在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
民族团结座谈会主持词和结束语篇一
知识目标:
1、知道民族团结的含义
2、知道党和国家的民族团结政策的含义
能力目标：懂得祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂、民族离乱,是各族人民之祸。
情感、态度与价值观：深刻认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。
教学重点:
认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。
教学难点：
认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。
教学方法：讨论法
课时安排：1课时
学情分析：从学生的社会生活环境看，对青少年进行民族间互相尊重、平等相待、和睦相处的教育很有必要。我国是一个多民族的国家因此民族的问题一直是我国的一个重要问题。作为七年级学生应从小了解我国在民族的`问题上的基本立场。随着社会的不断开放各民族间交往日益频繁因此对学生加强民族团结的教育有十分必要的现实意义。从中学生的心理特点和认知程度上分析由于学生年龄特点和认知层面的理解有限要真正让学生懂得在社会主义建设中汉族离不开少数民族少数民族也离不开汉族的思想有一定难度必须要收集大量的资料回顾本单元的学习要点从不同侧面、不同角度让学生了解各民族间的团结统一相互融合的重要。
教学过程：
导入：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。56个民族，就像56朵鲜花，只有56朵民族之花一起盛开，中华民族这个美丽的大花园才会春意盎然，满园花香。所以为了祖国的稳定和发展，我们就需要维护好民族团结。下面我们就一起接着探究关于民族团结政策的内容。
讲授新课：
一、民族团结的含义提问：首先我们要弄清楚什么是民族团结？（学生回答）
教师：民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作。它在党和国家民族政策体系中占有重要地位。
多媒体展示：我国宪法规定：“国家……维护和发展各民族的平等、团结、互助关系”，“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为”。
二、党和国家的民族团结政策的含义
学生活动：阅读课本p10，并回答党和国家民族团结政策的含义包括几个方面？（学生回答，老师板书）
教师：1、反对民族压迫和民族歧视
2、维护、促进各民族之间和民族内部的团结
3、各民族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣
4、反对民族分裂，维护祖国统一（板书）
三、民族团结的重要性学生活动：请谈谈你对民族团结重要性的理解。（学生各抒己见，教师注意引导和归纳）
教师（归纳）：民族团结对一个多民族的国家是至关重要，它关乎国家的统一和民族的发展。在我们这样的多民族国家，如果没有各民族的团结与合作，不仅不可能建立社会主义制度，就是国家的统一甚至生存也难以保障。各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。另一方面，各民族的团结合作，不仅推进了本民族的发展，而且促进了整个中华民族的发展，是各民族共同繁荣繁荣的必由之路。
四、课堂小结：学生总结通过今天这节课你学到了什么？今天我和你们一样感触很深，我更相信这次课无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！
五、作业设置：教材p12的思考题
六、板书设计：
七、【课后作业】请通过网络、书刊、音像制品查找民族团结相关资料。
八、教学反思：民族团结是党和国家处理民族关系的一个总原则。实现民族团结至关重要，与国家的生存、统一、发展都息息相关。但是作为汉族聚居地区的学生感受可能感受不深，兴趣不大。因此，在课堂上有意识的添加了一些相关的历史的、现代的相关事例，帮助学生利用网络扩大了知识面，加深理解能力；学会看图、识图，提高分析能力等。大家在共同合作中学习、提高，增强统一的多民族国家观念，树立维护民族团结的意识，培养了热爱祖国、热爱中华民族的情感。
民族团结座谈会主持词和结束语篇二
彩绸舞荡
那是中华民族腾飞翱翔
黄河滔滔
唢呐声响
那是中华儿女心花怒放
泰山巍峨
锣鼓咚呛
那是中华民族崛起雄壮
长江滚滚
纵情歌唱
那是中华儿女欢聚一堂
中华吉祥
天地喜洋洋
一天更比一天好
特色道路越走越宽广
中华吉祥
人心暖洋洋
一年更比一年强
构建和谐万众齐欢畅
民族团结座谈会主持词和结束语篇三
《民族团结读本》是一本全面而深刻的融合了中国各民族文化的读本。在“民族团结”这一重要主题下，本书从不同角度讨论了民族团结的重要性、意义和实践，让读者在深入了解各民族文化的同时，在思想上也更加深刻地理解和认识了民族团结的重要性。在研读《民族团结读本》的过程中，我们从中深深感受到了民族团结的重要性，并获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：总结《民族团结读本》所传递的思想和理念
《民族团结读本》所传递的思想和理念可以总结为三个关键点：第一是推崇中华民族优秀传统文化的价值。在《民族团结读本》中，通过对诗歌、民族音乐、地方文化等内容进行介绍和阐述，体现了中华民族传统文化的伟大价值。第二是强调各民族在文化和精神上的交流与融合。在读本内容中，对彝族、藏族、蒙古族等少数民族文化进行深入解读，体现了各民族在文化和精神上的交流与融合的重要性。第三是强调民族团结对社会和平的作用，通过阐述各民族之间的相互依存、相互扶持和相互支撑的关系，揭示了民族团结对于社会和平与团结的重要作用。
第三段：探讨民族团结的重要意义
在《民族团结读本》中，我们能够深刻地认识到民族团结的重要意义。首先，民族团结是维护民族稳定和社会和谐的有力保障。一个社会不能没有统一稳定的基础，而民族团结则是构建于这种基础之上的。第二，民族团结是中国特色社会主义道路上的重要支撑。要实现中华民族伟大复兴，必须构筑起一个共同的信仰和价值观基础，而民族团结则是这种基础之一。第三，民族团结是国家形象和道德形象的有力保证。国家稳定和社会和谐的建设，必须要有良好的社会道德和国家形象，而这都离不开民族团结。因此，民族团结的重要意义在于促进社会、国家、人民和谐发展和持续进步。
第四段：阐述民族团结的建设和实践
民族团结的建设和实践是一个全社会共同努力的过程。在《民族团结读本》中，作者提出了许多关于民族团结建设和实践的重要观点和建议。如加强对少数民族的支持和帮助，提高群众对少数民族的了解和认识，推动中华民族优秀传统文化的传承和发展，促进不同文化的交流和融合等等。这些都是推动民族团结建设和实践的重要措施和方法，也是推进中华民族伟大复兴的重要途径。
第五段：总结部分
《民族团结读本》的出版，不仅让各族人民对中华民族优秀的传统文化有了更加深入的了解，也促进了各族人民间的互相理解、团结和和谐。民族团结是国家和民族发展的保障，建设和弘扬民族团结是我们每个人义不容辞的责任。只有凝聚最广泛的爱国力量，坚决维护和推进民族团结，在共享祖国繁荣的同时，中华民族伟大复兴的目标才能够真正实现。
民族团结座谈会主持词和结束语篇四
知识目标:
1、知道民族团结的含义
2、知道党和国家的民族团结政策的含义
能力目标：
懂得祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂、民族离乱,是各族人民之祸。
情感、态度与价值观：深刻认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。
教学重点:
认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。
教学难点：
认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。
教学方法：
讨论法
课时安排：
1课时
学情分析：
从学生的社会生活环境看，对青少年进行民族间互相尊重、平等相待、和睦相处的`教育很有必要。我国是一个多民族的国家因此民族的问题一直是我国的一个重要问题。作为七年级学生应从小了解我国在民族的问题上的基本立场。随着社会的不断开放各民族间交往日益频繁因此对学生加强民族团结的教育有十分必要的现实意义。从中学生的心理特点和认知程度上分析由于学生年龄特点和认知层面的理解有限要真正让学生懂得在社会主义建设中汉族离不开少数民族少数民族也离不开汉族的思想有一定难度必须要收集大量的资料回顾本单元的学习要点从不同侧面、不同角度让学生了解各民族间的团结统一相互融合的重要。
民族团结座谈会主持词和结束语篇五
9月是西藏自治区第23个“民族团结月”，为进一步做好民族团结教育活动，我校积极组织、开展了一系列教育活动。
组织班主任利用班会开展了民族团结教育主题班会，各班用不同的形式组织开展讨论、学习，班主任对民族政策的讲解，讲述我们发生在我们身边的民族团结感人的事迹等。
充分利用学校德育室，引导学生牢固树立民族团结意识、使学生深刻认识没有社会主义就没有新西藏，没有改革开放就没有今天西藏繁荣发展的大好局面。
我校还动员学校各种媒体，对全校学生进行民族团结教育，校广播每日午餐和晚餐期间播放民族歌曲，各班积极出以“民族团结”为主题的板报，并利用国旗下讲话，全面开展民族团结教育活动，切实将民族团结“三个离不开”思想深入到学生中。
《2016乡镇民族团结简报精选》
民族团结座谈会主持词和结束语篇六
窗口民族，是指窗口户籍的少数民族群体，他们在大城市中以窗口岗位为职业，承担着特殊的工作任务。窗口岗位的工作环境紧张而繁琐，但窗口民族通过紧密的协作和团结在一起，克服了严峻的工作挑战。参与窗口民族团结工作的过程中，我深切感受到了他们的团结精神和默契度，以及集体力量的强大作用。下面我将从青年的视角，阐述我在参与窗口民族团结工作中的体会与感悟。
首先，窗口民族的团结精神令我感受颇深。在窗口岗位工作中，窗口民族需要面对各种繁琐的办事程序和来自社会各个方面的压力。然而，他们相互支持和帮助，共同面对困难，共同解决问题。有一次，我因为缺乏经验，没能在规定时间内处理好一件事务，结果被客户投诉。然而，当我向窗口民族同事求助时，他们没有责怪我，反而耐心地告诉我如何解决问题。这种相互帮助和支持的精神让我深受鼓舞，也激发了我对于帮助他人的愿望。
其次，窗口民族的默契度是他们团结的重要保障。在窗口岗位工作中，窗口民族需要同事之间有效地协作，以便更好地完成工作任务。在每次工作过程中，我都能够感受到窗口民族同事之间的默契和配合。一个人在繁忙的工作环境中难以应对所有的任务，但多个人共同动手，分工合作，就能够更迅速地解决问题。通过与窗口民族同事的合作，我学会了尊重他人的意见和观点，并且逐渐养成了与他人有效沟通的习惯。这种默契度不仅帮助我们更好地完成工作，也增强了我的团队合作意识和能力。
再次，窗口民族的集体力量是他们团结的强大源泉。在面对外界的压力和挑战时，窗口民族能够依靠强大的集体力量互帮互助。通过和窗口民族同事一起工作，我发现他们能够共同克服困难，共同面对挑战，以集体的智慧和力量，完成工作目标。在我与窗口民族同事共事的两年时间里，我们一起经历了无数个窗口客户的议事，也取得了很大的成功。这种集体力量不仅激发了我的工作动力，也让我学会了对困难永不放弃的勇气和决心。
最后，窗口民族的团结给我留下了一生难忘的印象。通过与窗口民族同事的接触与交流，我深刻体会到了他们的团结和奋发向前的精神。窗口岗位的工作困难重重，但窗口民族同事总是乐观而坚毅，勇于面对困难和挑战。他们用自己的实际行动证明了团结的力量和信念的重要性。在我的职业生涯中，我将铭记窗口民族团结的精神，不断努力，为实现个人和集体的目标而不懈奋斗。
总之，通过参与窗口民族团结工作，我深刻感受到了团结精神、默契度和集体力量的重要性。窗口民族同事们的团结和合作让我深受启发，激发了我的工作动力和乐观精神。希望在未来的工作中，我能够不断学习窗口民族同事们的优点，以此作为前进的动力，为实现个人和团队的目标而不断努力。
民族团结座谈会主持词和结束语篇七
教学目标
一、知识目标
1.掌握民族区域自治制度的实行。
2.掌握各民族共同发展。
二、能力目标
1.通过本课的学习，培养学生综合分析历史问题的能力。
2.通过本课的学习，培养学生比较问题的能力。
三、德育目标
1.通过本课学习，使学生认识到党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
2.通过本课学习，使学生认识到少数民族的经济已经成为国民经济的重要组成部分，实现了民族团结、共同繁荣。
教学重点
1.民族政策
2.各民族共同繁荣
教学难点
各民族跨入社会主义
教学方法
1.多角度导入法。本课内容的特殊性决定了在导入新课时可以采用多种方法，这样可以引起学生学习本课的兴趣。
2.示例法。通过举典型例子来证明课本上的.观点。
3.比较法。通过解放前后少数民族地区生活的变化，来论证党和政府民族政策的正确性。
教具准备
1.投影仪
2.相关的图片音像资料
课时安排
一课时
教学过程
［导入语示例一］（教师放磁带）“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”
同学们，这是第四届全国少数民族传统体育运动会会歌。当那优美的旋律在运动场上回荡的时候，让每一个在场的人都深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天，我们就来学习《民族团结》一课。
［导入语示例二］请同学们看大型民族歌舞《团结颂》剧照。
［投影显示］
同学们，《团结颂》是国家民委为庆祝中华人民共和国成立五十周年，迎接民族工作会议、国务院第三次全国民族团结进步表彰大会和第六届全国少数民族传统体育运动会而特别举办的。它气势恢弘、创意新颖，以“难忘新生”“时代风采”和“团结奋进”三个部分，展现了中国各民族人民奋发图强奔向新世纪的精神风貌。今天我们就来学习《民族团结》一课。
［导入语示例三］请同学们看一则新闻。
［投影显示］
新华网西宁7月18日电（记者〖kg*2〗顾玲〖kg*2〗何君）彩袖飞舞，锣鼓喧天。18日，青海省首个县级民族区域自治政权——青海省门源回族自治县的15.8万名各族人民载歌载舞，迎来了建县50周年的喜庆日子；遍地飘香的油菜花，还为他们带来了一个盛载着丰收的欢乐节日：“2003祁连山之夏——油菜花节”。
位于青海省东北部祁连山东段的门源回族自治县隶属于海北藏族自治州，全县6902.26平方公里的土地上，生活着回、汉、藏、蒙古、土等22个民族，是一个以农为主、农牧结合，多民族聚居的县份，少数民族占总人口的56.72%，其中回族占总人口的41.09%。
全国人大民委、国家民委、青海省委、省政府、海北州分别派出代表团并致贺电祝贺门源县建县50周年。开幕式结束后，门源县各族人民还举行了盛大的歌舞活动。
那么，民族区域自治是怎么一回事呢？通过今天的学习，我们来了解这一方面的内容。
［板书］第四单元民族团结和祖国统一
民族团结座谈会主持词和结束语篇八
民族团结是中华民族的优良传统，也是国家长治久安的重要基础。在现实的社会环境中，种族、地域、语言等因素成为了影响着中国民族团结的关键因素。而在这个背景下，《民族团结读本》的出现被认为是加强中国民族团结的保障，也提出了两条重要的建议：一是“在共同困难面前，我们必须团结一致；二是“要尊重和传承中华民族优秀传统文化，培养爱国主义精神”。
第一段：读书心得
《民族团结读本》学习时给我留下了深刻印象。首先让我印象最深的是“和谐取胜”这个口号。历史事实表明，民族团结领导者最大的愿望是保护人民和国家安全。然而，人民的实际利益却往往被政治利益所代替。因此，在民族团结中，政治和社会利益必须相互平衡。
第二段：反思文化差异
我们生活在多民族和多元文化的环境中，文化差异是社会不稳定的主要因素之一。但是，《民族团结读本》告诉我们，文化的多样性本质上是一种财富。我们应该尊重和传承中华民族优秀传统文化，并互相学习、尊重、理解和欣赏其他民族的文化。
第三段：尊重多元文化
另一方面，《民族团结读本》也强调个人和群体在打破文化差异方面的重要性。尊重他人的文化是一种广泛共识，它必须从每个个体开始。“自由、平等、和谐和包容”是中国民族团结的核心价值观，也是平等和双向交流的关键。
第四段：联合合作
《民族团结读本》也提醒我们，在应对民族困境时，“共同困难面前，我们必须团结一致。”沟通和团结是解决问题的关键。当我们遇到棘手问题时，我们必须努力合作解决问题。而当我们与其他人或小组合作时，我们也必须尝试尽可能多地了解和理解他们的需要、价值和观点。
第五段：集体认同
总之，民族团结对于中国的现在和未来发展至关重要。通过《民族团结读本》的学习，我们可以学到很多关于民族团结和多元文化的知识。我们珍视这种感受，在集体中创造一个更加温馨、欢乐和理解的文化。我们都需要努力提高理解和联接力，有意识地提高我们自己和集体的文化水平。只有这些努力，建立才能越来越美好、热情、充满生命力的国家。
民族团结座谈会主持词和结束语篇九
教学目标：
1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。
2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
教学重难点：
中国是一个多民族国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关。在人民币上印制少数民族文字，不仅方便少数民族地区人民的生活，促进少数民族地区经济的发展，而且对促进民族团结也起到了重要作用。今天老师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。
讲授新课：
一、民族区域自治的实行
1．我国的民族构成和民族分布的特点
提问：同学们，你们都知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了祖国悠久而灿烂的文明。那我国有多少个民族？人口最多的是哪个民族？（56，汉族）
在56个民族中，汉族占总人口的近92%，其余55个少数民族只占8%。由此得出我国民族分布的第一个特点：以汉族为主体。
（1）看下面的服饰，你知道他们是哪个民族的吗？（看课件）
（2）你能根据下列特点提示猜出他们是那个民族吗？（崇水爱水的民族；花衣银装不离笙的民族；戈壁绿洲上的民族；雪域高原的古老居民；“马背上的民族”；人口最多的少数民族）你知道这些民族主要生活在什么地方？（看课件，指图）
归纳：它们往往小规模聚居在某一个地方，我们称为小聚居。下面我们再看一则材料：（生读）
提问：从材料中你能读出什么信息？（杂居）
通过以上分析，可以归纳出民族分布的特点是：以汉族为主体，大杂居，小聚居。
这种分布特点不仅有利于各民族经济、文化的交流与发展，而且有利于增强中华民族的凝聚力。
（过渡）为了加强各民族的平等团结，我国在少数民族聚居区采取了什么政策？（民族区域自治）民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的基本政策，在我国宪法中有明确规定。同学们打开书第57页，齐读一九五四年《中华人民共和国宪法》（生齐读）
2．民族区域自治制度（板书）
下面请同学们阅读第一字目的内容，思考以下几个问题：（屏幕打出一组问题）（1）什么是民族区域自治制度？（生答略）为了便于少数民族管理本民族的内部事务，更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。我国在相关法律法规上也作了一些变通。比如说藏族：根据西藏特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时；自治区还将“藏历年”和“雪顿节”等传统节日作为自治区的节假日。
（2）我国已经建立的省级民族自治区有哪些？你能在地图上指出来吗？
（学生认真读图找出五个省级民族自治区：a.内蒙古自治区b.新疆维吾尔自治区c.广西壮族自治区d.宁夏回族自治区e.西藏自治区）此外我国还建立了很多自治州、自治县（旗）。（3）实行民族区域自治制度的原因是什么？ 这一问题对于同学们来说比较难，老师简单提示两点：从历史发展和国情的角度思考？从少数民族本身角度思考？（a中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，各民族之间交往密切，尤其在古代中央政权也曾采取多种措施加强对少数民族的管理。b符合少数民族的居住特点，便于尊重少数民族的风俗习惯。）
（4）实行这一制度的意义是什么？
（学生自主阅读教材，然后归纳出本目应掌握的问题）
此外，针对少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱的情况，建国后我国还加强少数民族地区的基础设施建设。俗话说“要致富先修路”，以川藏公路为例（学生观看川藏公路图片）：人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等重重困难，终于使这条公路于1954年12月正式通车拉萨。今年7月青藏铁路正式通车，著名歌星韩红的一首《天路》唱出了藏家儿女的心声——那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆，从此山不在高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂„„ 西藏交通事业的发展，密切了内地和边疆的联系，为西藏经济建设的发展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保证。
（3）制定西部大开发战略
建国初我国采取的有力措施，促进了少数民族地区经济的发展。随着改革开放的进行，为了实现东西部地区资源的互补，促进各民族的共同繁荣发展，1999年我国又制定了一项重要战略决策，你们知道是什么吗？（西部大开发）
（看课件）提问：西部大开发主要在哪些省市自治区进行？
（西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等12个。）
西部大开发建设了一大批重点项目，最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程。
（4）干部支边政策：杰出的代表孔繁森。
为了实现各民族的共同发展和繁荣，我国又制定了干部支边政策。一提到干部支边就想到了杰出的援藏干部孔繁森。同学们课前已经收集了大量有关孔繁森的资料，哪位同学给大家简单讲一讲孔繁森的生平、事迹？教材上也有孔繁森的内容，同学们有时间的话可以阅读一下。（事迹：在一次地震中他收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。在孔繁森的葬礼上一位老人哭泣了半个多小时一边哭，一边不停地按照藏族的习俗摸着脑门为孔书记祈福，反复念叨一句话：“孔书记没了，我的福气也没了！”记者问这位老人：“孔繁森待你，是不是就像您的亲生儿子一样？”老人却说：“不，孔书记不是我的儿子，他是我的父母！。）
孔繁森用自己的行动饯行了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。他牺牲后，当地人们用各种方式悼念他，这就是孔繁森丧礼上的一幅对联——上联：一尘不染两袖清风 视名利安危淡似狮泉河水；下联：二离桑梓独恋雪域 置民族团结重如冈底斯山。这副对联说明他既是一名无愧于党和人民的优秀共产党员，也是忠实执行党的民族政策、维护民族团结的典范。（过渡）正因为党和人民实行各民族共同发展的政策，少数民族地区各项事业得到迅速发展。
2、各族共同发展的表现：（1）经济的发展。
经济的发展带动了文化事业的发展。少数民族的文化教育水平也有了很大提高。同学们看教材第57—58页的插图，这些图片就体现了少数民族文化的繁荣。课堂小结：
今天我们学习了民族团结。下面我们看一组图片，再次从不同角度感受一下民族大团结。你能说出这些图片所反映的内容吗？（见学生活动）
以上图片说明从古到今，中央政权非常重视民族关系。中华民族的历史是各民族共同缔造的，所以我们要搞好民族团结。因为没有民族团结，就没有国家安定和统一，更没有国家的繁荣富强。板书设计：（略）