当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
友善心得体会篇一
为了安抚一名精神异常的女子，一名重庆民警连续为她唱歌、放音乐近2小时，直到家人出现。这场“派出所里的演唱会”视频被传到网上，感动了不少网民。记者联系上了当事人――丰都县南天湖镇三建派出所民警梁涛，了解这场“演唱会”背后的故事。
“派出所里的演唱会”让人感动。对于民警梁涛而言，2小时的“演唱会”无疑代表一名普通民警的敬业执着。而从警民关系上看，2小时的“演唱会”无疑传递了友善正能量，不仅兑现了敬业承诺，更使警民之间构建了和谐友善的人际关系。“派出所里的演唱会”值得我们点赞。
“派出所里的演唱会”算是民警的一场即兴发挥，却反映出民警的敬业精神。因为只有当民警想到为群众排忧解难时，才会想方设法去探索解决问题的门径。一场“派出所里的演唱会”看似平常、简单，却能够折射出民警的工作作风。我们谈到敬业，一般理解为尽职尽责，却容易忽视敬业的更深层次要求，那就是不仅要完成工作任务，还要用最有效、最节约的方式完成任务，体现在公共管理方面，则是不仅要落实群众的诉求，还要主动为群众排忧解难，做到服务他人、奉献他人。事实上，当一位民警尽到敬业精神时，他已然做到了奉献他人，已然传递了友善正能量。
“派出所里的演唱会”不必复制使用，但是有必要复制其中的精神。特别是对公共管理部门、窗口行业单位而言，理应学习其中的敬业精神、友善情怀，理应多为管理、服务想办法，理应少一点门难进、脸难看。毕竟公共管理部门、窗口行业单位，不仅需要完成本职任务，还应成为敬业、友善的代言人，秉持认真负责的职业态度，提倡“人人为我、我为人人”的亲善、互助、友爱态度，让普通群众感受到“温馨”、“有爱”。
“派出所里的演唱会”让友善成为网民追求。民警梁赞说，“不唱歌的话，担心她乱走不安全。”相信这个担心才是网民感动的根本原因，相信网民感动的不是“演唱会”本身，而是“演唱会”背后的友善价值。我们点赞“派出所里的演唱会”，是因为我们认可和期待这样的友善正能量，而我们既然点赞“派出所里的演唱会”，何不多一点将心比心，将追求友善价值作为自己的一份信念，作为自己为人处事的一个原则？相信如此认识“派出所里的演唱会”，可以让这场“演唱会”更有意义，更值得回味。
每个人都可以上演一场“派出所里的演唱会”，只要秉持友善之心，只要广聚爱心、乐善好施，对他人有爱，才能让世界充满爱。
友善心得体会篇二
诚信是为人根本，因为无论做什么事情，都要有诚信，否则你的事情将无法达成。友善是对朋友和身边的人，因为有上，是人与人之间的信任!
“爱国敬业、诚信友善”是社会主义核心价值观从公民个人层面提出的价值准则，是公民基本道德规范。它涵盖了公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位公民都应当树立的道德规范和价值追求，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
公民是社会主义核心价值观的实践主体，这决定了规范公民个人的爱国、敬业、诚信、友善在社会主义核心价值观中的基础地位。只有将爱国、敬业、诚信、友善内化到每个人的心中，外化于每个人的行为规范，才可能建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，才可能形成自由、平等、公正、法治的现代社会。
倡导爱国敬业、诚信友善，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化相承接。
中国从来不缺少有着“天下兴亡、匹夫有责”爱国精神的人，有着“善学者能、多能者成”敬业作风的人，有着“以信立身、以诚处世”诚信品格的人，有着“取人为善、与人为善”友善态度的人。他们的身上，体现了中华民族爱国敬业、诚信友善的优秀品格，需要今天的我们继续发扬光大。
当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强。但同时，金钱至上、唯利是图、诚信缺失、人情冷漠等问题不同程度地存在，一些人的理想信念和道德信仰出现了动摇。历史证明，一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是信念缺失、精神颓废。培育和践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，有着鲜明的现实针对性，顺应了时代需要，紧跟了实践步伐，有利于建设社会主义良好道德风尚，有利于推动经济社会持续健康发展，也必将有力地助推我区的富民强桂新跨越。
社会主义核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动。只有人人成为积极活跃的实践主体、成为自觉能动的建设力量，社会主义核心价值观才能获得最富营养的培育沃土，才能生根发芽，才能开花结果。只要每一个公民都努力做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良，从自己做起，从身边做起，一个人人为国家发展助力、为民族进步铸魂的良好社会风尚的形成必定为期不远。
友善心得体会篇三
友善是一种良好的品德，让我们走进别人的生活圈，成为一个有爱心、有耐心、有思考力和有感受力的人。在学校里，友善同学这个角色是十分重要的，他们的存在不仅让学校充满温馨，更让我们的成长之路更加美好。本文将分享我对友善同学的心得体会。
一、观察身边的同学并发掘他们的优点
在课室里，可能有那么一两个看起来不太好相处的同学。我曾试图避开他们，却发现自己错过了结交新朋友的机会。直到我意识到友善同学的真正意义，我才开始观察身边的同学，发掘他们的优点。这样一来，我发现了许多值得赞赏的同学，他们有温柔的语气、勤奋的学习态度、乐观的心态等等。而我也开始主动与他们交流，从中学到了不少知识和技能。
二、多向同学伸出援手，增强同学间的信任感
在学习和生活中，难免会遇到需要帮助的时候。作为友善同学，我始终愿意向他人伸出援手，相信这样做会增强同学间的信任感，从而使友谊之花更加鲜艳。比如，有同学不懂某个知识点，我会尽我所能地帮助他，因为这样不仅能促进他的进步，也是我个人成长的机会。
三、与同学保持良好的沟通和交流
与同学保持良好的沟通和交流，对友善同学来说尤其重要。只有了解了同学们的想法和需求，才能更好地服务于大家。另外，友善同学之间的沟通和交流也会促进我们的成长和进步，让我们之间的友谊更加深厚。因此，我会主动向同学们打招呼，询问他们的近况，了解他们对学习和生活的看法，以达到互相分享、互相成长的目的。
四、尊重同学，接纳身边的不同
每个人都有自己的优点和缺点，但我们应该尊重每一个人，接纳身边的不同。友善同学不会对别人进行歧视或者忽视，他们会从每一个同学身上发掘优点，从而让自己变得更加完善。同时，尊重同学也是保持友谊美好持久的关键，他们之间的相处也会因为彼此的尊重更加和谐。
五、大爱无私，用行动诠释友善
友善同学应该具有一颗大爱的心，有任何需要帮助的人，都能够得到他们的帮助和支持。因为这样的人不仅考虑了自己，还考虑了他人，他们始终用行动诠释着友善的真谛。比如，学习上遇到困难的同学，我们可以主动跟老师沟通，为他争取更多的学习机会；在生活上需要支持的同学，我们可以尽力满足他们的需求。友善同学在他人需要的时候，总是会挺身而出去支持和帮助他们，这不仅是我们的义务，更是我们养成优秀品质的机会。
结语
友善在学校里体现的并不仅仅是简单的待人接物，更在于平时和同学相处中的细节。作为友善的同学，我们每一次的行动都在向身边的人传递着爱和向前，帮助我们成长和进步。希望我们都能成为友善的同学，为创造一个美好的校园环境，付出自己的绵薄之力。
友善心得体会篇四
友善公益是一种积极向上的社会心态，也是人类精神境界的一种提升。友善的心态与公益的行为常常被人们视作是纯粹美好存在的表现。而在不断地实践与探索中，我们深刻地认识到了友善公益的重要性，以及作为一个普通人，如何能够在日常生活中积极投身于此。
第二段：回顾过去我所做的公益事业
从小我就受到了家庭对公益的关照和教育。小时候，我常和家人一起到社区或周边乡村中为贫困儿童赠送书籍、文具或者食品，给麻风病人们送去献爱心的识别卡片，这让我在西部的艰苦山区度过的校内生活更加充实有意义。在大学期间，我参加了学校组织的公益活动，包括为失独儿童筹措基金、去青藏高原支援三尺亚冰川保护等等。这一路的公益之旅，让我对于社会的认知越发深刻，也让我更加了解到如何才能让自己的行动更加有效。
第三段：探讨友善公益的意义
友善公益，对于个体来讲，既是一个人品修炼的考验，比如说，以心与人交往时的包容和善意，也是自我心理平衡中的一个重要部分。对于整个社会而言，友善公益是一种集体的责任和担当。一个社会如果拥有了这种友善和公益的精神力量，会变得富有同理心与人情味，拥有生生不息的公益正能量。友善公益，让我们能够拥有健康、和谐、乐观、向上的人生。
第四段：分享我对友善公益的感受
每一个人都是社会的一份子，每个人都有着自己的人生目标和理想，在这个大环境中积极地扮演好自己的角色，这才是人生的真正价值。而对于我个人来说，我认为友善的人与公益的行为是相辅相成的。只要学会如何主动去关心别人，并以此为出发点站在别人的角度考虑问题，我们就能更深刻地理解到基于公益的好处了。中年的我，开始投身于社区文化建设中，分享自己所学的知识，传递本人所领会的经验，也为自己所从事和参与到的公益项目提供了更加有力的支持。
第五段：总结
一个拥有友善公益精神的社会，必将是一个充满阳光和爱的社会；一个拥有爱心和善意的世界将会充满温暖与美好；一个富有担当与责任的集体将会健康发展。我们的每一个行动，都会影响到别人，而别人的每一个行动也会影响到我们。「友善公益」并不是一种抽象的理念或说法，它们亦不死板地像一份任务流程表一样被践行的。它们是我们内心最真切的情感与态度的体现，需要在我们的平凡日常生活中被自然地体现出来。让我们从自身出发，从内心去倡导，推广友善公益精神，为建设一个更加美好、更加和谐的世界贡献自己的一份力量。
友善心得体会篇五
比如，学生在给“ing”组词时，有的学生与“in”混淆了，我及时把“in”写在黑板上引导学生加以区分。达到了实效性。
友善用脑是符合我们新课改的基本要求，彰显了新课程的精神理念，以学生为主体，教师为主导，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力，真正的促进学生的学习，有利于学生的学，友善用脑这一先进理念，要多加实践运用，应用到每一节课中，有利于教师的教，更有利于学生的学。我相信，只要我们用心去做、去努力，我们的每一节课都是精品课，都是经得起推敲的优质课。