幼儿大胆表述。
四、幼儿绘画,教师指导。
1 、引导幼儿安排好画面。
2 、了解幼儿的表现意图,在幼儿感到困难时,及时予以帮助。
3 、引导幼儿从不同方面,如发型、服装、姿态、表演背景等,大胆表现表演花鼓的欢快场景。
五、活动延伸。
1 、举办“欢快的花鼓舞”绘画展。
2、幼儿介绍自己的作品,大家互相欣赏。